20肥皂泡 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-部編版語文三年級(jí)下冊(cè)

20肥皂泡第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-部編版語文三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版語文三年級(jí)下冊(cè)的《20肥皂泡》。本篇文章描繪了一幅生動(dòng)的肥皂泡畫面，通過文字展現(xiàn)了肥皂泡的美麗和作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，并能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)知識(shí)后，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力。通過對(duì)本篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，同時(shí)加深對(duì)自然景物描繪的理解和掌握。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《20肥皂泡》，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生理解并體會(huì)作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，提出自己的見解和觀點(diǎn)，提升學(xué)生的批判性思維能力。

3.提高學(xué)生的語文表達(dá)能力：通過模仿課文中的句子和段落，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)的語文知識(shí)，具備了一定的閱讀理解能力、表達(dá)能力以及對(duì)自然景物描繪的理解。此外，學(xué)生也已經(jīng)在之前的課程中接觸過一些中國(guó)文化元素，對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生們對(duì)自然現(xiàn)象和美麗的事物充滿興趣。因此，在教學(xué)過程中，可以通過多媒體展示肥皂泡的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和參與，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻的字詞和句子結(jié)構(gòu)理解起來比較困難。此外，對(duì)于文章中作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情的理解，可能需要一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。在表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)有表達(dá)恐懼，對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提升自己的能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師可以通過講解文章內(nèi)容、字詞解釋等方式，向?qū)W生傳授知識(shí)，幫助學(xué)生理解課文。

2.討論法：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如模仿課文中的句子進(jìn)行寫作練習(xí)，提高他們的語文表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線閱讀平臺(tái)、詞語卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實(shí)物展示：通過展示肥皂泡的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地感受肥皂泡的美麗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流和分享，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

6.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《20肥皂泡》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《20肥皂泡》這篇文章的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《20肥皂泡》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《20肥皂泡》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《20肥皂泡》這篇文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的表達(dá)技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)文章的表達(dá)技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的表達(dá)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《20肥皂泡》這篇文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握文章的表達(dá)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《20肥皂泡》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《20肥皂泡》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《20肥皂泡》這篇文章的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：提供一些與自然景物描繪相關(guān)的文學(xué)作品，如《草原》、《雨巷》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受作者對(duì)自然景物的細(xì)膩描繪。

-繪畫作品：展示一些與肥皂泡相關(guān)的繪畫作品，如水彩畫、卡通漫畫等，讓學(xué)生從視覺上更好地理解肥皂泡的美麗。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些關(guān)于肥皂泡科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，如制作肥皂泡、肥皂泡的物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生從科學(xué)角度了解肥皂泡。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，尋找更多關(guān)于自然景物描繪的文學(xué)作品，進(jìn)行自主閱讀和欣賞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作肥皂泡，并進(jìn)行觀察和記錄，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)肥皂泡的了解。

-學(xué)生可以觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，了解肥皂泡的物理性質(zhì)和制作過程，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維。

-學(xué)生可以參加繪畫課程或自主繪畫肥皂泡的作品，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)肥皂泡的感受。

-學(xué)生可以參與辯論俱樂部或討論小組，就與肥皂泡相關(guān)的主題進(jìn)行辯論和討論，提高自己的辯證思維和表達(dá)能力。

教學(xué)資源拓展的意義：七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一篇關(guān)于肥皂泡的短文，要求運(yùn)用課文中的句子和段落，表達(dá)出自己對(duì)肥皂泡的感受和理解。

2.實(shí)踐活動(dòng)：要求學(xué)生制作一個(gè)肥皂泡，并觀察其變化過程，記錄下自己的觀察結(jié)果和感受。

3.小組合作作業(yè)：要求學(xué)生分成小組，共同完成一個(gè)關(guān)于肥皂泡的展示項(xiàng)目，包括制作PPT、準(zhǔn)備演講稿等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的書面作業(yè)，指出其中的錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的地方，并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的觀察結(jié)果和感受是否準(zhǔn)確和深刻，給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)小組合作作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)他們的PPT制作是否清晰、演講稿是否流暢，給出改進(jìn)建議。

4.在批改作業(yè)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的問題和想法，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。八、重點(diǎn)題型整理

1.題型：請(qǐng)用課文中的句子或段落回答問題。

答案示例：

問題：文章中作者是如何描述肥皂泡的美麗的？

答案：作者用“五光十色”、“晶瑩透明”等詞語描述了肥皂泡的美麗。

2.題型：請(qǐng)用課文中的句子或段落回答問題。

答案示例：

問題：文章中作者是如何表達(dá)自己對(duì)肥皂泡的喜愛的？

答案：作者用“我愛這彩色的肥皂泡”、“它們給我?guī)砹丝鞓贰钡染渥颖磉_(dá)了對(duì)自己喜歡的肥皂泡的喜愛。

3.題型：請(qǐng)用課文中的句子或段落回答問題。

答案示例：

問題：文章中作者是如何描述肥皂泡在陽光下的變化的？

答案：作者用“太陽一出來，它們就變成了五顏六色的小彩球”等句