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文檔簡(jiǎn)介

《基礎(chǔ)日語I》課程教學(xué)大綱

(BasicJapaneseI)

一、課程概況

課程代碼:0603001

學(xué)分:7.5

學(xué)時(shí):120學(xué)時(shí)(其中:講授學(xué)時(shí)120,實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0)

先修課程:無

適用專業(yè):日語

建議教材:新編日語(重排本)第一冊(cè),周平、陳小芬編著,上海外語教育

出版社,2016年11月第1版

課程歸口:外國語學(xué)院

本課程設(shè)計(jì)是日語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程,授課對(duì)象為日語專業(yè)一年級(jí)學(xué)

生,在一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)。本課程側(cè)重理論技能培養(yǎng),系統(tǒng)且詳細(xì)地介紹日語

五十音圖、語音語調(diào)、文字與詞匯、基礎(chǔ)語法、形容詞、形容動(dòng)詞及動(dòng)詞的基本

變化和基礎(chǔ)句型的結(jié)構(gòu),要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握日語語音、文字、基本詞匯、基礎(chǔ)語

法以及基礎(chǔ)句型;訓(xùn)練聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語言的能力;

了解簡(jiǎn)單的日本文化知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣,豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí),培養(yǎng)文化

理解能力;能夠進(jìn)行初級(jí)的日語日常會(huì)話,要求學(xué)生掌握單詞1200個(gè)左右、基

礎(chǔ)語法知識(shí)和基本句型100個(gè)、慣用句25個(gè),為后續(xù)的高年級(jí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí),掌握所具備的素質(zhì)、掌握的技能、知識(shí)和能力:

目標(biāo)1.理解日語的語言特性、日語音聲、音韻、形態(tài)、語法、文體等方面的

知識(shí);

目標(biāo)2.準(zhǔn)確掌握日語發(fā)音與文字的書寫與構(gòu)詞特點(diǎn)、句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和日語中

的敬語,具備一定的中日語言對(duì)比研究能力。

目標(biāo)3.掌握單詞1200個(gè)左右,熟練掌握運(yùn)用單詞1000個(gè)左右,具備簡(jiǎn)單的

日語會(huì)話能力和中日互譯能力,能使用日語與日語母語使用者進(jìn)行一般性口語交

談,做到忠實(shí)原意、用詞達(dá)達(dá)意、反應(yīng)迅速(口譯)。

目標(biāo)4.掌握基礎(chǔ)語法知識(shí)和基本句型100個(gè)、慣用句25個(gè),強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用

過程中的特殊注意事項(xiàng),具備初級(jí)日語語言運(yùn)用能力和日語文學(xué)賞析能力。

目標(biāo)5.了解日本社會(huì)、文化、歷史、風(fēng)俗等有關(guān)背景知識(shí),能聽懂和理解日

語時(shí)事新聞、日本廣播、影視等大眾傳媒信息,能讀懂并正確理解書籍、報(bào)紙、

雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體上的一般性現(xiàn)代日語文章。

目標(biāo)6.掌握中日互譯的基本理論與技巧,能對(duì)報(bào)刊、雜志上的文章和淺顯

易懂的文學(xué)作品進(jìn)行漢日互譯,做到忠實(shí)原意、文字基本流暢(筆譯)。

目標(biāo)7.掌握日語各類詞典的使用及日語文獻(xiàn)資料的查詢方法,具備一定的

文獻(xiàn)搜索閱讀能力和中日跨文化交際能力。初步掌握日語寫作技能,能就某一主

題撰寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理、觀點(diǎn)清晰明確、行文基本無誤的日語文章,具備初步的

學(xué)術(shù)性寫作能力。

目標(biāo)8.了解中國與日本的社會(huì)、歷史、文化、風(fēng)俗等方面的基本知識(shí),具備

基本的分析判斷能力。

本課程設(shè)計(jì)支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求4-2、畢業(yè)要求4-3、畢業(yè)要求5-1、

畢業(yè)要求5-2,畢業(yè)要求5-3、畢業(yè)要求5-4,對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。

畢業(yè)要求課程目標(biāo)

指標(biāo)點(diǎn)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7目標(biāo)8

畢業(yè)要求4-2777

畢業(yè)要求4-34

畢業(yè)要求5-1qq

畢業(yè)要求5-2q

畢業(yè)要求5-3q

畢業(yè)要求5-4q

三、課程內(nèi)容及要求

(一)第一單元五十音因C7tzltL(本單元學(xué)時(shí)數(shù)

30)

