第13講：認識鐘表（教案）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第13講：認識鐘表（教案）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第13講《認識鐘表》，主要內(nèi)容包括認識時鐘、區(qū)分整點和半點、學(xué)習(xí)時間表達方式等。課程通過生活實際情境，讓學(xué)生在觀察、操作、交流等活動中，認識時鐘，掌握時間表示方法，培養(yǎng)時間觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《認識鐘表》，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)生將在觀察、操作、交流等活動中，認識時鐘，區(qū)分整點和半點，掌握時間表示方法，提高對時間的感知和運用能力。同時，通過實際問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，增強實踐操作能力。此外，課程還將促進學(xué)生合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高人際溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在開始學(xué)習(xí)《認識鐘表》之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：

-認識數(shù)字和數(shù)量關(guān)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-12，并能夠進行簡單的數(shù)量比較。

-時間的基本概念：學(xué)生已經(jīng)了解了一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒等基本時間概念。

-基本的數(shù)學(xué)運算能力：學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法運算，能夠進行簡單的計算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活實際相關(guān)的內(nèi)容上，對于時鐘、時間等與日常生活緊密相關(guān)的話題，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，一年級的學(xué)生具有較強的模仿能力和操作能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進行觀察、操作和交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過游戲、動手操作等方式進行學(xué)習(xí)，喜歡在實際情境中解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)《認識鐘表》的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-區(qū)分整點和半點：學(xué)生可能對區(qū)分整點和半點的時間概念不太清晰，需要通過實際操作和觀察來加深理解。

-時間表達方式的掌握：學(xué)生可能對如何正確表達時間（如“8點20分”）感到困難，需要通過練習(xí)和教師的指導(dǎo)來提高。

-時鐘的指針運動：學(xué)生可能對時鐘指針的運行規(guī)律不太理解，需要通過觀察和操作來掌握。

教師需要針對這些可能的困難和挑戰(zhàn)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服困難，掌握知識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、多媒體投影儀、實物鐘表、計時器等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：無。

4.教學(xué)手段：觀察、操作、交流、游戲等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對鐘表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道鐘表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于鐘表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鐘表的魅力或特點。

簡短介紹鐘表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如時針、分針、秒針，以及鐘表顯示時間的功能，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鐘表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鐘表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解鐘表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹鐘表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.鐘表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鐘表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的鐘表案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解鐘表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用鐘表解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與鐘表相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對鐘表的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)鐘表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鐘表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)鐘表在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用鐘表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鐘表的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.時鐘的基本構(gòu)成

-時針：指示小時，每小時移動30度，一天總共移動360度。

-分針：指示分鐘，每分鐘移動6度，一小時總共移動360度。

-秒針：指示秒數(shù)，每秒移動6度，一分鐘總共移動360度。

2.時間的表達方式

-24小時制：使用數(shù)字0-23表示一天中的時間，如23:59表示晚上11點59分。

-12小時制：使用數(shù)字1-12表示一天中的時間，如12:00表示中午12點，11:00表示上午11點，1:00表示下午1點。

-整點和半點：整點指的是時針和分針重合的時刻，如12:00、1:00、2:00等；半點指的是時針和分針形成90度角的時刻，如12:30、1:30、2:30等。

3.時間的計算

-加法：當(dāng)分針比時針快時，將時針和分針的時間相加，如12:45加上15分鐘，結(jié)果為1:00。

-減法：當(dāng)分針比時針慢時，將時針的時間減去分針的時間，如1:45減去15分鐘，結(jié)果為1:30。

4.時間單位換算

-1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

-1小時=3600秒，1分鐘=60秒。

5.時間的應(yīng)用

-制定日程安排：通過設(shè)置鬧鐘、提醒等方式，幫助自己按時完成任務(wù)。

-安排作息時間：合理安排作息時間，保證充足的睡眠和休息。

-時間管理：學(xué)會合理分配時間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

6.生活中的時間應(yīng)用

-計算時間差：通過時差計算，了解不同地區(qū)的時間差異。

-安排國際旅行：根據(jù)目的地的時間差，提前做好行程安排。

-遵守交通規(guī)則：按照交通信號燈的指示行駛，確保交通安全。

7.鐘表的種類

-傳統(tǒng)機械鐘表：依靠發(fā)條和齒輪驅(qū)動，具有裝飾性和收藏價值。

-石英鐘表：依靠電池供電，通過電子振蕩器產(chǎn)生時間信號。

-數(shù)字鐘表：通過電子顯示屏顯示時間，如手機、電腦等。

8.鐘表的保養(yǎng)與維護

-定期清潔：用軟布擦拭鐘表表面和指針，保持干凈整潔。

-避免水汽：避免鐘表接觸水汽和濕氣，以免影響走時。

-定期上弦：對于機械鐘表，定期上弦以保持其正常運行。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性、對知識的掌握程度等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論過程中的合作情況、對主題的深入分析、提出的解決方案的創(chuàng)新性等，以了解學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對鐘表知識點的掌握程度，如對時間的表達方式、時間的計算、時間的應(yīng)用等方面的理解。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，如對鐘表的種類、鐘表的保養(yǎng)與維護等方面的了解和掌握。

5.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進行自我評價和反思，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

6.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，以及家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的評價。

7.綜合評價：綜合以上各方面的評價，對學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行全面評估，給出整體評價和反饋。

8.針對性的指導(dǎo)與建議：根據(jù)學(xué)生的評價結(jié)果，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，給出具體的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

