蚌埠市G5教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月份調(diào)研考試歷史試題【帶答案】

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期蚌埠G5教研聯(lián)盟3月份調(diào)研考試七年級(jí)歷史試卷注意事項(xiàng)：1．試卷滿分為100分，考試時(shí)間為60分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共50分）1.“盡管他是篡立，但使全國(guó)統(tǒng)一獲得實(shí)現(xiàn)，功不可沒(méi)……統(tǒng)一南北，結(jié)束了自東漢末年以來(lái)整整四百年的大分裂局面?！边@段話描述的是(

)A隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.宋太祖【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年以來(lái)整整四百年的大分裂局面是指魏晉南北朝時(shí)期，581年，北周外戚楊堅(jiān)篡奪北周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為隋，定都長(zhǎng)安，楊堅(jiān)即是隋文帝。589年，他派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北，結(jié)束了自東漢末年以來(lái)整整四百年的大分裂局面。故選A。2.如下圖小說(shuō)《曇花王朝——隋帝國(guó)的短暫與輝煌》第一章為：百年亂世出新朝。下列敘述與這個(gè)新朝的建立者無(wú)關(guān)的是()A.奪取北周政權(quán)，建立隋朝B.統(tǒng)治20多年間，人口有大幅度增長(zhǎng)C.開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河D.是一個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“隋帝國(guó)的短暫與輝煌”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“這個(gè)新朝”是指隋朝，581年,楊堅(jiān)奪取北周政權(quán),建立隋朝，楊堅(jiān)就是隋文帝；隋文帝是一個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝，在他統(tǒng)治20多年間，人口有大幅度增長(zhǎng)，選項(xiàng)ABD與隋文帝相關(guān)；而開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河的是隋文帝的兒子隋煬帝楊廣。因此與這個(gè)新朝的建立者無(wú)關(guān)的是選項(xiàng)C，故選C。3.有人說(shuō)，它仿佛一條巨龍盤(pán)踞在中華大地，一度承擔(dān)著溝通南北的重?fù)?dān)；它屬于獨(dú)一無(wú)二的文化遺產(chǎn)，沉淀了興衰更迭的家國(guó)記憶，匯聚了千百年來(lái)勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧與力量。以下體現(xiàn)該內(nèi)容的是（）A.胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊 B.運(yùn)河轉(zhuǎn)漕達(dá)都京，策馬春風(fēng)堤上行C.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) D.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青【答案】B【解析】【詳解】由材料“它仿佛一條巨龍盤(pán)踞在中華大地，一度承擔(dān)著溝通南北的重?fù)?dān)；”可知，它指的是隋朝大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；由材料“它屬于獨(dú)一無(wú)二的文化遺產(chǎn)，沉淀了興衰更迭的家國(guó)記憶，匯聚了千百年來(lái)勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧與力量?！笨芍?，2014年，隋朝大運(yùn)河被列為世界文化遺產(chǎn)，反映出中國(guó)人民高超的智慧。隋朝大運(yùn)河北達(dá)涿郡（北京）南至余杭，以洛陽(yáng)為中心，運(yùn)河轉(zhuǎn)漕達(dá)都京，策馬春風(fēng)堤上行符合題意，B項(xiàng)正確；胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊反映的是民族交融與題干無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，反映了范仲淹的以天下為己任的情懷，與題干無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青，反映的是文天祥的愛(ài)國(guó)主義精神，與題干無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.繆鳳林先生在《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出：“九品中正之弊致成貴族政治，矯之以科舉，而后貢選考試機(jī)會(huì)均等，不特混貴族平民之階級(jí)，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán).”這段話意在說(shuō)明科舉制度（）A.強(qiáng)調(diào)血緣，看重門(mén)第 B.注重才能，機(jī)會(huì)均等C.發(fā)展教育，擴(kuò)大基礎(chǔ) D.重視門(mén)第，兼顧才能【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干中“矯之以科舉，而后貢選考試機(jī)會(huì)均等，不特混貴族平民之階級(jí)，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán)”可知，科舉制重視才能，不論是貴族還是平民，參加考試的機(jī)會(huì)均等，B項(xiàng)正確；強(qiáng)調(diào)血緣，看重門(mén)第是九品中正制的特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；發(fā)展教育，擴(kuò)大基礎(chǔ)題干未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；重視門(mén)第與題干“不特混貴族平民之階級(jí)”不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.