蚌埠市G5教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級3月份調(diào)研考試歷史試題【帶答案】

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期蚌埠G5教研聯(lián)盟3月份調(diào)研考試七年級歷史試卷注意事項：1．試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。3．請務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、單項選擇（每題2分，共50分）1.“盡管他是篡立，但使全國統(tǒng)一獲得實現(xiàn)，功不可沒……統(tǒng)一南北，結(jié)束了自東漢末年以來整整四百年的大分裂局面?！边@段話描述的是(

)A隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.宋太祖【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，東漢末年以來整整四百年的大分裂局面是指魏晉南北朝時期，581年，北周外戚楊堅篡奪北周政權(quán)，改國號為隋，定都長安，楊堅即是隋文帝。589年，他派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北，結(jié)束了自東漢末年以來整整四百年的大分裂局面。故選A。2.如下圖小說《曇花王朝——隋帝國的短暫與輝煌》第一章為：百年亂世出新朝。下列敘述與這個新朝的建立者無關(guān)的是()A.奪取北周政權(quán)，建立隋朝B.統(tǒng)治20多年間，人口有大幅度增長C.開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河D.是一個勵精圖治的皇帝【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“隋帝國的短暫與輝煌”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“這個新朝”是指隋朝，581年,楊堅奪取北周政權(quán),建立隋朝，楊堅就是隋文帝；隋文帝是一個勵精圖治的皇帝，在他統(tǒng)治20多年間，人口有大幅度增長，選項ABD與隋文帝相關(guān)；而開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河的是隋文帝的兒子隋煬帝楊廣。因此與這個新朝的建立者無關(guān)的是選項C，故選C。3.有人說，它仿佛一條巨龍盤踞在中華大地，一度承擔(dān)著溝通南北的重?fù)?dān)；它屬于獨一無二的文化遺產(chǎn)，沉淀了興衰更迭的家國記憶，匯聚了千百年來勞動人民的無窮智慧與力量。以下體現(xiàn)該內(nèi)容的是（）A.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊 B.運河轉(zhuǎn)漕達(dá)都京，策馬春風(fēng)堤上行C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青【答案】B【解析】【詳解】由材料“它仿佛一條巨龍盤踞在中華大地，一度承擔(dān)著溝通南北的重?fù)?dān)；”可知，它指的是隋朝大運河。隋朝大運河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；由材料“它屬于獨一無二的文化遺產(chǎn)，沉淀了興衰更迭的家國記憶，匯聚了千百年來勞動人民的無窮智慧與力量?！笨芍?014年，隋朝大運河被列為世界文化遺產(chǎn)，反映出中國人民高超的智慧。隋朝大運河北達(dá)涿郡（北京）南至余杭，以洛陽為中心，運河轉(zhuǎn)漕達(dá)都京，策馬春風(fēng)堤上行符合題意，B項正確；胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊反映的是民族交融與題干無關(guān)，排除A項；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，反映了范仲淹的以天下為己任的情懷，與題干無關(guān)，排除C項；人生自古誰無死？留取丹心照汗青，反映的是文天祥的愛國主義精神，與題干無關(guān)，排除D項。故選B項。4.繆鳳林先生在《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出：“九品中正之弊致成貴族政治，矯之以科舉，而后貢選考試機(jī)會均等，不特混貴族平民之階級，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán).”這段話意在說明科舉制度（）A.強(qiáng)調(diào)血緣，看重門第 B.注重才能，機(jī)會均等C.發(fā)展教育，擴(kuò)大基礎(chǔ) D.重視門第，兼顧才能【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干中“矯之以科舉，而后貢選考試機(jī)會均等，不特混貴族平民之階級，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán)”可知，科舉制重視才能，不論是貴族還是平民，參加考試的機(jī)會均等，B項正確；強(qiáng)調(diào)血緣，看重門第是九品中正制的特點，排除A項；發(fā)展教育，擴(kuò)大基礎(chǔ)題干未體現(xiàn)，排除C項；重視門第與題干“不特混貴族平民之階級”不符，排除D項。故選B項。5.《新府書》中寫道：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕嘗保此三鑒，內(nèi)防己過。今魏征（征）逝，一鑒亡矣。”材料中的“朕”是指（）A.隋文帝 B.唐太宗 C.唐高祖 D.唐玄宗【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)材料“今魏微（征）逝，一鑒亡矣。”結(jié)合所學(xué)知識，唐太宗李世民在位時期任用魏征等人，魏征被唐太宗比作一面鏡子，B項正確；隋文帝楊堅開創(chuàng)了開皇之治的繁榮局面，但與題意無關(guān)，排除A項；唐高祖李淵建立唐朝，排除C項；唐玄宗在位前期任用姚崇、宋璟等人為相，開創(chuàng)開元盛世繁榮局面，排除D相。