scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第13課 猜數(shù)字 教案

scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第13課猜數(shù)字教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課校本教材為《Scratch少兒編程》第13課“猜數(shù)字”教案，主要針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材，以培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和解決問題的能力為目標(biāo)。課程內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生掌握Scratch編程軟件的基本操作，能夠創(chuàng)建角色、設(shè)置舞臺(tái)背景等；

2.學(xué)習(xí)使用Scratch中的變量和列表數(shù)據(jù)類型，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)據(jù)管理能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生通過編程實(shí)現(xiàn)“猜數(shù)字”游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享交流的能力，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程，提高他們的創(chuàng)新能力和科技素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課《Scratch少兒編程》第13課“猜數(shù)字”教案，旨在培養(yǎng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.邏輯思維：通過學(xué)習(xí)Scratch編程語言，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯結(jié)構(gòu)解決問題，如設(shè)計(jì)猜數(shù)字游戲的規(guī)則和算法；

2.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本編程技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)和創(chuàng)作出獨(dú)特的猜數(shù)字游戲；

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成猜數(shù)字游戲的設(shè)計(jì)與編程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，自主探究和學(xué)習(xí)Scratch編程知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；

5.溝通與交流：在課堂分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地展示自己的作品，并有效地與同學(xué)和教師溝通交流，提高表達(dá)能力和溝通技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課《Scratch少兒編程》第13課“猜數(shù)字”教案，重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：使用Scratch編程語言設(shè)計(jì)猜數(shù)字游戲。

難點(diǎn)：如何設(shè)置游戲規(guī)則和算法，以及如何使用變量和列表來管理數(shù)據(jù)。

解決辦法：通過示例演示和步驟講解，讓學(xué)生清晰地理解游戲設(shè)計(jì)的邏輯；分步驟指導(dǎo)學(xué)生使用變量和列表，確保學(xué)生能夠正確地應(yīng)用到游戲中。

2.重點(diǎn)：掌握Scratch編程軟件的基本操作。

難點(diǎn)：如何快速熟練地使用Scratch軟件的各項(xiàng)功能。

解決辦法：在課堂上提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力。

難點(diǎn)：如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的小組合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中。

解決辦法：將學(xué)生分成小組，明確小組分工，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)助，教師觀察學(xué)生的合作情況，并提供必要的幫助。

4.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

解決辦法：通過提出開放性問題和學(xué)生展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和嘗試不同的解決方案，教師及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-Scratch編程軟件安裝在每臺(tái)計(jì)算機(jī)上；

-投影儀用于展示示例和講解；

-計(jì)算機(jī)教室環(huán)境。

2.課程平臺(tái)：

-校本教材《Scratch少兒編程》第13課“猜數(shù)字”教案；

-教師自制的PPT或教學(xué)演示文稿。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于查找和學(xué)習(xí)額外的教學(xué)資源；

-教學(xué)視頻或動(dòng)畫，用于演示游戲設(shè)計(jì)和編程過程。

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)；

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；

-示范和指導(dǎo)；

-學(xué)生展示和分享；

-反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《猜數(shù)字》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否喜歡玩游戲？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索編程游戲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Scratch編程的基本概念。Scratch是一種可視化的編程語言，它允許我們通過拖拽代碼塊來創(chuàng)建動(dòng)畫、游戲和互動(dòng)故事。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用Scratch來創(chuàng)建一個(gè)簡單的猜數(shù)字游戲，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何使用Scratch變量和列表這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和算法的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)猜數(shù)字游戲。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將使用Scratch軟件來實(shí)際操作和運(yùn)行每個(gè)小組設(shè)計(jì)的游戲。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的游戲設(shè)計(jì)思路和運(yùn)行結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何改進(jìn)我們的猜數(shù)字游戲”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Scratch編程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)編程游戲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《Scratch少兒編程》第13課“猜數(shù)字”教案，涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.Scratch編程軟件的基本操作：包括角色的創(chuàng)建、舞臺(tái)背景的設(shè)置、角色的移動(dòng)和控制等；

2.變量和列表的概念及應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何使用變量來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，如何使用列表來管理多個(gè)數(shù)據(jù)；

3.猜數(shù)字游戲的設(shè)計(jì)邏輯：包括如何隨機(jī)生成一個(gè)數(shù)字、如何判斷用戶輸入的數(shù)字是否正確以及如何給出提示等；

4.循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用：學(xué)習(xí)使用循環(huán)來重復(fù)執(zhí)行某些操作，從而實(shí)現(xiàn)游戲的循環(huán)機(jī)制；

5.條件語句的使用：學(xué)習(xí)使用條件語句來判斷不同的情況，并執(zhí)行相應(yīng)的操作；

6.事件的概念及應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何使用事件來控制游戲的開始、結(jié)束以及角色的動(dòng)作等；

7.團(tuán)隊(duì)合作和分享交流：學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊(duì)成員合作完成游戲設(shè)計(jì)，并學(xué)會(huì)分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，以及欣賞他人的作品。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：Scratch基本操作練習(xí)

