歷年中學(xué)招聘教師考試真題含答案（培優(yōu)A卷）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試真題含答案（培優(yōu)A卷）第I部分單選題（50題）1.箜篌屬于中國(guó)傳統(tǒng)民族樂器中的()A:拉弦樂器B:節(jié)奏C:吹管樂器D:彈撥樂器答案：D2.看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。A:知覺B:幻覺C:想像D:思維答案：D3.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性?（）A:不平衡性與差異性B:連續(xù)性與階段性C:跳躍性D:定向性與順序性答案：C4.下列關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作B:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征C:民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制D:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)答案：A5.()對(duì)于觀察連續(xù)性的行為，可能更有效。A:等級(jí)評(píng)價(jià)量表B:評(píng)分C:行為檢査單D:軼事記錄答案：A6.2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)評(píng)選結(jié)果于2016年5月公布，其中遼寧“丹東一號(hào)”清代沉船水下考古調(diào)查成功人選，發(fā)現(xiàn)的物件中能確證該沉船身份的遺物有：方形舷窗、152毫米炮彈、十管加特林機(jī)槍、魚雷引信、“致遠(yuǎn)”文字款識(shí)的定制餐具等。據(jù)此可知該艦是在()中沉沒的。A:黃海海戰(zhàn)B:平壤戰(zhàn)役C:威海衛(wèi)之戰(zhàn)D:豐島海戰(zhàn)答案：A7.西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（）。A:康德B:盧梭C:杜威D:赫爾巴特答案：C8.一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A:診斷性評(píng)價(jià)B:配置性評(píng)價(jià)C:常模參照評(píng)價(jià)D:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)答案：B9.教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。A:社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性的體現(xiàn)B:經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)C:人力資本理論的觀點(diǎn)D:教育資本理論的觀點(diǎn)答案：C10.研究表明，在備課時(shí)，專家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說明專家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A:預(yù)見性B:計(jì)劃性C:靈活性D:操作性答案：A11.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A:認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論B:結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論D:建構(gòu)主義理論答案：D12.人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。A:學(xué)習(xí)B:思考C:創(chuàng)造D:生殖答案：D13.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，屬于（）。A:組織策略B:認(rèn)知策略C:資源管理策略D:元認(rèn)知策略答案：C14.西藏的弦子屬于()。A:器樂B:戲曲音樂C:說唱音樂D:歌舞音樂答案：D15.大曲是在什么朝代形成的相和大曲?()A:元B:漢C:宋D:明答案：B16.下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定B:寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加C:炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加D:寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少答案：C17.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)制的建立B:學(xué)校的產(chǎn)生C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：A18.企業(yè)的總體戰(zhàn)略包括（）。A:發(fā)展戰(zhàn)略B:穩(wěn)定戰(zhàn)略C:進(jìn)入戰(zhàn)略D:撤退戰(zhàn)略答案：C19.提出著名的“白板說”的是（）。A:裴斯泰洛齊B:盧梭C:洛克D:杜威答案：C20.“吾家嫁我兮天一方，遠(yuǎn)托異國(guó)兮烏孫王。穹廬為室兮旃為墻，以肉為食兮酪為漿……”文中的“我”指()。A:大義公主B:細(xì)君公主C:金城公主D:千金公主答案：B21.教“鳥”的概念時(shí)，分別以麻雀、百靈鳥為例，為學(xué)生提供（）。A:比較B:變式C:正例D:反例答案：C22.在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-2,5），則點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)是（）A:（2，-5）B:（-2，5）C:（2，5）D:（-2，-5）答案：C23.2015年中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》中把國(guó)有企業(yè)明確劃分為商業(yè)類和公益類，并確定了不同的改革模式，其中商業(yè)類國(guó)有企業(yè)實(shí)行公司制股份制改革，國(guó)有資本可以絕對(duì)控股、相對(duì)控股，也可以參股；而公益類國(guó)有企業(yè)則一般采取國(guó)有獨(dú)資形式，但在有些領(lǐng)域也允許非國(guó)有企業(yè)參與。根據(jù)材料回答題。A:深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花B:一滴水也可以折射太陽(yáng)的光輝C:竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D:樹欲靜而風(fēng)不止答案：A24.學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:機(jī)械學(xué)習(xí)C:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)D:授受學(xué)習(xí)答案：A25.骨板由骨組織構(gòu)成，骨組織由（）組成。A:骨細(xì)胞和骨髓B:骨細(xì)胞和骨纖維C:骨細(xì)胞和骨基質(zhì)D:骨纖維和骨基質(zhì)答案：C26.在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時(shí)間一致的均勻運(yùn)動(dòng)，這表明其發(fā)展的（）。A:順序性B:不平衡性C:個(gè)別差異性D:階段性答案：B27.玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上遺傳的)，然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個(gè)品種中也能有自由組合，其原因是（）。A:染色體重復(fù)B:染色體側(cè)位C:染色體易位D:染色體缺失答案：C28.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段?（）A:操作模仿階段B:操作熟練階段C:操作整合階段D:操作定向階段答案：C29.在我國(guó)，黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)是有機(jī)統(tǒng)一的。在重大問題的決策和實(shí)施程序中，下列過程正確的是（）。A:政協(xié)提建議→各民主黨派充分協(xié)商→黨代會(huì)討論通過→人大審議通過→政府實(shí)施B:中國(guó)共產(chǎn)黨提建議→各民主黨派協(xié)商→政協(xié)征求意見→人大審議通過→政府實(shí)施C:政府提建議→中國(guó)共產(chǎn)黨調(diào)研→各民主黨派充分協(xié)商→人大審議通過→政府實(shí)施D:人大提出建議→政府起草方案→政協(xié)廣泛征求意見→黨代會(huì)審議通過→政府實(shí)施答案：B30.