人教部編版四年級上冊語文試題第1單元提升練習

第一單元提升練習

時間:qo分鐘滿分：工。。分得分:

一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（q分）

L霧來了，它似一件巨大的天衣仿八gMo（）著大地。不一會，太陽出

來了，霧）散去,大地才顯露出盎然的生機。

2.小時候，媽媽常常平叔八（）著我的手來到小溪，來到zhud八gj7a（）

地，來到putao（）園……那里留下了我成長的足跡。

二、按要求填空。（7分）

1?.用部首查字法查“薄”字，先查部首,再查______畫。在“薄霧”中"薄”

的讀音是。

2.“鼎"字一共有筆，第十筆是。用“鼎"組兩個詞

;爾五??、。

三、把下列詞語補充完整并根據(jù)要求填空。（工。分）

若（）若（）人（）人（）

人聲（）（）（）（）相接

（）崩（）裂風（）浪（）

1.寫兩個ABAC式的詞語:

2.選擇其中的一個詞語寫一句話:______________________________________

四、句子快樂屋。（8分）

工睪町，潮頭奔騰西去。

（1）寫出加點詞語的兩個近義詞。（2分）

（2）請你照樣子寫一個句子，用上"霎時”。（3分）

2.我會補充句子。（3分）

卵石間有多少的小水塘，每個小水塘，都著一個。

五、課文歡樂谷。（4分）

工.《觀潮》這篇課文是按照、和的順序來寫的，突出

了錢塘江大潮的壯觀氣勢。

2.《走月亮》中“”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，表達

了"我”和阿媽走月亮時的0

5《秋晚的江上》這首詩描寫了、和等景物，為我們描

繪了一幅

的畫面。

六、課內(nèi)閱讀。分）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告

訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過

了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰

起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些,只見白浪翻

滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩

蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

工.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

逐漸一（）顫動一（）

E奔一（）猶如一（）

2.用"”畫出文中的比喻句，并說一說這樣寫的好處是什么。（4分）

好處:__________________________________________________________________

二從“"這個詞語可以看出來,這兩段話是作者按照

的順序來寫的，描寫的是的景象。（3分）

4.文中的“水墻”指的是，這樣寫的好處是o（2分）

5讀了這兩段話，你對錢塘江大潮的氣勢有了怎樣的感受?（2分）

七、課外閱讀。分）

五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的山洼里,坡崗上,似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐

花抱在一起，像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,如維吾爾族姑娘披散

在肩上的小辮兒。

“嗡嗡嗡……’’小蜜蜂飛來了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜。"啪啪

啪……”孩子們跑來了,用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng)，連風打的旋兒都香

氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開花的季節(jié)，小朋友只要走進槐鄉(xiāng),他呀,

準會被香氣熏醉，美滋滋地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到

家中，請他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?愛吃咸的,就澆上

醬油、蒜泥、陳醋;愛吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友

臨走時，槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一塑料袋蒸過曬干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花

新蜜。

五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮

上戴著槐花,她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香?；编l(xiāng)的小伙子呢，衣、褲的口袋

里裝的全是槐花，他們大大咧咧的,不時朝嘴里塞上一把，甜絲絲的，香噴噴的……

五月,是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。

工.給短文寫上一個合適的題目。分）

2.照樣子,寫詞語飛（5分）

白茫茫______________________________

大大咧咧_______________________________________

二請用“_____"畫出描寫槐花香的有關(guān)句子。（2分）

4.你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)"五月,洋槐開花了）（4分）

A.第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了，第二次作者帶著傷心的心情

告訴大家洋槐開花了。

B.第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了，第二次作者帶著興奮的心情

告訴大家洋槐開花了。

5這篇短文表達了作者怎樣的感情？（2分）

以如果你來到了五月的槐鄉(xiāng)，看著滿樹的槐花會說些什么呢?（2分）

八、習作。（30分）

你游覽過哪些自然景觀呢？寫一篇習作，可以是身邊的景物，也可以是一處著

名的旅游景點。要按照一定的順序，突出它的特點。不少于400字。

第一單元提升練習參考答案

一、L籠罩逐漸2.牽莊稼葡萄

二、13bo2.12一人聲鼎沸鼎力

三、隱現(xiàn)山海鼎沸水天山地平靜1?.繪聲繪色沒

完沒了2.今天是開燈會的好日子，廣場上人山人海。

四、L頓時少頃霎時，萬道金光透過樹梢，給水面染上了一層胭脂紅。2.

