24時計時法（教案）2023-2024學年三年級下冊數(shù)學蘇教版

24時計時法（教案）2023-2024學年三年級下冊數(shù)學蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：24時計時法

2.教學年級和班級：2023-2024學年三年級下冊數(shù)學

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學目標：

1.讓學生掌握24時計時法的概念和特點。

2.能夠將12時計時法轉換為24時計時法，并熟練運用。

3.培養(yǎng)學生的時間觀念，提高對時間的認識和珍惜。

教學內容：

1.24時計時法的概念和特點。

2.12時計時法與24時計時法的轉換方法。

3.練習題：將12時計時法轉換為24時計時法，并解答相關問題。

教學步驟：

1.導入：通過講解和演示，讓學生了解24時計時法的概念和特點。

2.講解：詳細講解12時計時法與24時計時法的轉換方法。

3.練習：讓學生進行練習，將12時計時法轉換為24時計時法，并解答相關問題。

4.總結：總結本節(jié)課的重點內容，強調24時計時法的重要性和應用場景。

教學評價：

1.通過練習題，檢查學生對24時計時法的掌握程度。

2.觀察學生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，了解學生的學習情況和問題。

3.收集學生的反饋意見，及時調整教學方法和內容。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高他們的問題解決能力。通過學習24時計時法，學生將掌握時間轉換的基本技能，培養(yǎng)對時間的敏感度和管理能力。同時，通過練習題的完成，學生將提高邏輯思維能力和解決問題的能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生的團隊合作精神，鼓勵他們相互交流、討論和合作解決問題。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是24時計時法的概念和特點，以及12時計時法與24時計時法的轉換方法。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）24時計時法的概念和特點。例如，24時計時法是以24小時為一個周期，從00:00開始，到23:59結束。這種計時法可以更準確地表示一天的時間，不受白天和黑夜的限制。

（2）12時計時法與24時計時法的轉換方法。例如，將12時計時法轉換為24時計時法，需要在小時數(shù)的基礎上加12，如果小時數(shù)大于12，則需要再加12。

（3）熟練運用24時計時法進行時間轉換。學生需要通過練習題的完成，掌握24時計時法的應用，能夠準確地將12時計時法轉換為24時計時法。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對24時計時法的理解和掌握，以及12時計時法與24時計時法的轉換方法。具體來說，難點包括以下幾個方面：

（1）對24時計時法的概念和特點的理解。學生可能對24時計時法的周期性和連續(xù)性不太理解，難以掌握其特點。

（2）12時計時法與24時計時法的轉換方法。學生可能對轉換方法的理解和應用存在困難，難以準確地將12時計時法轉換為24時計時法。

（3）熟練運用24時計時法進行時間轉換。學生可能對24時計時法的應用不夠熟練，難以在實際問題中準確地進行時間轉換。

針對這些難點，教師需要采取有效的教學方法，如通過實例講解、練習題的完成、小組合作等方式，幫助學生突破難點，掌握24時計時法的應用。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解24時計時法的概念和特點，以及12時計時法與24時計時法的轉換方法，幫助學生理解和掌握核心知識。

（2）練習法：通過設計練習題，讓學生在實際操作中運用24時計時法進行時間轉換，提高學生的應用能力。

（3）討論法：鼓勵學生分組討論，共同解決時間轉換的問題，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力。

2.教學手段

（1）多媒體課件：利用多媒體課件展示24時計時法的概念和特點，以及時間轉換的實例，幫助學生形象地理解和記憶知識。

（2）教學軟件：使用教學軟件設計時間轉換的練習題，讓學生在電腦上進行練習，提高練習的趣味性和互動性。

（3）實物教具：準備一些實物教具，如鐘表，讓學生通過實際操作，加深對24時計時法的理解和掌握。教學流程一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《24時計時法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要將12時計時法轉換為24時計時法的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索24時計時法的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解24時計時法的概念。24時計時法是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了24時計時法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調24時計時法的轉換方法和注意事項這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與24時計時法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示24時計時法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“24時計時法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

內容：今天的學習，我們了解了24時計時法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對24時計時法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將理解和掌握24時計時法的概念和特點，能夠將12時計時法轉換為24時計時法，并熟練運用。

2.思維能力：學生將通過練習題的完成，提高邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，通過小組討論和實驗操作，學生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.時間管理：學生將培養(yǎng)對時間的敏感度和管理能力，能夠更準確地表示一天的時間，不受白天和黑夜的限制。

4.團隊合作：通過小組討論和實驗操作，學生將培養(yǎng)團隊合作精神，學會與他人合作解決問題，提高溝通能力和協(xié)作能力。

5.應用能力：學生將能夠將24時計時法的知識應用到實際生活中，解決實際問題，提高對時間的認識和珍惜。

6.學習興趣：通過實例講解和實踐活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，提高學生的主動性和積極性。

7.學習習慣：通過小組討論和實驗操作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如認真聽講、積極參與、認真完成作業(yè)等。

