人教版音樂七年級(jí)下冊(cè)第4單元：斑鳩調(diào)-教案

人教版音樂七年級(jí)下冊(cè)第4單元：斑鳩調(diào)-教案一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《斑鳩調(diào)》，這首歌曲收錄在人教版音樂七年級(jí)下冊(cè)的第4單元。歌曲以斑鳩的叫聲為素材，通過模仿斑鳩的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)通過對(duì)比學(xué)生已知的音樂知識(shí)，幫助他們理解歌曲的節(jié)奏和旋律。例如，我會(huì)讓學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的音符和節(jié)奏知識(shí)，然后讓他們?cè)诟枨姓页鰧?duì)應(yīng)的節(jié)奏，以此來提高他們對(duì)音樂的理解和感受。

此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過演唱和演奏的方式，來感受歌曲的美妙之處。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)歌曲的理解，還能夠提高他們的音樂素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。具體來說，包括以下幾個(gè)方面：

1.音樂素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》，學(xué)生能夠理解和感受音樂的節(jié)奏和旋律，提高對(duì)音樂的認(rèn)知和理解能力。同時(shí)，通過演唱和演奏的方式，學(xué)生能夠提高自己的音樂表現(xiàn)力和表達(dá)能力。

2.審美能力：本節(jié)課通過讓學(xué)生模仿斑鳩的叫聲，引導(dǎo)他們感受音樂的美妙之處。通過這種方式，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。

3.合作與交流：在教學(xué)過程中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們共同演唱和演奏《斑鳩調(diào)》。通過這種方式，學(xué)生能夠提高自己的合作能力和交流能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.創(chuàng)造力：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的音樂作品。通過這種方式，學(xué)生能夠提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《斑鳩調(diào)》這首歌曲，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠理解和感受音樂的節(jié)奏和旋律，提高對(duì)音樂的認(rèn)知和理解能力。同時(shí)，通過演唱和演奏的方式，學(xué)生能夠提高自己的音樂表現(xiàn)力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

（1）節(jié)奏的把握：在演唱和演奏《斑鳩調(diào)》時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。如果學(xué)生不能準(zhǔn)確地把握節(jié)奏，將會(huì)影響到歌曲的整體表現(xiàn)效果。因此，教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握正確的節(jié)奏。

（2）音高的控制：在演唱和演奏《斑鳩調(diào)》時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確地控制音高。如果學(xué)生不能準(zhǔn)確地控制音高，將會(huì)影響到歌曲的旋律美。因此，教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握正確的音高。

（3）歌曲的情感表達(dá)：在演唱和演奏《斑鳩調(diào)》時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。如果學(xué)生不能準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感，將會(huì)影響到歌曲的藝術(shù)效果。因此，教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握正確的情感表達(dá)。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：在演唱和演奏《斑鳩調(diào)》時(shí)，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作。如果學(xué)生不能與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作，將會(huì)影響到歌曲的整體表現(xiàn)效果。因此，教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握正確的團(tuán)隊(duì)合作方式。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材是《斑鳩調(diào)》這首歌曲，學(xué)生需要通過教材來學(xué)習(xí)和理解這首歌曲的旋律和節(jié)奏。因此，每位學(xué)生都需要有一份教材，以便于在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和感受《斑鳩調(diào)》這首歌曲，我會(huì)準(zhǔn)備一些與歌曲相關(guān)的多媒體資源。例如，我會(huì)準(zhǔn)備一些斑鳩的圖片和視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解斑鳩的叫聲，從而更好地模仿和演唱這首歌曲。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，例如模擬斑鳩的叫聲。為了確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性，我會(huì)準(zhǔn)備一些必要的實(shí)驗(yàn)器材，例如錄音設(shè)備、音響設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些分組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。為了確保這些活動(dòng)的順利進(jìn)行，我會(huì)根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，我會(huì)設(shè)置一些分組討論區(qū)，讓學(xué)生可以自由地討論和交流；我還會(huì)設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《斑鳩調(diào)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《斑鳩調(diào)》教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！栋啉F調(diào)》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《斑鳩調(diào)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《斑鳩調(diào)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《斑鳩調(diào)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《斑鳩調(diào)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《斑鳩調(diào)》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《斑鳩調(diào)》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《斑鳩調(diào)》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《斑鳩調(diào)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《斑鳩調(diào)》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《斑鳩調(diào)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《斑鳩調(diào)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《斑鳩調(diào)》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《斑鳩調(diào)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《斑鳩調(diào)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《斑鳩調(diào)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《斑鳩調(diào)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《斑鳩調(diào)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《斑鳩調(diào)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