1.教學(xué)要求

(1)熟讀并背誦平假名、片假名及其他日語特殊音節(jié),如撥音、促音、長音、

拗音、拗長音,系統(tǒng)掌握日語語音基礎(chǔ)知識(shí),了解日語的發(fā)音規(guī)律,掌握日語各

種語音現(xiàn)象的特點(diǎn)并能自覺指導(dǎo)自己的語音訓(xùn)練。

(2)掌握單詞句子的聲調(diào)規(guī)則并能準(zhǔn)確讀出所學(xué)新單詞,流利朗誦所學(xué)課文。

(3)了解日語漢字的音讀、訓(xùn)讀;掌握日語四大句型的肯定和否定表達(dá);能靈

活的運(yùn)用指示代詞,人稱代詞。

2.教學(xué)內(nèi)容

一五十音因

(一)概論

(二)五十音圖的由來

(三)發(fā)音

1發(fā)音部位及要點(diǎn)

2假名的發(fā)音和書寫

(四)練習(xí)

二iJ:15LT

(-)發(fā)音——濁音

①鼻濁音發(fā)音部位及要點(diǎn)

②鼻濁音發(fā)音和書寫

③半濁音發(fā)音部位及要點(diǎn)

④半濁音發(fā)音和書寫

(二)語法

1判斷句的構(gòu)成及用法

①?(注?

②?Ji~TT力、

③/uT'寸力

2格助詞「G」

3提示助詞Ft」

4事物指示代詞「二:a、fn.abn.fnj

5接尾詞「太Ad

(三)課文

(四)會(huì)話

(五)練習(xí)

(一)發(fā)音

1長音

①長音的發(fā)音部位及要點(diǎn)

②長音的發(fā)音和書寫

2促音

①促音的發(fā)音部位及要點(diǎn)

②促音的發(fā)音和書寫

(二)語法

1存在句的構(gòu)成及用法

①?(上?,二上)(9

②?:?力:(t)<9-t

2判斷句的否定式「?d:?Qd:而殺itAd

3場(chǎng)所指示代名詞「乙乙、^二、

(三)課文

(四)會(huì)話

(五)練習(xí)

四萬:</u占L

(-)發(fā)音

1拗音的發(fā)音部位及要點(diǎn)

2拗音的發(fā)音和書寫

3拗長音的發(fā)音部位及要點(diǎn)

4拗長音的發(fā)音和書寫

(二)語法

1形容詞的活用接續(xù)及用法

2基數(shù)詞樓層和人員的數(shù)法

3數(shù)量詞+「<的用法

4并列助詞「占」的用法

5終助詞「抬」的用法

6指示連體詞「匚G、f?>ifO」的用法

(三)課文

(四)會(huì)話

(五)練習(xí)

3.重點(diǎn)難點(diǎn)

(1)平、片假名的區(qū)分使用。

(2)外來語詞匯的發(fā)音與書寫規(guī)則。

(3)日語語音語調(diào)的準(zhǔn)確把握,能在朗讀和語音交流中做到語音純正,語調(diào)自

然。

(二)第二單元大學(xué)生活/浦束/才yye夕/家族力x寫真(本單元

學(xué)時(shí)數(shù)30)

1.教學(xué)要求

(1)了解羅馬字拼音的用法;

(2)熟練掌握四種句型的現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)的用法;

(3)能夠活用所學(xué)助詞;

(4)能模仿所學(xué)句型造句。

2.教學(xué)內(nèi)容

五大學(xué)G生活

(一)語法

1動(dòng)詞的種類及基本形、連用形

2格助詞「在」及自動(dòng)詞和他動(dòng)詞

3格助詞「仁」表示時(shí)間及比例分配的基準(zhǔn)

4接尾詞「0'馬」

5格助詞「^」表示動(dòng)作的場(chǎng)所、手段、方法、材料

6格助詞「力、e>」「殺表示起點(diǎn)和終點(diǎn)

7^^9?(后接否定)

8名詞謂語句的中頓形

9賓語提示

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:丁衣4G一日

(六)練習(xí)

六浦柬

(一)語法

1名詞謂語句的過去式

2動(dòng)詞謂語句的過去式

3格助詞「占」的表示動(dòng)作的對(duì)手、對(duì)象

4格助詞「^」表示范圍及動(dòng)作、作用的狀態(tài)或條件

5格助詞「仁」表示動(dòng)作、作用的方向、著落點(diǎn)、對(duì)象

6「疑問詞+力:」表示不確定

7形容詞的否定式

8形容動(dòng)詞的否定式

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:日隔9旅行

(六)練習(xí)