故選B項。6.王讜在《唐語林》中寫道“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜?！睂κ妨系睦斫?，不正確的是A.“留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗B.“河清海晏”指貞觀年間政治清明C.“天下大理”的局面被譽為開元盛世D.“革去弊訛”指玄宗廢武則天時酷刑苛法【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題考查的是開元盛世的相關(guān)內(nèi)容?！伴_元”是唐玄宗的年號，所以“留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗。“天下大理”的局面被譽為開元盛世?！案锶ケ子灐敝感趶U武則天時酷刑苛法。“河清海晏”指開元年間政治清明，不是貞觀，所以答案選B?？键c：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·氣度恢弘的隆盛時代·開元盛世7.唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“水能載舟，亦能覆舟”。下列舉措體現(xiàn)了這一觀念的是（）A.興建皇家宮殿 B.創(chuàng)立科舉制度 C.減免農(nóng)民租稅 D.加強(qiáng)軍備建設(shè)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“舟所以比人君，水所以比庶，水能載舟，亦能覆舟”可以看出，唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比作船和水的關(guān)系，反映了他重視君民關(guān)系、以民為本的治國思想。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗重視減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，減免農(nóng)民租稅，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體現(xiàn)了他以民為本的治國理念，C項正確；興建皇家宮殿必然要消耗人力、物力，加重人民負(fù)擔(dān)，與題意不符，排除A項；科舉制是隋煬帝皇帝在位正式創(chuàng)立的，排除B項；唐朝初年實行府兵制，平時為耕種土地的農(nóng)民，農(nóng)隙訓(xùn)練，戰(zhàn)時從軍打仗，加強(qiáng)軍備建設(shè)，擴(kuò)大軍隊人數(shù)，也會增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)，排除D項。故選C項。8.安史之亂是唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點。“小邑猶藏萬家室”描述的治世局面是指（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，安史之亂是中國唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動的戰(zhàn)爭，是同唐朝爭奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)，為唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點，安史之亂前最唐朝最繁榮的時期開元盛世，D項正確；文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世，排除A項；光武中興是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世，排除B項；貞觀之治是唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世局面，安史之亂是唐玄宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)的，排除C項。故選D項。9.九年級（1）班黑板報展示了下列一組圖片，圖片反映出的共同信息是（）A.社會風(fēng)氣開放 B.民族文化交融 C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá) D.社會經(jīng)濟(jì)繁榮【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖片“敦煌莫高窟印畫《雨中耕作圖》”反映的農(nóng)業(yè)發(fā)展?！疤迫黍T駝樂舞俑”反映的是手工業(yè)?！疤瞥L安城平面圖”反映商業(yè)，故圖片共同反映的共同信息是社會經(jīng)濟(jì)繁榮，D項正確；圖“敦煌莫高窟印畫《雨中耕作圖》”反映不出社會風(fēng)氣開放、民族文化交融、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，排除ABC項。故選D項。10.白居易的《登觀音臺望城》寫道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！痹娋涿枋龅氖翘瞥疉.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B.絲織工藝的精湛C.墾田面積的擴(kuò)大D.長安商業(yè)的繁榮【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知這首詩是從白居易的視角來描寫的，當(dāng)時他正站在觀音臺上望長安城，長安城如同一個圍棋局，千百戶人家如同圍棋子分別各處，而十二大街就是圍棋的縱橫線，將長安城分隔成整整齊齊的菜田。故D正確。ABC不符合題意，故排除ABC項。故選D。11.唐代女子同樣參加騎馬、打球、奔棋、舞蹈等活動，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）A.奢摩享樂之風(fēng)盛行 B.商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮C.社會風(fēng)氣比較開放 D.