《新府書(shū)》中寫(xiě)道：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕嘗保此三鑒，內(nèi)防己過(guò)。今魏征（征）逝，一鑒亡矣?！辈牧现械摹半蕖笔侵福ǎ〢.隋文帝 B.唐太宗 C.唐高祖 D.唐玄宗【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，根據(jù)材料“今魏微（征）逝，一鑒亡矣?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐太宗李世民在位時(shí)期任用魏征等人，魏征被唐太宗比作一面鏡子，B項(xiàng)正確；隋文帝楊堅(jiān)開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)皇之治的繁榮局面，但與題意無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；唐高祖李淵建立唐朝，排除C項(xiàng)；唐玄宗在位前期任用姚崇、宋璟等人為相，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)元盛世繁榮局面，排除D相。故選B項(xiàng)。6.王讜在《唐語(yǔ)林》中寫(xiě)道“開(kāi)元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜?！睂?duì)史料的理解，不正確的是A.“留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗B.“河清海晏”指貞觀年間政治清明C.“天下大理”的局面被譽(yù)為開(kāi)元盛世D.“革去弊訛”指玄宗廢武則天時(shí)酷刑苛法【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題考查的是開(kāi)元盛世的相關(guān)內(nèi)容?！伴_(kāi)元”是唐玄宗的年號(hào)，所以“留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗?！疤煜麓罄怼钡木置姹蛔u(yù)為開(kāi)元盛世?！案锶ケ子灐敝感趶U武則天時(shí)酷刑苛法?！昂忧搴ｊ獭敝搁_(kāi)元年間政治清明，不是貞觀，所以答案選B。考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·氣度恢弘的隆盛時(shí)代·開(kāi)元盛世7.唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“水能載舟，亦能覆舟”。下列舉措體現(xiàn)了這一觀念的是（）A.興建皇家宮殿 B.創(chuàng)立科舉制度 C.減免農(nóng)民租稅 D.加強(qiáng)軍備建設(shè)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“舟所以比人君，水所以比庶，水能載舟，亦能覆舟”可以看出，唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比作船和水的關(guān)系，反映了他重視君民關(guān)系、以民為本的治國(guó)思想。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗重視減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，減免農(nóng)民租稅，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體現(xiàn)了他以民為本的治國(guó)理念，C項(xiàng)正確；興建皇家宮殿必然要消耗人力、物力，加重人民負(fù)擔(dān)，與題意不符，排除A項(xiàng)；科舉制是隋煬帝皇帝在位正式創(chuàng)立的，排除B項(xiàng)；唐朝初年實(shí)行府兵制，平時(shí)為耕種土地的農(nóng)民，農(nóng)隙訓(xùn)練，戰(zhàn)時(shí)從軍打仗，加強(qiáng)軍備建設(shè)，擴(kuò)大軍隊(duì)人數(shù)，也會(huì)增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.安史之亂是唐朝從“小邑猶藏萬(wàn)家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！靶∫鬲q藏萬(wàn)家室”描述的治世局面是指（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，安史之亂是中國(guó)唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，是同唐朝爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)，為唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，安史之亂前最唐朝最繁榮的時(shí)期開(kāi)元盛世，D項(xiàng)正確；文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，排除A項(xiàng)；光武中興是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，排除B項(xiàng)；貞觀之治是唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世局面，安史之亂是唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.九年級(jí)（1）班黑板報(bào)展示了下列一組圖片，圖片反映出的共同信息是（）A.社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放 B.民族文化交融 C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá) D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖片“敦煌莫高窟印畫(huà)《雨中耕作圖》”反映的農(nóng)業(yè)發(fā)展?！疤迫黍T駝樂(lè)舞俑”反映的是手工業(yè)?！