三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-10《多彩的窗戶》魯教版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-10《多彩的窗戶》魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-10《多彩的窗戶》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第10周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)窗戶的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.運(yùn)用不同材料、顏色和圖案，創(chuàng)作一幅多彩的窗戶畫作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：展示不同風(fēng)格和圖案的窗戶圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注窗戶的美。

2.講解：講解窗戶的基本結(jié)構(gòu)，如窗框、窗扇、玻璃等，以及窗戶在建筑中的作用。

3.示范：現(xiàn)場演示如何運(yùn)用水粉、水彩、蠟筆等材料創(chuàng)作一幅多彩的窗戶畫作。

4.實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主選擇材料，創(chuàng)作一幅屬于自己的多彩窗戶畫作。

5.評(píng)價(jià)：展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從顏色、圖案、創(chuàng)意等方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

6.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)窗戶在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用和重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解窗戶的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同材料、顏色和圖案進(jìn)行創(chuàng)作的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)資源：

1.教材：《魯教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)》

2.輔助材料：水粉、水彩、蠟筆、畫紙等繪畫工具，窗戶圖片素材。

注意事項(xiàng)：

1.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注窗戶的細(xì)節(jié)，提高觀察能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性的窗戶畫作。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.美術(shù)表現(xiàn)：通過觀察和創(chuàng)作窗戶畫作，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力，以及線條、形狀的描繪技巧，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象，嘗試不同的材料、技法和圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解窗戶在建筑美學(xué)中的作用，感受不同地域、時(shí)期窗戶的風(fēng)格特點(diǎn)，提高對(duì)多元文化的尊重和理解。

4.審美情趣：通過分析、評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力，激發(fā)對(duì)美的追求和熱愛。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、借鑒，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

本節(jié)課緊密結(jié)合課本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握美術(shù)知識(shí)技能的同時(shí)，全面提升個(gè)人素質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.窗戶的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

2.運(yùn)用不同材料、顏色和圖案進(jìn)行創(chuàng)作的方法。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并捕捉窗戶的細(xì)節(jié)特征。

2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，使作品具有個(gè)性和創(chuàng)新性。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)的解決，采用直觀教學(xué)法和示范教學(xué)法，通過展示窗戶實(shí)物圖片和現(xiàn)場演示創(chuàng)作過程，幫助學(xué)生直觀理解窗戶的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作方法。

-利用多媒體展示不同類型的窗戶圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其特點(diǎn)。

-教師現(xiàn)場演示如何使用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，并解釋色彩和圖案搭配的原理。

2.針對(duì)難點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)法和分組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，以突破創(chuàng)作中的難題。

-提供一個(gè)觀察和討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)窗戶的細(xì)節(jié)之美，通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入觀察。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展，例如通過提問“如果你是窗戶的設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣的窗戶？”來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。

-分組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享想法，相互借鑒，共同完成創(chuàng)作，以提高作品的多樣性和創(chuàng)新性。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-繪畫材料（水粉、水彩、蠟筆、畫紙）

-窗戶實(shí)物模型或圖片

2.軟件資源：

-課本：《魯教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)》

-美術(shù)教學(xué)軟件（如：Photoshop、CorelDRAW等，用于展示和演示）

3.課程平臺(tái)：

-教室內(nèi)展覽區(qū)（用于展示學(xué)生作品）

-班級(jí)群組交流平臺(tái)（用于課后分享和評(píng)價(jià)）

4.信息化資源：

-窗戶設(shè)計(jì)圖案電子素材

-美術(shù)作品欣賞圖片

-教學(xué)視頻（窗戶繪畫技巧）

5.教學(xué)手段：

-直觀教學(xué)法

-示范教學(xué)法

-啟發(fā)式教學(xué)法

-分組合作法

-互動(dòng)評(píng)價(jià)法五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于窗戶藝術(shù)特點(diǎn)的預(yù)習(xí)資料（PPT、圖文文檔），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“多彩的窗戶”課題，設(shè)計(jì)問題如“窗戶在你的生活中扮演什么角色？”和“你能描述幾種不同的窗戶設(shè)計(jì)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解窗戶的基本結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的想法和疑問通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸窗戶藝術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提出問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同風(fēng)格的窗戶圖片，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解窗戶的結(jié)構(gòu)、色彩和圖案設(shè)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際作品進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考窗戶藝術(shù)的特點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)合作繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