文學(xué)藝術(shù)多姿多彩【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“唐代女子同男子同樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服”并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期的社會風(fēng)氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時的一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。因此這些材料反映出唐代社會風(fēng)氣比較開放，C項正確；奢靡享樂之風(fēng)盛行，與題干內(nèi)容不符，因為題干內(nèi)容反映的是唐代女子同男子一樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動，排除A項；商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮，在題干內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，排除B項；題干體現(xiàn)不出文學(xué)藝術(shù)多姿多彩，排除D項。故選C項。12.唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它延續(xù)了秦漢以來彩塑的寫實風(fēng)格，又創(chuàng)造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝注重（）A.傳承與創(chuàng)新 B.交流與傳播C改進(jìn)與推廣 D.開放與互鑒【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“它延續(xù)了秦漢以來彩塑的寫實風(fēng)格”可得出唐朝注重傳承；根據(jù)題干材料“創(chuàng)造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法”可得出唐朝注重創(chuàng)新。A項正確；材料未涉及唐朝的交流與傳播，排除B項；材料既體現(xiàn)了傳承也體現(xiàn)了創(chuàng)新，沒有體現(xiàn)推廣，排除C項；材料未體現(xiàn)開放與互鑒，排除D項。故選A項。13.如圖描繪的是唐朝時期吐蕃贊普松贊干布的使者祿東贊朝見唐太宗時的場景。它體現(xiàn)了（）A.科舉制度的進(jìn)步 B.開明的民族關(guān)系 C.社會風(fēng)氣的開放 D.三省六部制完善【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護(hù)送文成公主遠(yuǎn)行，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。所以該圖反映了唐朝的民族關(guān)系，B項正確；科舉制是隋朝創(chuàng)立的通過考試選拔官員的制度，排除A項；題干圖片未反映社會風(fēng)氣，排除C項；三省六部制屬于中央行政管理機(jī)構(gòu)，排除D項。故選B項。14.唐代的繁榮與開放在很大程度上與中外交流的發(fā)展有關(guān)，以下最能表明中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和刻苦精神的是（）A.玄奘西行 B.鑒真東渡 C.文成公主入藏 D.遣唐使到來【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)玄奘西行的知識可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺，他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師，10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了玄奘學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和刻苦精神，A項正確；鑒真東渡是向日本傳播中華文化，并非中國人學(xué)習(xí)外國文化，排除B項；文成公主入藏體現(xiàn)的是唐文化在吐蕃地區(qū)的傳播，并非中國人學(xué)習(xí)外國文化，且吐蕃地區(qū)不是外國，排除C項；遣唐使到來是他國人學(xué)習(xí)唐文化，并非中國人學(xué)習(xí)外國文化，排除D項。故選A項。15.如果給方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（）?開鑿大運河?開創(chuàng)科舉取士制度?開元盛世?遣唐使A.早期國家與社會變革 B.政權(quán)分立與民族交融C.繁榮與開放的時代 D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“?開鑿大運河?開創(chuàng)科舉取士制度?開元盛世?遣唐使”結(jié)合所學(xué)可知，大運河和科舉制度反映的是隋朝的史實；開元盛世和遣唐使反映的是唐朝的盛世，隋唐是我國歷史上繁榮與開放的時代，C項正確；早期國家與社會變革是夏商周時期的特征，排除A項；政權(quán)分立與民族交融是三國兩晉南北朝時期的特征，排除B項；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期的時代特征，排除D項。故選C項。16.下列四個歷史事件中，與其他三個性質(zhì)不同的一項是（）A.甘英出使大秦 B.鑒真東渡日本C.玄奘西行天竺 D.文成公主入藏【答案】D【解析】【詳解】本題為逆向選擇題，據(jù)所學(xué)知識可知，西藏自古以來就是我國神圣不可分割的一部分，文成公主入藏反映的漢藏兩族自古以來的友好交流，屬于中華民族內(nèi)部的民族交流，而甘英出使大秦、鑒真東渡日本和玄奘西行天竺都是中國使者前往外國進(jìn)行交流的行為，屬于中國與外國的中外交流，“文成公主入藏”與ABC三項中的性質(zhì)不同，D項符合題意，選擇D項；ABC項都屬于對外交流，ABC項不符合題意，排除ABC項。故選D項。17.“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔惆l(fā)了杜甫對唐都長安遭到破壞的悲愴情懷，反映了歷史的真情實況，故他的詩被后人稱為A.