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2024年51排球教學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將使用教材《排球教程》第3章“發(fā)球技術(shù)”和第4章“接發(fā)球技術(shù)”作為主要教學(xué)依據(jù)。詳細內(nèi)容包括正面雙手上手發(fā)球技術(shù)、移動接球技術(shù),以及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握正面雙手上手發(fā)球的基本技術(shù),能夠準(zhǔn)確地將球發(fā)至對方場區(qū)。2.培養(yǎng)學(xué)生移動接球的能力,提高防守意識。3.使學(xué)生了解排球比賽中發(fā)球與接發(fā)球環(huán)節(jié)的戰(zhàn)術(shù)運用。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點:正面雙手上手發(fā)球的動作要領(lǐng),移動接球的步伐和手法。教學(xué)重點:正面雙手上手發(fā)球的穩(wěn)定性,移動接球的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:排球、發(fā)球機、計分器。2.學(xué)具:排球、運動服、運動鞋。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入(5分鐘):組織學(xué)生進行簡單的排球比賽,讓學(xué)生感受發(fā)球與接發(fā)球在比賽中的作用。2.技術(shù)講解與示范(10分鐘):講解正面雙手上手發(fā)球和移動接球的動作要領(lǐng),并進行示范。3.學(xué)生分組練習(xí)(15分鐘):學(xué)生分成若干小組,進行正面雙手上手發(fā)球和移動接球的練習(xí)。4.例題講解(10分鐘):講解正面雙手上手發(fā)球和移動接球的技術(shù)要領(lǐng),以及在實際比賽中的應(yīng)用。5.隨堂練習(xí)(10分鐘):學(xué)生進行正面雙手上手發(fā)球和移動接球的練習(xí),教師進行指導(dǎo)。6.教學(xué)比賽(15分鐘):組織學(xué)生進行排球比賽,讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)技術(shù)。六、板書設(shè)計1.2024年51排球教學(xué)課件2.內(nèi)容:正面雙手上手發(fā)球技術(shù)移動接球技術(shù)發(fā)球與接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)運用七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:(1)簡述正面雙手上手發(fā)球的動作要領(lǐng)。(2)簡述移動接球的步伐和手法。2.答案:(1)正面雙手上手發(fā)球的動作要領(lǐng):兩腳前后開立,左腳在前,右手持球置于頭的右側(cè),左手扶持球,向右后方引球,然后迅速揮臂將球擊出。(2)移動接球的步伐和手法:采用并步或滑步迅速移動到球的落點,雙手迎球,用手指尖觸球,將球接起。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、技術(shù)講解與示范、分組練習(xí)、例題講解、隨堂練習(xí)和教學(xué)比賽,使學(xué)生掌握了正面雙手上手發(fā)球和移動接球的技術(shù)。課后,教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的不足,針對學(xué)生的掌握程度進行有針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸方面,可以組織學(xué)生觀看排球比賽視頻,讓學(xué)生了解高水平運動員的發(fā)球和接發(fā)球技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析1.正面雙手上手發(fā)球的動作要領(lǐng)。2.移動接球的步伐和手法。3.教學(xué)過程中的實踐情景引入和教學(xué)比賽設(shè)計。一、正面雙手上手發(fā)球的動作要領(lǐng)1.站位:兩腳前后開立,左腳在前,右腳在后,兩腳間距與肩同寬,身體重心位于兩腳之間。2.握球:右手五指并攏,掌心向上,左手扶持球,將球置于頭的右側(cè)。3.引球:向右后方引球,右臂伸直,左臂輔助,使球高于頭部。4.擊球:右臂迅速向左前方揮動,用掌根或全掌擊球的中后部,同時身體重心前移,保持擊球動作的連貫性。5.跟進:擊球后,迅速跟進,準(zhǔn)備防守或進攻。二、移動接球的步伐和手法1.步伐:采用并步或滑步迅速移動到球的落點,保持身體平衡,降低重心。2.手法:雙手迎球,手指自然張開,掌心向上,用手指尖觸球,盡量使球落在手心部位,以減小球的反彈力度。3.接球動作:接球時,手臂伸直,手腕固定,用手指力量控制球的方向和高度,將球接起。三、教學(xué)過程中的實踐情景引入和教學(xué)比賽設(shè)計1.實踐情景引入:通過組織學(xué)生進行簡單的排球比賽,讓學(xué)生親身體驗發(fā)球和接發(fā)球在比賽中的重要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。補充說明:在實踐情景中,教師可安排不同水平的學(xué)生進行搭配,使學(xué)生在互動中相互學(xué)習(xí)、進步。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在比賽中的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。2.教學(xué)比賽設(shè)計:在教學(xué)比賽環(huán)節(jié),將學(xué)生分成若干小組,進行正面雙手上手發(fā)球和移動接球的比賽。補充說明:比賽規(guī)則應(yīng)明確,如發(fā)球成功次數(shù)、接球成功率等,以鼓勵學(xué)生積極參與。教師可設(shè)置不同難度的比賽任務(wù),使學(xué)生在比賽中不斷提高技術(shù)。比賽過程中,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的技術(shù)動作,及時糾正錯誤,確保學(xué)生在正確的技術(shù)動作下進行比賽。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解技術(shù)動作時,語言要簡練、清晰,語調(diào)要有起伏,突出重點。2.示范動作時,用生動的語言描述動作要領(lǐng),便于學(xué)生理解。二、時間分配1.實踐情景引入和教學(xué)比賽設(shè)計環(huán)節(jié),時間不宜過長,確保學(xué)生有足夠時間進行技術(shù)練習(xí)。2.技術(shù)講解與示范環(huán)節(jié),分配適當(dāng)時間,確保學(xué)生充分理解技術(shù)要領(lǐng)。三、課堂提問1.在講解和示范過程中,適時提問,了解學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)的掌握情況。2.鼓勵學(xué)生提問,及時解答學(xué)生的疑問。四、情景導(dǎo)入1.通過組織排球比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)。2.創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的安排1.本節(jié)課內(nèi)容安排較為合理,注重技術(shù)教學(xué)與實踐相結(jié)合。2.今后可適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的動手能力。二、教學(xué)方法的選擇1.采用講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的技術(shù)水平。2.今后可嘗試運用游戲、競賽等更多元化的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂氛圍的營造1.本節(jié)課課堂氛圍較好,學(xué)生積極參與,互動良好。2.今后可進一步關(guān)注學(xué)生的情感需求,營造更加輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。四、教
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