江蘇省宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2025屆化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)試題含解析

江蘇省宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2025屆化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)試題題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（

）A．氫氣燃燒—分子種類(lèi)發(fā)生了變化 B．氧氣液化—分子體積變小C．酒精熱脹冷縮—分子間間隔改變 D．花香四溢—分子在不斷運(yùn)動(dòng)2．小明在調(diào)制糖水時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水中加了足夠的糖之后，有一些糖不能繼續(xù)溶解，給水稍稍加熱，這些糖就能溶解了。小明分析了這個(gè)現(xiàn)象，你認(rèn)為他的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．絕大多數(shù)固體物質(zhì)在水中不能無(wú)限制的溶解，因此，在一定量的水中，不斷加入糖，達(dá)到飽和狀態(tài)后，加入的糖不能繼續(xù)溶解B．糖的溶解度隨溫度升高而増大，因此升高溫度，未溶解的糖溶解了C．如果不改變溫度，未溶解的糖就沒(méi)有辦法溶解D．從現(xiàn)象分析，將飽和的糖水升高溫度可以轉(zhuǎn)化為不飽和溶液3．將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子A．間隔增大 B．質(zhì)量增大 C．體積增大 D．個(gè)數(shù)增多4．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的觀點(diǎn)解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A冰水混合物是純凈物由同種分子構(gòu)成B夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快C鹽酸能導(dǎo)電在水中產(chǎn)生了自由移動(dòng)的電子D金剛石硬，石墨很軟碳原子排列方式不同A．A B．B C．C D．D5．對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．一氧化碳通入紫色石蕊溶液，試液變紅D．一氧化碳通入灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變紅6．在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國(guó)為解決下列哪種情況而實(shí)施的項(xiàng)目A．幼兒及青少年的佝僂病B．甲狀腺腫大C．食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良D．缺鐵性貧血7．下列符號(hào)，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）A．Cu B．C60 C．H D．Ag+8．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）A．空氣液化，礦石粉碎 B．碘升華，紅磷燃燒C．實(shí)驗(yàn)室制氧氣，鐵生銹 D．冰融化成水，工業(yè)制氧氣9．如圖摘自元素周期表，據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．三種元素都屬于非金屬元素B．氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00C．C、N、O的原子序數(shù)依次遞增D．碳、氮、氧在元素周期表中屬于同一族10．2005年9月中央電視臺(tái)在福州現(xiàn)場(chǎng)直播“碗礁一號(hào)”水下考古，潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有A．氮?dú)?B．氧氣 C．氫氣 D．二氧化碳二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．(1)如圖所示是一氧化碳(CO)與氧氣(O2)反應(yīng)的微觀示意圖，試回答:反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是____(填字母)；A①②B②③C③④D④⑤(2)在如圖所示裝置的試管中，加入硝酸銨固體，片刻后，∪型管中左側(cè)液面將____(填“上升”、“下降”或“不變”)三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．被稱(chēng)為“生命之源”的水和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；（1）______A試管中（2）_________B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無(wú)色液體是（3）：_______；B試管中的無(wú)色液體是（4）：_______。（5）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。（6）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）___________四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究。（問(wèn)題一）：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是_______，說(shuō)出你的判斷依據(jù)________________________。（問(wèn)題二）：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置：(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)①__________；(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_(kāi)______(填字母)；反應(yīng)前后，二氧化錳的作用是__________。(3)為了得到穩(wěn)定的氣流，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇______(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________該反向的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________(4)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來(lái)收集時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是(請(qǐng)選擇正確的操作及順序，填編號(hào))_____________，正放在桌面上。a．蓋上玻璃片b．將導(dǎo)管移出c．將集氣瓶移出水面(5)實(shí)驗(yàn)室取1克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時(shí)間后，剩余固體質(zhì)量為1．2克，則①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_(kāi)__________克。②參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是________？(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)14．下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①_____；②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可選用裝置_____組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（4）某工廠需要64kg氧氣作原料供生產(chǎn)需要。若用電解水的方法來(lái)制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．西達(dá)本胺是我國(guó)自主研發(fā)的一種抗癌新藥，其化學(xué)式為C22H19FN4O2.（1）西達(dá)本胺是由_____種元素組成的，西達(dá)本胺中碳與氧的質(zhì)量比是_____，（2）西達(dá)本胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫(xiě)出簡(jiǎn)明計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）16．阿司匹林可以緩解輕度或中度疼痛，化學(xué)式為C9H8O4，完成下列問(wèn)題：（1）阿司匹林由_____種元素組成，其中C、H、O元素原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)____；（2）阿司匹林的摩爾質(zhì)量為_(kāi)____；（3）阿司匹林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____（列式計(jì)算，精確到0.1%）。（4）0.25molC9H8O4分子中約含有_____個(gè)氧原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。（5）0.5molC9H8O4的氫原子與_____g水中的氫原子個(gè)數(shù)相同。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、氫氣燃燒，生成水，是因?yàn)闅浞肿?、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，分子種類(lèi)發(fā)生了變化，故選項(xiàng)解釋正確；B、氧氣液化，是因?yàn)檠醴肿娱g的間隔（而不是分子體積）變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；C、酒精熱脹冷縮，是因?yàn)榫凭肿娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋正確；D、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確。故選B。2、C【解析】