詩史 B.詩狂 C.詩鬼 D.詩圣【答案】A【解析】【詳解】“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔惆l(fā)了杜甫對唐都長安遭安史之亂破壞的悲愴情懷，反映了歷史的真情實況，故他被后人稱為“詩圣”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩深刻地反映了當(dāng)時復(fù)雜、動蕩的歷史時期，被稱為“詩史”，A符合題意；賀知章被稱為詩狂，B排除；詩鬼指的是李賀，C排除；杜甫被稱為“詩圣”，D排除。故選擇A。18.中日山水相連，中國文化對日本有深遠(yuǎn)影響。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，積極吸收中國文化。最能反映下列圖片信息的詩句是（）A.洛陽家家學(xué)胡樂 B.沖天香陣透長安 C.千金散盡還復(fù)來 D.唐風(fēng)洋溢奈良城【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，積極吸收中國文化?！焙蛨D片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，日本向當(dāng)時世界上最發(fā)達(dá)的唐朝學(xué)習(xí)文化，進(jìn)行“大化改新”，積極吸收中國文化，說明了中日在唐朝時就有了友好的文化交流，“唐風(fēng)洋溢奈良城”體現(xiàn)了材料的圖片內(nèi)容，D項正確；“洛陽家家學(xué)胡樂”體現(xiàn)的是民族融合的內(nèi)容，排除A項；“沖天香陣透長安”體現(xiàn)的是唐末黃巢農(nóng)民起義，排除B項；“千金散盡還復(fù)來”是李白的詩句，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除C項；故選D項。19.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認(rèn)識。以下關(guān)于唐朝的歷史，屬于歷史觀點的是（）A.618年，李淵建立唐朝，定都長安 B.唐太宗時，松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.安史之亂使唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰 D.唐代高僧鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，安史之亂使唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰，這是對安史之亂這一歷史史實的危害的評價和認(rèn)識，屬于歷史觀點，C項正確；618年，李淵建立唐朝，定都長安，這是對唐朝建立的陳述，是史實，排除A項；唐太宗時，松贊干布統(tǒng)一青藏高原是對吐蕃局面的描述，是史實，排除B項；唐代高僧鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)，這是對鑒真東渡的陳述，是史實，排除D項。故選C項。20.下列事件存在某種關(guān)聯(lián)，其中排序正確的是()①黃巢起義②安史之亂③唐玄宗統(tǒng)治腐敗④藩鎮(zhèn)割據(jù)A.①②④③ B.③②④① C.③②①④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，①黃巢起義指的是公元878年至884年黃巢領(lǐng)導(dǎo)的反抗唐朝政府黑暗腐朽殘酷統(tǒng)治的農(nóng)民起義運動，是王仙芝起義的后續(xù)。是唐末民變中，歷時最久，遍及最大，影響最深遠(yuǎn)的一場戰(zhàn)爭；②安史之亂是唐代于755年至763年發(fā)生的一場政治叛亂，是唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點，也造成唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)。安史之亂是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點；③唐玄宗統(tǒng)治后期，寵愛楊貴妃，整日飲酒作樂，不理政事，還重用奸詐的李林甫、楊國忠，政治十分腐敗，以致釀成安史之亂；④藩鎮(zhèn)割據(jù)通常指的是唐朝安史之亂以后，外地將領(lǐng)擁兵自重，在軍事、財政、人事方面不受中央政府控制的局面，一直持續(xù)百多年直至唐朝滅亡。按時間順序為：③②④①，B項符合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。21.“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩句，唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭（）A.沖擊了唐朝統(tǒng)治 B.推翻了唐朝統(tǒng)治C.平定了安史之亂 D.形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩句”并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐末黃巢起義，攻占長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊，A項正確；黃巢起義并未推翻唐朝統(tǒng)治，907年朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡，排除B項；唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭和與安史之亂無關(guān)，排除C項；安史之亂后，唐朝形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，排除D項。故選A項。22.清朝趙起翼記載：五代亂世“視人命如草芥，動以族誅為事”“藩帥劫財之風(fēng)甚于盜賊，搶奪枉殺，無復(fù)人理”。這主要反映了五代時期A.藩鎮(zhèn)稱雄一方 B.社會混亂動蕩 C.階級矛盾尖銳 D.官員賄賂成風(fēng)【答案】B【解析】【詳解】.