2023三年級數(shù)學(xué)上冊 七 慶元旦-時、分、秒的認識 信息窗2 有關(guān)時間的計算第1課時教案 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊七慶元旦——時、分、秒的認識信息窗2有關(guān)時間的計算第1課時教案青島版六三制主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元“慶元旦——時、分、秒的認識”的第二課時，主要內(nèi)容為信息窗2有關(guān)時間的計算。教材通過生動的圖片和實例，引導(dǎo)學(xué)生認識時、分、秒的關(guān)系，以及如何進行時間換算。本節(jié)課是學(xué)生在掌握了鐘面和時間的基礎(chǔ)知識后，進一步深化對時間單位換算的理解和應(yīng)用。教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的實際操作和親身體驗，以提高他們對時間計算的掌握程度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)時、分、秒之間的換算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生通過實例分析，理解不同時間單位之間的換算關(guān)系，提高數(shù)據(jù)處理能力。

3.數(shù)學(xué)建模：指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的時、分、秒知識，解決實際生活中的時間計算問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4.直觀想象：借助教具和實際操作，幫助學(xué)生形成對時間單位換算的直觀認識，提升空間想象能力。

5.數(shù)學(xué)運算：通過對時間的換算練習(xí)，提高學(xué)生的運算速度和準確性，增強數(shù)學(xué)運算能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鐘面的認識，了解了小時、分鐘和秒鐘的基本概念，能夠區(qū)分不同的時間單位，并能夠用數(shù)字表示時間。此外，學(xué)生還掌握了簡單的加減法運算，這為本節(jié)課的時間計算提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對生活中的實際問題感興趣，尤其是那些與時間相關(guān)的，如看電影、做游戲等。他們具有較強的動手操作能力和形象思維能力，喜歡通過實際操作和觀察來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠進行簡單的數(shù)學(xué)運算，具備一定的邏輯推理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過圖片、實物和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解秒與分、分與小時之間的換算關(guān)系，尤其是當(dāng)涉及到較大的時間單位轉(zhuǎn)換時。

-掌握不同時間單位之間的換算方法，如60秒等于1分，60分等于1小時等。

-將理論知識應(yīng)用到實際問題中，如計算電影剩余時間、規(guī)劃活動時間等。

-在時間計算過程中，可能會出現(xiàn)運算錯誤，如加減法計算不準確，忘記進位等。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供充足的實例和實際操作機會，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作和思考來克服困難，提高他們對時間計算的掌握程度。同時，鼓勵學(xué)生互相交流和合作，共同解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解時間單位的概念和換算規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：學(xué)生分組討論實際問題，共同探討時間計算的方法，促進思維碰撞和知識共享。

-案例研究：分析生活中的時間計算案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境中。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成時間計算相關(guān)的項目，提高團隊合作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過元旦慶?；顒拥膱鼍?，引導(dǎo)學(xué)生思考時間計算的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-新課導(dǎo)入：介紹時、分、秒的概念和關(guān)系，講解時間單位換算的規(guī)則。

-實例分析：分析實際生活中的時間計算問題，如看電影剩余時間、規(guī)劃活動時間等。

-小組討論：學(xué)生分組討論時間計算的方法，分享各自的思考和心得。

-游戲互動：設(shè)計時間計算游戲，如時間接龍、時間拼圖等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：提供時間計算的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間計算的重要性和應(yīng)用場景。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示時間單位的概念、換算規(guī)則和實際應(yīng)用案例，增強直觀性。

-視頻：播放與時間計算相關(guān)的視頻，如鐘表的制作過程、時間計算的實際場景等，提高學(xué)生的興趣和參與度。

-在線工具：使用在線時間計算工具，讓學(xué)生實時進行時間計算練習(xí)，及時獲得反饋和指導(dǎo)。

-實物教具：準備鐘表模型和時間計算工具，讓學(xué)生直觀地觀察和操作，加深對時間單位的理解。

-學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“時、分、秒的認識”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“時、分、秒的認識”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“時、分、秒的認識”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“時、分、秒的認識”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“時、分、秒的認識”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間計算技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗時間計算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“時、分、秒的認識”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間計算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“時、分、秒的認識”知識點，掌握時間計算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“時、分、秒的認識”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“時、分、秒的認識”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“時、分、秒的認識”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：講述與時間計算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如鐘表的制作歷史、著名數(shù)學(xué)家對時間計算的貢獻等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-實際案例：分析生活中常見的時間計算問題，如火車時刻表、運動員比賽時間等，讓學(xué)生理解時間計算的實際應(yīng)用。

-科學(xué)實驗：推薦簡單的科學(xué)實驗，如自制鐘表、觀察時間流逝等，讓學(xué)生直觀地感受時間的流逝和計算。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹與時間計算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如時間接龍、時間拼圖等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

-相關(guān)書籍：推薦與時間計算相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍，如《時間的數(shù)學(xué)》、《鐘表的故事》等，供學(xué)生進一步閱讀和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找與時間計算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事和實際案例，增加對時間計算的理解和興趣。

-學(xué)生可以嘗試自己制作簡單的鐘表模型，如用紙牌制作鐘表，觀察和記錄時間的流逝，加深對時間單位的認識。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)游戲，如時間接龍、時間拼圖等，提高自己的時間計算能力和邏輯思維能力。

-學(xué)生可以閱讀與時間計算相關(guān)的書籍，如《時間的數(shù)學(xué)》、《鐘表的故事》等，深入了解時間計算的歷史和應(yīng)用。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的時間計算相關(guān)的活動，如數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)展覽等，拓寬自己的視野和知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時、分、秒的認識：理解小時、分鐘和秒鐘的概念，能夠區(qū)分不同的時間單位。

②時間單位換算：掌握時、分、秒之間的換算關(guān)系，如60秒等于1分，60分等于1小時等。

③時間計算：通過實際操作和實例，學(xué)會進行時間計算，如計算電影剩余時間、規(guī)劃活動時間等。

2.詞

①時鐘：指代時間的計量工具，如鐘表、手機等。

②換算：指代不同時間單位之間的轉(zhuǎn)換和計算。

③實際應(yīng)用：指代時間計算在生活中的具體應(yīng)用，如看電影、做游戲等。

3.句

①時、分、秒是不同的時間單位，它們之間的關(guān)系是60秒等于1分，60分等于1小時。

②我們可以通過實際操作和實例，學(xué)會進行時間計算，如計算電影剩余時間、規(guī)劃活動時間等。

③在生活中，時、分、秒的計算非常重要，我們可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的時間計算能力。課后作業(yè)1.請學(xué)生制作一個簡易的鐘表，通過實際操作加深對時、分、秒的理解。

2.學(xué)生需要計算并記錄自己一天中花費在不同活動上的時間，理解時間的寶貴。

3.學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個時間計算的游戲，如時間接龍或時間拼圖，與同學(xué)分享。

4.學(xué)生需要完成一道實際應(yīng)用題，如計算電影開始時間或規(guī)劃一次活動的時間安排。

5.學(xué)生可以閱讀一本與時間計算相關(guān)的書籍，如《時間的數(shù)學(xué)》，并撰寫讀書筆記。

示例題型及答案：

題型一：計算剩余時間

問題：一部電影時長為90分鐘，小明已經(jīng)看了45分鐘，還剩多少時間？

答案：還剩45分鐘。

題型二