三年級美術(shù)上冊《第11課　各式各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計人教版

三年級美術(shù)上冊《第11課各式各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計人教版教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察和創(chuàng)作，了解不同類型的鞋，并能夠運用繪畫技巧表現(xiàn)出鞋的細(xì)節(jié)和特點。同時，培養(yǎng)學(xué)生對生活中美好事物的觀察力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容1.鞋的基本結(jié)構(gòu)：了解鞋的各部分名稱和功能，如鞋面、鞋底、鞋帶等。2.鞋的種類：介紹不同種類的鞋，如運動鞋、涼鞋、皮鞋等，并了解它們的特點和用途。3.鞋的設(shè)計：學(xué)習(xí)如何設(shè)計一款鞋，包括鞋的款式、顏色、圖案等。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：通過觀察和繪畫，掌握鞋的基本結(jié)構(gòu)和特點。2.教學(xué)難點：如何運用繪畫技巧，生動地表現(xiàn)出鞋的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、視頻等。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、橡皮等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示不同種類的鞋的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生說說自己對鞋的認(rèn)識和喜好。2.新課內(nèi)容講解：講解鞋的基本結(jié)構(gòu)、種類和設(shè)計，讓學(xué)生對鞋有更深入的了解。3.示范：通過示范，展示如何用繪畫技巧表現(xiàn)出鞋的細(xì)節(jié)和特點。4.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生自己動手畫一款自己喜歡的鞋，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評價：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計1.鞋的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋帶等。2.鞋的種類：運動鞋、涼鞋、皮鞋等。3.鞋的設(shè)計：款式、顏色、圖案等。作業(yè)設(shè)計1.畫一款自己喜歡的鞋，要求畫出鞋的細(xì)節(jié)和特點。2.寫一篇關(guān)于鞋的短文，包括鞋的用途、特點和設(shè)計理念。課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)π懈钊氲牧私?，并能夠運用繪畫技巧表現(xiàn)出鞋的細(xì)節(jié)和特點。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出自己心中的鞋。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高自己的繪畫水平。教學(xué)過程1.導(dǎo)入生活實例引入：教師可以展示一些學(xué)生熟悉的鞋類圖片，如運動鞋、涼鞋、皮鞋等，讓學(xué)生談?wù)撟约涸谏钪幸娺^的鞋，以及它們的特點和用途。故事講述：通過講述一個與鞋相關(guān)的故事，如《灰姑娘》中的玻璃鞋，來引發(fā)學(xué)生對鞋的好奇心和探究欲望。問題啟發(fā)：教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們知道鞋有哪些部分組成嗎？”“你們最喜歡的鞋是什么樣式的？”等，讓學(xué)生思考和分享。2.新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)、清晰地介紹鞋的基本結(jié)構(gòu)、種類和設(shè)計，以便學(xué)生能夠全面了解鞋的相關(guān)知識：鞋的基本結(jié)構(gòu)：教師可以通過實物展示、圖片或PPT等方式，向?qū)W生介紹鞋的各部分名稱和功能，如鞋面、鞋底、鞋帶、鞋跟等，并解釋它們在鞋的整體結(jié)構(gòu)中的作用。鞋的種類：教師可以列舉并簡要介紹不同種類的鞋，如運動鞋、涼鞋、皮鞋、高跟鞋等，以及它們的特點、用途和適用場合。同時，可以讓學(xué)生分享他們所知道的鞋的種類和相關(guān)信息。鞋的設(shè)計：教師可以講解鞋的設(shè)計要素，如款式、顏色、圖案等，并展示一些獨特、有創(chuàng)意的鞋設(shè)計案例，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。3.示范選擇合適的示范內(nèi)容：教師應(yīng)選擇一款具有代表性的鞋進(jìn)行示范，如一款經(jīng)典的運動鞋或一雙優(yōu)雅的高跟鞋，以便學(xué)生能夠清晰地看到鞋的細(xì)節(jié)和特點。逐步示范：教師在示范過程中，應(yīng)逐步展示繪畫的步驟和技巧，如如何畫出鞋的輪廓、如何表現(xiàn)鞋的質(zhì)感等，以便學(xué)生能夠跟隨示范進(jìn)行創(chuàng)作。強調(diào)繪畫技巧：在示范過程中，教師應(yīng)強調(diào)一些關(guān)鍵的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配、光影的處理等，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技能。4.學(xué)生練習(xí)提供足夠的創(chuàng)作時間：教師應(yīng)給予學(xué)生充足的時間進(jìn)行繪畫練習(xí)，以便他們能夠充分展示自己的創(chuàng)作能力。鼓勵創(chuàng)新和個性表達(dá)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出自己心中的鞋，不必拘泥于示范的樣式和風(fēng)格。巡回指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題，提供必要的幫助和支持。5.作品展示與評價多元化評價方式：教師可以采用自評、互評和教師評價等多種方式，對學(xué)生的作品進(jìn)行全面的評價。在評價過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)作過程和努力程度，而不僅僅是作品的結(jié)果。鼓勵積極反饋：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與評價活動，給予他們積極的反饋和肯定，幫助他們建立自信和自我價值感。6.板書設(shè)計清晰的分類：板書應(yīng)清晰地展示鞋的基本結(jié)構(gòu)、種類和設(shè)計要素，使學(xué)生一目了然。視覺輔助：教師可以使用圖表、圖示或簡筆畫來輔助說明，如畫出鞋的側(cè)面圖來展示其結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞標(biāo)注：對于鞋的每個部分和設(shè)計要素，教師應(yīng)標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生在復(fù)習(xí)時能夠迅速抓住重點。7.作業(yè)設(shè)計實踐性與創(chuàng)造性：作業(yè)應(yīng)鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，如設(shè)計一款獨特的鞋，并解釋其設(shè)計理念。家長參與：教師可以設(shè)計一些需要家長參與的作業(yè)，如讓學(xué)生與家長一起探討家中的鞋，了解其特點和用途，這樣不僅能夠增強學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)體驗，還能夠促進(jìn)家校合作。8.課后反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：教師應(yīng)評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否掌握了鞋的基本結(jié)構(gòu)、種類和設(shè)計知識，以及他們的繪畫技能是否有所提高。教學(xué)方法和策略的有效性：教師應(yīng)反思所采