人教版音樂 七年級下冊 第五單元 桑塔露琪亞 教案

人教版音樂七年級下冊第五單元桑塔露琪亞教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容人教版音樂七年級下冊第五單元桑塔露琪亞教案核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)桑塔露琪亞的歌曲，讓學(xué)生了解歐洲音樂文化，感受音樂的魅力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-歌曲《桑塔露琪亞》的旋律和節(jié)奏。

-歌曲所體現(xiàn)的歐洲音樂文化特點。

-歌曲中表現(xiàn)的情感和意境。

2.教學(xué)難點

-掌握歌曲《桑塔露琪亞》的旋律和節(jié)奏。

-理解歌曲所體現(xiàn)的歐洲音樂文化特點。

-感受歌曲中表現(xiàn)的情感和意境。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-通過播放《桑塔露琪亞》的音頻，引起學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

-分析歌曲《桑塔露琪亞》的旋律和節(jié)奏。

-讓學(xué)生跟隨音頻學(xué)習(xí)歌曲。

3.歐洲音樂文化介紹（10分鐘）

-通過圖片和文字資料，介紹歐洲音樂文化特點。

-讓學(xué)生了解歐洲音樂與桑塔露琪亞的聯(lián)系。

4.歌曲情感和意境分析（10分鐘）

-通過歌詞和音樂，分析歌曲所表現(xiàn)的情感和意境。

-讓學(xué)生分享自己的感受和理解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與歐洲音樂文化的聯(lián)系。

五、作業(yè)布置

-練習(xí)歌曲《桑塔露琪亞》。

-查閱資料，了解更多關(guān)于歐洲音樂文化的信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版音樂七年級下冊》，以及《桑塔露琪亞》的歌曲譜例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括歐洲音樂文化的圖片、圖表，以及《桑塔露琪亞》的演唱視頻和音頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電子琴或鋼琴，用于教學(xué)歌曲《桑塔露琪亞》的旋律和節(jié)奏。同時，準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便學(xué)生能夠錄制自己的演唱。

4.教室布置：將教室分為兩個區(qū)域，一個是演唱區(qū)，用于學(xué)生演唱歌曲；另一個是討論區(qū)，用于學(xué)生分組討論和分享。在演唱區(qū)，放置電子琴或鋼琴，以及麥克風(fēng)和音響設(shè)備；在討論區(qū)，放置桌椅，以便學(xué)生進行分組討論。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便于在教學(xué)過程中使用在線音樂資源，如音樂網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站等。

6.學(xué)生分組：將學(xué)生分為若干小組，每組人數(shù)適中，以便于學(xué)生在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)和討論。

7.教師指導(dǎo)：教師需提前熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容，掌握歌曲《桑塔露琪亞》的旋律和節(jié)奏，以及歐洲音樂文化的相關(guān)知識。同時，教師需具備一定的音樂教學(xué)經(jīng)驗，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所體現(xiàn)的歐洲音樂文化特點，以及歌曲中表現(xiàn)的情感和意境。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備反饋表，以便于學(xué)生在課后對教學(xué)內(nèi)容進行反饋，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《桑塔露琪亞》歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《桑塔露琪亞》是一首什么類型的歌曲嗎？它來自哪個國家？”

展示一些關(guān)于歐洲音樂文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受《桑塔露琪亞》的魅力。

簡短介紹《桑塔露琪亞》的歌曲背景和歐洲音樂文化，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《桑塔露琪亞》歌曲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《桑塔露琪亞》的歌曲結(jié)構(gòu)和特點。

過程：

講解《桑塔露琪亞》的歌曲結(jié)構(gòu)，包括旋律、節(jié)奏和和聲。

詳細介紹歌曲中的旋律和節(jié)奏特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解《桑塔露琪亞》的歌曲風(fēng)格和情感表達。

3.《桑塔露琪亞》歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《桑塔露琪亞》的歌曲特點和歐洲音樂文化。