A、絕大多數(shù)固體物質(zhì)在水中不能無(wú)限制的溶解，因此，在一定量的水中，不斷加入糖，達(dá)到飽和狀態(tài)后，加入的糖不能繼續(xù)溶解，說(shuō)法正確；B、糖的溶解度隨溫度升高而増大，因此升高溫度，未溶解的糖溶解了，說(shuō)法正確；C、如果不改變溫度，未溶解的糖加水后可以溶解，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、從現(xiàn)象分析，將飽和的糖水升高溫度可以轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，說(shuō)法正確。故選C?！军c(diǎn)睛】多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，可以采用升高溫度和加溶劑的方法把飽和溶液變成不飽和溶液。3、A【解析】此題結(jié)合實(shí)例考查引起氣體壓強(qiáng)變化的微觀本質(zhì)。從平原到高原外界壓強(qiáng)減小，塑料袋內(nèi)的壓強(qiáng)等于原來(lái)的大氣壓，所以包裝袋鼓起，氣體分子間隔增大。4、C【解析】

A、冰水均由水分子構(gòu)成，屬于純凈物，選項(xiàng)正確；B、夏季溫度高，化學(xué)反應(yīng)速率加快，導(dǎo)致食物易變質(zhì)，選項(xiàng)正確；C、鹽酸能導(dǎo)電的原因是在水中產(chǎn)生了自由移動(dòng)的電荷，即氫離子和氯離子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、金剛石和石墨均由碳原子構(gòu)成，其性質(zhì)不同是碳原子排列方式不同，選項(xiàng)正確。故選C。5、D【解析】試題分析：硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種由刺激性氣味的氣體，A錯(cuò)誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，B錯(cuò)誤；一氧化碳不能使紫色的石蕊試液變色，C錯(cuò)誤；一氧化碳通入灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變紅，D正確。故選D?？键c(diǎn)：常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象6、D【解析】

幼兒及青少年的佝僂病是缺鈣；甲狀腺腫大是缺碘；食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，是缺鋅；在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國(guó)為解決缺鐵性貧血而實(shí)施的項(xiàng)目。故選D。7、A【解析】

A、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一單質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意；B、該符號(hào)是C60的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意；C、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；D、Ag+表示銀離子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義。8、B【解析】A、空氣液化，礦石粉碎都屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、碘升華屬于物理變化，紅磷燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；C、實(shí)驗(yàn)室制氧氣，鐵生銹都屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、冰融化成水，工業(yè)制氧氣都屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．9、D【解析】

A、碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素，故正確；B、由元素周期表可知，氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00，故正確；C、由元素周期表可知，C、N、O的原子序數(shù)依次遞增，故正確；D、由元素周期表的信息可知，碳、氮、氧位于同一周期，而不是同一族，故錯(cuò)誤。故選D。10、B【解析】

氧氣能供給呼吸，所以潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有氧氣，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、D上升【解析】

U型管液面要發(fā)生變化，向水中加入的物質(zhì)溶于水時(shí)必須能放熱或吸熱，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)改變，硝酸銨溶于水會(huì)吸收熱量。【詳解】(1)由一氧化碳(CO)與氧氣(O2)反應(yīng)的微觀示意圖可知，:反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子，故選D。(2)硝酸銨溶于水后吸熱溫度降低，導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)氣壓降低瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，則U型管液體向左移動(dòng)，左側(cè)液面上升?！军c(diǎn)睛】由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)數(shù)和種類(lèi)均不變。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、分別向兩只試管中加入少量二氧化錳無(wú)氣泡產(chǎn)生水雙氧水過(guò)氧化氫水+氧氣將帶火星木條移近B中氣體，木條復(fù)燃，證明是氧氣【解析】

（1）—（4）實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解；故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過(guò)氧化氫溶液，無(wú)現(xiàn)象的為水；（5）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫水+氧氣；（6）用帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、NaCl根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，NaCl中不含氧元素，所以不能用來(lái)制取氧氣集氣瓶AFC催化作用，加快反應(yīng)速率BH2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)bac4.80.1mol【解析】【問(wèn)題一】：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是NaCl，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，NaCl不含氧元素，所以不能用來(lái)制取氧氣；【問(wèn)題二】：（1）集氣瓶是常用的反應(yīng)容器；（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故為：AFC；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；（4）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來(lái)收集時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是：將導(dǎo)管移出、將集氣瓶移出水面、蓋上玻璃片；故為：bac；（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量=1g+5g-1.2g=4.8g，生成的氧氣的物質(zhì)的量==0.1mol；設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是x2KClO32KCl+3O2↑2mol

3mol

x

0.1molx=0.1mol；答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是0.1mol。14、酒精燈集氣瓶A將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則滿(mǎn)BC或BE72kg【解析】

（1）指定儀器的名稱(chēng)為：①酒精燈；②集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)屬于固體加熱型，所選用的發(fā)生裝置是A，若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則滿(mǎn)。（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，二氧化錳催化過(guò)氧化氫反應(yīng)生成