高三班主任第二學期工作總結(jié)

高三班主任第二學期工作總結(jié)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高三班主任第二學期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。高三班主任第二學期工作總結(jié)1一、加強常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的學習氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，我繼續(xù)加強管理常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）夯實班級日常管理工作，堅持“自主管理、全員參與”的自主管理原則，讓每一位學生以不同的形式參與到班級管理中。本學期共有31人，100多人次參與到值日班長、值周班長工作及夕會、班會組織中，共召開主題班會13次、夕會60余次，內(nèi)容涉及安全教育、高考熱點、時事評論、環(huán)保知識等。確保育人有品位，自主管理效果有提升。（2）勤深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期我主要通過兩種途徑深入了解班級：班長和值日班長記錄的《班務日志》、深入班級，多和學生談心，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解班級每一天的情況。召開班干部會10次，幫助班干部統(tǒng)一認識，指導班干部科學有效開展工作。加強住宿生管理，堅持每周深入宿舍檢查一次，每日過問宿舍情況一次，每周利用主題班會總結(jié)反饋。與家長有效溝通，共同教育學生，接待家長30余次，與家長電話溝通聯(lián)系60余次，利用班級家校聯(lián)系群與家長每周至少溝通一次。配合學校進行校外租住排查兩次，網(wǎng)吧排查一次。（3）堅持月安排、周總結(jié)，樹典型榜樣，做好激勵工作。堅持召開每月學習安排計劃會和每月的學習生活總結(jié)會，共召開10余次。由班長或班主任引導學生做學習計劃，學習生活小結(jié)，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事分別表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。二、抓兩頭，促中間，穩(wěn)步提升班級成績結(jié)合本班學情，我將抓學生學習，全力推進學習成績提升做為班級工作的重點。本學期，配合學校組織學生參加10次模擬考試、13次周考，引導學生及時分析學情，合理總結(jié)，努力提升自我。我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，將班級31名學生分配到代課教師，與代課教師一起做好學生的弱課幫扶工作。以個別談話為主要工作形式，做好尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對學困生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚。同時利用每次模擬考試成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。三、注意心理輔導，加強學習方法的指導本學期，強健的體格、穩(wěn)定的心態(tài)是學生高效學習的重要保證，而且在考場上，40%依靠臨場發(fā)揮。為此，我勤上網(wǎng)查閱關(guān)于高考學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：在考前、考時、考后怎樣去調(diào)整心態(tài)，遇到自己不會做的題怎么辦，考差了怎么辦。本學期更新高考信息5次，高考心理疏導10次，高考考試細節(jié)及方法指導5次。完成考試高考評語填寫、學籍檔案完善、畢業(yè)證發(fā)放、高考準考證發(fā)放、志愿提報、高考成績統(tǒng)計等工作?？偨Y(jié)本學期班級工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就會有收獲。高三班主任第二學期工作總結(jié)2說實在的，要當好高三班主任不容易，上了高中，由于學生身心的迅速發(fā)展，獨立心理、逆反心理增強，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問題也多，會自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢？我經(jīng)常自問：我盡了力嗎？我真的可以問心無愧嗎？我知道對我來說，學生送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來說，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點感觸就更深刻了。幾乎是每天早晨六點半我就到學校，下午差不多五點半才到家，遇到值班要到晚上十一點多才到家，經(jīng)常是在兒子的睡夢中我離開家門，有時下班回來兒子早已進入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚，我6歲的兒子經(jīng)常會問，媽媽你今晚要不要上夜班，給我講故事好嗎？明天早上你送我上學好嗎？