連云港市灌云縣西片2023-2024學(xué)年七年級月考語文試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試卷小語、小文所在班級開展“家國情懷”綜合性學(xué)習活動，邀請你一起參加。一、積累·運用（30分）【活動一】激發(fā)心志，訴說家國情懷（共14分）小文為這次活動撰寫開場白。但中間出現(xiàn)了一些小問題，請你幫他一起解決吧！1.愛國是一個gèn（）古不變的話題，也許就是將自己的一生奉獻給國家，不管遭遇怎么樣的挫折都qiè（）而不舍；也許就是帶著心中小小的種子hān（）然入夢，將一顆赤子之心嵌入國家成長的年輪里。；；；……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功績……早已載入史冊，成為民族精神的瑰寶。鮮為人知的巾幗英雄花木蘭替父從軍，英勇奮戰(zhàn)，愛國于她而言就是保一家平安；“許身國威”的兩彈元勛鄧稼（）先用生命quán（）釋無悔堅守，愛國于他而言就是“鞠躬盡cuì（），死而后已”；為爭取民主瀝盡心血、拍案而起的聞一多，愛國于他而言就是不計個人安危，勇往直前。他們的英雄氣魄垂千古，愛國精神激勵吾輩。（1）這段開場白中有不會寫（用拼音替代）或不會讀的字，請你幫小文寫字、注音。（2）解釋“鮮為人知”中“鮮”的意思。______（3）判斷加點詞語詞性。也許________于________（4）小文整理出以下幾條筆記，請你找出正確的一項（）A.聞一多是我國偉大的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的代表作有詩集《紅燭》《烙印》等。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自由北宋司馬遷編纂的編年體通史《資治通鑒》。C.《老山界》按時間順序真實、生動地敘述了黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。D.《木蘭詩》是南北朝時期南方的一首樂府民歌，詩中多以口語化的問答刻畫人物心理。（5）請你幫助小文選出第2段中畫橫線處依次填入的句子最恰當?shù)囊豁棧ǎ賻装倌甑穆S沙，早已掩埋了絲綢路上的點點足跡②幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了風波亭里的片片殘血③幾百年的瑟瑟秋風，早已吹散了塞外沙場的聲聲號角④幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的陣陣嘆息A.①④②③ B.④③②① C.③④①② D.②④③①【活動二】浸潤心靈，傳達家國情懷（16分）平時的學(xué)習和活動中離不開家國情懷。請隨小語和小文一起學(xué)習和活動吧?。ㄒ唬┰娢睦锏募覈椋?分）2.小語對學(xué)過的古詩文進行了分門別類的整理，讓我們和他一起在下表畫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容，完成“古詩文里的家國情”的輯錄。古詩文知識梳理單關(guān)鍵詞例句感悟懷鄉(xiāng)思親（1）________，_________。（李白《春夜洛城聞笛》）國之家園成語新解（2）成語“______”原指學(xué)識尚淺，現(xiàn)在多用于形容他人有了轉(zhuǎn)變，凡學(xué)識大進或地位低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此成語。（出自《孫權(quán)勸學(xué)》）家之本身古為今用（3）天南海北的援鄂醫(yī)療隊隊員千里迢迢，奔赴武漢，抗擊新冠肺炎，正如《木蘭詩》中“______，______”所描繪的那樣，成為“最美的逆行者”。3.朗誦光未然《黃河頌》，小語對最后兩句（“像你一樣偉大堅強/像你一樣偉大堅強”）的語氣、語調(diào)處理把握不準，請你幫他指出處理方法，并說說這樣朗讀的原因。（二）活動中的家國情（8分）4.班級定于本周三下午3點在班級舉行“愛我中華”演講比賽。班主任派你去邀請語文李老師擔任本次演講比賽的評委，見到李老師后，你會怎么說？5.小文認為，一個人能不能很好地生存，完全取決于他自己做怎樣的努力，和當時的社會制度沒有太大的關(guān)系。你是否贊同他的觀點？請結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的命運，闡述你的觀點。二、閱讀·理解（60分）【活動三】閱讀詩文，陶冶家國情懷閱讀窺見人間百態(tài)，陶冶家國情懷。請你隨小語和小文一起徜徉書海吧！（一）詩歌鑒賞（共6分）比較閱讀《竹里館》和《書事》，完成下列各題。竹里館唐·王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。書事唐·王維輕陰閣①小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來。注釋：①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來。6.下列表述中錯誤的一項是A.從體裁上看，兩首詩都是五言絕句，從題材上看，兩首詩都是寫幽居之情趣。B.《竹里館》前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。其實，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人嘆惋惆悵的心境。C.《書事》中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧靜的小天地中，流露出詩人好靜的個性和疏懶的情調(diào)。D.《書事》中青苔本是靜景，詩人化靜為動，表現(xiàn)出色彩奇妙的運動，寫出仿佛流動于整個空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。7.兩首詩歌表達的情感有何相同之處？請結(jié)合詩句具體分析。