可愛抱月亮

五、L潮來前潮來時潮頭過后2.我和阿媽走月亮無比幸福和喜悅之

情3.歸巢的鳥兒斜陽蘆葦歸巢的鳥兒馱著夕陽，夕陽落在江上染紅蘆葦

六、L漸漸震動飛跑好像2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊

頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

寫出了錢塘江大潮來臨時的壯觀景象。3.越來越近由遠及近潮來時4.

潮來時的浪形象地寫出了大潮的大、高$錢塘江大潮真是非常壯觀,作者的

描寫讓人身臨其境。

七、L五月的槐鄉(xiāng)2.紅彤彤黃澄澄黑乎乎高高興興平平安安熱

熱鬧鬧二五月的槐鄉(xiāng)，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

4.8S.對五月槐鄉(xiāng)的熱愛之情。6.示例:五月的槐花太美了，似瑞雪初降，如玉

雕的圓球，我要用相機拍下來，把美景留在心里。

八、提示:寫自然景觀的時候注意按照一定順序?qū)?，突出對自然景觀的喜愛之

情。

第二單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

莢(jid)豌(wdn)僵(jidng)框(kuirng)

溢(yi)蝙(bidn)蝠(f?漆(qi)銳(rui)

揭(ji。)障(zhdng)熒(ying)屏(ping)

喚(hudm)索(sud)奧(do)

(2)難寫的字

豎:下部是"立"，不要寫成"土二

系，第一筆是撇，不要寫成橫。

究:下部是"九"，不要漏寫")\

(3)多音字

0伍加71(相稱)&鉆進)

tai

。版ng(稱得上)(ziz加(電鉆)

(zMng(漲潮)伊(系著)

(z/i宜ng(漲大)(系列)

卜瀉口云。(靜悄悄)Mq誦。(家雀兒)

lq匕。(悄然)lq迎(歡呼雀躍)

2.詞

⑴必須掌握的詞

豌豆按照舒適恐怕耐心玻璃探頭

愉快盤繞曾經(jīng)飛蛾蚊子即使系著

繩子蒼蠅證明研究駕駛呼風喚雨

世紀技術(shù)程度超過探索奧秘聯(lián)系

緊密物質(zhì)任何改善黑壓壓水淋淋

濕漉漉橫七豎八

⑵近義詞

按照'暖洋洋、溫暖~

舒適'明亮"預(yù)感~

震動~豐滿~等待~

揭曉、公彳廣大］虛弱、衰弱

安靜'準備~靠近'

相信'愉快，盤繞、

爆裂、光彩、注視'

啟示~靈巧'敏銳、

秘密、清楚~發(fā)現(xiàn)、

依賴爛幻想~洞察、

回顧、改善［改變'

出乎意料、躲避'