思想政治課是中學(xué)思想政治教育的主渠道，與班主任工作等其他教育渠道相比，思想政治課發(fā)揮思想政治教育的功能主要借助于（）。A:班團(tuán)活動(dòng)B:社區(qū)調(diào)研C:社會(huì)實(shí)踐D:學(xué)科理論答案：D31.馬克思說：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)?！钡谝淮螌?shí)踐這一觀點(diǎn)的是()。A:俄國(guó)二月革命B:巴伐利亞紡織工人起義C:俄國(guó)十月革命D:巴黎公社答案：D32.中國(guó)近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權(quán)……”。其主張是()。A:倡導(dǎo)民主共和B:實(shí)行君主立憲C:加強(qiáng)君主專制D:建立內(nèi)閣制答案：B33.在第一次工業(yè)革命期間發(fā)明的交通運(yùn)輸工具有()。A:飛機(jī)B:火車C:電車D:汽車答案：B34.同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（）。A:產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多B:更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異C:產(chǎn)生許多新的基因D:基因突變頻率高答案：A35.教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。A:終結(jié)性評(píng)價(jià)B:差異性評(píng)價(jià)C:形成性評(píng)價(jià)D:診斷性評(píng)價(jià)答案：D36.人格發(fā)展階段理論的提出者是()。A:柯爾伯格B:埃里克森C:華生D:皮亞杰答案：B37.意大利人馬可·波羅來到中國(guó)。他在中國(guó)能看到的書籍是()。A:《紅樓夢(mèng)》B:《天工開物》C:《詩(shī)經(jīng)》D:《本草綱目》答案：C38.使用Word軟件處理文檔，（）A:文檔中設(shè)置的字體種類越多越好B:段落開始處按兩次空格鍵C:段落之間按回車鍵添加空行D:用樣式給文檔各級(jí)標(biāo)題排版答案：D39.王陽(yáng)明曾鎮(zhèn)壓過江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難?！庇纱丝梢?，王陽(yáng)明的“心學(xué)”本質(zhì)上是()。A:要求人們注重自身修養(yǎng)B:主張良知和行動(dòng)的統(tǒng)一C:要求人們服從專制統(tǒng)治D:主張以“致良知”求理答案：C40.“具備識(shí)譜能力，能夠比較順暢地識(shí)讀樂譜”是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中()的學(xué)段目標(biāo)。A:3—6年級(jí)B:1—2年級(jí)C:7—9年級(jí)D:3—年級(jí)答案：C41.在思想品德課上，教師組織學(xué)生討論“情緒”一詞的理解，四位同學(xué)分別談了自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)中正確的是（）。A:一個(gè)人的情緒很難影響周圍人的情緒B:中學(xué)生的情緒豐富，起伏不大且穩(wěn)定C:我們可以通過改變態(tài)度。調(diào)控自己的情緒D:對(duì)同一事物的感受，人們的情緒不同答案：C42.“天舟”一號(hào)貨運(yùn)飛船于2017年4月20日在文昌航天發(fā)射中心發(fā)射成功，與“天宮”二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接，開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。“天舟”一號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功表明（）。A:我國(guó)把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位B:自主創(chuàng)新是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵C:教育已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素D:我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略取得顯著成效答案：D43.Iaccidentallyfoundaphotothatmymothertookof______whenIwasastudent.A:hersB:herC:mineD:me答案：D44.明清時(shí)期科舉鄉(xiāng)試考中者稱為()。A:舉人B:秀才C:貢士D:進(jìn)士答案：A45.使用Wold軟件處理“創(chuàng)客基本教材”文檔，（）A:分欄符B:分節(jié)符C:換行符D:分頁(yè)符答案：B46.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A:運(yùn)氣B:努力C:能力D:任務(wù)答案：C47.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要打擊的對(duì)象()。A:西班牙和葡萄牙B:英國(guó)和法國(guó)C:法國(guó)和日本D:英國(guó)和美國(guó)答案：A48.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是（）。A:指導(dǎo)自我教育B:說服法C:陶冶法D:榜樣法答案：D49.西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱源自西周封國(guó)國(guó)名的是()。A:山東、山西B:河南、河北C:廣東、廣西D:湖南、湖北答案：A50.《拉網(wǎng)小調(diào)》和《桔梗謠》分別是哪個(gè)國(guó)家的民歌?()A:印度尼西亞、朝鮮B:日本、朝鮮C:日本、中國(guó)D:印度、日本答案：B第II部分多選題（50題）1.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)B:道德為支撐C:行政為主導(dǎo)D:法律為保障答案：A、B、D2.學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯(cuò))A:學(xué)生與家長(zhǎng)或教師具有依附關(guān)系B:與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系C:學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位D:學(xué)生努力使自己的行為獲得家長(zhǎng)或教師的贊許答案：A、C、D3.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:刺激D:反應(yīng)答案：A、B、C、D4.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:健康生活D:科學(xué)精神答案：A、B、C5.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:學(xué)習(xí)材料特性B:媒體C:教師指導(dǎo)D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：A、B、C6.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是人為的B:事物的聯(lián)系是客觀的C:事物的聯(lián)系是主觀的D:事物的聯(lián)系是普遍的答案：B、D7.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:思維散漫B:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽C:破裂性思維D:思維松弛答案：B8.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展B:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展C:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展D:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展答案：A9.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《金剛經(jīng)》B:《本草綱目》C:《黃帝內(nèi)經(jīng)》D:南京大屠殺檔案答案：B、C、D10.