《搭一搭》（課件）四年級下冊數(shù)學北師大版

第3課時《搭一搭》《觀察物體》課前準備1.5個小立方體2.數(shù)學書、筆記本、筆等用具完成后請思考回答右面的問題：根據(jù)三個方向觀察到的形狀，搭一搭立體圖形。上面：側面：前面：學習目標1.在觀察和操作活動中，能根據(jù)從正面、側面、上面三個不同方向觀察到的形狀還原立體圖形。2.掌握把平面圖形還原成立體圖形的方法。平面圖形立體圖形帶著問題看視頻（1個視頻4分鐘）根據(jù)從三個方向觀察到的形狀，還原立體圖形時，怎么做？有哪些步驟？需要注意什么？（看視頻過程中，跟隨指令，自己動手用小立方體搭一搭。）1.根據(jù)正面、上面、側面三個方向的形狀，才可以搭出一個確定的立體圖形。讀要求→從一個面入手搭起→綜合另兩個面的形狀→觀察檢驗讀要求→從一個面入手搭起→綜合另兩個面的形狀→觀察檢驗規(guī)范畫圖：方格紙根據(jù)三個方向的形狀→立體圖形步驟：1.根據(jù)一個方向觀察到的形狀，分析推測可能出現(xiàn)的各種情況。（實際動手搭一搭、畫一畫）2.結合其他兩個方向觀察到的形狀，綜合分析確定最終的立體圖形。3.從三個方向再次觀察搭出的立體圖形，驗證是否正確。周五課后作業(yè)1.課本P58全做，寫在書上，一定要用實際的小正方體搭一搭。2.同步學練測P29全做。3.口算：同步學練測第10片（做完用愛作業(yè)判，并改正）。（作業(yè)單如果有時間自愿完成）第4課時《單元復習》《觀察物體》學習目標立體圖形平面圖形實際拼搭觀察空間想象正面正面觀察長方體，一次最多可以看到（）個面。典型例題講解有幾層；每層有幾塊；每塊之間有什么樣的位置關系：（）在（）的（）方向。立體→平面典型例題講解有幾層；每層有幾塊；每塊之間有什么樣的位置關系：（）在（）的（）方向。平面→立體典型例題講解有幾層；每層有幾塊；每塊之間有什么樣的位置關系：（）在（）的（）方向。上面正面?zhèn)让嬷苣┳鳂I(yè)1.課本P59-60全做，寫在書上，需要搭的立方體圖形要拍照發(fā)給趙老師。2.同步學練測單元測試卷第四單元P15-16（第二大題計算不做）。（周末單元復習作業(yè)單如果有時間自愿完成）我的數(shù)學筆記一、重點內(nèi)容：1.（用簡練的語言概括出幾點；可以用不同顏色的筆進行重點標注區(qū)分；）2.（可以配上圖進行說明；作圖要規(guī)范；書寫整潔；版面清晰；思維導圖很好用）......二、易錯點及典型例題1.（寫出錯誤的題目和正確做法，進行對比，總結錯誤的點）2.（典型題目：今天作業(yè)中的錯題；課堂講解的重要例題；不會的題目.....）（具體日期+課題名稱）我的數(shù)學筆記一、重點內(nèi)容：1.只有根據(jù)正面、側面、上面三個不同方向的形狀才能確定唯一的立體圖形。2.根據(jù)一個或兩個方向的形狀得到的立體圖形不唯一。3.平面圖形→立體圖形的步驟（1）根據(jù)一個方向的形狀，搭出可能的立體圖形（2）根據(jù)兩外兩個方向的形狀，確定唯一正確的立體圖形（3）從三個方向觀察搭出的立體圖形，檢驗是否正確二、易錯點及典型例題1.規(guī)范作圖：容易忘記畫里面的邊線，忘寫方向