（二）文言文閱讀（15分）[甲]孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。[乙]傅永列傳傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布①，唯傅修期耳?！薄咀⑨尅竣賉露布]公開文告。8.解釋加點詞語。（1）但當涉獵（2）見往事耳（3）尋復(fù)南奔（3）洪仲深讓之而不為報9.用“/”標出畫波浪線句子朗讀停頓。（限斷兩處）拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁10.說出畫橫線句子的意思。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?）永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。11.呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（二）名著閱讀（11分）A這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人；有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。（選自《駱駝祥子》第一章）B他的黃金時代已經(jīng)過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。打著那么個小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會兒；他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊列整齊不整齊，他走他的，低著頭像作著個夢，又像思索著點高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。（選自《駱駝祥子》第二十四章）12.從修辭的角度給A段中劃橫線的句子作批注。13.結(jié)合A段內(nèi)容，分析此時祥子的形象。14.從B段劃橫線句子中，你感受到祥子此時已經(jīng)變成了怎樣一個人？（三）非連文閱讀（11分）[甲]郭永懷排萬難回祖國①郭永懷是我國著名力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、空氣動力學(xué)家。他的科研方向橫跨了核彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星三個領(lǐng)域。當年，他也是美國不想輕易放走的尖端科技人才。②1949年10月1日，新中國成立的消息傳到了大洋彼岸，郭永懷激動萬分，恨不得立馬就飛回祖國母親的懷抱。③1955年7月，郭永懷被聘為康奈爾大學(xué)終身教授，受聘時他就明確表示：“中國是我的祖國，想走的時候就要走。”④機會終于出現(xiàn)了。1955年8月，中美繼簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定后，美國政府取消了禁止中國學(xué)者出境的禁令。彼時，讓他加入美國國籍的來信不止。當他執(zhí)意回國時，美國則以“維護國家安全”為由，給他設(shè)置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程。⑤但這些都沒有動搖他歸國的決心。1956年，郭永懷在回國前舉行了一次野餐會，聚會上他做出了一個令人驚訝的舉動：當著所有朋友的面，將凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料付之一炬。⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，這是為了避免被美國政府找麻煩。郭永懷安慰她：“沒關(guān)系，知識都在科學(xué)家的腦袋中，他們拿不走。”⑦1956年國慶前夕，郭永懷攜妻女回到闊別16年的祖國。⑧這一天，他們已經(jīng)等了太久。（選自《光明日報》，有刪改）[乙]于敏解千險造氫彈①于敏的科研生涯始于著名物理學(xué)家錢三強任所長的近代物理所。在原子核理論研究領(lǐng)域鉆研多年后，1961年，錢三強找他談話，將氫彈理論探索的任務(wù)交給了他。從那時起，于敏轉(zhuǎn)向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年。②當時的核大國對氫彈研究絕對保密，造氫彈，我國完全從一張白紙起步。③由于大型計算機此時非常緊張，為了加快研究，于敏和團隊幾乎時刻沉浸在堆積如山的數(shù)據(jù)計算中。1965年9月，上海的“百日會戰(zhàn)”最終打破僵局：于敏以超乎尋常的直覺，從大量密密麻麻、雜亂無章的數(shù)據(jù)中理出頭緒，抽絲剝繭，帶領(lǐng)團隊形成了基本完整的氫彈理論設(shè)計方案。④然而，設(shè)計方案還需經(jīng)過核試驗的檢驗。西北核武器研制基地地處青海高原，在那里，科研人員吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水。茫茫戈壁飛沙走石，大風如刀削一般。冬天氣溫低至零下30攝氏度，道路凍得像搓板。于敏的高原反應(yīng)非常強烈，食無味、覺無眠，從宿舍到辦公室只有百米路，有時要歇好幾次、吐好幾次。即便如此，他仍堅持解決完問題才離開基地。⑤……⑥2015年1月，89歲的于敏榮獲2014年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。他坐在輪椅上，華發(fā)稀疏，滿臉謙遜祥和。上一次像這般“拋頭露面”，還是1999年，在表彰為研制“兩彈一星”做出突出貢獻的科技專家大會上，他被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)拢⒋?3位獲獎科學(xué)家發(fā)言。對于敏而言，他并不習慣這樣的場合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深處很自在。