-提問與討論：對(duì)疑問進(jìn)行提問，與小組成員討論創(chuàng)作想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解窗戶藝術(shù)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過繪畫實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)窗戶藝術(shù)的理解，掌握繪畫技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的窗戶畫作的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與窗戶藝術(shù)相關(guān)的書籍和視頻資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成自己的窗戶畫作。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)窗戶藝術(shù)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提高自我評(píng)價(jià)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我成長和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.窗戶的基本結(jié)構(gòu)

-窗框：構(gòu)成窗戶外形的框架，起到固定和支撐作用。

-窗扇：可開啟和關(guān)閉的部分，便于通風(fēng)和采光。

-窗戶玻璃：透明或半透明的材質(zhì)，起到隔離室內(nèi)外環(huán)境的作用。

-窗戶把手：位于窗扇上，用于開關(guān)窗戶。

2.窗戶的藝術(shù)特點(diǎn)

-線條：窗戶的線條簡潔明了，富有節(jié)奏感。

-色彩：窗戶的色彩豐富多樣，可以根據(jù)建筑風(fēng)格和個(gè)人喜好進(jìn)行搭配。

-圖案：窗戶上的圖案富有創(chuàng)意，可以是幾何圖形、植物紋樣等。

3.窗戶的繪畫技巧

-觀察方法：學(xué)會(huì)觀察窗戶的細(xì)節(jié)，如線條、色彩和圖案。

-構(gòu)圖技巧：合理安排窗戶在畫面中的位置，保持畫面的平衡感。

-表現(xiàn)手法：運(yùn)用不同的繪畫材料，如水粉、水彩、蠟筆等，表現(xiàn)窗戶的質(zhì)感、光影和立體感。

4.窗戶與建筑的關(guān)系

-窗戶在建筑中的作用：通風(fēng)、采光、隔離、美觀等。

-窗戶設(shè)計(jì)與建筑風(fēng)格的搭配：不同風(fēng)格的建筑需要搭配相應(yīng)風(fēng)格的窗戶設(shè)計(jì)。

5.創(chuàng)意實(shí)踐

-創(chuàng)作靈感：從生活中、自然中、藝術(shù)作品中汲取創(chuàng)作靈感。

-創(chuàng)作方法：運(yùn)用聯(lián)想、想象和變換角度等方法，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-創(chuàng)作過程：學(xué)會(huì)構(gòu)思、草圖、修改和定稿等創(chuàng)作步驟。

6.美術(shù)作品欣賞

-賞析方法：從作品的主題、形式、色彩、圖案等方面進(jìn)行欣賞。

-賞析角度：了解作品的歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

-賞析目的：提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

7.美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)

-觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

-創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)造獨(dú)特的作品。

-審美情趣：通過欣賞和創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)高雅情趣。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-合作方法：學(xué)會(huì)在小組內(nèi)溝通、討論和分工合作。

-合作意義：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問題的能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體展示和現(xiàn)場示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地感受到窗戶藝術(shù)的魅力，提高了他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意，通過分組合作的形式，讓他們?cè)诮涣髦信鲎渤龈鄤?chuàng)意火花，提升了學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)窗戶的基本結(jié)構(gòu)理解不夠深入，導(dǎo)致在繪畫時(shí)線條和比例掌握不夠準(zhǔn)確。

2.在課堂活動(dòng)組織方面，部分小組討論的時(shí)間分配不夠合理，影響了課堂的整體進(jìn)度。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于學(xué)生對(duì)窗戶結(jié)構(gòu)理解不足的問題，我將在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)增加對(duì)窗戶結(jié)構(gòu)的詳細(xì)講解，讓學(xué)生在課前就對(duì)窗戶有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2.在課堂活動(dòng)組織方面，我將更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，提高課堂效率。

此外，我還將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在教學(xué)方法上，嘗試引入更多實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)手段，如現(xiàn)場寫生、實(shí)物觸摸等，讓學(xué)生更直觀地感受美術(shù)創(chuàng)作的魅力。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，提高他們的自信心。

3.在校企合作方面，可以嘗試邀請(qǐng)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座和指導(dǎo)，讓學(xué)生接觸到更多行業(yè)前沿的資訊和技能。八、課后作業(yè)2.設(shè)計(jì)一幅獨(dú)特的窗戶圖案，并解釋你的創(chuàng)意來源。