喧嚷'輕盈~猛烈、

⑶反義詞

暖洋洋一溫暖一舒適一

明亮一僵硬一震動一

豐滿一等待一廣大一狹窄

虛弱一安靜一靠近一

相信一愉快一爆裂一

漆黑一清楚一敏銳一

秘密一公靈巧一依賴一

幻想一緊密一攵出乎意料一文中

喧嚷f躲避f密集f

猛烈f輕盈f

⑷詞語歸類

①ABB式詞語:暖洋洋靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉

類似的詞語:黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎

②含有數(shù)字的詞語:橫七豎八

類似的詞語:一唱一和成千上萬四面八方一毛不拔

③俗語:不管三七二十一

類似的詞語:趕鴨子上架打開天窗說亮話

④量詞:一個豆莢一粒豌豆一個口袋一塊板子一個裂縫一個囚犯

一個早晨一個花園一根棍子一根繩子一個節(jié)日一只鴿子兩盞燈

一架飛機一根電線一次實驗一間屋子一種聲音一個世紀一個神話

一個奇跡一個水點一片樹葉

⑤動詞:發(fā)生事情鉆進裂縫長出葉子產(chǎn)生想象洋溢光彩發(fā)著亮光

得到啟示捕捉飛蛾拉了繩子系著鈴鐺揭開秘密發(fā)出聲音改變方向

裝上雷達發(fā)出電波依賴自然潛入深海冒著炊煙

⑥修飾詞:豐滿的豆莢廣大的世界長滿青苔的裂縫小小的頂樓溫暖

的太陽光愉快的想象興奮的眼光盛開的豌豆花柔嫩的葉子健康的光

彩晴朗的夜空極細的電線敏銳的眼睛黑暗無光的世界美好的生活

銀色的雨幕輕盈的身體素潔的彩粉猛烈的風雨秘密的家緊緊地捏著

安靜地躺著溫和地射進來仔細地支起來慢慢地相信直直地坐輕輕地

吻快樂地微笑靈巧地避開清楚地看到確信地說曬得暖洋洋變得僵

硬走得最遠射得最遠

二、佳句積累

1.比喻句

⑴青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

這句話把豌豆比作囚犯，說明了最后一粒豌豆進入了一個惡劣的生存環(huán)境彳導(dǎo)

不到陽光和自由。

(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅，形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飛行時的

混亂狀態(tài)。

⑶超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,

蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

這句話把超聲波比作波浪，把陌生的事物用常見的事物進行比喻，使得超聲波

的特點更加簡單明了。

2.設(shè)問句

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到

了啟ZFo

自問自答是設(shè)問句的特點，以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容，點明蝙蝠和飛機飛

行安全的關(guān)系。

3.反問句

⑴難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

這句話是說它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。

⑵這不是難為蝴蝶嗎？

這確實是難為蝴蝶。

4.排比句

它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;它們身上的彩粉是那樣素潔，一點

兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈

的風雨呢？

排比句的使用，讓我們強烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者對蝴蝶的擔心

和著急。

5.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴這里既溫暖，又舒適。

⑵如果你能捉住我,就請你來吧！

⑶里然母親不相信,但她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。

⑷即便一根極細的電線它也能靈巧地避開。

⑸它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。

⑹蝙蝠夜里飛行，靠的不呈眼睛,而呈用嘴和耳朵配合起來探路的。

⑺我一想起來就為蝴蝶著急。

⑻它們是那么高興那幺鮮艷。

考試點睛

關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個?？伎键c，常見的考查形式有：（1）填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

⑵用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。

、小竅門-------------------------------------->

?■確定關(guān)聯(lián)詞語前后句的關(guān)系。填寫能

夠表達這一關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，比如，因果關(guān)

，'一>系的是：因為……所以……轉(zhuǎn)折關(guān)系的

“是：雖然……但是……填上關(guān)聯(lián)詞之后

要讀幾遍，語意要符合常理。

用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子，需要確定

關(guān)聯(lián)詞表達的關(guān)系，然后寫出符合生

活實際的句子。________________

6.含義深刻的句子

此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)

著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。

豌豆花的力量是無窮的，它給了這個純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇

氣,小女孩“快樂地微笑著'’說明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的豌

豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力

實現(xiàn)自己的生命價值的結(jié)果。

三、考試熱點

1.《一個豆莢里的五粒豆》會以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查五粒豌豆的性格和

結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷達》會考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會考查

科學(xué)家的三次實驗，以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼風喚雨的世紀》會考查文中出現(xiàn)的重點詞語，經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容

填空。

4.《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句，經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填

空；以課內(nèi)閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目《世界上最有趣的科學(xué)書》

推薦理由本書以"有趣”為窗口，通過故事的形式講述了一個個科學(xué)知識,

為大家打開了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的起源，怎樣駕駛直升機，如何像海盜一樣

說話拯救地球的10種途徑，關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些才氐達德古拉城堡的官方

路線，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問題會在這本書當中一一找到答

案。

閱讀方法在讀書中的一篇篇文章的時候，可以提前根據(jù)書目內(nèi)容進行質(zhì)疑、

猜測，然后再進行閱讀、驗證，這樣你會從一個個有趣的故事中獲得更多豐富的科

學(xué)知識。

第五單元提升練習

時間：90分鐘滿分：100分得分:

