Unit14 第4課時　Section B (1a－1e)教案2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊

Unit14第4課時SectionB(1a－1e)教案2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級英語全冊Unit14第4課時SectionB(1a-1e)

2.教學(xué)年級和班級：九年級英語一班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語知識進(jìn)行思考和分析，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"celebration","holiday","tradition","decoration","familygathering"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過語境理解這些詞匯的含義和用法。

-句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，如定語從句和賓語從句。教師需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些句子結(jié)構(gòu)。

-文化背景：本節(jié)課涉及到西方的節(jié)日文化，教師需要通過圖片、視頻等資料，介紹和解釋這些節(jié)日的起源和習(xí)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯掌握：對于一些抽象詞匯，如"celebration"和"tradition"，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解其含義。教師可以通過實物展示、舉例說明等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些詞匯。

-時態(tài)運(yùn)用：本節(jié)課的句子中涉及到了一般現(xiàn)在時和一般過去時。學(xué)生可能對這些時態(tài)的用法混淆不清。教師可以通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些時態(tài)。

-文化差異：學(xué)生可能對西方的節(jié)日文化不熟悉，難以理解其背后的意義。教師可以通過講解和互動討論，幫助學(xué)生了解和尊重不同的文化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實場景，如角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用英語，提高其口語表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、調(diào)查研究和小組報告，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作精神和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和圖片，創(chuàng)建生動、直觀的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如家庭成員、朋友等，用英語討論他們是如何慶祝節(jié)日的，以此鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論本節(jié)課的主題，如西方節(jié)日的重要性，并分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

-調(diào)查研究：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究，了解同學(xué)們最喜歡的節(jié)日及其慶祝方式，并制作報告進(jìn)行分享，以此鍛煉學(xué)生的研究能力和口頭表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-多媒體課件：使用PPT等軟件制作多媒體課件，通過圖片、視頻和音頻等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

-在線工具：利用在線工具，如在線翻譯器和語音識別工具，幫助學(xué)生實時檢查和糾正發(fā)音和語法錯誤，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如節(jié)日文化背景資料和擴(kuò)展閱讀材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，豐富其文化知識和語言能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit14第4課時SectionB(1a-1e)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參加過節(jié)日慶典？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日慶典的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日慶典的基本概念。節(jié)日慶典是人們?yōu)榱思o(jì)念特定的事件或傳統(tǒng)而舉行的慶祝活動。它們在不同的文化中扮演著重要的角色，讓人們團(tuán)聚、慶祝并傳承習(xí)俗。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了節(jié)日慶典在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們加強(qiáng)家庭關(guān)系和社區(qū)聯(lián)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶典的籌備和慶祝方式這兩個重點(diǎn)。對于籌備部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)日慶典相關(guān)的實際問題，如節(jié)日慶典的籌備方式、慶祝活動等。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬節(jié)日慶典的場景，讓學(xué)生們親身體驗并演示所學(xué)的慶祝方式。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)日慶典在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為節(jié)日慶典對人們的生活有何意義？”“你們有沒有創(chuàng)新的慶祝方式可以分享？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)日慶典的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)日慶典的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日慶典文化：可以介紹一些西方的主要節(jié)日，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)等，以及它們的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

-跨文化交流：可以提供一些關(guān)于如何在不同文化背景下慶祝節(jié)日的實際案例，讓學(xué)生了解和尊重不同文化的節(jié)日習(xí)俗。

-節(jié)日慶典活動策劃：可以提供一些關(guān)于如何策劃和組織節(jié)日慶典的實際案例和建議，幫助學(xué)生了解慶典的籌備和執(zhí)行過程。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主查閱相關(guān)資料，深入了解自己感興趣的節(jié)日慶典，并撰寫一篇短文分享給大家。

-學(xué)生可以嘗試在班級或?qū)W校組織一個小型的節(jié)日慶典活動，親身體驗慶典的籌備和慶祝過程。

-學(xué)生可以參與一些與節(jié)日慶典相關(guān)的社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、慈善活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：節(jié)日慶典、習(xí)俗、家庭團(tuán)聚、節(jié)日裝飾等。

-句型：一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用，定語從句和賓語從句的結(jié)構(gòu)和用法。

-文化背景：西方主要節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，以及節(jié)日慶典在人們生活中的意義。

②詞句邏輯關(guān)系：

-詞匯：通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。

-句型：通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時，以及定語從句和賓語從句的結(jié)構(gòu)和用法。

-文化背景：通過圖片、視頻等資料，介紹和解釋西方節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，以及節(jié)日慶典在人們生活中的意義。

③板書設(shè)計：

-板書重點(diǎn)詞匯，如節(jié)日慶典、習(xí)俗、家庭團(tuán)聚、節(jié)日裝飾等，并用例句展示它們的用法。

-板書句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時和一般過去時的結(jié)構(gòu)，定語從句和賓語從句的結(jié)構(gòu)，并用例句展示它們的用法。

-板書文化背景，簡要介紹西方主要節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，以及節(jié)日慶典在人們生活中的意義。重點(diǎn)題型整理1.詞匯理解題：

-題目：根據(jù)上下文，選擇正確的詞語填空。

-例題：WhenWesternfamiliescelebrateChristmas,theyoften______decorationsaroundtheirhomes.

-答案：putup

2.句子結(jié)構(gòu)題：

-題目：根據(jù)句意，選擇正確的句子結(jié)構(gòu)。

-例題：We_____abigfamilygatheringatmygrandparents'houselastweekend.

-答案：had

3.時態(tài)運(yùn)用題：

-題目：根據(jù)語境，選擇正確的時間態(tài)。

-例題：Theyare_____theirChristmasdecorationsnow.

-答案：puttingup

4.文化背景題：

-題目：根據(jù)資料，回答關(guān)于節(jié)日慶典的問題。

-例題：WhichWesternholidayisknownforgift-givingandexchangingcards?

-答案：Valentine'sDay

5.綜合應(yīng)用題：

-題目：根據(jù)給定的信息，完成對話或短文。

-例題：A:HowdoyoucelebrateNewYear'sEve?

B:OnNewYear'sEve,weusuallyhaveabigpartywithfamilyandfriends.Weeataspecialdinnerandwatchthe