2019年1月16日，于敏溘然長逝，享年93歲。（選自《人民日報》，有刪改）15.“對于敏而言，他并不習慣這樣的場合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深處很自在?！边@句話中“沉”字意蘊深刻，你是如何理解的？16.郭永懷和于敏身上有哪些共同的精神？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。17.閱讀時，小語發(fā)現(xiàn)作者喜歡引用郭永懷的原話。你能幫忙分析作者的用意嗎？（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）我們仨（節(jié)選）楊絳①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個家，我們可以安頓下來了。②我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人。例如阿瑗小時才五六歲的時候，我三姐就說：“你們一家呀，圓圓頭最大，鐘書最小?！蔽业慕憬忝妹枚颊J為三姐說得對。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。阿瑗常說：“我和爸爸最‘哥們’，我們兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！蔽矣肿?yōu)樽畲蟮?。鐘書是我們的老師。我和阿瑗都是好學(xué)生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉栴}，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小。③他們兩個會聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國期間，他們連床都不鋪，預(yù)知我將回來，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服。”有時他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話，我一時拐不過彎，他們得意說：“媽媽有點笨哦！”我的確是最笨的一個。我和女兒也會聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識得紅、綠、黑、白四種顏色。其實鐘書的審美感遠比我強，但他不會正確地說出什么顏色。我們會取笑鐘書的種種笨拙。也有時我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學(xué)究，是笨蛋，是傻瓜。④我們對女兒，實在很佩服。我說：“她像誰呀？”鐘書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公。”她在大會上發(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當了代表，到外地開一個極左的全國性語言學(xué)大會。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應(yīng)贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢？”這個會上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。⑤錢瑗曾是教材評審委員會的審稿者。一次某校要找個認真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。⑥一九八七年師大外語系與英國文化委員會合作建立中英英語教學(xué)項目，錢瑗是建立這個項目的人，也是負責人。在一般學(xué)校里，外國專家往往是權(quán)威。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍的眼睛骨碌碌地看著我，像貓?！卞X瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學(xué)期終了，他到我們家來，對錢瑗說：“Yuan，youworkedmehard”，但是他承認“得益不淺”。師大外國專家的成績是錢瑗評定的。⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書認為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中背糞桶，大學(xué)下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。⑧人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子?！雹崛碎g沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。⑩人間也沒有永遠。?一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”。現(xiàn)在，只剩下了我一人。?我清醒地看到以前當作“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。（節(jié)選自楊絳散文集《我們仨》，有刪改。）下面是小語和小文的對話，請你結(jié)合全文幫助他們梳理內(nèi)容。18.小語：錢鍾書、楊絳夫婦學(xué)貫中西，卻對女兒錢瑗“實在很佩服”，錢瑗身上到底有哪些令人佩服的特質(zhì)呢？小文：從文章第④段到第⑥段的諸多事例中，我看到錢瑗的不同特質(zhì)，讓我一一道來！____________________________________________________________________。小語：原來錢瑗身上有這么多閃光點！19.小文：是??！讀文章不止要關(guān)注人物形象，還要關(guān)注語言