幼兒園德育工作總結(jié)（3篇）

第第頁幼兒園德育工作總結(jié)（優(yōu)秀3篇）幼兒園德育工作總結(jié)篇一進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入幼小連接班了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。一、班級工作管理方面。本學(xué)期我班構(gòu)成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎堅固結(jié)實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，變化觀念、提高認(rèn)得，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐性服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱誠，不絕提高服務(wù)水平，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班構(gòu)成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，相互間常常溝通，有事大家商討，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節(jié)活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班構(gòu)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。我做為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們大班各項活動開展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級工作的實施上，付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能自動與我班老師常常溝通，達(dá)成班級管理中的各項共識，認(rèn)真聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新綱要，加強(qiáng)專業(yè)意識、提高教學(xué)水平。我班構(gòu)成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不絕總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，撰寫和教育反思，提高教學(xué)水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、充分的課前準(zhǔn)備工作能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的喜好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。三、家長工作方面。做好幼兒電訪工作，適時與家上進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與搭配。如：在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。四、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒更改不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。五、不足及努力方向：1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和稱贊，我們班里的老師深受孩子們喜好，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和氣力，我們信任本身確定會做得更好。幼兒園德育工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神，堅持在改革中求進(jìn)展，在進(jìn)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，以素養(yǎng)教育為中心，依據(jù)新時期特點(diǎn)抓好德育教育工作，以“四五”普法、《公民道德建設(shè)綱要》為引導(dǎo)綱要，全面提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平，積極推動幼兒園法制化進(jìn)程，努力制造良好的育人環(huán)境，強(qiáng)化“以人為本”的觀念和全體老師都是德育工的意識，提高了德育教學(xué)實效。1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標(biāo)，其核心是“敬重、理解、人格公正”。為此，我園在教育教學(xué)實踐中要求老師堅持做到敬重幼兒，寬容幼兒，注意培育幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動的序列化設(shè)計、老師隊伍“全員育人”意識培育等方面入手，認(rèn)真開展德育教育工作。2、為使教育有實效，我園首先加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)的力度，開學(xué)初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求老師的看法，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè)，重點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。3、本學(xué)期，依據(jù)幼兒園實際，以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠信、守紀(jì)”的園風(fēng)，以“熱誠、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園老師學(xué)習(xí)落實，在老師中形成掛念幼兒、善待家長的好風(fēng)氣。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的搭配和支持，振作了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。4、辦妥家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，連續(xù)做好家訪工作。本學(xué)期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的緊密搭配，將幼兒園、家長的教育功能有機(jī)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。5、本學(xué)期我園積極搭配社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。6、對幼兒加強(qiáng)安全教育，切實做好安全工作，重視幼兒“自護(hù)”本領(lǐng)的培育，確保幼兒的人身安全。7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強(qiáng)了老師隊伍建設(shè)，首先我們認(rèn)真組織好老師學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識。利用周五的學(xué)習(xí)時間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)綱要》，在老師中開展愛幼兒活動，努力提高老師的師德水平。同時加強(qiáng)了制度建設(shè)，注意調(diào)動老師的積極性。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度，引導(dǎo)他們自發(fā)遵守規(guī)章制度，事事各處做幼兒的模范和表率。8、認(rèn)真組織好藝術(shù)、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中加強(qiáng)本領(lǐng)，受到教育，提高了教育的實效。本學(xué)期，我園開展的活動：（1）黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。（2）“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。（3）我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。（4）我園老師向全區(qū)幼兒園老師開設(shè)公開觀摩課，受到在場老師的一致好評。（5）我園有兩名老師被評上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”“骨干老師”。（6）本學(xué)期有兩名老師被評上“屯溪區(qū)先進(jìn)個人”。（7）本學(xué)年我園組織老師開展了一次老師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。幼兒園德育工作總結(jié)篇三過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與進(jìn)展中，有了很大的進(jìn)步。緊要從以下幾方面實施德育教育：一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育布置在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，重視品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，而且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。我們充分捕獲各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步本領(lǐng)，并從中培育幼兒良好的品德。如：清晨來園時，注意培育幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培育幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠實、英勇、自信、掛念他人、珍惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在此工作中培育幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣重視幼兒與同伴的友好合作交往本領(lǐng)每碰到老師與客人都與幼兒一起自動打招呼，培育幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日（老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等），依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，緊要以游戲化為主，中心滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從酷愛本身的父母、老師、小伙伴，漸漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動者等；從愛家庭、愛幼兒園，漸漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認(rèn)得家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè)；了解祖國的簡單學(xué)問，如認(rèn)得首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。n例如，老師節(jié)開展《感謝你，老師！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給本身的老師，并