根據(jù)題干“五代亂世‘視人命如草芥，動以族誅為事’‘藩帥劫財之風(fēng)甚于盜賊，搶奪枉殺，無復(fù)人理’”這主要反映了五代時期社會混亂，動蕩不安。五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，B項正確；題干沒有體現(xiàn)藩鎮(zhèn)稱雄一方、階級矛盾尖銳、官員賄賂成風(fēng)的信息，排除ACD項。故選B項。23.961年，大臣趙普針對“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！彼翁鏋椤吧詩Z其權(quán)”而采取的措施有（）A.派文官擔(dān)任地方州縣長官 B.設(shè)轉(zhuǎn)運使C.經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng) D.取消節(jié)度使收稅權(quán)利【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)……稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！焙退鶎W(xué)知識可知，在地方，宋太祖為加強(qiáng)控制，派文臣擔(dān)任各地州縣長官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙，此措施是采納了趙普“稍奪其權(quán)”的建議，A項正確；宋太祖后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央，此措施是采納了趙普“制其錢谷”的建議，排除B項；宋太祖還經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識將，將不專兵，此措施是采納了趙普“收其精兵”的建議，排除C項；宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控，此措施是采納了趙普“制其錢谷”的建議，排除D項。故選A項。24.《宋史·職官志》記載，宋初“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。材料中的所說的是哪一官職的職權(quán)和作用A.宰相B.通判C.轉(zhuǎn)運使D知州【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，為了防止州郡長官尾大不掉，北宋在州郡設(shè)通判，作為副職，與知州共同處理政事。凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟等州府公事，須通判與知州聯(lián)名簽署方能生效，并有監(jiān)察官吏之權(quán)。B項符合題意；宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，宰相之下又設(shè)副宰相若干人，共同分管軍事、財政大權(quán)。A項不合題意；宋朝在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。C項不合題意；在地方，宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)，派文臣擔(dān)任各地知州，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。25.宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當(dāng)時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝A.等級森嚴(yán) B.商業(yè)繁榮 C.重農(nóng)抑商 D.重文輕武【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“萬般皆下品，唯有讀書高”，大致意思是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當(dāng)兵，好鐵不做針。反映當(dāng)時人們重文輕武，不以從軍為榮。D項符合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。點睛：材料“宋朝”是時間提示，理解“萬般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關(guān)鍵，說明宋朝比較重視讀書，不做軍人，結(jié)合所學(xué)，宋朝為了防止唐末以來武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，實行重文輕武的政策。由此可確定答案。二、辨析改錯（10分）26.辨別下列史實的正誤，并加以改正。（1）隋朝注重考察人才的學(xué)識，隋文帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。（2）唐中宗時，文成公主入藏嫁給吐蕃贊普，唐朝和吐蕃“和同為一家”。（3）唐玄宗實行開明的民族政策，被當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。（4）唐太宗統(tǒng)治期間，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)（5）907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。【答案】（1）錯誤；“隋文帝”改為“隋煬帝”（2）錯誤；“文成公主”改為“金城公主”（3）錯誤；“唐玄宗”改為“唐太宗”（4）錯誤；“唐太宗”改為“武則天”（5）正確【解析】【小問1詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。故原題錯誤，“隋文帝”改為“隋煬帝”【小問2詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，唐中宗時，金城公主入藏嫁給吐蕃贊普，唐朝和吐蕃“和同為一家”。故原題錯誤，“文成公主”改為“金城公主”。【小問3詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，被當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。