七才U7夕

(一)語法

1形容詞的接續(xù)形式

2形容動(dòng)詞的接續(xù)形式

3形容詞的過去式和過去否定式

4形容動(dòng)詞的過去式和過去否定式

5提示助詞「dd

6接續(xù)助詞「力$」的用法

7格助詞r^j用于客觀描述

8疑問詞十力;

9rfn,而tL」「二o)、ho]的承上啟下作用

io接頭詞「扮」rrj

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:年中行事

(六)練習(xí)

八家族力寫真

(一)語法

1動(dòng)詞持續(xù)體

2數(shù)詞+

3動(dòng)詞的活用與接續(xù)

4動(dòng)詞持續(xù)體作定語

5動(dòng)詞連用形+笈力

6???(移動(dòng)性自動(dòng)詞)

7終助詞「上」表示加強(qiáng)語氣

8體言+:玄4t

9「知oP、殺寸」和「知叮殺過Ad

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:萬博公I(xiàn)I

(六)練習(xí)

3.重點(diǎn)難點(diǎn)

(1)了解日語動(dòng)詞的分類及若干種形態(tài),掌握變形規(guī)則。

(2)準(zhǔn)確區(qū)分日語形容詞與形容動(dòng)詞,能結(jié)合基本句型,靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用。

(三)第三單元趣味僦嬲留學(xué)/?><(>太0<5言蕖(本單元學(xué)時(shí)數(shù)30)

1.教學(xué)要求

(1)了解句子的構(gòu)成單位一詞和詞組,如主謂、聯(lián)合、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)等;

(2)了解日語句子的基本成分,并進(jìn)行中日對(duì)比;

(3)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)助詞;

(4)能模仿所學(xué)句型造句。

2.教學(xué)內(nèi)容

九趣味

(一)語法

1?(j:?力S?(形容詞或形容動(dòng)詞作謂語)

2B上<9A0

3形式體言「。>」和「二占」

4「形容詞、形容動(dòng)詞連用形+玄馬」表示狀態(tài)變化

5

6疑問詞+和rtj

7「?^豈馬」表示可能

8AtBt(T-fJ:),

9A(iBJ:9~7-T

10動(dòng)詞作定語的形式

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:留學(xué)生池田太4

(六)練習(xí)

(一)語法

1副助詞「/i'Ud表示限定

2接續(xù)助詞「力e>」表示原因、理由

3-TUcut-tirA

4?玄<TUcut殺it/u

5-Tt(Tt(h、)

6?玄<Tt

7形容詞、形容動(dòng)詞作狀語

8~T(<72*殺過人力、)

9?玄*

10「玄I、」的用法

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:

(六)練習(xí)

十一留學(xué)

(一)語法

1表示欲望的「母Li、」和「母L力';馬」

2表示希望的助動(dòng)詞「7^、」和「A:講馬」

3r~9(9)乙思、來t\表示意志

4用言連體形+^^'寸

5-Ot*9T-T

6「定語+A:的仁」表示目的

7準(zhǔn)體助詞「0」

8表示原因或理由

9疑問短句的用法

io動(dòng)詞連用形+乙力e)

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:「神舟號(hào)」宇宙船

(六)練習(xí)

十二方(、衣言蕖

(一)語法

1?占言I、殺t

2(△△(;)?占言t

3并列助詞「1h力,」

4~ttt(C

5?玄

6??^?i:言、、來寸

7「?(LI、5」+體言

(二)課文

(三)會(huì)話

(四)功能用語

(五)讀解文:漠字G善豈方^^辦方

(六)練習(xí)

3.重點(diǎn)難點(diǎn)

(1)熟練掌握日語的命令句型,注意日語未然形的語法變形規(guī)則且能準(zhǔn)確運(yùn)用。

(2)靈活區(qū)分使用日語中表示意志的句型,能依據(jù)話語主體選擇運(yùn)用。

(3)熟練掌握日語常用寒暄用語,并能根據(jù)語言場(chǎng)景合理搭配使用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)

(1)熟練掌握日語的授受動(dòng)詞句型,注意準(zhǔn)確區(qū)分不同行動(dòng)路徑的授受趨勢(shì)。

(2)熟練掌握動(dòng)詞的命令形變形規(guī)則,以及具體的語法運(yùn)用。

(3)熟知?jiǎng)釉~和形容動(dòng)詞的假定形變形規(guī)律,并能根據(jù)語篇需求準(zhǔn)確加以運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。

支撐的畢業(yè)要求講授實(shí)驗(yàn)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)

