2024年中班綜合教案會(huì)跳舞的小紙人

2024年中班綜合教案會(huì)跳舞的小紙人一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園綜合活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》中班第五章“趣味手工”，詳細(xì)內(nèi)容為“會(huì)跳舞的小紙人”。通過該活動(dòng)，孩子們將學(xué)習(xí)如何利用彩紙、剪刀、膠棒等材料制作簡單的小紙人，并運(yùn)用創(chuàng)意讓小紙人“跳起舞”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解手工制作的樂趣，提高動(dòng)手操作能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增進(jìn)同伴間的友誼。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小紙人的舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：掌握小紙人的制作方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：范例小紙人、剪刀、膠棒、彩紙、音樂播放器。學(xué)具：剪刀、膠棒、彩紙、音樂播放器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示范例小紙人，引導(dǎo)幼兒觀察小紙人的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。2.制作小紙人（10分鐘）（1）分發(fā)材料，教師示范制作步驟。（2）幼兒跟隨教師步驟，動(dòng)手制作小紙人。（3）教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。3.小紙人舞蹈設(shè)計(jì)（10分鐘）（1）教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒想象小紙人跳舞的場(chǎng)景。（2）幼兒為小紙人設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）幼兒展示自己的小紙人舞蹈，同伴間互相欣賞、學(xué)習(xí)。（2）教師挑選幾個(gè)優(yōu)秀作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表揚(yáng)。六、板書設(shè)計(jì)1.制作小紙人步驟：（1）剪下彩紙（2）折疊彩紙（3）剪出小紙人形狀（4）粘貼小紙人2.小紙人舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)：（1）頭部：左右搖擺（2）手臂：前后擺動(dòng)（3）腿部：跳躍、踢腿七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：回家后，與家長一起為小紙人設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈，并錄制視頻。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注每個(gè)幼兒的制作過程，給予個(gè)別指導(dǎo)，提高幼兒的動(dòng)手能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他手工藝品的制作，如剪紙、泥塑等，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.小紙人的制作步驟和技巧。2.幼兒舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)的引導(dǎo)和啟發(fā)。3.課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。4.課后反思與拓展延伸的落實(shí)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、小紙人的制作步驟和技巧1.在制作步驟中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注彩紙的折疊、剪切和粘貼技巧。2.折疊彩紙時(shí)，教師要耐心指導(dǎo)幼兒按照正確的方法折疊，以確保小紙人的形狀規(guī)整。3.剪切過程中，教師要提醒幼兒注意安全，使用適合幼兒的剪刀，并教授正確的握剪姿勢(shì)。4.粘貼小紙人時(shí)，教師要指導(dǎo)幼兒使用適量的膠棒，避免過多或過少，確保粘貼牢固。二、幼兒舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)的引導(dǎo)和啟發(fā)1.教師在引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，應(yīng)以生動(dòng)形象的語言描述舞蹈場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的想象力。2.鼓勵(lì)幼兒觀察周圍的事物，如動(dòng)植物、日常用品等，從中汲取舞蹈動(dòng)作的靈感。4.對(duì)幼兒的舞蹈動(dòng)作給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。三、課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1.作業(yè)題目要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)幼兒的積極性。2.作業(yè)內(nèi)容要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，使幼兒在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教師要明確作業(yè)要求，確保幼兒能夠理解并順利完成作業(yè)。4.家長參與作業(yè)過程，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能使家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。四、課后反思與拓展延伸2.針對(duì)不同幼兒的表現(xiàn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量。3.拓展延伸活動(dòng)要具有針對(duì)性和趣味性，使幼兒在愉快的氛圍中鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。4.鼓勵(lì)幼兒參與其他手工藝品制作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高動(dòng)手能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言描述小紙人的制作過程和舞蹈動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)親切、溫柔，富有感染力，使幼兒感受到教師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。二、時(shí)間分配1.合理安排制作小紙人、舞蹈設(shè)計(jì)、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)過程緊湊、有序。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)適當(dāng)增加時(shí)間，如制作步驟示范、舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)等，確保幼兒充分理解和掌握。三、課堂提問1.針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)簡單易懂的問題，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.提問時(shí)注意語言表達(dá)，避免使用復(fù)雜、冗長的句子，以免幼兒產(chǎn)生困惑。四、情景導(dǎo)入1.利用范例小紙人創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.通過展示、講解范例，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小紙人的特點(diǎn)和制作方法。教案反思1.關(guān)注幼兒在制作過程中的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的動(dòng)手能力。2.在舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，注重啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒的實(shí)際操作能力，避免過于復(fù)雜或簡單。4