疤瞥L(zhǎng)安城平面圖”反映商業(yè)，故圖片共同反映的共同信息是社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，D項(xiàng)正確；圖“敦煌莫高窟印畫(huà)《雨中耕作圖》”反映不出社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放、民族文化交融、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.白居易的《登觀音臺(tái)望城》寫(xiě)道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！痹?shī)句描述的是唐朝A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B.絲織工藝的精湛C.墾田面積的擴(kuò)大D.長(zhǎng)安商業(yè)的繁榮【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知這首詩(shī)是從白居易的視角來(lái)描寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)他正站在觀音臺(tái)上望長(zhǎng)安城，長(zhǎng)安城如同一個(gè)圍棋局，千百戶人家如同圍棋子分別各處，而十二大街就是圍棋的縱橫線，將長(zhǎng)安城分隔成整整齊齊的菜田。故D正確。ABC不符合題意，故排除ABC項(xiàng)。故選D。11.唐代女子同樣參加騎馬、打球、奔棋、舞蹈等活動(dòng)，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）A.奢摩享樂(lè)之風(fēng)盛行 B.商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮C.社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放 D.文學(xué)藝術(shù)多姿多彩【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“唐代女子同男子同樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動(dòng)，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。因此這些材料反映出唐代社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，C項(xiàng)正確；奢靡享樂(lè)之風(fēng)盛行，與題干內(nèi)容不符，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是唐代女子同男子一樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動(dòng)，排除A項(xiàng)；商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮，在題干內(nèi)容中沒(méi)有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；題干體現(xiàn)不出文學(xué)藝術(shù)多姿多彩，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.唐三彩是盛唐氣象的一個(gè)縮影，它延續(xù)了秦漢以來(lái)彩塑的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，又創(chuàng)造性地運(yùn)用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝注重（）A.傳承與創(chuàng)新 B.交流與傳播C改進(jìn)與推廣 D.開(kāi)放與互鑒【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“它延續(xù)了秦漢以來(lái)彩塑的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格”可得出唐朝注重傳承；根據(jù)題干材料“創(chuàng)造性地運(yùn)用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法”可得出唐朝注重創(chuàng)新。A項(xiàng)正確；材料未涉及唐朝的交流與傳播，排除B項(xiàng)；材料既體現(xiàn)了傳承也體現(xiàn)了創(chuàng)新，沒(méi)有體現(xiàn)推廣，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)開(kāi)放與互鑒，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.如圖描繪的是唐朝時(shí)期吐蕃贊普松贊干布的使者祿東贊朝見(jiàn)唐太宗時(shí)的場(chǎng)景。它體現(xiàn)了（）A.科舉制度的進(jìn)步 B.開(kāi)明的民族關(guān)系 C.社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放 D.三省六部制完善【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專(zhuān)使護(hù)送文成公主遠(yuǎn)行，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。所以該圖反映了唐朝的民族關(guān)系，B項(xiàng)正確；科舉制是隋朝創(chuàng)立的通過(guò)考試選拔官員的制度，排除A項(xiàng)；題干圖片未反映社會(huì)風(fēng)氣，排除C項(xiàng)；三省六部制屬于中央行政管理機(jī)構(gòu)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.唐代的繁榮與開(kāi)放在很大程度上與中外交流的發(fā)展有關(guān)，以下最能表明中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)文化的開(kāi)放意識(shí)和刻苦精神的是（）A.玄奘西行 B.鑒真東渡 C.文成公主入藏 D.