8.自我反思：學生將學會對自己的學習進行反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，提高自我學習和自我管理的能力。

9.評價能力：學生將能夠對24時計時法的應用進行評價，提高評價能力和批判性思維能力。

10.終身學習：通過學習24時計時法，培養(yǎng)學生終身學習的觀念，提高對學習的熱愛和追求。反思改進措施1.教學特色創(chuàng)新：為了提高學生的學習興趣，我將嘗試引入更多的實際案例和生活中的應用場景，讓學生能夠更好地理解和掌握24時計時法的應用。

2.存在的主要問題：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解和轉換12時計時法和24時計時法時存在一定的困難。為了幫助學生突破這個難點，我將設計更多的練習題，并通過小組合作和討論的方式，讓學生在實際操作中掌握轉換方法。

3.改進措施：針對學生在時間管理方面的不足，我將增加時間管理和時間規(guī)劃的相關內容，通過講解和實例分析，幫助學生提高對時間的敏感度和管理能力。同時，我也會鼓勵學生在日常生活中注意觀察和記錄時間，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：本節(jié)課我們學習了24時計時法的概念和特點，以及12時計時法與24時計時法的轉換方法。重點是掌握24時計時法的應用，能夠將12時計時法轉換為24時計時法，并熟練運用。同時，我們還通過實踐活動和小組討論加深了對24時計時法的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

2.當堂檢測：為了檢驗大家對本節(jié)課內容的理解和掌握程度，我將進行當堂檢測。請同學們認真完成以下題目：

（1）將下列12時計時法的時間轉換為24時計時法。

a.12:00

b.1:30

c.11:45

（2）選擇正確的24時計時法時間。

a.00:00

b.12:00

c.23:59

（3）將下列時間表示為12時計時法。

a.23:30

b.05:45

c.19:15

（4）請簡述24時計時法的概念和特點。

（5）請說明12時計時法與24時計時法的轉換方法。

請同學們在規(guī)定的時間內完成當堂檢測，我將對大家的答案進行批改和講解。希望大家能夠通過這次檢測，更好地理解和掌握24時計時法的應用。板書設計一、課程名稱：24時計時法

二、教學重點：

1.24時計時法的概念和特點

2.12時計時法與24時計時法的轉換方法

3.熟練運用24時計時法進行時間轉換

三、教學難點：

1.對24時計時法的理解和掌握

2.12時計時法與24時計時法的轉換方法

3.熟練運用24時計時法進行時間轉換

四、核心知識：

1.24時計時法的概念：以24小時為一個周期，從00:00開始，到23:59結束。

2.12時計時法與24時計時法的轉換方法：將12時計時法的小時數(shù)加12，如果小時數(shù)大于12，則需要再加12。

3.熟練運用24時計時法進行時間轉換：通過練習題的完成，提高應用能力。

五、教學方法與手段：

1.講授法：講解24時計時法的概念和特點，以及12時計時法與24時計時法的轉換方法。

2.練習法：設計練習題，讓學生在實際操作中運用24時計時法進行時間轉換。

3.討論法：鼓勵學生分組討論，共同解決時間轉換的問題。

4.多媒體課件：展示24時計時法的概念和特點，以及時間轉換的實例。

5.教學軟件：設計時間轉換的練習題，提高練習的趣味性和互動性。

六、教學流程：

1.導入新課：通過提問引起學生對24時計時法的興趣和好奇心。

2.新課講授：介紹24時計時法的概念和特點，講解12時計時法與24時計時法的轉換方法。

3.實踐活動：分組討論和實驗操作，加深對24時計時法的理解和掌握。

4.學生小組討論：圍繞24時計時法在實際生活中的應用進行討論。

5.總結回顧：回顧本節(jié)課的重點內容，強調24時計時法的應用。

七、學生學習效果：

1.知識掌握：理解和掌握24時計時法的概念和特點，能夠將12時計時法轉換為24時計時法。

2.思維能力：提高邏輯思維能力和解決問題的能力。

3.時間管理：培養(yǎng)對時間的敏感度和管理能力。

4.團隊合作：培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力和協(xié)作能力。

5.應用能力：能夠將24時計時法的知識應用到實際生活中，解決實際問題。

6.學習興趣：激發(fā)對數(shù)學學習的興趣，提高主動性和積極性。

7.學習習慣：培養(yǎng)良好的學習習慣，如認真聽講、積極參與、認真完成作業(yè)等。

8.自我反思：學會對自己的學習進行反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。

9.評價能力：能夠對24時計時法的應用進行評價，提高評價能力和批判性思維能力。

10.終身學習：培養(yǎng)終身學習的觀念，提高對學習的熱愛和追求。

八、反思改進措施：

1.教學特色創(chuàng)新：引入更多的實際案例和生活中的應用場景，提高學生的學習興趣。

2.存在的主要問題：學生在理解和轉換12時計時法和24時計時法時存在困難，需要設計