上下樓梯安全的科學實驗和建議

上下樓梯安全的科學實驗和建議上下樓梯安全的科學實驗和建議篇一活動目標：1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。3、有初步的自我保護意識。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌河變簝焊?、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書?；顒舆^程：一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會發(fā)生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認為他們做得對嗎？為什么？說說應該怎樣上下樓梯？三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；1、上樓梯時不要亂推人。2、上樓梯時不能說話，打鬧。3、上、下樓梯時靠右手走。4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的？教學反思：我設計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。上下樓梯安全的科學實驗和建議篇二教學目標：1.幼兒能夠掌握上下樓梯的基本技能。2.幼兒能夠了解上下樓梯的安全知識。3.幼兒能夠養(yǎng)成良好的上下樓梯習慣。教學準備：1.上下樓梯的模型或實物。2.上下樓梯的安全標志。3.安全帶。4.教學PPT。教學步驟：一、引入1.教師出示上下樓梯的模型或實物，引導幼兒觀察。2.教師問幼兒：你們在家或學校上下樓梯時，有沒有注意到安全呢？3.引導幼兒思考上下樓梯的安全問題。二、講解上下樓梯的基本技能1.上樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級上，然后將另一只腳也放在樓梯上，重復這個動作，直到到達樓梯的頂部。2.下樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級上，然后將另一只腳放在樓梯下一級上，重復這個動作，直到到達樓梯的底部。3.上下樓梯時要抓好扶手，保持身體平衡。三、講解上下樓梯的安全知識1.上下樓梯時要走在樓梯的中央，不要貼著墻或扶手走，以免摔倒。2.上下樓梯時要保持安靜，不要奔跑或打鬧。3.上下樓梯時要注意腳下的樓梯，不要踩空或踩錯樓梯。4.上下樓梯時要看清樓梯的高度和深度，以免摔倒。5.上下樓梯時不要戴拖鞋或高跟鞋，以免滑倒或扭傷。6.上下樓梯時要注意不要攜帶過多的物品，以免影響身體平衡。四、演示上下樓梯的正確方法教師通過PPT或實物演示上下樓梯的正確方法，讓幼兒模仿演示。五、實踐操作1.幼兒分組，每組兩人，互相攙扶著上下樓梯，練習上下樓梯的基本技能。2.幼兒分組，每組兩人，互相攙扶著上下樓梯，練習上下樓梯的安全知識。六、總結1.教師對幼兒的操作進行點評，指出不足之處。2.教師總結上下樓梯的基本技能和安全知識，強調幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習慣。七、作業(yè)1.幼兒回家后觀察家中的樓梯，了解上下樓梯的安全知識。2.幼兒自己制作一份上下樓梯的安全標志，貼在家中的樓梯口。教學反思：本次教學通過引入、講解、演示和實踐操作等多種教學手段，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性。