遣唐使到來(lái)【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)玄奘西行的知識(shí)可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過(guò)4年的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)天竺，他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師，10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國(guó)佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了玄奘學(xué)習(xí)外國(guó)文化的開(kāi)放意識(shí)和刻苦精神，A項(xiàng)正確；鑒真東渡是向日本傳播中華文化，并非中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)文化，排除B項(xiàng)；文成公主入藏體現(xiàn)的是唐文化在吐蕃地區(qū)的傳播，并非中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)文化，且吐蕃地區(qū)不是外國(guó)，排除C項(xiàng)；遣唐使到來(lái)是他國(guó)人學(xué)習(xí)唐文化，并非中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)文化，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.如果給方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（）?開(kāi)鑿大運(yùn)河?開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度?開(kāi)元盛世?遣唐使A.早期國(guó)家與社會(huì)變革 B.政權(quán)分立與民族交融C.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“?開(kāi)鑿大運(yùn)河?開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度?開(kāi)元盛世?遣唐使”結(jié)合所學(xué)可知，大運(yùn)河和科舉制度反映的是隋朝的史實(shí)；開(kāi)元盛世和遣唐使反映的是唐朝的盛世，隋唐是我國(guó)歷史上繁榮與開(kāi)放的時(shí)代，C項(xiàng)正確；早期國(guó)家與社會(huì)變革是夏商周時(shí)期的特征，排除A項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的特征，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固是秦漢時(shí)期的時(shí)代特征，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.下列四個(gè)歷史事件中，與其他三個(gè)性質(zhì)不同的一項(xiàng)是（）A.甘英出使大秦 B.鑒真東渡日本C.玄奘西行天竺 D.文成公主入藏【答案】D【解析】【詳解】本題為逆向選擇題，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西藏自古以來(lái)就是我國(guó)神圣不可分割的一部分，文成公主入藏反映的漢藏兩族自古以來(lái)的友好交流，屬于中華民族內(nèi)部的民族交流，而甘英出使大秦、鑒真東渡日本和玄奘西行天竺都是中國(guó)使者前往外國(guó)進(jìn)行交流的行為，屬于中國(guó)與外國(guó)的中外交流，“文成公主入藏”與ABC三項(xiàng)中的性質(zhì)不同，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；ABC項(xiàng)都屬于對(duì)外交流，ABC項(xiàng)不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”抒發(fā)了杜甫對(duì)唐都長(zhǎng)安遭到破壞的悲愴情懷，反映了歷史的真情實(shí)況，故他的詩(shī)被后人稱(chēng)為A.詩(shī)史 B.詩(shī)狂 C.詩(shī)鬼 D.詩(shī)圣【答案】A【解析】【詳解】“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！笔惆l(fā)了杜甫對(duì)唐都長(zhǎng)安遭安史之亂破壞的悲愴情懷，反映了歷史的真情實(shí)況，故他被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻地反映了當(dāng)時(shí)復(fù)雜、動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，被稱(chēng)為“詩(shī)史”，A符合題意；賀知章被稱(chēng)為詩(shī)狂，B排除；詩(shī)鬼指的是李賀，C排除；杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，D排除。故選擇A。18.中日山水相連，中國(guó)文化對(duì)日本有深遠(yuǎn)影響。從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝的典章制度，積極吸收中國(guó)文化。最能反映下列圖片信息的詩(shī)句是（）A.洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè) B.沖天香陣透長(zhǎng)安 C.千金散盡還復(fù)來(lái) D.唐風(fēng)洋溢奈良城【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝的典章制度，積極吸收中國(guó)文化。”和圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，日本向當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的唐朝學(xué)習(xí)文化，進(jìn)行“大化改新”，積極吸收中國(guó)文化，說(shuō)明了中日在唐朝時(shí)就有了友好的文化交流，“唐風(fēng)洋溢奈良城”體現(xiàn)了材料的圖片內(nèi)容，D項(xiàng)正確；“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”體現(xiàn)的是民族融合的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；“沖天香陣透長(zhǎng)安”體現(xiàn)的是唐末黃巢農(nóng)民起義，排除B項(xiàng)；“千金散盡還復(fù)來(lái)”是李白的詩(shī)句，與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。