2024年幼兒園教案討厭黑夜的席奶奶

2024年幼兒園教案討厭黑夜的席奶奶一、教學內容本節(jié)課選自幼兒園2024年教材《啟蒙與發(fā)展》第三單元《夜晚的秘密》，主要涵蓋第5章節(jié)《討厭黑夜的席奶奶》。詳細內容包括：通過故事引導幼兒了解夜晚的自然現(xiàn)象，幫助幼兒克服對黑夜的恐懼，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。二、教學目標1.讓幼兒了解夜晚的基本特征，知道黑夜是自然規(guī)律的一部分。2.培養(yǎng)幼兒面對黑夜的勇氣，克服恐懼心理。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)他們探索自然的好奇心。三、教學難點與重點教學難點：讓幼兒理解并接受黑夜的存在，克服對黑夜的恐懼。教學重點：引導幼兒觀察夜晚的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的想象力和觀察力。四、教具與學具準備1.教具：故事掛圖、手電筒、夜晚星空投影儀。2.學具：彩筆、畫紙、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師講述席奶奶討厭黑夜的故事，引導幼兒關注夜晚的自然現(xiàn)象。2.例題講解（10分鐘）教師通過掛圖展示夜晚的星空、月亮、星星等元素，讓幼兒觀察并描述它們的特點。3.隨堂練習（10分鐘）幼兒分成小組，用手電筒模擬夜晚探秘，觀察夜晚的教室，分享發(fā)現(xiàn)。4.主題活動（15分鐘）教師組織幼兒進行“夜晚的畫”創(chuàng)作活動，鼓勵他們用彩筆、剪刀和膠水表達自己對夜晚的想象。六、板書設計1.故事討厭黑夜的席奶奶2.夜晚的自然現(xiàn)象：星空、月亮、星星3.教學重點：觀察、想象、勇敢面對七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫出你心中的夜晚答案要求：幼兒自由發(fā)揮，用畫筆表達自己對夜晚的想象。2.家長任務：與孩子一起在夜晚觀察星空，引導他們描述星空的特點。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事、實踐和創(chuàng)作活動，讓幼兒了解夜晚的自然現(xiàn)象，克服對黑夜的恐懼。課后，教師應關注幼兒對夜晚的認知和情感變化，及時與家長溝通，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。拓展延伸方面，可組織家長帶孩子參觀天文館，進一步了解星空和宇宙的奧秘。重點和難點解析1.教學難點：讓幼兒理解并接受黑夜的存在，克服對黑夜的恐懼。2.實踐情景引入：如何通過故事有效地引導幼兒關注夜晚的自然現(xiàn)象。3.主題活動：如何組織幼兒進行“夜晚的畫”創(chuàng)作活動，使之既有趣又有教育意義。4.作業(yè)設計：如何確保作業(yè)既能鞏固課堂所學，又能激發(fā)幼兒的想象力。5.課后反思及拓展延伸：如何有效地進行課后跟進，以及如何將學習內容拓展到家庭和更廣闊的領域。一、教學難點的處理二、實踐情景引入故事的選擇和講述方式是關鍵。教師應選擇具有教育意義、情節(jié)生動有趣的故事，如《討厭黑夜的席奶奶》。在講述過程中，注意語氣、表情和動作的運用，以吸引幼兒的注意力。故事中可穿插提問，引導幼兒思考，如：“為什么席奶奶會害怕黑夜？”、“你們覺得黑夜有哪些有趣的現(xiàn)象？”等，激發(fā)幼兒對夜晚的興趣。三、主題活動在“夜晚的畫”創(chuàng)作活動中，教師應鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的夜晚。為此，教師可提供豐富的繪畫材料，如彩筆、水粉、貼紙等，讓幼兒自由選擇。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，關注每個幼兒的繪畫內容，適時給予鼓勵和指導。教師還可組織分享環(huán)節(jié)，讓幼兒展示自己的作品，提高他們的自信心。四、作業(yè)設計作業(yè)設計應注重趣味性和實踐性。在“畫出你心中的夜晚”作業(yè)中，教師可提供一些啟發(fā)性的提示，如：“你最喜歡的星星是什么形狀的？”、“夜晚的家里有什么特別的地方？”等，幫助幼兒展開想象。同時，家長任務的設計要簡單易行，如觀察星空，既能增進親子關系，又能鞏固課堂所學。五、課后反思及拓展延伸課后反思方面，教師應關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對黑夜的認知和情感變化。通過家長溝通、觀察幼兒行為等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并調整教學方法。拓展延伸方面，教師可推薦有關夜晚的繪本、動畫片等，讓幼兒在家庭中繼續(xù)探索夜晚的奧秘。組織實地參觀活動，如天文館，讓幼兒親身體驗星空的魅力，拓寬他們的視野。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講故事時，注意語氣的變化，生動形象地描繪席奶奶的情緒和夜晚的場景。2.課堂提問時，采用親切、鼓勵的語氣，讓幼兒感受到教師的關注和支持。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保有足夠時間進行后續(xù)活動。2.例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)各分配10分鐘，保證幼兒充分觀察、思考和參與。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導幼兒思考和表達。2.注意提問的順序，由淺入深，讓幼兒逐步深入探討夜晚的主題。3.鼓勵幼兒互相提問，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。四、情景導入1.利用故事、投影儀等教具，營造夜晚的氛圍，讓幼兒身臨其境地感受夜晚。2.通過提問和討論，激發(fā)幼兒對夜晚的興趣，引導他們積極參與課堂活動。教案反思1.教學內容是否貼近幼兒的生活實際，符合他們的認知水平。2.教學方法是否多樣，能否激發(fā)幼兒的興趣和積極性。3.時間分配是否合理，課堂節(jié)奏是否緊湊，是否有足夠的時間讓幼兒思考和參與。4.課堂提問是否具有啟發(fā)性和引導性，幼兒的回答是否達到預期效果。5.