每每如此，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學生，每次我都拒絕了他。我覺得責任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。要抓好班風學風，我個人的體會是要注重落實五個字：“嚴”，“愛”，“細”，“巧”，“學”。一、嚴毛主席曾說過：“加強紀律性，革命無不勝?！蔽腋鷮W生說：“加強紀律性，學習無不勝?！弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴”字。“從嚴治班，從嚴治學”，結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。紀律上我主張“先‘專政’后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學生說這是“愛你沒商量”，學生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。二、愛嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，嚴而見愛，“如果學生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。1、愛就要用真心去打動學生由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學生，才達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導和幫助，使他們健康成長。班主任不僅在學習上關(guān)心幫助學生，在生活上也要對學生噓寒問暖，特別是住校生。高考前停課復習期間我班的幾個住校生，父母都在廣東，一天早讀課前我發(fā)現(xiàn)有兩個同學趴在桌面睡覺，平時不會有學生在這個時候眼困的，當我走到他們身邊詢問后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺得頭暈，我知道他們是由于營養(yǎng)跟不上，為了給學生加強營養(yǎng)，我買來豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學生吃，學生津津有味地吃著，說這是他們吃到的最湯。其實我知道這發(fā)自肺腑之言，并不是因為這湯真的煲得很好吃，而是因為我們老師對學生的這份愛。2、用耐心去感化學生師愛還必須有耐心，特別是對后進生的教育。因為后進生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復復。這就需要我們班主任作耐心細致的工作。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。我班有一學生，酷愛看武俠小說，高一，高二就經(jīng)常一本一本的看，到了高三甚至用MP4看小說，總成績很不理想，特別是英語成績。就看小說的問題我跟他談了無數(shù)次，每次他都虛心接受，但屢教不改，當時我也傷透腦筋。終于來了一個機會，這也是我最后一次和他談小說了，記得那是一模結(jié)束的周六晚上，他成績很不理想，我想就學習問題再和他做一次交流。當我到教室找他時，發(fā)現(xiàn)他并不在，他同桌告訴我，他爸爸病了，他在宿舍收拾東西正要去醫(yī)院，于是我親自到宿舍找到他，了解情況，誰知道他賭氣跟我說，不想認真拼高考了，母親病弱在家，現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù)，我不高考了，畢業(yè)就到廣東打工。記得當時我又難過，又失望，但我一遍又一遍地提醒自己說“要有耐心，一定要有耐心”，我只跟他說了一句，“你爸爸在哪間醫(yī)院，我陪你過去?！彼仁沁t疑了，隨后我說，“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠，你走過去不容易，再說，你爸爸在醫(yī)院等著你去照顧他，我開電動車送你過去好了。”他低下頭同意了。我知道有機會教育他了當晚在醫(yī)院和他爸爸一起教育他，對他曉之以理，動之以情，從那以后不再見他看小說了，到了三模四模他上了一本線。三、細有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。首先，從班主任角度，對學生的學習、生活觀察要細，無微不至；對學生指導要細，深入到每個細節(jié)。在還有十多天就開始第三次模擬試，我發(fā)現(xiàn)班上的一個女同學周和一個高三才從廣東轉(zhuǎn)進我班男同學黃走得很近，有早戀的苗頭。還不清楚事實的情況下，我繼續(xù)觀察，同時也請其它科任老師觀察，側(cè)面也向班上同學了解情況。然而幾乎就是同時進行，他們從相互問問題發(fā)展到周末一起到外面游玩。我知道女同學周之前一直和同年級5班的一男同學拍拖，所以應該這件事情應該及時制止和處理好，于是我馬上找男同學黃談話，與他明確三點，一是讓他知道女同學周的生活，家庭的一些情況。二是讓他知道高考在即，學習任務重，高考和早戀相比誰更重要。三是在關(guān)鍵的拼搏之時，能不能一心二用，高考結(jié)束后，你們的愛情還現(xiàn)實嗎？男生黃對我的第一次談話還有半信半疑的態(tài)度，認為老師把問題看的太嚴重了。接著我又找女同學周談話，知道她是在搞三角戀，不過她也向我保證，和男同學黃劃清界線，只是同學關(guān)系不拍拖。隨后的一個多星期我都細心觀察，找到最恰當?shù)臅r機多次分別和他們談話，分析早戀給高考的影響。