19.歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí)，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)識(shí)。以下關(guān)于唐朝的歷史，屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A.618年，李淵建立唐朝，定都長(zhǎng)安 B.唐太宗時(shí)，松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.安史之亂使唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰 D.唐代高僧鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，安史之亂使唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，這是對(duì)安史之亂這一歷史史實(shí)的危害的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，屬于歷史觀點(diǎn)，C項(xiàng)正確；618年，李淵建立唐朝，定都長(zhǎng)安，這是對(duì)唐朝建立的陳述，是史實(shí)，排除A項(xiàng)；唐太宗時(shí)，松贊干布統(tǒng)一青藏高原是對(duì)吐蕃局面的描述，是史實(shí)，排除B項(xiàng)；唐代高僧鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)，這是對(duì)鑒真東渡的陳述，是史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20.下列事件存在某種關(guān)聯(lián)，其中排序正確的是()①黃巢起義②安史之亂③唐玄宗統(tǒng)治腐?、芊?zhèn)割據(jù)A.①②④③ B.③②④① C.③②①④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，①黃巢起義指的是公元878年至884年黃巢領(lǐng)導(dǎo)的反抗唐朝政府黑暗腐朽殘酷統(tǒng)治的農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)，是王仙芝起義的后續(xù)。是唐末民變中，歷時(shí)最久，遍及最大，影響最深遠(yuǎn)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；②安史之亂是唐代于755年至763年發(fā)生的一場(chǎng)政治叛亂，是唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也造成唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)。安史之亂是唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；③唐玄宗統(tǒng)治后期，寵愛(ài)楊貴妃，整日飲酒作樂(lè)，不理政事，還重用奸詐的李林甫、楊國(guó)忠，政治十分腐敗，以致釀成安史之亂；④藩鎮(zhèn)割據(jù)通常指的是唐朝安史之亂以后，外地將領(lǐng)擁兵自重，在軍事、財(cái)政、人事方面不受中央政府控制的局面，一直持續(xù)百多年直至唐朝滅亡。按時(shí)間順序?yàn)椋孩邰冖堍?，B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。21.“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”。是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩(shī)句，唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)（）A.沖擊了唐朝統(tǒng)治 B.推翻了唐朝統(tǒng)治C.平定了安史之亂 D.形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩(shī)句”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐末黃巢起義，攻占長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊，A項(xiàng)正確；黃巢起義并未推翻唐朝統(tǒng)治，907年朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡，排除B項(xiàng)；唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和與安史之亂無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；安史之亂后，唐朝形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。22.清朝趙起翼記載：五代亂世“視人命如草芥，動(dòng)以族誅為事”“藩帥劫財(cái)之風(fēng)甚于盜賊，搶奪枉殺，無(wú)復(fù)人理”。這主要反映了五代時(shí)期A.藩鎮(zhèn)稱(chēng)雄一方 B.社會(huì)混亂動(dòng)蕩 C.階級(jí)矛盾尖銳 D.官員賄賂成風(fēng)【答案】B【解析】【詳解】.根據(jù)題干“五代亂世‘視人命如草芥，動(dòng)以族誅為事’‘藩帥劫財(cái)之風(fēng)甚于盜賊，搶奪枉殺，無(wú)復(fù)人理’”這主要反映了五代時(shí)期社會(huì)混亂，動(dòng)蕩不安。五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安，B項(xiàng)正確；題干沒(méi)有體現(xiàn)藩鎮(zhèn)稱(chēng)雄一方、階級(jí)矛盾尖銳、官員賄賂成風(fēng)的信息，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.961年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！彼翁鏋椤吧?shī)Z其權(quán)”而采取的措施有（）A.派文官擔(dān)任地方州縣長(zhǎng)官 B.