小數(shù)點(diǎn)搬家（教案）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)北師大版

小數(shù)點(diǎn)搬家（教案）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小數(shù)點(diǎn)搬家（教案）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)北師大版課程基本信息1.課程名稱：小數(shù)點(diǎn)搬家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（下）

3.授課時(shí)間：2023年4月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)在數(shù)位上的移動(dòng)規(guī)律，能正確進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作。

2.過程與方法：通過實(shí)際操作和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律

2.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)點(diǎn)在數(shù)位上的移動(dòng)規(guī)律。

2.講解與演示：教師講解小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，并演示操作過程。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.問題解決：教師提出實(shí)際問題，學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決問題。

5.總結(jié)與歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能正確進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作。

2.學(xué)生能運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題。

3.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極參與課堂活動(dòng)。

六、課后作業(yè)

1.練習(xí)題：小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作練習(xí)。

2.思考題：結(jié)合實(shí)際問題，運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究精神和合作意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，使其能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，理解小數(shù)點(diǎn)在不同數(shù)位上的位置變化對(duì)數(shù)值的影響。

（2）學(xué)會(huì)正確進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作，包括小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)和向右移動(dòng)。

（3）能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題，如計(jì)算價(jià)格折扣、轉(zhuǎn)換貨幣等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律理解：學(xué)生可能對(duì)小數(shù)點(diǎn)在不同數(shù)位上的移動(dòng)規(guī)律理解不夠深入，難以掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)數(shù)值的影響。

（2）小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作：學(xué)生可能對(duì)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作不熟練，容易出錯(cuò)，如小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位置不準(zhǔn)確，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。

（3）實(shí)際問題的解決：學(xué)生可能難以將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際問題中，如計(jì)算價(jià)格折扣、轉(zhuǎn)換貨幣等，難以理解實(shí)際問題的數(shù)學(xué)模型。

（4）邏輯思維和問題解決能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏邏輯思維和問題解決的能力，難以將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，難以解決實(shí)際問題。

四、教學(xué)策略與方法

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)點(diǎn)在數(shù)位上的移動(dòng)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解與演示：教師講解小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，并演示操作過程，幫助學(xué)生直觀地理解小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作。

4.問題解決：教師提出實(shí)際問題，學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

5.總結(jié)與歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠正確進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作，理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)數(shù)值的影響。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題，如計(jì)算價(jià)格折扣、轉(zhuǎn)換貨幣等。

3.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心有所提高，積極參與課堂活動(dòng)。

4.學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解和應(yīng)用能力得到提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）問題驅(qū)動(dòng)法：教師通過提出與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

（2）分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）實(shí)例教學(xué)法：通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)數(shù)值的影響，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀地理解小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作練習(xí)，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作。

（3）實(shí)物演示：使用實(shí)物道具，如計(jì)數(shù)器、硬幣等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，直觀地理解小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)對(duì)數(shù)值的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）互動(dòng)教學(xué)：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如白板、投影儀等，進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作演示，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)視頻等，提供豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律：學(xué)生能夠理解和掌握小數(shù)點(diǎn)在不同數(shù)位上的移動(dòng)規(guī)律，能夠正確進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作。

2.應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)解決實(shí)際問題：學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題，如計(jì)算價(jià)格折扣、轉(zhuǎn)換貨幣等，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.提高邏輯思維和問題解決能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，能夠提高邏輯思維和問題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的過程中，通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料、思考問題、完成作業(yè)等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.拓寬知識(shí)視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，了解了小數(shù)點(diǎn)在不同數(shù)位上的移動(dòng)規(guī)律，拓寬了數(shù)學(xué)知識(shí)視野。

7.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心：學(xué)生通過學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，提高了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，積極參與課堂活動(dòng)。

8.提高數(shù)學(xué)思維能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，提高了數(shù)學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題。

9.培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的過程中，通過自主探索、問題解決等，培養(yǎng)了探究精神和創(chuàng)新思維。

10.提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)生通過學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效率，能夠快速掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體教學(xué)，增加互動(dòng)性：通過視頻、動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)資源，使抽象的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律更直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，增強(qiáng)實(shí)用性：通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過小組討論、合作解決問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解不夠深入，容易混淆。

2.課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，影響學(xué)習(xí)效果。

3.部分學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用能力較弱，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解問題，設(shè)計(jì)更多的實(shí)例和練習(xí)題，幫助學(xué)生加深理解，并適時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2.提高課堂活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

3.針對(duì)實(shí)際應(yīng)用能力較弱的學(xué)生，設(shè)計(jì)更多的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行解決，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)的計(jì)算題型

題目：計(jì)算0.35左移兩位后的結(jié)果。

答案：0.35左移兩位后，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，得到的結(jié)果是0.035。

2.小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)的計(jì)算題型

題目：計(jì)算35.2右移一位后的結(jié)果。

答案：35.2右移一位后，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，得到的結(jié)果是3.52。

3.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的進(jìn)位問題

題目：計(jì)算0.0036右移一位后的結(jié)果。

答案：0.0036右移一位后，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，得到的結(jié)果是0.036，進(jìn)位了。

4.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的借位問題

題目：計(jì)算1234.5678右移兩位后的結(jié)果。

答案：1234.5678右移兩位后，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，得到的結(jié)果是123.45678，借位了。

5.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用題型

題目：一個(gè)商品原價(jià)為59.99元，現(xiàn)進(jìn)行八折優(yōu)惠，請(qǐng)計(jì)算折后價(jià)格。

答案：原價(jià)為59.99元，八折優(yōu)惠即打80%的價(jià)格，所以折后價(jià)格為59.99×0.8=47.992元。

6.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的比較題型

題目：比較0.35左移一位和0.35左移兩位的大小。

答案：0.35左移一位后得到0.035，左移兩位后得到0.0035，所以0.35左移一位比左移兩位大。

7.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的混合運(yùn)算題型

題目：計(jì)算35.6789左移三位，再減去2.5的結(jié)果。

答案：35.6789左移三位后得到3.56789，再減去2.5得到1.06789。

8.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的化簡(jiǎn)題型

題目：化簡(jiǎn)表達(dá)式0.0036789右移兩位。

答案：0.0036789右移兩位后得到3.6789，所以化簡(jiǎn)后的表達(dá)式為3.6789。

9.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的錯(cuò)誤識(shí)別題型

題目：識(shí)別下面表達(dá)式中的錯(cuò)誤：0.35左移一位得到0.035。

答案：錯(cuò)誤，0.35左移一位后得到3.5，而不是0.035。

10.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的推理題型

題目：如果0.35左移一位得到3.5，那么0.35左移兩位會(huì)得到什么？

答案：0.35左移兩位后得到35.0，因?yàn)槊看巫笠埔晃?，?shù)值會(huì)擴(kuò)大10倍，左移兩位會(huì)擴(kuò)大100倍。

這些題型涵蓋了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本規(guī)律和實(shí)際應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生全面理解和掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)技巧。通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)操作，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。課堂（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問和困惑，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和