Unit 3 Getting Along with Others Extended reading Of Frendship 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第一冊

Unit3GettingAlongwithOthersExtendedreadingOfFrendship教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第一冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3GettingAlongwithOthersExtendedreadingOfFrendship

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1班）

3.授課時間：2023年10月18日星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，培養(yǎng)他們的英語閱讀興趣和習(xí)慣。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠分析和評價文章的觀點和論據(jù)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：通過閱讀和討論，讓學(xué)生了解不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和國際視野，提高他們對不同文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨立完成閱讀任務(wù)，并在小組合作中積極表達(dá)自己的觀點和看法。三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生為高一年級（1班），他們在初中階段已經(jīng)完成了英語課程的學(xué)習(xí)，具備一定的英語基礎(chǔ)。然而，由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣不同，他們在英語閱讀理解能力、詞匯量、語法知識等方面存在一定的差異。此外，他們在思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力方面也存在不同的特點。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠理解和掌握英語課文的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，但在理解和分析文章的深層含義和細(xì)節(jié)信息方面存在一定的困難。他們在詞匯量和語法知識方面也存在一定的不足，這會影響他們的閱讀理解能力。在思維品質(zhì)方面，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的批判性思維能力，能夠分析和評價文章的觀點和論據(jù)，而部分學(xué)生則在這方面存在一定的不足。在文化意識方面，大部分學(xué)生對不同文化背景下的友誼觀念有一定的了解，但仍有部分學(xué)生在這方面存在一定的盲區(qū)。在學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠獨立完成閱讀任務(wù)，并在小組合作中積極表達(dá)自己的觀點和看法，而部分學(xué)生在這方面存在一定的不足。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠按時上課，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。他們在課下也會進(jìn)行一定的自主學(xué)習(xí)，如完成課后作業(yè)和閱讀相關(guān)資料。然而，部分學(xué)生在課堂上存在注意力不集中、做小動作等問題，這會影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在課下缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，需要老師和家長的督促和引導(dǎo)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)方面的差異會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。在教學(xué)過程中，老師需要針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在行為習(xí)慣方面，老師需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高他們的課堂參與度，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：譯林版（2020）高中英語必修第一冊教材。

3.信息化資源：英語閱讀理解練習(xí)題、英語閱讀理解視頻資料、英語閱讀理解在線測試平臺等。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、問答、案例分析等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3GettingAlongwithOthersExtendedreadingOfFrendship》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與朋友相處的困難或困惑？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)友誼和友誼的重要性這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示友誼的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

1.今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《友誼的力量：如何建立和維護(hù)長久的友誼》（作者：XXX）

-文章《友誼的種類：如何識別和應(yīng)對不同的友誼》（作者：XXX）

-文章《友誼的價值觀：如何在友誼中保持個人的價值觀和信仰》（作者：XXX）

-文章《友誼的挑戰(zhàn)：如何面對友誼中的挑戰(zhàn)和困難》（作者：XXX）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀以上拓展閱讀材料，并撰寫讀后感或進(jìn)行小組討論。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索其他與友誼相關(guān)的文章、視頻或研究，進(jìn)一步加深對友誼的理解。

-要求學(xué)生思考友誼在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，并提出自己的觀點和想法。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼相關(guān)的活動，如友誼演講比賽、友誼繪畫比賽等。

-要求學(xué)生通過觀察和分析身邊的人際關(guān)系，了解友誼的重要性，并思考如何建立和維護(hù)友誼。

-鼓勵學(xué)生通過閱讀和觀看與友誼相關(guān)的書籍、電影或電視劇，加深對友誼的理解。

-要求學(xué)生思考友誼在個人成長和發(fā)展中的作用，并提出自己的觀點和想法。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼相關(guān)的講座、研討會或工作坊，進(jìn)一步加深對友誼的理解。七、典型例題講解

1.題目：請用英語描述你最好的朋友，并說明你們是如何成為朋友的。

答案：MybestfriendisJohn.Webecamefriendsinthesixthgrade.Wemetinourmathclassandwestartedtalkingbecausewehadalotincommon,suchasourloveforsportsandoursenseofhumor.Sincethen,wehavebeenbestfriendsandwehavesharedmanygoodtimestogether.

2.題目：請用英語描述一次你和你的朋友解決問題的經(jīng)歷。

答案：Once,myfriendandIhadadisagreementaboutsomethingandwewerenottalkingtoeachother.Wewerebothveryupsetanddidnotknowhowtofixtheproblem.However,wedecidedtotalktoeachotherandlistentoeachother'spointsofview.Werealizedthatwewerebothwrongandweapologizedtoeachother.Sincethen,wehavebeenabletosolveourproblemsmoreeasilybycommunicatingandlisteningtoeachother.

3.題目：請用英語描述一次你和你的朋友幫助他人的經(jīng)歷。

答案：MyfriendandIoncehelpedanelderlywomanwhohadfallendowninthestreet.Wesawherlyingonthegroundandweimmediatelywenttoheraid.Wecalledforhelpandstayedwithheruntiltheambulancearrived.Wemadesureshewascomfortableandsafeuntiltheprofessionalstookover.Itwasarewardingexperiencetohelpsomeoneinneedanditfeltgoodtoknowthatwehadmadeadifference.

4.題目：請用英語描述一次你和你的朋友面對困難的經(jīng)歷。

答案：MyfriendandIoncefacedadifficultsituationwhenweweretryingtoplanasurprisepartyforanotherfriend.Wehadtokeepthesecretfromtheguestofhonorandmakesureeverythingwasorganizedandperfect.Itwasachallengingtask,butweworkedtogetherasateamandmanagedtopulloffagreatparty.Itwasagreatfeelingofaccomplishmenttoseeourhardworkpayoffandtoseethelookofjoyonourfriend'sface.

5.題目：請用英語描述一次你和你的朋友共同完成一個項目的經(jīng)歷。

答案：MyfriendandIonceworkedtogetheronaschoolprojectaboutourfavoritesubject,history.Wedividedtheworkbetweenusandworkedtogethertoresearch,write,andpresentourfindings.Itwasagreatexperiencetocollaboratewithsomeoneelseandtolearnfromeachother.Welearnedalotaboutthesubjectandalsoimprovedourteamworkskills.Intheend,ourprojectwaswell-receivedandwewereproudofourhardworkandtheresultsweachieved.八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)

-今天，我們學(xué)習(xí)了如何描述朋友、友誼的重要性、以及如何與他人相處。

-我們通過閱讀、討論和實踐活動，加深了對友誼的理解和認(rèn)識。

-我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)自己的觀點和想法，并通過小組合作，提高了我們的溝通能力。

-我們還了解了友誼在實際生活中的應(yīng)用，以及如何建立和維護(hù)長久的友誼。

2.當(dāng)堂檢測

-請用英語描述一次你和你的朋友解決問題的經(jīng)歷。

-請用英語描述一次你和你的朋友幫助他人的經(jīng)歷。

-請用英語描述一次你和你的朋友面對困難的經(jīng)歷。

-請用英語描述一次你和你的朋友共同完成一個項目的經(jīng)歷。

-請用英語描述你最好的朋友，并說明你們是如何成為朋友的。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

為了改進(jìn)這些方面，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的觀點和想法，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.針對詞匯量和語法知識不足的學(xué)生，增加詞匯和語法方面的練習(xí)，幫助他們提高英語基礎(chǔ)。

3.在小組合作中，分配任務(wù)時確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)自己的觀點，提高他們的參與度。

4.對于