初一數(shù)學(xué)粗心現(xiàn)象分析

初一數(shù)學(xué)粗心現(xiàn)象分析初一數(shù)學(xué)粗心現(xiàn)象分析題記：學(xué)生粗心現(xiàn)象反映了學(xué)生數(shù)學(xué)基本功不扎實(shí)，它不是小事。希望家長(zhǎng)、學(xué)生都要高度重視。一句話概括如何消除粗心現(xiàn)象：對(duì)待作業(yè)如同考試那樣認(rèn)真。另外，平時(shí)多整理、反思錯(cuò)題；平時(shí)晚上有時(shí)間時(shí)化半個(gè)小時(shí)時(shí)間做些數(shù)學(xué)練習(xí)，所謂熟能生巧！一、初一數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

孩子從小學(xué)升入初中應(yīng)該說(shuō)面臨新的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境包括學(xué)校，包括老師，包括同學(xué)，但是其實(shí)，最不同的是學(xué)習(xí)本身的改變。從小學(xué)數(shù)學(xué)的單純數(shù)的計(jì)算到初中數(shù)學(xué)代數(shù)的引入，再到幾何知識(shí)的擴(kuò)展，知識(shí)的廣度和深度都有了不同的增加。歸納起初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：

1基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)數(shù)量多，但難度不大

數(shù)的概念從自然數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)，式的概念從算式擴(kuò)展到單項(xiàng)式、多項(xiàng)式最后到整式，以致增加的相反數(shù)的概念、絕對(duì)值的概念、負(fù)倒數(shù)、有效數(shù)字等等，概念很多，知識(shí)點(diǎn)也很零碎，但是難度不大。

2從數(shù)到代數(shù)，理解的重要性提高

小學(xué)數(shù)學(xué)幾乎都是用數(shù)字來(lái)表示，偶爾有三角形的面積公式、圓的的面積或周長(zhǎng)公式等出現(xiàn)過(guò)字母，但是尚沒(méi)有“代數(shù)”這一概念。進(jìn)入初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段首先接觸的就是代數(shù)了。一個(gè)字母不再代表一個(gè)固定的數(shù)，而是根據(jù)情況的不同可以賦以其不同的數(shù)值，學(xué)生們經(jīng)常在一開始學(xué)的時(shí)候怎么都弄不明為什么一個(gè)字母可以表示不同的數(shù)呢？這個(gè)時(shí)候，理解的重要性就凸顯出來(lái)。

3各類數(shù)學(xué)思想大量涌現(xiàn)

從初中數(shù)學(xué)開始，常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想開始出現(xiàn)。比如從學(xué)習(xí)數(shù)軸開始，數(shù)形結(jié)合思想開始應(yīng)用；從化簡(jiǎn)a的絕對(duì)值開始，分類討論的思想開始出現(xiàn)等等，這些數(shù)學(xué)思想都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)理念指導(dǎo)，以前學(xué)生可能有用過(guò)，但是不知道這是什么。數(shù)學(xué)思想的學(xué)習(xí)為孩子以后更好的學(xué)習(xí)提供有的考生憑經(jīng)驗(yàn)審題，當(dāng)試題要求變化時(shí)，因?qū)忣}不認(rèn)真而丟分。

4、答題時(shí)間安排不當(dāng)。

有的考生在答題時(shí)，前面的題認(rèn)為是自己的強(qiáng)項(xiàng)，不能丟分，占用了太多的時(shí)間，等做后面的題時(shí)由于時(shí)間緊張，草草做答，結(jié)果丟了許多不該丟的分。

5、感覺(jué)統(tǒng)合能力差。

有的同學(xué)從小寫字就常多一畫、少一筆，計(jì)算上也常抄錯(cuò)數(shù)，\o"留學(xué)生活"生活中表現(xiàn)丟三落四，這類差錯(cuò)多是由于學(xué)生感覺(jué)統(tǒng)合能力差造成的。

6、求勝心切。

看到其他同學(xué)紛紛交卷，自己也不甘落后，草率作答，匆忙交卷；還有的同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總想第一個(gè)交卷，以顯示自己，所以答完卷后不仔細(xì)檢查就交了卷，結(jié)果有時(shí)間得到的分?jǐn)?shù)也沒(méi)得到。

7、焦慮緊張。

有的同學(xué)平時(shí)作業(yè)、考試很少粗心，主要是心情比較平靜，不緊張，能從容答題，而一旦關(guān)鍵性考試，如期中、期末考試，特別是升學(xué)考試，心情就會(huì)緊張起來(lái)，手心出汗，注意力無(wú)法集中，甚至出現(xiàn)思維混亂，造成看錯(cuò)題、書寫失誤。

8、急于答題。

有的考生認(rèn)為，考試時(shí)就應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，所以試題一到手，馬上答題。面對(duì)監(jiān)考老師關(guān)于試卷中的說(shuō)明和要求置若罔聞，結(jié)果常常由于沒(méi)有聽(tīng)清老師的解釋或看錯(cuò)題意而答錯(cuò)題。