要他們認清形勢，慎重選擇。我知道，這個時候?qū)λ麄儾荒軆H僅是“堵”，關(guān)鍵還是“疏導”。特別是男同學黃，除了談話我還通過筆談和短信與他溝通，令他從開始半信半疑到最后一次對我說，“老師，這件事情結(jié)束了，你放心好了，我會全力以赴高考的”。事后，我慶幸當時能細心觀察，及時處理，從班上同學話中知道，這場三角早戀的及時流產(chǎn)，避免了兩個男同學的一場斗毆。高考結(jié)束后，黃同學給我發(fā)來了短訊息說，“老師，我感覺高考十分的順利，感謝您的照顧和指導，在平中的日子我成長了很多，看到了生命里別樣的風景。在關(guān)鍵的路口，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感覺在進步，謝謝您老師，黃姐姐！”四、巧巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。比如：班主任要善于控制自己的情緒，言簡意賅，無聲勝有聲。許多學生抱怨家長太啰嗦，以致講話學生不愿聽，對班主任來說也是這樣，說話切記言簡意賅，切中要害，有時無聲勝有聲。高三學生學習分秒必爭，就連中午和晚休前的一段時間都要利用起來，怎樣讓學生意識到這個問題呢？于是我選擇了中午11點50分和晚上10點30分到教室去看一看。第一天去時，教室里同學們說說笑笑，鬧哄哄的，看到這情景我一句話都沒說，只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了。第二天仍就是在這兩個時間我到了教室，看到的情景和第一天一樣，我仍是轉(zhuǎn)了一圈，一句話不說就走了。第三天仍就是在這個時間我到了教室，看到的情景和前兩天大不一樣，教室里安靜極了，同學們都在認真地學習，于是我對同學們說：“今天老師很感動，因為你們知道老師前兩次來的目的什么了，聰明的孩子就是這樣，不用老師多說的。”說完這話我就走了。從那以后，我們班午休和晚休前的一段時間教室里基本上是安靜的。同學們在教室里要么做作業(yè)，要么休息，偶爾要活動說笑的基本上是在教室外面。五、學“學”，做好班主任工作要注重一個“學”字。要學習一些教育心理學，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺，于是，我找來一些心理健康教育方面的書進行學習，了解常見心理障礙及其排除，并對學生進行心理健康教育。教會學生自我糾正的方法，班主任的教育指導會對學生產(chǎn)生積極的作用。比如：好的歌能激發(fā)人的斗志，催人奮進。3月開始，我從家里給他們帶來一對音箱，讓同學在課間時間點歌聽歌松弛腦筋。經(jīng)過同學們的精挑細選，我們班的班歌確定為《我相信》，4月份的每一節(jié)班會課我都讓學生聽，5月份，是學生思想壓力最大，身心最疲倦的時候，我不僅讓學生聽，還讓學生唱，這大大地增強了學生的斗志。再如：在學生緊張的學習之余，我提議他們買來了毽子和跳繩，讓他們在課間到室外活動，高考前一天，和科任老師一起組織了一場高考減壓趣味運動，充分為他們減壓。總之，班主任工作是一項復雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，只要你從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的?；蛟S我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。高三班主任第二學期工作總結(jié)3學年上學期，我服從學校分工擔任高三文科班47班的班主任工作。過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、對學生進行思想品德教育。讓學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動”（堅持每周一個小組，自己找文章念）、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進xx大”等豐富多彩的活動。二、教育學生學好各門功課。學習文化科學知識，是學生的基本任務，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，交流學習經(jīng)驗，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學習成績，完成學習任務。為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才？”、“如何看待高考？”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習經(jīng)驗交流、開展了知識競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會。三、組織學生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育比賽（冬運會），增強學生的`集體觀念，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。通過每周的集體勞動，增強了學生的勞動觀念和良好的學習習慣（我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名）。四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會