大班科學(xué)教案尋找聲音

大班科學(xué)教案尋找聲音一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒大班科學(xué)教材第四章《奇妙的聲音》中的第二節(jié)“尋找聲音”。詳細(xì)內(nèi)容包括：了解聲音的產(chǎn)生、傳播和接收過程；探索生活中各種物品發(fā)出的聲音；通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對聲音的感知和認(rèn)知能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解聲音的產(chǎn)生原因，知道聲音是通過振動(dòng)傳播的。2.能夠分辨生活中不同物品發(fā)出的聲音，并描述其特點(diǎn)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生、傳播和接收過程。難點(diǎn)：如何讓幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，理解聲音的產(chǎn)生原因和傳播過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：音響、鼓、鑼、鈴鐺、積木、尺子等。2.學(xué)具：小鼓、小鑼、小鈴鐺、塑料瓶、紙杯、吸管等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入教師展示音響，播放音樂，讓幼兒觀察音響的振動(dòng)，并詢問：“大家知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？”2.例題講解（1）教師演示：用鼓、鑼、鈴鐺等物品發(fā)出聲音，讓幼兒觀察并說出聲音的產(chǎn)生原因。（2）講解聲音的傳播：教師敲擊鼓，讓幼兒用耳朵貼在鼓面上感受聲音的傳播。3.隨堂練習(xí)（1）讓幼兒分組，每組選擇一個(gè)教具，觀察并描述其發(fā)出的聲音特點(diǎn)。（2）讓幼兒用學(xué)具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索聲音的產(chǎn)生和傳播。六、板書設(shè)計(jì)1.聲音的產(chǎn)生：物體振動(dòng)2.聲音的傳播：振動(dòng)傳遞3.聲音的接收：耳朵七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：尋找生活中的聲音請幼兒回家后，觀察并記錄家里或戶外物品發(fā)出的聲音，描述其特點(diǎn)。答案示例：（1）水龍頭開關(guān)：水流聲，清脆悅耳。（2）電風(fēng)扇：旋轉(zhuǎn)聲，呼呼作響。2.作業(yè)要求：認(rèn)真觀察，真實(shí)記錄。八、課后反思及拓展延伸1.組織幼兒參觀樂器店，了解各種樂器的聲音特點(diǎn)。2.邀請專業(yè)人士為幼兒講解聲音的奧秘，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入。2.例題講解中聲音的產(chǎn)生和傳播的演示。3.隨堂練習(xí)的分組活動(dòng)和探索實(shí)驗(yàn)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的生活聲音尋找和描述。一、實(shí)踐情景引入1.選擇具有代表性的聲音源，如音響、樂器等。2.通過播放音樂、演示振動(dòng)等手段，讓幼兒直觀地感受聲音的產(chǎn)生。3.用簡潔明了的語言引導(dǎo)幼兒思考聲音的產(chǎn)生原因。二、例題講解1.教師應(yīng)準(zhǔn)備多樣化的發(fā)聲物品，如鼓、鑼、鈴鐺等，以便讓幼兒觀察不同物品發(fā)出的聲音特點(diǎn)。2.在演示過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)發(fā)聲物品的振動(dòng)現(xiàn)象，讓幼兒明白聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。3.通過敲擊鼓、讓幼兒貼耳朵感受聲音傳播的演示，讓幼兒了解聲音的傳播過程。三、隨堂練習(xí)1.分組活動(dòng)：教師應(yīng)合理分組，確保每組都有不同類型的發(fā)聲物品，讓幼兒相互合作，觀察和描述聲音特點(diǎn)。2.探索實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒用學(xué)具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如用塑料瓶、紙杯等制作簡易樂器，觀察聲音的產(chǎn)生和傳播。3.教師巡回指導(dǎo)：在幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，教師應(yīng)密切關(guān)注各組的進(jìn)展，及時(shí)解答疑問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的奧秘。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：尋找生活中的聲音，要求幼兒觀察并記錄家里或戶外物品發(fā)出的聲音。2.描述要求：引導(dǎo)幼兒用簡潔、生動(dòng)的語言描述聲音的特點(diǎn)，如清脆、低沉、悠揚(yáng)等。3.作業(yè)評價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，了解幼兒對聲音的認(rèn)知程度，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表揚(yáng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言，如描述聲音為“清脆悅耳”、“低沉渾厚”等。2.語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，適當(dāng)提高聲音以吸引幼兒注意力，降低聲音以營造神秘氛圍。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保充分吸引幼兒興趣。2.例題講解：10分鐘，詳細(xì)演示聲音產(chǎn)生和傳播過程。3.隨堂練習(xí)：15分鐘，保證幼兒有足夠時(shí)間進(jìn)行分組活動(dòng)和探索實(shí)驗(yàn)。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。3.注意提問的順序，由淺入深，逐步引導(dǎo)幼兒深入思考。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，如播放幼兒喜愛的音樂、展示有趣的發(fā)聲物品。2.利用懸念、疑問等手法，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活，易于理解和接受。2.教學(xué)方法是否豐富多樣，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與度。3.教師對幼兒的回答和