內(nèi)蒙古開魯縣高中政治 8.2 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題教案 新人教版必修4

內(nèi)蒙古開魯縣高中政治8.2用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題教案新人教版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版必修4《政治》第八章第二節(jié)“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題”，主要內(nèi)容包括：

1.發(fā)展的普遍性：事物發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

2.事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的：既要對未來充滿信心，支持和保護(hù)新事物的發(fā)展，又要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難。

3.量變與質(zhì)變的統(tǒng)一：任何事物的變化發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，要注重量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件，又要果斷地抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的“政治認(rèn)同”核心素養(yǎng)，通過分析發(fā)展的普遍性、事物發(fā)展的前途與道路、量變與質(zhì)變的統(tǒng)一等知識點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)同和支持新事物的成長，堅定信念，克服前進(jìn)道路上的困難。同時，提升學(xué)生的“公共參與”能力，鼓勵學(xué)生在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)其對社會發(fā)展的積極參與意識。此外，通過分析發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的“法治意識”，使其明白事物發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律，并在實際問題中運(yùn)用這些規(guī)律。最后，通過案例分析等教學(xué)活動，提高學(xué)生的“思維品質(zhì)”，學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，形成辯證思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.發(fā)展的普遍性及其實質(zhì)；2.事物發(fā)展的前途與道路；3.量變與質(zhì)變的統(tǒng)一規(guī)律。

難點(diǎn)：1.理解發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡；2.掌握事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一；3.運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系解決實際問題。

解決辦法：1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深刻理解發(fā)展的實質(zhì)；2.利用圖表、動畫等多媒體教學(xué)手段，生動展示事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性；3.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用量變與質(zhì)變的規(guī)律分析實際問題，提高其運(yùn)用知識的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：用于闡述發(fā)展的普遍性、事物發(fā)展的前途與道路、量變與質(zhì)變的統(tǒng)一等理論知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對具體案例進(jìn)行分析，提高其分析問題和解決問題的能力。

案例研究法：通過分析典型案例，使學(xué)生深刻理解發(fā)展的實質(zhì)，掌握事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用量變與質(zhì)變的規(guī)律分析實際問題，提高其運(yùn)用知識的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如新事物的代表、舊事物的代表等，深入理解發(fā)展的實質(zhì)。

實驗：通過模擬實驗，讓學(xué)生直觀地感受量變與質(zhì)變的過程，增強(qiáng)其對知識的理解。

游戲：設(shè)計相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性，提高其參與度。

小組討論：分組進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)其團(tuán)隊協(xié)作能力和公共參與意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解知識。

視頻：播放相關(guān)視頻，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生隨時隨地提出問題、交流討論，提高其學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.發(fā)展的普遍性：事物發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

2.事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的：既要對未來充滿信心，支持和保護(hù)新事物的發(fā)展，又要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難。

3.量變與質(zhì)變的統(tǒng)一：任何事物的變化發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，要注重量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件，又要果斷地抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍。

4.發(fā)展的實質(zhì)：發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

5.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性：事物發(fā)展的前途是光明的，但道路是曲折的，需要克服各種困難。

6.量變與質(zhì)變的關(guān)系：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。在事物發(fā)展中，要注重量的積累，為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件，同時要抓住時機(jī)，促成質(zhì)變。

7.發(fā)展的內(nèi)外因：事物發(fā)展的內(nèi)因是事物內(nèi)部的矛盾運(yùn)動，外因是事物與其他事物的相互作用。內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。

8.發(fā)展的狀態(tài)：事物發(fā)展的狀態(tài)包括量變和質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。在事物發(fā)展中，要注重量的積累，為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件，同時要抓住時機(jī)，促成質(zhì)變。

9.發(fā)展的趨勢：事物發(fā)展的趨勢是前進(jìn)的、上升的，但道路是曲折的、迂回的。事物發(fā)展的前途是光明的，但過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。

10.發(fā)展的觀點(diǎn)看問題：用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，要認(rèn)識到事物發(fā)展的普遍性、前進(jìn)性與曲折性、量變與質(zhì)變的統(tǒng)一等規(guī)律，以此分析和解決問題。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，總結(jié)發(fā)展的普遍性、事物發(fā)展的前途與道路、量變與質(zhì)變的統(tǒng)一等概念，并撰寫一篇短文，闡述對這些概念的理解和應(yīng)用。

2.分析生活中的一個實例，說明用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的重要性，并撰寫一篇案例分析報告。

3.選擇一個歷史事件或社會現(xiàn)象，運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，探討其發(fā)展的過程、規(guī)律和影響。

作業(yè)反饋：

1.在批改作業(yè)時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對發(fā)展概念的理解和應(yīng)用，以及學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2.對于學(xué)生撰寫的短文，要關(guān)注其邏輯結(jié)構(gòu)、論述清晰度以及觀點(diǎn)的合理性。在反饋時，給予積極的肯定，并指出可以改進(jìn)的地方，如論述更深入、案例更具說服力等。

3.對于案例分析報告，要關(guān)注學(xué)生的問題分析、觀點(diǎn)闡述和結(jié)論提出等方面。在反饋時，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行問題分析和論述。

4.對于歷史事件或社會現(xiàn)象的分析，要關(guān)注學(xué)生對發(fā)展規(guī)律的把握和對影響因素的識別。在反饋時，引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)因素對事件發(fā)展的作用，并鼓勵學(xué)生提出自己的見解。

5.針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

6.鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，對于有創(chuàng)新性和獨(dú)特見解的作業(yè)，要給予充分的肯定和表揚(yáng)。

7.在作業(yè)批改過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)和典型問題，及時與學(xué)生進(jìn)行交流和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的理論知識，提高學(xué)生對知識的實際應(yīng)用能力。

2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實等，為學(xué)生提供更加生動、直觀的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對理論知識的理解和應(yīng)用存在困難，需要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.課堂互動不夠充分，需要進(jìn)一步鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

3.部分學(xué)生對課程的興趣不高，需要通過更多的實際案例和生動的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.針對理論知識理解困難的學(xué)生，設(shè)計一些有針對性的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

2.在課堂討論中，鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，對于積極參與的學(xué)生給予一定的獎勵和肯定，提高學(xué)生的參與度。

3.增加更多