指標(biāo)點(diǎn)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)

1第一單元目標(biāo)1,2、34-2、4-3、5-1300

2第二單元目標(biāo)3、4、54-2、5-1、5-4300

4-2、4-3、5-1、

3第三單元目標(biāo)4、5^8300

5-4

4第四單元目標(biāo)6、7、84-3、5-2、5-3300

合計(jì)1200

四、課程實(shí)施

(-)教學(xué)方法與教學(xué)手段

1.學(xué)習(xí)的初級(jí)階段導(dǎo)入新內(nèi)容時(shí)采用直接教學(xué)法,直接使用日語進(jìn)行教學(xué),

輔以實(shí)物、圖片、形體語言等教學(xué)手段,鼓勵(lì)學(xué)生通過模仿和想象力理解教學(xué)內(nèi)

容。

2.練習(xí)過程中采用聽說教學(xué)法,如句子完成的練習(xí)、詞匯替換的練習(xí)、表達(dá)

替換的練習(xí)、師生或生生互相問答、造句練習(xí)、中日互譯練習(xí)等。

3.根據(jù)教學(xué)需求適當(dāng)采用交際法,指導(dǎo)學(xué)生模擬實(shí)際語言情景進(jìn)行練習(xí)和實(shí)

踐,如紋路、購物、點(diǎn)餐等。

4.采用多媒體教學(xué)手段。根據(jù)課程情況,將詞匯、課文文本、語法知識(shí)點(diǎn)及

課文的重、難點(diǎn)與語音、圖像素材等有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)、融會(huì)貫通地

掌握知識(shí)。并利用多媒體給學(xué)生提供智能化的階段評(píng)價(jià)和各種測(cè)試方式,通過帶

娛樂性的練習(xí),輔助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息處理的感性認(rèn)識(shí),激發(fā)

學(xué)習(xí)熱情。

(二)主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求

(1)掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)

容的組織。

(2)熟悉教材各單元,借助專業(yè)書籍資料,并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)

1備課

劃,編寫每次授課的教案。內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、

課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。

(3)根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)思授課思路、技巧,合理選擇教學(xué)方法。

2講授(1)條理清晰、要點(diǎn)準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,熟練講解每

次課程的主題。

(2)采用多種教學(xué)方式(如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教學(xué)、

多媒體示范教學(xué)等),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

(3)能夠合理適度的采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)工作。

(4)表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受,力求形象生動(dòng),使學(xué)生在掌握

知識(shí)的過程中,保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè),作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求:

(1)按時(shí)按量完成作業(yè),不缺交,不抄襲。

(2)書寫規(guī)范、清晰。

(3)主題明確,

3作業(yè)布置與批改教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下:

(1)學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改,并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

(2)教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致,按百分制評(píng)定成績并寫明日期。

(3)學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評(píng)成績中平時(shí)成績的重要組成

部分。

為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)

4課外答疑習(xí)方法和思維方式,培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力,任課教師需每周安排

一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。

本課程考核方式為閉卷筆試??荚嚥扇〗炭挤蛛x,監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一

安排。有下列情況之一者,總評(píng)成績?yōu)椴患案瘢?/p>

5成績考核(1)缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。

(2)缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。

(3)課程目標(biāo)小于0.6。

五、課程考核

(一)課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)情況考核等,期末考試采用閉卷

筆試。

(二)課程總評(píng)成績=平時(shí)成績x30%+期末考試成績x70%。具體內(nèi)容和比例

如表所示。

對(duì)應(yīng)的畢業(yè)

成績組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則

要求指標(biāo)點(diǎn)

①課堂上圍繞時(shí)下熱點(diǎn)話題,用日語發(fā)表。4-2

課堂發(fā)表/會(huì)話練習(xí)主要考查語言的綜合運(yùn)用能力、文獻(xiàn)資料4-3

平時(shí)成績/隨堂測(cè)驗(yàn)/作業(yè)情查找和運(yùn)用能力,以及是否能結(jié)合本國的5-1

30%

況/出勤率情況與自身經(jīng)歷進(jìn)行思考與總結(jié)。②分組5-2

用日語實(shí)施會(huì)話練習(xí),考查語言、文化、5-3

社會(huì)等融會(huì)貫通的能力。③隨機(jī)開展單元5-4

測(cè)驗(yàn),主要考核學(xué)生課堂的聽課效果和課

后及時(shí)復(fù)習(xí)消化本章知識(shí)的能力。④課后

完成100個(gè)左右翻譯習(xí)題,主要考核學(xué)生

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