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

fengzheng()huhuan()tudfu(

sangqi()wunai()ydchi(

yanhii()fadai()

二、給加點字選擇正確的讀音。（6分）

隼憬（ch6ngcong）田里(gmngeng)

歇息（xi。qie）拯救(zhdngzeng)

嘶?。╯ishl）鹿大(pdngbang)

三、我會選字填空。(3分)

稍捎梢

（）微樹（）（）走

拔撥

（）草（）動挺（）

幼幻

夢（）（）想（）兒

四、選詞填空。（5分）

愿望希望失望

1.我們精心做著，心中充滿了無限憧憬和（）。

2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩，真讓我（）。

3.他通過自己的不懈努力，終于實現(xiàn)了（）。

猛烈熱烈

4.風（）地搖撼著路旁的白楊樹。

5.會場響起了（）的掌聲。

五、把詞語補充完整，再填寫在適當?shù)奈恢?。?分）

垂（）喪（）大驚（）（）

（）呼（）喚無可（）（）

1.表示情緒低落的詞語：

2.寫出類似含有數(shù)字的詞語。

六、句子加工廠。（7分）

1.按要求完成句子練習。

一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把

比作仿寫句子，先寫動作,再寫比喻句。

2.我們向那房子跑去，持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……（修改病句）

3.“一種強大的力量使它飛了下來?！边@句話中“強大的力量”指的是（）。

A.老麻雀對小麻雀的愛

B.老麻雀比獵狗強大

C.老麻雀膽子很大

七、課文回顧。（10分）

1.《風箏》一文中，風箏在古時候叫作“”，這樣叫的原因是一

2.《麻雀》主要講了_________________________________________________

的故事，贊揚了。

3.寫出《小木船》這篇習作的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

八、口語交流臺。（5分）

小學(xué)生家庭作業(yè)繁重，家長不忍心孩子太累，來幫

忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?

為什么？

九、課內(nèi)閱讀。（5分）

我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方,說聲“放”,

那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越

飛越高，在空中翩翩飛舞著。我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看

見了，說:“放得這么高!”

1.這段話的中心句是什么？在文中用“—”畫出來。（2分）

2.找出描寫“我們”放風箏的動作的詞。（1分）

3.從這段話中可以看出“我們”放風箏時的心情是的。（2分）

十、課外閱讀。（13分）

抬起頭來做人

那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，認真地對媽

媽說:“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是

自己的家長。

小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著

媽媽簽名，想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦？”小男孩低著頭說:“昨

天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是10塊,50塊?！?/p>

小男孩就讀的是當?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的

學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就

是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。

那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交

代的功課，這一次,也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的

班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。

我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學(xué)生，

只要以自己的品學(xué),盡力為校爭光，就是對學(xué)校最大的貢獻了?！?/p>

第二天，小男孩抬起頭，從座位上走出來，把籌款卡交給老師，當老師在班上宣

讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、

富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。

媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢

來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次，他學(xué)習至『‘捐"的意義，以

對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）

（1）量力而為:______________________________________________________

（2）自卑:__________________________________________________________

2.小男孩把捐款當作“功課”，他希望把這一門“功課”做好，你認為他這樣

想對嗎?為什么？（2分）

3.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?

你贊同媽媽的話嗎?為什么？（3分）

4.第二天,當老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。

小男孩為什么能做到不自卑呢?（3分）

5.學(xué)校舉行捐款獻愛心活動，你認為是多捐好呢，還是不在于多少，只要盡力

就行呢?談?wù)勀愕目捶?。?分）

十一、習作。（30分）

一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯。生活中,

我們每個人都有犯錯誤的時候，請你想一想，你曾經(jīng)做錯過什么，自己是怎樣對待

和處理的,結(jié)果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。

第五單元提升練習參考答案

一、風箏呼喚托福喪氣無奈牙齒掩護發(fā)呆

二、chonggengxiezhengsipang

三、稍梢捎拔撥拔幻幻幼

四、1.希望2.失