3.收集不同風(fēng)格的窗戶圖片，并分析它們的藝術(shù)特點(diǎn)。

4.結(jié)合自己的觀察，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)窗戶光影變化的畫作。

5.選取一處公共建筑，觀察其窗戶設(shè)計(jì)，并分析其與建筑風(fēng)格的協(xié)調(diào)性。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.畫出你最喜歡的窗戶，并描述它的特點(diǎn)和色彩。

學(xué)生A畫了一扇彩色玻璃窗，窗戶上的彩色圖案像一幅美麗的風(fēng)景畫。學(xué)生A描述道：“這扇窗戶特別吸引我，因?yàn)樗纳史浅ｕr艷，讓人感覺像走進(jìn)了一個(gè)童話世界?！?/p>

2.設(shè)計(jì)一幅獨(dú)特的窗戶圖案，并解釋你的創(chuàng)意來源。

學(xué)生B設(shè)計(jì)了一幅以海洋為主題的窗戶圖案，圖案中融入了海浪、海豚和珊瑚等元素。學(xué)生B解釋說：“我熱愛海洋，所以我想把海洋的美麗通過窗戶圖案展現(xiàn)出來?！?/p>

3.收集不同風(fēng)格的窗戶圖片，并分析它們的藝術(shù)特點(diǎn)。

學(xué)生C收集了古典主義、現(xiàn)代主義和巴洛克風(fēng)格的窗戶圖片。學(xué)生C分析說：“古典主義窗戶線條簡潔優(yōu)雅，現(xiàn)代主義窗戶設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新，而巴洛克風(fēng)格的窗戶則充滿了裝飾性和奢華感?！?/p>

4.結(jié)合自己的觀察，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)窗戶光影變化的畫作。

學(xué)生D觀察了一扇窗戶在一天中不同時(shí)間的光影變化，并創(chuàng)作了一幅畫作。學(xué)生D說：“我通過畫作展現(xiàn)了窗戶在不同光線下的變化，從清晨的柔和光線到傍晚的暖色調(diào)，展現(xiàn)了時(shí)間的流轉(zhuǎn)?！?/p>

5.選取一處公共建筑，觀察其窗戶設(shè)計(jì)，并分析其與建筑風(fēng)格的協(xié)調(diào)性。

學(xué)生E觀察了一座博物館的窗戶設(shè)計(jì)，窗戶采用了簡潔的線條和透明玻璃。學(xué)生E分析說：“這座博物館的建筑風(fēng)格現(xiàn)代簡約，而窗戶的設(shè)計(jì)也與之協(xié)調(diào)，既保證了采光，又保持了建筑的整體風(fēng)格?！闭n堂在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學(xué)生對(duì)窗戶藝術(shù)知識(shí)的掌握情況。我設(shè)計(jì)了針對(duì)窗戶結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)和繪畫技巧的提問，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。同時(shí)，在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的操作，了解他們對(duì)繪畫技巧的運(yùn)用情況。此外，我還設(shè)計(jì)了一些小測試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)窗戶藝術(shù)的整體認(rèn)知水平。通過這些評(píng)價(jià)方式，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)窗戶結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，部分學(xué)生在繪畫技巧方面存在一定的困難。針對(duì)這些問題，我在課堂上進(jìn)行了及時(shí)的解答和示范，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

我對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過程中，我關(guān)注學(xué)生對(duì)窗戶藝術(shù)知識(shí)的掌握程度，如窗戶結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)和繪畫技巧等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)谧鳂I(yè)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了積極的反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。我鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在窗戶結(jié)構(gòu)的描繪上存在一定的不足，部分學(xué)生在創(chuàng)意實(shí)踐方面還有待提高。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)窗戶結(jié)構(gòu)的講解，提供更多創(chuàng)意實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

我注重課堂互動(dòng)，通過組織小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握窗戶藝術(shù)知識(shí)。在互動(dòng)過程中，我觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我反思和相互學(xué)習(xí)。通過課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)較為被動(dòng)，部分學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)方面存在一定的困難。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組合作的引導(dǎo)，提供更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高合作意識(shí)和溝通能力。

4.學(xué)生反饋評(píng)價(jià)：

我重視學(xué)