三年級上冊英語教案－Module 10《Unit 1 This is his head》｜外研社（三起）

三年級上冊英語教案－Module10《Unit1Thisishishead》｜外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為外研社三年級上冊英語第10模塊第1單元《Thisishishead》。課程內(nèi)容圍繞身體部位的英語表達，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠識別并描述人物的主要身體部位，如head,ear,eye,nose,mouth等。教學(xué)目標1.知識目標：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課單詞和句子，能夠正確運用"Thisis"句型介紹身體部位。2.能力目標：通過圖片、游戲等活動，提高學(xué)生的聽說能力和語言運用能力。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點1.語音難點：正確發(fā)音單詞如"head","ear"等，注意單詞的重音和語調(diào)。2.語法難點：理解并運用"Thisis"句型介紹身體部位。3.運用難點：在實際情境中正確運用所學(xué)單詞和句型進行交流。教具學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、單詞卡片、教學(xué)錄音機。2.學(xué)具：學(xué)生活動手冊、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過唱英文歌《Head,Shoulders,Knees,andToes》來復(fù)習(xí)已知身體部位單詞，并引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.新授：展示多媒體課件，教授新單詞和句型，通過圖片和動作幫助學(xué)生理解和記憶。3.操練：進行小組活動，學(xué)生通過角色扮演，用"Thisis"句型介紹身體部位。4.鞏固：通過聽錄音、跟讀、填空等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.拓展：學(xué)生自己創(chuàng)作小故事，用所學(xué)句型和單詞進行描述。板書設(shè)計板書將簡潔明了地展示本節(jié)課的重點單詞和句型，通過圖表和色彩增強視覺效果，幫助學(xué)生記憶和理解。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成活動手冊的相關(guān)練習(xí)。2.口頭作業(yè)：回家后向家長介紹身體部位，用"Thisis"句型。課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)會了身體部位的英語表達，還在互動中提高了語言運用能力，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的意識。教師通過豐富的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。重點細節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，因為它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)質(zhì)量。在這一部分，教師需要詳細規(guī)劃每個步驟，確保教學(xué)內(nèi)容有序、有效地傳遞給學(xué)生，并且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的積極參與。1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過唱英文歌曲《Head,Shoulders,Knees,andToes》來復(fù)習(xí)已知身體部位單詞。歌曲的選擇應(yīng)該活潑有趣，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)舊知識，并為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。教師還可以通過簡單的身體部位游戲，如“Simonsays”，讓學(xué)生在游戲中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新授新授環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的核心，教師需要通過多種教學(xué)手段，如多媒體課件、實物展示、動作演示等，來教授新單詞和句型。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的參與，鼓勵他們跟讀、模仿，并通過實際的觸摸和指認來加深對單詞的記憶。例如，教師可以展示一個洋娃娃，一邊用"Thisishishead"指著洋娃娃的頭部，一邊讓學(xué)生跟讀。這樣的互動可以讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。3.操練操練環(huán)節(jié)是為了鞏固新學(xué)的知識，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計各種活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用"Thisis"句型介紹身體部位。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個代表，其他成員輪流用"Thisis"句型介紹該代表的身體部位，如"Thisishisnose"。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的語言表達能力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)是為了確保學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)知識。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過聽錄音、跟讀、填空等練習(xí)，讓學(xué)生在不同的語境中重復(fù)使用所學(xué)單詞和句型。例如，教師可以播放一段錄音，錄音中描述了一個人物的身體部位，學(xué)生需要聽后填寫相應(yīng)的單詞。這樣的練習(xí)可以讓學(xué)生在實際運用中加深對知識的理解。5.拓展拓展環(huán)節(jié)是為了提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語言運用能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作小故事，用所學(xué)句型和單詞進行描述。例如，教師可以讓學(xué)生想象一個外星人的樣子，并用自己的話描述出來，如"Thisishishead.Itisbigandgreen."。這樣的活動可以讓學(xué)生在想象和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，提高他們的語言運用能力。在整個教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。同時，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵，讓他們在課堂上感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計，教師可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。6.評價與反饋在教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)中，教師都應(yīng)提供及時的評價與反饋。這不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度，還能夠激勵他們繼續(xù)努力。評價應(yīng)該是積極的、鼓勵性的，而反饋則要具體、有建設(shè)性。例如，當學(xué)生在角色扮演中正確使用了"Thisis"句型時，教師可以表揚他們的發(fā)音和流利度，同時提出如何讓表達更加自然的小建議。7.課堂管理課堂管理是保證教學(xué)過程順利進行的重要因素。教師需要設(shè)定清晰的課堂規(guī)則，比如舉手發(fā)言、輪流發(fā)言等，以確保每個學(xué)生都有機會參與。同時，教師還要靈活應(yīng)對課堂上的突發(fā)情況，比如學(xué)生注意力分散或者回答問題出錯，教師要能夠巧妙地引導(dǎo)回到正軌，維持課堂秩序。8.教學(xué)資源的利用在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分利用各種教學(xué)資源，如多媒體課件、實物教具、卡片等，來增強教學(xué)效果。例如，通過展示生動的圖片和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶身體部位的單詞。教師還可以使用TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，讓學(xué)生通過動作來學(xué)習(xí)語言，這樣可以使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。9.互動與參與互動是英語學(xué)習(xí)的靈魂。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生之間的互動，如小組討論、同伴學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)英語。同時，教師也要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，比如通過提問、搶答等方式，讓學(xué)生主動思考并運用英語。10.適應(yīng)性與靈活性在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，靈活調(diào)整教學(xué)計劃。如果發(fā)現(xiàn)某個活動特別受歡迎，可以適當延長；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點掌握不夠，可以及時補充練習(xí)。教師的適應(yīng)性和靈活性是保證教學(xué)