9.鼓勵與激勵：對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀表現(xiàn)，給予及時的鼓勵和激勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

10.持續(xù)關(guān)注與跟進：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)的關(guān)注和跟進，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點：時針、分針、秒針

-詞：小時、分鐘、秒

-句：時鐘由時針、分針、秒針組成，分別指示小時、分鐘、秒數(shù)。

2.時間的表達方式

-知識點：24小時制、12小時制、整點和半點

-詞：小時、分鐘、整點、半點

-句：時間可以分為24小時制和12小時制，整點是時針和分針重合的時刻，半點是時針和分針形成90度角的時刻。

3.時間的計算

-知識點：加法、減法

-詞：加法、減法

-句：可以通過加法或減法計算分針與時針的時間差，以確定當(dāng)前時間。

4.時間單位換算

-知識點：小時與分鐘、分鐘與秒的換算

-詞：小時、分鐘、秒、換算

-句：1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒，可以通過換算計算不同時間單位之間的轉(zhuǎn)換。

5.時間的應(yīng)用

-知識點：制定日程安排、安排作息時間、時間管理

-詞：日程、作息、管理

-句：時間可以用于制定日程安排、安排作息時間、進行時間管理，以提高學(xué)習(xí)和工作效率。

6.生活中的時間應(yīng)用

-知識點：計算時間差、安排國際旅行、遵守交通規(guī)則

-詞：時間差、國際旅行、交通規(guī)則

-句：生活中需要計算不同地區(qū)的時間差，安排國際旅行，遵守交通規(guī)則，確保安全和效率。

7.鐘表的種類

-知識點：傳統(tǒng)機械鐘表、石英鐘表、數(shù)字鐘表

-詞：機械、石英、數(shù)字

-句：鐘表有傳統(tǒng)機械鐘表、石英鐘表、數(shù)字鐘表等多種類型，各有其特點和用途。

8.鐘表的保養(yǎng)與維護

-知識點：清潔、避免水汽、上弦

-詞：清潔、水汽、上弦

-句：鐘表需要定期清潔，避免接觸水汽，對機械鐘表需要定期上弦，以保持其正常運行。重點題型整理1.題目：請寫出以下時間表示的整點和半點。

-答案：12:00（整點）、12:30（半點）、1:00（整點）、1:30（半點）、2:00（整點）、2:30（半點）等。

2.題目：請計算以下時間的分鐘數(shù)。

-答案：12:00（60分鐘）、1:00（60分鐘）、2:00（60分鐘）、3:00（60分鐘）、4:00（60分鐘）、5:00（60分鐘）、6:00（60分鐘）、7:00（60分鐘）、8:00（60分鐘）、9:00（60分鐘）、10:00（60分鐘）、11:00（60分鐘）、12:30（90分鐘）、1:30（90分鐘）、2:30（90分鐘）、3:30（90分鐘）、4:30（90分鐘）、5:30（90分鐘）、6:30（90分鐘）、7:30（90分鐘）、8:30（90分鐘）、9:30（90分鐘）、10:30（90分鐘）、11:30（90分鐘）等。

3.題目：請將以下時間表示為24小時制。

-答案：12:00（24小時制為00:00）、1:00（24小時制為01:00）、2:00（24小時制為02:00）、3:00（24小時制為03:00）、4:00（24小時制為04:00）、5:00（24小時制為05:00）、6:00（24小時制為06:00）、7:00（24小時制為07:00）、8:00（24小時制為08:00）、9:00（24小時制為09:00）、10:00（24小時制為10:00）、11:00（24小時制為11:00）、12:30（24小時制為12:30）、1:30（24小時制為13:30）、2:30（24小時制為14:30）、3:30（24小時制為15:30）、4:30（24小時制為16:30）、5:30（24小時制為17:30）、6:30（24小時制為18:30）、7:30（24小時制為19:30）、8:30（24小時制為20:30）、9:30（24小時制為21:30）、10:30（24小時制為22:30）、11:30（24小時制為23:30）等。

4.題目：請將以下時間表示為12小時制。

-答案：00:00（12小時制為12:00AM）、01:00（12小時制為1:00AM）、02:00（12小時制為2:00AM）、03:00（12小時制為3:00AM）、04:00（12小時制為4:00AM）、05:00（12小時制為5:00AM）、06:00（12小時制為6:00AM）、07:00（12小時制為7:00AM）、08:00（12小時制為8:00AM）、09:00（12小時制為9:00AM）、10:00（12小時制為10:00AM）、11:00（12小時制為11:00AM）、12:30（12小時制為12:30PM）、13:30（12小時制為1:30PM）、14:30（12小時制為2:30PM）、15:30（12小時制為3:30PM）、16:30（12小時制為4:30PM）、17:30（12小時制為5:30PM）、18:30（12小時制為6:30PM）、19:30（12小時制為7:30PM）、20:30（12小時制為8:30PM）、21:30（12小時制為9:30PM）、22:30（12小時制為10:30PM）、23:30（12小時制為11:30PM）等。

5.題目：請將以下時間表示為分鐘數(shù)。

-答案：12:00（60分鐘）、1:00（60分鐘）、2:00（60分鐘）、3:00（60分鐘）、4:00（60分鐘）、5:00（60分鐘）、6:00（60分鐘）、7:00（60分鐘）、8:00（60分鐘）、9:00（60分鐘）、10:00（60分鐘）、11:00（60分鐘）、12:30（90分鐘）、1:30（90分鐘）、2:30（90分鐘）、3:30（