三、解決粗心大意的辦法:

1、重視馬虎的危害。無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是學(xué)生本人，都應(yīng)該從根本上認(rèn)識(shí)到粗心不是小毛病，特別是在中考、高考這樣重要的考試中，由于粗心造成的一分之差就可能會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，因此考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視。

2、平時(shí)注重基本技能的訓(xùn)練。因基本技能不熟練而導(dǎo)致丟分的同學(xué)，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就應(yīng)該靜下心來(lái)仔細(xì)、認(rèn)真、按部就班地獨(dú)立完成。平時(shí)練的多，考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率就會(huì)小。

3、感覺(jué)統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。一些感覺(jué)統(tǒng)合能力差的學(xué)生，平時(shí)應(yīng)注意這方面的訓(xùn)練。這些同學(xué)不管作業(yè)多少都難以完成，表現(xiàn)為一種逃避心理。人在遇到自己不熟悉或感到困難的事情時(shí)都會(huì)產(chǎn)生這種逃避心理。那么懂得這個(gè)道理后，就應(yīng)該知難而進(jìn)、勤于動(dòng)筆、多多練習(xí)，提高自己的感覺(jué)統(tǒng)合能力，來(lái)減少考試中的粗心大意現(xiàn)象。

4、認(rèn)真審題。在考試中要準(zhǔn)確把握題意，動(dòng)手做任何一道題時(shí)，都要非常認(rèn)真地將它通讀一遍一要了解這個(gè)題對(duì)你提出了什么要求，是什么題型，是間答題、論述題，還是分析說(shuō)明題。二是注意評(píng)分的原則是什么。三是看每道大題開頭的指示語(yǔ)是否對(duì)每道小題都適用。只有弄清所有關(guān)于題目的細(xì)節(jié)，考試才不會(huì)因?yàn)閷忣}不慎而丟分。

5、通覽全卷，合理安排時(shí)間。拿到試卷后，應(yīng)先瀏覽一下整個(gè)試卷，弄清題目的總數(shù)，并要注意他們的不同分值，然后迅速做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃。如果一個(gè)問(wèn)題占總分?jǐn)?shù)的四分之一，那么答題時(shí)間也不能大于考試時(shí)間的四分之一。如果在規(guī)定時(shí)間里沒(méi)有想出答題思路，應(yīng)跳過(guò)這題，繼續(xù)往下做。對(duì)于簡(jiǎn)單問(wèn)題不要因?yàn)樽约赫莆盏暮枚鸬倪^(guò)于詳細(xì)，更不要在答題時(shí)加什么“開場(chǎng)白”、“結(jié)束語(yǔ)”之類的東西，這些文字既浪費(fèi)時(shí)間又不會(huì)得到額外分?jǐn)?shù)。在自己的強(qiáng)項(xiàng)內(nèi)容上應(yīng)盡快寫出答案，以便留下時(shí)間攻克難關(guān)。規(guī)劃時(shí)間還可以防止有的學(xué)生因怕時(shí)間不夠而單純追求速度所造成的馬虎丟分。

6、認(rèn)真檢查。

每個(gè)人答題時(shí)都會(huì)出現(xiàn)粗心大意的現(xiàn)象，如有可能，在交卷前留出一點(diǎn)時(shí)間把試卷認(rèn)真檢查一遍。通過(guò)檢查，可以發(fā)現(xiàn)是否有漏題現(xiàn)象。有時(shí)漏掉一個(gè)字就可能改變一句話意思，檢查可以減少這種失誤。理科考試，檢查更是不可缺少，因?yàn)樵谟?jì)算時(shí)或從草稿紙上抄寫結(jié)果時(shí)都可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，通過(guò)檢查可以減少這些錯(cuò)誤。粗心大意體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是經(jīng)常糊里糊涂把數(shù)字或字寫錯(cuò)，二是混淆概念，答非所問(wèn)，張冠李戴?？朔中拇笠?，首先要保持頭腦冷靜，正確領(lǐng)會(huì)題意。如果沒(méi)有正確領(lǐng)會(huì)題意就匆匆答題，就會(huì)不可避免地造成時(shí)間的浪費(fèi)和錯(cuò)誤的產(chǎn)生。其次，養(yǎng)成答題周密和格式規(guī)范的好習(xí)慣。如果格式規(guī)范，答題的每一個(gè)步驟都很詳細(xì)，即使最后答案錯(cuò)了，也會(huì)得到前面的分。如果跳過(guò)幾個(gè)步驟，答案錯(cuò)了，就一分都沒(méi)有了。再次，制作錯(cuò)題集。將平時(shí)的作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤搜集起來(lái)，制成一本錯(cuò)題集，如果是粗心錯(cuò)就用紅顏色表示，沒(méi)有背熟用綠色，表達(dá)不正確用黃色，根本不懂題意用黑色。這樣就會(huì)對(duì)自己的弱點(diǎn)一目了然，以后再遇到同類題目就不會(huì)再錯(cuò)了。

在考試之前，認(rèn)真看看這本錯(cuò)題集