《斑鳩調(diào)》這首歌曲是中國傳統(tǒng)的民歌，它的旋律和節(jié)奏都具有獨(dú)特的特點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地了解和學(xué)習(xí)這首歌曲，我推薦以下拓展資源：

（1）中國傳統(tǒng)民歌系列：介紹中國傳統(tǒng)民歌的起源、發(fā)展以及不同地域的民歌特色，幫助學(xué)生了解民歌在中國音樂文化中的地位和作用。

（2）斑鳩的生態(tài)與習(xí)性：介紹斑鳩的生態(tài)和習(xí)性，讓學(xué)生了解斑鳩的生活環(huán)境和特點(diǎn)，從而更好地理解《斑鳩調(diào)》這首歌曲的背景和意義。

（3）音樂節(jié)奏與旋律：介紹音樂節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握《斑鳩調(diào)》這首歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.拓展建議：

為了更好地學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》這首歌曲，我建議學(xué)生進(jìn)行以下拓展學(xué)習(xí)：

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于《斑鳩調(diào)》這首歌曲的知識(shí)，例如它的歷史背景、創(chuàng)作背景等。

（2）小組合作：學(xué)生可以組成小組，共同學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》這首歌曲，通過討論和合作，提高自己的音樂素養(yǎng)和審美能力。

（3）創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首以斑鳩為主題的歌曲，通過創(chuàng)作實(shí)踐，提高自己的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。七、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體來說，課堂評(píng)價(jià)包括以下幾個(gè)方面：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)《斑鳩調(diào)》這首歌曲的理解和掌握情況。提問可以包括對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、情感等方面的理解，以及對(duì)歌曲背景知識(shí)的了解。通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

2.觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對(duì)《斑鳩調(diào)》這首歌曲的興趣和參與程度。觀察可以包括學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否認(rèn)真聽講，是否能夠準(zhǔn)確地演唱和演奏《斑鳩調(diào)》等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與度，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.測(cè)試：通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)《斑鳩調(diào)》這首歌曲的掌握程度。測(cè)試可以包括對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、情感等方面的測(cè)試，以及對(duì)歌曲背景知識(shí)的測(cè)試。通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體來說，作業(yè)評(píng)價(jià)包括以下幾個(gè)方面：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并進(jìn)行反饋。批改可以包括對(duì)學(xué)生的演唱、演奏、練習(xí)等方面的評(píng)價(jià)，以及對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)。通過批改，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。點(diǎn)評(píng)可以包括對(duì)學(xué)生的演唱、演奏、練習(xí)等方面的評(píng)價(jià)，以及對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)。通過點(diǎn)評(píng)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。

3.鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。鼓勵(lì)可以包括對(duì)學(xué)生的演唱、演奏、練習(xí)等方面的評(píng)價(jià)，以及對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)。通過鼓勵(lì)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂節(jié)奏與旋律，斑鳩的生態(tài)與習(xí)性。

（2）重點(diǎn)詞：節(jié)奏、旋律、斑鳩、生態(tài)、習(xí)性。

（3）重點(diǎn)句：《斑鳩調(diào)》這首歌曲的旋律和節(jié)奏具有獨(dú)特的特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠提高對(duì)音樂的認(rèn)知和理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：節(jié)奏的把握、音高的控制、歌曲的情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作。

（2）難點(diǎn)詞：節(jié)奏、音高、情感、團(tuán)隊(duì)合作。

（3）難點(diǎn)句：在演唱和演奏《斑鳩調(diào)》時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確地把握節(jié)奏和控制音高，同時(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。在演唱和演奏過程中，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作，以達(dá)到良好的表演效果。

3.板書設(shè)計(jì)：

（1）標(biāo)題：《斑鳩調(diào)》教學(xué)板書。

（2）內(nèi)容：

-音樂節(jié)奏與旋律：《斑鳩調(diào)》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

-斑鳩的生態(tài)與習(xí)性：斑鳩的生活環(huán)境和特點(diǎn)。

-節(jié)奏的把握：如何準(zhǔn)確地把握《斑鳩調(diào)》的節(jié)奏。

-音高的控制：如何準(zhǔn)確地控制《斑鳩調(diào)》的音高。

-歌曲的情感表達(dá)：如何準(zhǔn)確地表達(dá)《斑鳩調(diào)》的情感。

-團(tuán)隊(duì)合作：如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作。九、反思改進(jìn)措施

1.教學(xué)特色創(chuàng)新

（1）采用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更加直觀地了解《斑鳩調(diào)》這首歌曲的背景和特點(diǎn)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過討論和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

2.存在主要問題

（1）在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)