去年的樹(shù)公開(kāi)課(第2課時(shí))

去年的樹(shù)公開(kāi)課(第2課時(shí))我會(huì)演第一幕第二幕第三幕第四幕第五幕回顧童話故事的內(nèi)容

小鳥(niǎo)和大樹(shù)是

，小鳥(niǎo)去南方之前答應(yīng)大樹(shù)______________。第二年春天，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)_________，它四處尋找，它問(wèn)了____、____和______，知道________________，于是鳥(niǎo)兒______________________。好朋友

還要回來(lái)唱歌給它聽(tīng)大樹(shù)不見(jiàn)了樹(shù)根大門(mén)小姑娘樹(shù)已變成了點(diǎn)燃的燈火內(nèi)心充滿著憂傷，唱起了去年的歌一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。會(huì)在什么時(shí)候？鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。當(dāng)太陽(yáng)露出笑臉的時(shí)候，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。當(dāng)月亮掛上樹(shù)梢的時(shí)候，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。當(dāng)樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落的時(shí)候，當(dāng)原野上森林里的雪都融化的時(shí)候，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。齊讀寫(xiě)外貌請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)你腦海中浮現(xiàn)的樹(shù)和鳥(niǎo)兒的外貌。小練筆一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。樹(shù)長(zhǎng)得特別

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鳥(niǎo)兒呢，長(zhǎng)得特別________________________。樹(shù)根門(mén)先生小女孩幾個(gè)角色？幾次對(duì)話？四次對(duì)話鳥(niǎo)兒與樹(shù)鳥(niǎo)兒與樹(shù)根鳥(niǎo)兒與門(mén)鳥(niǎo)兒與小女孩“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你一定回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！薄昂玫模颐髂甏禾煲欢ɑ貋?lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”小鳥(niǎo)與大樹(shù)的對(duì)話“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根：樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎箝T(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”大門(mén)回答：“樹(shù)么，在廠子里給切成

細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)

到那邊的村子里賣(mài)掉了?！兵B(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，

你知道火柴在哪兒

嗎？”女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了。可是，

火柴點(diǎn)燃的火，還在這

盞燈里亮著。”寫(xiě)表情請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)你腦海中浮現(xiàn)的樹(shù)和鳥(niǎo)兒的表情。小練筆

樹(shù)（地）對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！?/p>

鳥(niǎo)兒（地）說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”

“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！薄傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒（地）問(wèn)樹(shù)根。

樹(shù)根（地）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了?！?/p>

她（地）問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”

大門(mén)（地）回答說(shuō)：“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了?！?/p>

“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！薄靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?/p>

鳥(niǎo)兒（地）問(wèn)女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩?/p>

地）回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。看寫(xiě)心理這兩個(gè)“看”意思不同，第一個(gè)“看”是鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友，這時(shí)它仿佛在說(shuō)第二個(gè)“看”是說(shuō)鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，這時(shí)它仿佛在說(shuō)“樹(shù)朋友，我終于找到你了。”“樹(shù)朋友，我唱的歌好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了嗎？”鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。

本文通過(guò)記敘鳥(niǎo)兒四處尋訪它的朋友──樹(shù)的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信守