聞一多先生的說和做教案-聞一多先生的說和做主要內(nèi)容-聞一聞一多先生的說和做作者

教學(xué)目標(biāo)：1、通讀課文，理解文章思路，理解文章內(nèi)容。2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強(qiáng)奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：品味重點(diǎn)語句關(guān)鍵詞語，探究其內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備：閱讀課文，預(yù)習(xí)生字、生詞。第一教時一、新課導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鄧稼先》這篇文章，我們無不為我國優(yōu)秀知識分子為祖國默默奉獻(xiàn)的感人品質(zhì)所感染。甘愿為國為民而獻(xiàn)身，是我國歷代優(yōu)秀知識分子的光榮傳統(tǒng)。今天我們在來學(xué)習(xí)一篇寫我國優(yōu)秀知識分子的文章《聞一多先生的說和做》，讓我們在從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。檢查生字、生詞預(yù)習(xí)效果。二、整體感悟：1、一名學(xué)生朗讀課文，聽讀的學(xué)生思考如何歸納文章的中心內(nèi)容。2、合作學(xué)習(xí)小組討論一分鐘，然后全班交流。3、教師評議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見：本文敘述了聞一多先生不同階段在說和做方面表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，熱情贊揚(yáng)他救國救民的需要而說和做的愛國精神。三、品味探究1、聞一多一心救國救民的精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？a.全班討論交流。估計不止提到老師預(yù)期的兩件事。b.教師引導(dǎo)學(xué)生找出每一階段中最突出的表現(xiàn)：苦讀寫作《唐詩雜論》，在李公樸被害后大無畏地參加群眾大會。2、探究品味聞一多寫作《唐詩雜論》的部分：a、齊讀三、四小節(jié)。b、這部分文章敘述聞一多寫作《唐詩雜論》的目的以及他為了這一目的而苦讀鉆研的特點(diǎn)。請從文中找出表現(xiàn)這些內(nèi)容的關(guān)鍵詞句的表達(dá)作用。（四人合作小組討論，時間不少于三分鐘。全班討論交流，教師隨時評議歸納學(xué)生的討論意見：要給民族開一劑救濟(jì)的文化藥方，深宵燈火大開光明之路，用比喻、擬人手法表達(dá)聞一多先生為探索救國道路而苦讀古籍的目的。目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，以整齊的句式，流瀉的激情，熱情贊美聞一多治學(xué)潛心貫注、心會神凝。無暇惜，表現(xiàn)他治學(xué)專心致志的程度。貪，表現(xiàn)他治學(xué)如饑似渴的欲望。辛苦凝成，表現(xiàn)其治學(xué)成果來之不易。）3、品味探究第二部分：a.齊讀第二部分，找出自己最喜歡的語段。b.讀出自己最喜歡的語段，抓住關(guān)鍵語句，說一說他們表達(dá)中心內(nèi)容的作用。四、質(zhì)疑問難鼓勵學(xué)生提出還不明白的問題；鼓勵其他學(xué)生回答，也可由老師回答。課后練習(xí)二提出的問題，如果課堂討論未涉及，學(xué)生又未質(zhì)疑，可提問學(xué)生，予以解決。五、鞏固拓展請你列舉一首聞一多的詩，說明他作為詩人也是憂國憂民的愛國者。六、拓展延伸1、回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，自結(jié)學(xué)習(xí)收獲；自評參與學(xué)習(xí)的主動程度。2、以教師聲情并茂的朗讀結(jié)束教學(xué)過程。課后記：本文主要圍繞聞一多先生的說、做兩個方面展開，在授課過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把握他作為學(xué)者和作為革命家的不同，概括他在這兩個方面說和做的不同點(diǎn)，思考其深刻思想根源，進(jìn)而更全面地把握人物的思想內(nèi)涵。聞一多先生的說和做閱讀附答案①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。⑥“做了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。1．請你指出作為學(xué)者的聞一多有何特點(diǎn)？用文中的語句回答。_________________________________________2．文中說聞一多先生“作出了卓越的成績”，請你分點(diǎn)列舉他的成績。（列舉兩點(diǎn)即可）_________________________________________3．選段語言優(yōu)美，把你認(rèn)為最美的一句抄在下面并說明理由。選句：___________________________________________理由：___________________________________________4．請指出聞一多先生鉆研古代典籍的目的。（用原文語句回答）_________________________________________5．解釋下列加粗詞在句中的含義。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。_________________________________________6．聞一多先生惜時如金，請你寫出一句勸人珍惜光陰的古詩或者名言。_________________________________________參考答案：1．做了再說，做了也不一定說。2．①撰寫了《唐詩雜論》。②完成了《楚辭校補(bǔ)》。③編著了《古典新義》。（意思對即可）3．（選句）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。（理由）引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞一多先生深夜從事學(xué)