過程：

選擇幾個典型的《桑塔露琪亞》歌曲案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《桑塔露琪亞》的歌曲風(fēng)格。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《桑塔露琪亞》的歌曲風(fēng)格解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《桑塔露琪亞》歌曲相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《桑塔露琪亞》歌曲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《桑塔露琪亞》歌曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《桑塔露琪亞》的歌曲結(jié)構(gòu)、特點和案例分析等。

強調(diào)《桑塔露琪亞》的歌曲在歐洲音樂文化中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《桑塔露琪亞》的歌曲風(fēng)格。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《桑塔露琪亞》的歌曲短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《歐洲音樂史》

-《意大利音樂文化》

-《桑塔露琪亞》歌曲的背景故事

-《音樂欣賞》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)《歐洲音樂史》和《意大利音樂文化》，深入了解歐洲音樂文化和意大利音樂的特點。

-深入了解《桑塔露琪亞》歌曲的背景故事，了解歌曲的創(chuàng)作背景和意義。

-學(xué)習(xí)《音樂欣賞》，提高對音樂的理解和欣賞能力。

-搜索其他關(guān)于《桑塔露琪亞》的歌曲版本，對比不同版本的風(fēng)格和特點。

-學(xué)習(xí)音樂制作軟件，嘗試制作自己的音樂作品。

-參加學(xué)校的音樂社團或班級音樂會，展示自己的音樂才能。

-參加音樂比賽或演出，挑戰(zhàn)自己的音樂能力。

-欣賞更多的歐洲音樂作品，如歌劇、交響樂等，拓寬音樂視野。

-學(xué)習(xí)其他樂器的演奏，提高自己的音樂素養(yǎng)。

-與音樂愛好者交流，分享自己的音樂心得和體驗。重點題型整理1.請簡要描述《桑塔露琪亞》歌曲的旋律和節(jié)奏特點。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，充滿了意大利民族音樂的風(fēng)格。

2.請談?wù)劇渡Ｋ剁鱽啞犯枨w現(xiàn)的歐洲音樂文化特點。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲體現(xiàn)了歐洲音樂文化中的旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、和聲豐富等特點。

3.請分析《桑塔露琪亞》歌曲中表現(xiàn)的情感和意境。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲通過旋律和節(jié)奏的變化，表現(xiàn)了人們對美好生活的向往和對大自然的贊美之情。

4.請解釋《桑塔露琪亞》歌曲中的“桑塔露琪亞”這個名字的含義。

答案：“桑塔露琪亞”這個名字來源于意大利語，意為“圣露西亞”，是意大利的一位圣女。

5.請舉例說明《桑塔露琪亞》歌曲中的和聲運用。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲中運用了豐富的和聲，如大調(diào)和弦、小調(diào)和弦、七和弦等，使歌曲更加豐富和富有表現(xiàn)力。

6.請談?wù)勀銓Α渡Ｋ剁鱽啞犯枨睦斫夂透惺堋?/p>

答案：《桑塔露琪亞》歌曲給我留下了深刻的印象。歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，充滿了意大利民族音樂的風(fēng)格。通過旋律和節(jié)奏的變化，表現(xiàn)了人們對美好生活的向往和對大自然的贊美之情。同時，歌曲中的和聲運用豐富，使歌曲更加豐富和富有表現(xiàn)力。這首歌曲不僅讓我感受到了音樂的魅力，也讓我更加了解了歐洲音樂文化的特點。

7.請分析《桑塔露琪亞》歌曲中的旋律和節(jié)奏是如何表現(xiàn)情感和意境的。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲中的旋律和節(jié)奏相互交織，共同表現(xiàn)了情感和意境。旋律的起伏和節(jié)奏的變化，如快慢、強弱等，都能夠表達不同的情感和意境。例如，旋律的上升和下降可以表現(xiàn)情感的起伏，而節(jié)奏的快慢可以表現(xiàn)意境的動態(tài)和靜態(tài)。