題目：使用Scratch創(chuàng)建一個(gè)簡單的動(dòng)畫，展示一個(gè)角色移動(dòng)10步。

答案：創(chuàng)建一個(gè)角色，使用“移動(dòng)”積木設(shè)置每次移動(dòng)的步數(shù)，重復(fù)執(zhí)行10次。

2.題型二：變量和列表的應(yīng)用

題目：編寫一個(gè)Scratch程序，使用一個(gè)變量來存儲(chǔ)一個(gè)數(shù)字，然后使用一個(gè)列表來存儲(chǔ)用戶輸入的多個(gè)數(shù)字，并輸出這些數(shù)字的平均值。

答案：創(chuàng)建一個(gè)變量來存儲(chǔ)用戶輸入的第一個(gè)數(shù)字，然后使用一個(gè)列表來存儲(chǔ)后續(xù)輸入的數(shù)字。使用循環(huán)來累加列表中的數(shù)字，并計(jì)數(shù)列表中數(shù)字的數(shù)量。最后，計(jì)算平均值并顯示在舞臺(tái)上。

3.題型三：猜數(shù)字游戲設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)猜數(shù)字游戲，角色需要根據(jù)用戶的輸入給出提示（大了、小了或正確）。

答案：使用一個(gè)變量來存儲(chǔ)隨機(jī)生成的數(shù)字，用戶每次輸入一個(gè)數(shù)字后，與變量中的數(shù)字比較。根據(jù)比較結(jié)果，使用條件語句來給出相應(yīng)的提示。

4.題型四：循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用

題目：使用循環(huán)來創(chuàng)建一個(gè)計(jì)數(shù)器，顯示從1到10的數(shù)字。

答案：使用循環(huán)積木，設(shè)置循環(huán)次數(shù)為10。在循環(huán)內(nèi)部，使用變量來存儲(chǔ)當(dāng)前的計(jì)數(shù)，并在舞臺(tái)上顯示該計(jì)數(shù)。

5.題型五：事件的應(yīng)用

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的Scratch游戲，當(dāng)點(diǎn)擊綠旗時(shí)，角色自動(dòng)移動(dòng)到舞臺(tái)的另一側(cè)。

答案：使用“當(dāng)綠旗被單擊”事件積木，連接到角色移動(dòng)的動(dòng)作積木。設(shè)置角色的移動(dòng)距離，使其到達(dá)舞臺(tái)的另一側(cè)。教學(xué)反思今天上的《Scratch少兒編程》第13課“猜數(shù)字”教案，讓我深刻地感受到了學(xué)生們的熱情和進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到很欣慰的是，學(xué)生們對(duì)Scratch編程的興趣越來越濃。他們在課堂上積極動(dòng)手操作，小組討論時(shí)也能看到他們認(rèn)真思考的身影。這讓我相信，通過不斷的實(shí)踐和探索，學(xué)生們能夠逐漸掌握編程思維，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益。

其次，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。一是部分學(xué)生在使用Scratch軟件時(shí)還不夠熟練，操作上出現(xiàn)了一些困難。我計(jì)劃在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們提高操作速度和準(zhǔn)確性。二是部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)不夠積極，我希望能夠更好地激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組討論中發(fā)揮自己的作用。

此外，我也注意到了一些教學(xué)方法上的不足。在講解猜數(shù)字游戲的邏輯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)我的解釋不夠理解。我意識(shí)到需要用更簡單、更直觀的方式來進(jìn)行講解，比如通過圖示或?qū)嵨锬Ｐ蛠韼椭麄兝斫狻０鍟O(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Scratch編程軟件的基本操作、變量和列表的概念及應(yīng)用、猜數(shù)字游戲的設(shè)計(jì)邏輯、循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用、條件語句的應(yīng)用、事件的概念及應(yīng)用。

②詞句：角色、舞臺(tái)背景、移動(dòng)、變量、列表、循環(huán)、條件、事件、猜數(shù)字、游戲設(shè)計(jì)、編程思維。

③藝術(shù)性和趣味性：使用鮮艷的顏色和生動(dòng)的圖形來吸引學(xué)生的注意力，將編程元素如角色、舞臺(tái)等以卡通形象呈現(xiàn)，使板書更具趣味性。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)有趣的標(biāo)語或口號(hào)，如“編程讓世界更精彩”，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Scratch編程軟件的基本操作，包括角色的創(chuàng)建、舞臺(tái)背景的設(shè)置、角色的移動(dòng)和控制等。我們學(xué)習(xí)了變量和列表的概念及應(yīng)用，如何使用變量來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，如何使用列表來管理多個(gè)數(shù)據(jù)。我們還學(xué)習(xí)了猜數(shù)字游戲的設(shè)計(jì)邏輯，包括如何隨機(jī)生成一個(gè)數(shù)字，如何判斷用戶輸入的數(shù)字是否正確，以及如何給出提示等。此外，我們學(xué)習(xí)了循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用，如何使用循環(huán)來重復(fù)執(zhí)行某些操作，從而實(shí)現(xiàn)游戲的循環(huán)機(jī)制。我們還學(xué)習(xí)了條件語句的使用，如何使用條件語句來判斷不同的情況，并執(zhí)行相應(yīng)的操作。最后，我們學(xué)習(xí)了事件的概念及應(yīng)用，如何使用事件來控制游戲的開始、結(jié)束以及角色的動(dòng)作等。

當(dāng)堂檢測