設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使C.經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng) D.取消節(jié)度使收稅權(quán)利【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)……稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，在地方，宋太祖為加強(qiáng)控制，派文臣擔(dān)任各地州縣長(zhǎng)官，陸續(xù)取代原來(lái)藩鎮(zhèn)手下的爪牙，此措施是采納了趙普“稍?shī)Z其權(quán)”的建議，A項(xiàng)正確；宋太祖后來(lái)又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央，此措施是采納了趙普“制其錢(qián)谷”的建議，排除B項(xiàng)；宋太祖還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識(shí)將，將不專(zhuān)兵，此措施是采納了趙普“收其精兵”的建議，排除C項(xiàng)；宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控，此措施是采納了趙普“制其錢(qián)谷”的建議，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.《宋史·職官志》記載，宋初“凡兵民、錢(qián)谷、戶口、賦役、獄訟聽(tīng)斷之事，可否裁決，與守臣通簽書(shū)施行”。材料中的所說(shuō)的是哪一官職的職權(quán)和作用A.宰相B.通判C.轉(zhuǎn)運(yùn)使D知州【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，為了防止州郡長(zhǎng)官尾大不掉，北宋在州郡設(shè)通判，作為副職，與知州共同處理政事。凡兵民、錢(qián)谷、戶口、賦役、獄訟等州府公事，須通判與知州聯(lián)名簽署方能生效，并有監(jiān)察官吏之權(quán)。B項(xiàng)符合題意；宋太祖為防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，宰相之下又設(shè)副宰相若干人，共同分管軍事、財(cái)政大權(quán)。A項(xiàng)不合題意；宋朝在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。C項(xiàng)不合題意；在地方，宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)，派文臣擔(dān)任各地知州，陸續(xù)取代原來(lái)藩鎮(zhèn)手下的爪牙。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。25.宋朝兒童念的《神童詩(shī)》，一開(kāi)頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝A.等級(jí)森嚴(yán) B.商業(yè)繁榮 C.重農(nóng)抑商 D.重文輕武【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，大致意思是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書(shū)入仕才是正途。即讀書(shū)的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書(shū)；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當(dāng)兵，好鐵不做針。反映當(dāng)時(shí)人們重文輕武，不以從軍為榮。D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。點(diǎn)睛：材料“宋朝”是時(shí)間提示，理解“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關(guān)鍵，說(shuō)明宋朝比較重視讀書(shū)，不做軍人，結(jié)合所學(xué)，宋朝為了防止唐末以來(lái)武裝專(zhuān)橫跋扈的弊端重現(xiàn)，實(shí)行重文輕武的政策。由此可確定答案。二、辨析改錯(cuò)（10分）26.辨別下列史實(shí)的正誤，并加以改正。（1）隋朝注重考察人才的學(xué)識(shí)，隋文帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。（2）唐中宗時(shí)，文成公主入藏嫁給吐蕃贊普，唐朝和吐蕃“和同為一家”。（3）唐玄宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。（4）唐太宗統(tǒng)治期間，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)（5）907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡?！敬鸢浮浚?）錯(cuò)誤；“隋文帝”改為“隋煬帝”（2）錯(cuò)誤；“文成公主”改為“金城公主”（3）錯(cuò)誤；“唐玄宗”改為“唐太宗”（4）錯(cuò)誤；“唐太宗”改為“武則天”（5）正確【解析】【小問(wèn)1詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。故原題錯(cuò)誤，“隋文帝”改為“隋煬帝”【小問(wèn)2詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐中宗時(shí)，金城公主入藏嫁給吐蕃贊普，唐朝和吐蕃“和同為一家”。故原題錯(cuò)誤，“文成公主”改為“金城公主”?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。故原題錯(cuò)誤；把“唐玄宗”改為“唐太宗”?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武則天統(tǒng)治期間，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。故原題錯(cuò)誤，“唐太宗”改為“武則天”?！拘?wèn)5詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。故原題正確。