8.請談?wù)劇渡Ｋ剁鱽啞犯枨械男珊凸?jié)奏是如何體現(xiàn)歐洲音樂文化特點的。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲中的旋律和節(jié)奏體現(xiàn)了歐洲音樂文化中的旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、和聲豐富等特點。例如，旋律的優(yōu)美體現(xiàn)在歌曲的高低起伏和流暢性，節(jié)奏的明快體現(xiàn)在歌曲的節(jié)奏感強和節(jié)奏變化豐富，和聲的豐富體現(xiàn)在歌曲的和聲處理細膩和富有層次感。

9.請分析《桑塔露琪亞》歌曲中的和聲運用是如何增強歌曲的表現(xiàn)力的。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲中的和聲運用增強了歌曲的表現(xiàn)力。和聲的運用能夠增加音樂的層次感和豐富性，使旋律更加豐滿和富有表現(xiàn)力。例如，和聲的運用可以增加旋律的厚度，使旋律更加飽滿和有力；和聲的運用也可以增加旋律的復(fù)雜性，使旋律更加富有變化和多樣性。

10.請談?wù)勀銓Α渡Ｋ剁鱽啞犯枨械摹吧Ｋ剁鱽啞边@個名字的理解和感受。

答案：《桑塔露琪亞》歌曲中的“桑塔露琪亞”這個名字給我留下了深刻的印象。這個名字來源于意大利語，意為“圣露西亞”，是意大利的一位圣女。這個名字的運用，不僅體現(xiàn)了歌曲的意大利文化背景，也賦予了歌曲一種神圣和崇高的意義。每次聽到這個名字，我都會感受到一種莊嚴(yán)和圣潔的氛圍，仿佛置身于一個神秘而神圣的世界。這個名字的運用，使歌曲更加具有感染力和表現(xiàn)力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，以增強學(xué)生的感官體驗，提高他們對音樂的興趣和理解。

2.增加互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造性思維。

3.引入音樂創(chuàng)作和表演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗音樂的創(chuàng)作和表演過程，提高他們的音樂素養(yǎng)和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律和參與度，以確保教學(xué)活動的順利進行。

2.在教學(xué)組織方面，需要更加注重學(xué)生的分組和分工，以提高他們的合作效率和參與度。

3.在教學(xué)方法方面，需要更加注重學(xué)生的個性化需求和差異，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。

（三）改進措施

1.制定更加明確和嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，加強對學(xué)生的紀(jì)律要求，以確保教學(xué)活動的順利進行。

2.優(yōu)化學(xué)生的分組和分工，確保每個學(xué)生都有明確的角色和任務(wù)，以提高他們的合作效率和參與度。

3.采用更加靈活和個性化的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需求和差異進行教學(xué)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。板書設(shè)計-歌曲《桑塔露琪亞》的基本信息，包括歌曲名稱、作者、創(chuàng)作背景等。

-歌曲的旋律和節(jié)奏特點，以及它們?nèi)绾伪憩F(xiàn)情感和意境。

-歌曲所體現(xiàn)的歐洲音樂文化特點，以及它們在音樂史上的地位和影響。

2.板書設(shè)計詞句

-歌曲《桑塔露琪亞》

-旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快

-表現(xiàn)美好生活向往、大自然贊美

-歐洲音樂文化特點：旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、和聲豐富

-音樂史上的地位和影響

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性

-使用色彩鮮艷的字體和背景，增加視覺吸引力。

-添加與歌曲相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如桑塔露琪亞的畫像、意大利的風(fēng)景等。

-使用有趣的符號和表情，如音符、音樂符號等，增加趣味性。

九、板書設(shè)計

1.板書設(shè)計重點

-歌曲《桑塔露琪亞》的基本信息，包括歌曲名稱、作者、創(chuàng)作背景等。

-歌曲的旋律和節(jié)奏特點，以及它們