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)C:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合D:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人答案：B、D11.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《塔索》B:《瑪捷帕》C:《哈姆雷特》D:《從搖籃到墳?zāi)埂反鸢福篈、B、C、D12.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童尊嚴(yán)原則B:無歧視原則C:提早自立原則D:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則答案：A、B、D13.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式B:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇C:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別D:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的答案：A、C14.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系B:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”D:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性j答案：A、B、C15.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A:命題學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:詞匯學(xué)習(xí)D:符號(hào)學(xué)習(xí)答案：A、B、D16.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視B:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)C:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)D:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任答案：A、C、D17.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:行為療法C:認(rèn)知行為療法D:完形療法答案：C18.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:忽快忽慢B:勻速下降C:先慢后快D:先快后慢答案：D19.以下屬于大六度的有()。A:D—BB:G—EC:B—GD:F—D答案：A、B、D20.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測(cè)驗(yàn)B:觀察記錄分析C:學(xué)籍檔案D:期末考試答案：A、B、C21.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——九品中正制B:魏晉——九品中正制C:兩漢——察舉制D:隋唐以后——科舉制答案：B、C、D22.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:情緒的渲染作用B:傳遞信息的作用C:直觀作用D:指示作用答案：A、B、C、D23.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記B:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久C:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則D:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響答案：A、B、C24.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲B:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力C:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力答案：A、B、D25.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:穩(wěn)定性與可變性C:統(tǒng)一性與差異性D:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性答案：A、C、D26.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的等同于教育方針B:教育目的不具有階級(jí)性C:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求D:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿答案：A、B27.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:保護(hù)好奇心B:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣C:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神D:重視直覺思維答案：A、B、C、D28.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：A、B、D29.早期的遷移理論主要包括（）。A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說B:形式訓(xùn)練說C:共同要素說D:經(jīng)驗(yàn)類化說答案：A、B、C、D30.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:數(shù)學(xué)智力B:語(yǔ)文智力C:自知智力D:社交智力答案：A、B、C、D31.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求答案：B、C、D32.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面建設(shè)小康社會(huì)B:全面深化改革C:全面從嚴(yán)治黨D:全面依法治國(guó)答案：B、C、D33.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育民主化B:教育信息化C:教育終身化D:教育全民化答案：A、B、C、D34.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:勤奮感對(duì)自卑感B:自主感對(duì)羞愧感C:自我同一性對(duì)角色混亂D:親密感對(duì)孤獨(dú)感答案：A、B、C35.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的間接性B:認(rèn)識(shí)的差異性C:認(rèn)識(shí)的交往性D:認(rèn)識(shí)的教育性答案：A、C、D36.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有（）。A:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的B:在教育中把各育結(jié)合起來是必要的，也是可能和可行的C:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代D:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)答案：A、B37.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:民主性B:刻板性和道統(tǒng)性C:階級(jí)性和專制性D:象征性答案：B、C、D38.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:3-5周C:4～8周D:2～6周答案：A39.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:危機(jī)性會(huì)談B:咨詢性會(huì)談C:鑒別性會(huì)談D:治療性會(huì)談答案：D40.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:恢復(fù)期B:驚嚇期C:衰竭期D:康復(fù)期答案：A41.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引C:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值答案：A、B、C42.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答