拆裝計(jì)算機(jī)教案

輔助教學(xué)，化抽象為直觀，便于學(xué)生觀察、易于接受。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師圍繞難點(diǎn)，提出問題，組織學(xué)生思考、討論，解決吸收難點(diǎn)。該工程的完成需要2課時(shí)時(shí)間，我1、情境教學(xué)法：把學(xué)生需要完成的任務(wù)情境化，創(chuàng)設(shè)工學(xué)結(jié)合的案例情境，將教、學(xué)、做融為一體，激發(fā)學(xué)生興趣和崗位意識(shí)。２、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將整體任務(wù)細(xì)化為假設(shè)干個(gè)小任務(wù)，學(xué)生在層層深入完成這些小任務(wù)的過程中，不斷溫故知新、拓展深化。在教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，讓學(xué)生將所有的小任務(wù)整合起來，成為一個(gè)完整的任務(wù)。這樣做可減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想負(fù)擔(dān)，分解難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。3、提問、演示法：設(shè)疑導(dǎo)思，教師根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生的操作2、小組合作法：將班級(jí)學(xué)生分為幾個(gè)小組，小組成員對操作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和研究，合作完成任務(wù)。3、總結(jié)反思法：根據(jù)最終成品分析自己存在的缺乏，通過討論了解其他小組的優(yōu)點(diǎn)和好的做法，取長補(bǔ)短，使自己不斷積累所學(xué)知識(shí)。[師生互動(dòng)設(shè)計(jì)]整個(gè)設(shè)計(jì)過程，學(xué)生自主探究與教師示范指導(dǎo)相結(jié)合，在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，同時(shí)展示與評價(jià)作品。課后學(xué)生利用多媒體教學(xué)軟件，隨時(shí)觀看教師指導(dǎo)視頻，隨時(shí)進(jìn)入QQ學(xué)習(xí)群給老師留言，突破了課堂45分鐘的限制。［教學(xué)資源與準(zhǔn)備］教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件導(dǎo)學(xué)案，評價(jià)表,實(shí)驗(yàn)，供拆卸的臺(tái)式計(jì)算機(jī)，螺絲刀等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，思考相關(guān)問題并按6人一組進(jìn)行組隊(duì)，選出組長。［授課類型］新授課

［課時(shí)安排］2課時(shí)［教學(xué)過程］教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖項(xiàng)目導(dǎo)入導(dǎo)入：我們根本上每天都有使用計(jì)算機(jī)，上網(wǎng)聊天，看新聞，玩游戲，爸爸媽媽關(guān)注股票，爺爺奶奶看戲劇等等。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的我們，碰到計(jì)算機(jī)故障或者有人購置計(jì)算機(jī)來請教你時(shí)，你該怎么辦？教師由情景引出工程1-1課題，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化成四大任務(wù)，并分步提出。【看一看、想一想】翻開拆裝計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)軟件了解完本錢工程需要掌握的根底概念和借助教師自己開發(fā)的學(xué)習(xí)軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松掌握計(jì)算機(jī)根底知識(shí)。任務(wù)實(shí)施教師翻開教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解計(jì)算機(jī)配件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！究匆豢础糠_拆裝計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)軟件，自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的任務(wù)，翻開讓學(xué)生在正式拆裝計(jì)算機(jī)之前熟悉計(jì)算機(jī)的各個(gè)配件和了解其各自的功能。任務(wù)實(shí)施任務(wù)二：觀看視頻，初步了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組裝流程。1、在主板上安裝CPU2、在主板上安裝內(nèi)存條

3、在主板對應(yīng)插槽中安裝顯卡4、將主板安裝到主機(jī)箱中5、在主機(jī)箱相應(yīng)位置安裝硬盤和光驅(qū)6、連接主板電源

7、連接顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等外設(shè)【看一看、想一想】觀看各個(gè)配件的組裝視頻并思考安裝的順序能否打亂讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)的各個(gè)配件安裝方式留下深刻直觀的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)三：闖關(guān)練習(xí)，設(shè)疑導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生完成硬件知識(shí)測試小軟件。主板的認(rèn)識(shí)訓(xùn)練CPU及風(fēng)扇安裝訓(xùn)練內(nèi)存配對練習(xí)硬盤安裝練習(xí)光驅(qū)安裝練習(xí)【做一做、練一練】完成硬件知識(shí)測試小軟件，軟件自動(dòng)提示做的是否正確現(xiàn)場斷正誤，及時(shí)糾正學(xué)生對計(jì)算機(jī)配件知識(shí)的錯(cuò)誤理解。任務(wù)四：分組進(jìn)行拆機(jī)裝機(jī)實(shí)訓(xùn)給每個(gè)小組分發(fā)一臺(tái)主機(jī)和工具，并讓學(xué)生按小組開始拆裝機(jī)實(shí)訓(xùn)?！究匆豢?、做一做】首先觀看老師演示根本操作步驟和講解，然后按照課前的分組進(jìn)行拆裝機(jī)實(shí)訓(xùn)。通過教師的實(shí)操演示化解難點(diǎn)，為實(shí)際操作掃除障礙。讓學(xué)生不會(huì)因?yàn)槔Щ蠖沟眠M(jìn)度停滯不前。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中理論結(jié)合實(shí)際。教師巡回指導(dǎo)、答疑，根據(jù)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。表達(dá)學(xué)生為主體的探究式學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師通過QQ學(xué)習(xí)群與學(xué)生交流學(xué)生通過QQ學(xué)習(xí)群交流操作中遇到的問題和好的經(jīng)驗(yàn)做法通過這種方式可以增加師生互動(dòng)，小組之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和比擬，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)評價(jià)教師評價(jià)學(xué)生作品，與學(xué)生進(jìn)行討論和探究。【說一說、比一比】學(xué)生互評并填寫工程評價(jià)表個(gè)別小組存在的問題可能具有典型性，通過評價(jià)能進(jìn)一步引起學(xué)生的重視，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握引導(dǎo)學(xué)生從為什么做得不夠快，為什么做的不夠完美等方面去進(jìn)行工程反思。【想一想、議一議】學(xué)生積極討論，經(jīng)受一次頭腦大風(fēng)暴的洗禮。讓學(xué)生了解自己知識(shí)的掌握情況，存在的缺乏，今后改良的方向，小組之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。[教學(xué)反思]教學(xué)設(shè)計(jì)反思開發(fā)的教學(xué)軟件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，做到始終將學(xué)生放在主體地位，而不是讓他們被動(dòng)的接受知識(shí)，另一方面,本軟件具有廣泛的適應(yīng)性，采用教學(xué)軟件的形式既可以做為教師的教件也可以做為學(xué)生的學(xué)件，并可借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行推廣轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，有利于學(xué)生反學(xué)習(xí)使用。與此同時(shí)，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上力求實(shí)際工作與解決問題的步驟相統(tǒng)一，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和主動(dòng)性。教學(xué)效果反思1、通過工程教學(xué)的方式讓學(xué)生掌握了相關(guān)知識(shí)，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。2、小組合作學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)。通過學(xué)生互評，教師點(diǎn)評，糾正了學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤，選擇學(xué)生感興趣的工程，讓其在快樂中學(xué)習(xí)。3、學(xué)生在操作中不夠細(xì)心，知識(shí)點(diǎn)了解的不夠全面，另外，根本技能也需要進(jìn)一步提高。今后，在教學(xué)中還需從多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，使得學(xué)生的綜合能力得到不斷