故原題錯誤；把“唐玄宗”改為“唐太宗”?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，武則天統(tǒng)治期間，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。故原題錯誤，“唐太宗”改為“武則天”?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。故原題正確。三、材料解析（每小題12分，共24分）27.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進(jìn)步的不竭動力。閱讀材料，回答問題。材料一水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！咎啤恐芸镂铩都暗谥{》（1）指出材料一中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度？結(jié)合所學(xué)知識，概括該制度的作用。材料二（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二兩幅圖是唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具，名稱分別是什么？材料三復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放，海納百川的真實寫照?！保?）材料三中提到的僧人是誰？回國后，根據(jù)他的口述，由其弟子記錄而成的著作是什么？由此推斷唐朝對外政策的特點是什么？【答案】（1）制度：科舉制；作用：科舉制是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，促進(jìn)社會階層的流動，推動教育的發(fā)展，成為歷代王朝選拔官吏的主要制度，維持了1300年。（2）名稱：曲轅犁；筒車。（3）僧人：玄奘；著作：《大唐西域記》；特點：對外開放，兼收并蓄?！窘馕觥俊拘?詳解】制度：根據(jù)“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香”結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制是隋唐到清代的歷經(jīng)了一千三百多年封建王朝用分科考選文武官吏及后備人員的制度，材料一中的唐詩反映的是科舉制度。作用：根據(jù)所學(xué)知識可知，科舉制度是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，促進(jìn)社會階層的流動，推動教育的發(fā)展，成為歷代王朝選拔官吏的主要制度，維持了1300年?！拘?詳解】名稱：根據(jù)圖片可知圖1為曲轅犁，圖2為筒車，唐朝出現(xiàn)的新的生產(chǎn)工具是曲轅犁和筒車?！拘?詳解】人物：根據(jù)材料“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照”可知，唐太宗時期玄奘西行天竺求取佛經(jīng)，因此這個僧人是玄奘。著作：根據(jù)所學(xué)知識可知，玄奘西行回歸之后帶回來大量佛經(jīng)，促進(jìn)中國佛教發(fā)展，他弟子還根據(jù)他的口述撰寫了《大唐西域記》，稱為研究中外交流的珍貴史料。特點：根據(jù)材料“一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照”和結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝實行對外開放政策，兼收并蓄，積極推進(jìn)文明互鑒。28.閱讀材料，完成下列要求。材料一（太宗）謂使臣曰：國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國家所有……今省徭賦，不奪其時，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣?！幾浴敦懹^政要》（1）根據(jù)材料一，說出唐太宗的治國理念及成效。材料二唐玄宗是一倍非常能干的統(tǒng)治者……唐玄宗使他統(tǒng)治的朝代達(dá)到了新的高峰……但是他的統(tǒng)治以悲劇和災(zāi)難告終，這一結(jié)局主要是他自己的一些幾乎摧毀這個王朝的行動和政策所造成的。——摘編自《劍橋中國隋唐史：589—906年》（2）材料二中的“新的高峰”“悲劇和災(zāi)難”分別指的是什么史實。如何理解“這一結(jié)局主要是他自己的一些幾乎摧毀這個王朝的行動和政策所造成的”？（3）綜上所述，你認(rèn)為影響一個政權(quán)治亂興衰的關(guān)鍵因素是什么？【答案】（1）治國理念:民本思想，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。成效:唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng),文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”。（2）“開元盛世”；安史之亂；唐玄宗統(tǒng)治后期追求享樂,任人唯親，朝政日趨腐敗,爆發(fā)了安史之亂,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。（3）注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，關(guān)注民生；重視人才的培養(yǎng)與任用；整頓吏治，加強(qiáng)對各級官吏的監(jiān)督。(任答符合題意的兩點即可)【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料“（太宗）謂使臣曰：國以民為本，人以食為命……今省徭賦，不奪其時，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣?！笨芍?，唐太宗的治國理念：民本思想，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。再結(jié)合課本所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)