Unit 8 Lesson 48 Li Mings Report教案2023-2024學(xué)年冀教版八年級英語上冊

Unit8Lesson48LiMing’sReport教案2023-2024學(xué)年冀教版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級英語上冊Unit8Lesson48LiMing'sReport

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與課程內(nèi)容相關(guān)的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和書寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)LiMing的報告，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同國家的節(jié)日文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生分析、比較不同國家的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯重點(diǎn)：本節(jié)課涉及的重點(diǎn)詞匯有Thanksgiving,Christmas,celebrate,familygathering,tradition,holiday等。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的拼寫、意義和用法，并讓學(xué)生通過各種活動進(jìn)行鞏固。

（2）語法重點(diǎn)：本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。教師需要通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握這兩種時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠靈活運(yùn)用。

（3）句型重點(diǎn)：本節(jié)課的句型主要是詢問和描述節(jié)日的習(xí)俗。教師需要通過示范和練習(xí)讓學(xué)生掌握這些句型的構(gòu)成和用法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯難點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)主要是Thanksgiving和Christmas這兩個節(jié)日的相關(guān)詞匯。教師需要通過圖片、視頻等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）語法難點(diǎn)：本節(jié)課的語法難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。教師需要通過具體的例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這兩種時態(tài)的用法，特別是它們的區(qū)別。

（3）文化難點(diǎn)：本節(jié)課的文化難點(diǎn)是西方節(jié)日的習(xí)俗和傳統(tǒng)。教師需要通過講解、討論等方式，讓學(xué)生了解和理解這些節(jié)日的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

（4）情感難點(diǎn)：本節(jié)課的情感難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確看待和尊重不同的文化。教師需要通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到不同文化的差異，培養(yǎng)他們的文化意識和包容心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-教師筆記本電腦

-學(xué)生電腦或平板設(shè)備

-白板和記號筆

-教學(xué)課件和教案文檔

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等

3.信息化資源：

-與課程內(nèi)容相關(guān)的電子書籍、文章和研究報告

-英語學(xué)習(xí)視頻和音頻材料，如TEDTalks、英語歌曲等

-圖片資源，如節(jié)日相關(guān)的圖片和插圖

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動

-寫作和語法練習(xí)

-互動游戲和在線競賽教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit8Lesson48LiMing'sReport的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道LiMing的報告是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日文化的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹報告的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語報告的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解報告的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹報告的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解報告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的報告案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解報告的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用報告解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與報告相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對報告的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)報告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括報告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)報告在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用報告。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與節(jié)日相關(guān)的英語故事、傳說和趣聞，如圣誕老人的起源、感恩節(jié)的由來等。

-英語電影和電視劇，如《圣誕頌歌》（AChristmasCarol）、《感恩節(jié)的故事》（Pocahontas）等。

-英語詩歌和文學(xué)作品，如查爾斯·狄更斯的《圣誕頌歌》等。

-西方節(jié)日的食譜和烹飪方法，如感恩節(jié)火雞、圣誕布丁等。

-西方節(jié)日的傳統(tǒng)活動和游戲，如感恩節(jié)大餐后的感恩節(jié)球賽、圣誕節(jié)的圣誕老人等。

-相關(guān)的歷史和文化背景資料，如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和圣誕節(jié)的起源等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生選擇一部與節(jié)日相關(guān)的英語電影或電視劇，觀看并簡要介紹劇情，提高學(xué)生的英語聽力能力和表達(dá)能力。

-讓學(xué)生閱讀一首與節(jié)日相關(guān)的英語詩歌或文學(xué)作品，分析其主題和意義，提高學(xué)生對英語文學(xué)的理解和欣賞能力。

-讓學(xué)生嘗試制作一份西方節(jié)日的食譜，如感恩節(jié)火雞或圣誕布丁，增強(qiáng)學(xué)生對西方文化的體驗(yàn)和理解。

-讓學(xué)生參加一次與節(jié)日相關(guān)的傳統(tǒng)活動和游戲，如感恩節(jié)球賽或圣誕老人的活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和社交能力。

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日的歷史和文化背景的短文，加強(qiáng)對相關(guān)知識的深入理解和研究能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的思維能力和表達(dá)能力。

2.情境模擬：我設(shè)計了一些情境模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生模擬角色扮演，表演節(jié)日慶祝的場景，這樣學(xué)生能夠更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

3.IRL（IncorporatingReal-LifeExamples）教學(xué)法：我在教學(xué)中融入了真實(shí)的生活例子，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，通過分享西方節(jié)日的實(shí)際經(jīng)歷和故事，讓學(xué)生更加真實(shí)地感受到節(jié)日的文化和習(xí)俗。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在課堂活動中，時間管理是一個主要問題。有時候，學(xué)生在討論和活動中花費(fèi)了過多的時間，導(dǎo)致無法按時完成教學(xué)計劃。我需要更好地掌控課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不均。有些學(xué)生比較內(nèi)向或害羞，不愿意積極參與討論，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。我需要采取一些措施，如提供個別輔導(dǎo)或鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，以提高所有學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然我已經(jīng)提供了一些教學(xué)資源，但我意識到還有更多的資源可以利用。我需要進(jìn)一步挖掘和利用這些資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間管理：我將改進(jìn)課堂時間管理策略，確保每個環(huán)節(jié)都能按時進(jìn)行。我會設(shè)置明確的時間限制，并提醒學(xué)生注意時間，以提高課堂效率。

2.提高學(xué)生參與度：我將采取一些措施來提高學(xué)生的參與度，如鼓勵每個學(xué)生發(fā)言，提供獎勵機(jī)制，激勵學(xué)生積極參與討論和活動。同時，我會與內(nèi)向或害羞的學(xué)生進(jìn)行個別交流，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.充分利用教學(xué)資源：我將進(jìn)一步探索和利用更多的教學(xué)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)平臺尋找相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料，邀請外部專家進(jìn)行講座或研討會，組織學(xué)生參加相關(guān)的文化活動等。這樣，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。板書設(shè)計①重點(diǎn)詞匯和短語：列出本節(jié)課中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如Thanksgiving,Christmas,celebrate,familygathering,tradition,holiday等。

②語法結(jié)構(gòu)：展示一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，通過示例句進(jìn)行說明。

③句型結(jié)構(gòu)：展示詢問和描述節(jié)日習(xí)俗的句型結(jié)構(gòu)，如"WhatdopeopledoonThanks