三、材料解析（每小題12分，共24分）27.創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一水國(guó)寒消春日長(zhǎng)，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。——【唐】周匡物《及第謠》（1）指出材料一中的唐詩(shī)體現(xiàn)了我國(guó)古代史上哪種選官制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括該制度的作用。材料二（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二兩幅圖是唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具，名稱(chēng)分別是什么？材料三復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在講述唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí)說(shuō)：“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族胸襟開(kāi)放，海納百川的真實(shí)寫(xiě)照?！保?）材料三中提到的僧人是誰(shuí)？回國(guó)后，根據(jù)他的口述，由其弟子記錄而成的著作是什么？由此推斷唐朝對(duì)外政策的特點(diǎn)是什么？【答案】（1）制度：科舉制；作用：科舉制是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng)，推動(dòng)教育的發(fā)展，成為歷代王朝選拔官吏的主要制度，維持了1300年。（2）名稱(chēng)：曲轅犁；筒車(chē)。（3）僧人：玄奘；著作：《大唐西域記》；特點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放，兼收并蓄?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】制度：根據(jù)“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，科舉制是隋唐到清代的歷經(jīng)了一千三百多年封建王朝用分科考選文武官吏及后備人員的制度，材料一中的唐詩(shī)反映的是科舉制度。作用：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，科舉制度是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng)，推動(dòng)教育的發(fā)展，成為歷代王朝選拔官吏的主要制度，維持了1300年?！拘?wèn)2詳解】名稱(chēng)：根據(jù)圖片可知圖1為曲轅犁，圖2為筒車(chē)，唐朝出現(xiàn)的新的生產(chǎn)工具是曲轅犁和筒車(chē)?！拘?wèn)3詳解】人物：根據(jù)材料“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族胸襟開(kāi)放、海納百川的真實(shí)寫(xiě)照”可知，唐太宗時(shí)期玄奘西行天竺求取佛經(jīng)，因此這個(gè)僧人是玄奘。著作：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，玄奘西行回歸之后帶回來(lái)大量佛經(jīng)，促進(jìn)中國(guó)佛教發(fā)展，他弟子還根據(jù)他的口述撰寫(xiě)了《大唐西域記》，稱(chēng)為研究中外交流的珍貴史料。特點(diǎn)：根據(jù)材料“一個(gè)民族胸襟開(kāi)放、海納百川的真實(shí)寫(xiě)照”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，兼收并蓄，積極推進(jìn)文明互鑒。28.閱讀材料，完成下列要求。材料一（太宗）謂使臣曰：國(guó)以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有……今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣?！幾浴敦懹^政要》（1）根據(jù)材料一，說(shuō)出唐太宗的治國(guó)理念及成效。材料二唐玄宗是一倍非常能干的統(tǒng)治者……唐玄宗使他統(tǒng)治的朝代達(dá)到了新的高峰……但是他的統(tǒng)治以悲劇和災(zāi)難告終，這一結(jié)局主要是他自己的一些幾乎摧毀這個(gè)王朝的行動(dòng)和政策所造成的?！幾浴秳蛑袊?guó)隋唐史：589—906年》（2）材料二中的“新的高峰”“悲劇和災(zāi)難”分別指的是什么史實(shí)。如何理解“這一結(jié)局主要是他自己的一些幾乎摧毀這個(gè)王朝的行動(dòng)和政策所造成的”？（3）綜上所述，你認(rèn)為影響一個(gè)政權(quán)治亂興衰的關(guān)鍵因素是什么？【答案】（1）治國(guó)理念:民本思想，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。成效:唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng),文教昌盛,歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。（2）“開(kāi)元盛世”；安史之亂；唐玄宗統(tǒng)治后期追求享樂(lè),任人唯親，朝政日趨腐敗,爆發(fā)了安史之亂,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。（3）注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，關(guān)注民生；重視人才的培養(yǎng)與任用；整頓吏治，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)官吏的監(jiān)督。(任答符合題意的兩點(diǎn)即可)【解析】【小問(wèn)1詳解】根據(jù)材料“（太宗）謂使臣曰：國(guó)以民為本，人以食為命……今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣?！笨芍?，唐太宗的治國(guó)理念：民本思想，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。再結(jié)合課本所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)