七年級歷史第三次月考卷02（全解全析）

20232024學(xué)年七年級歷史下學(xué)期第三次月考卷02（統(tǒng)編版全國通用）歷史·全解全析（本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．測試范圍：七年級歷史下冊第1—19課。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．“三國兩晉南北朝時期，人民飽受戰(zhàn)爭之苦，迫切要求統(tǒng)一?！辈牧现荚谡f明隋朝統(tǒng)一（

）A．結(jié)束了分裂局面B．順應(yīng)了民心 C．緩和了民族矛盾 D．發(fā)展了經(jīng)濟【答案】B【詳解】根據(jù)題干信息“三國兩晉南北朝時期，人民飽受戰(zhàn)爭之苦，迫切要求統(tǒng)一”并結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝的統(tǒng)一順應(yīng)了民心，符合歷史發(fā)展潮流，B項正確；隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了長期以來分裂割據(jù)的局面，與題干主旨不符，排除A項；題干未涉及民族矛盾和經(jīng)濟發(fā)展問題，排除CD項。故選B項。2．江南運河段是隋代大運河的最南一段。2011年運河邊的“北大街”被列入無錫市首批歷史地名保護名錄，從唐代開始，北大街就是南北水陸交通的樞紐，成為舊時無錫城的商貿(mào)中心，街道萬商云集，店鋪作坊鱗次櫛比。運河邊的大型的壁畫石雕——《蓮蓉?zé)熡陥D》，記錄了當(dāng)時的繁華盛況。這表明隋唐時期（

）A．經(jīng)濟重心已經(jīng)實現(xiàn)南移 B．政府工程推動了南北文化交流C．地理條件決定城市興衰 D．交通發(fā)展促進了城市經(jīng)濟繁榮【答案】D【詳解】根據(jù)材料“2011年運河邊的“北大街”被列入無錫市首批歷史地名保護名錄，從唐代開始，北大街就是南北水陸交通的樞紐，成為舊時無錫城的商貿(mào)中心，街道萬商云集，店鋪作坊鱗次櫛比。運河邊的大型的壁畫石雕——《蓮蓉?zé)熡陥D》，記錄了當(dāng)時的繁華盛況?！笨芍?，材料體現(xiàn)了隋唐時期由于水路交通發(fā)達，北大街經(jīng)濟繁榮，因此交通發(fā)展促進城市經(jīng)濟繁榮，D項正確；經(jīng)濟中心完成南移的時期是南宋，排除A項；政府工程推動了南北文化交流與題干中北大街由于交通便利城市經(jīng)濟繁榮不符，排除B項；材料僅闡述了北大街由于水路交通樞紐成為商貿(mào)中心，與地理條件決定城市興衰無關(guān)，排除C項。故選D項。3．唐太宗強調(diào)，“中書、門下，機要之司”，需要“擢才而居”。即使是曾經(jīng)的政敵部下王珪，也被太宗收為己用，出任門下省長官。以上體現(xiàn)出唐太宗的治國特點是（

）A．虛心納諫 B．重農(nóng)抑商 C．輕徭薄賦 D．任人唯賢【答案】D【詳解】據(jù)材料可知，唐太宗強調(diào)，“中書、門下，機要之司”，需要“擢才而居”。即使是曾經(jīng)的政敵部下王珪，也被太宗收為己用，出任門下省長官。以上體現(xiàn)出唐太宗的治國特點是任人唯賢，D項正確；材料強調(diào)的是唐太宗的用人是“擢才而居”，未涉及納諫，排除A項；材料未涉及經(jīng)濟政策“重農(nóng)抑商”，而是強調(diào)的是唐太宗的用人是“擢才而居”，排除B項；材料未涉及經(jīng)濟方面的內(nèi)容，C項與材料無關(guān)，排除C項。故選D項。4．“詩史互證”是研究歷史的重要方法之一。如杜甫的詩句“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”可以印證唐朝出現(xiàn)（

）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世【答案】D【詳解】根據(jù)題干“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，題干詩句描寫的是唐玄宗時期的“開元盛世”，D項正確；“文景之治”出現(xiàn)在西漢時期，排除A項；“光武中興”出現(xiàn)在東漢時期，排除B項；“貞觀之治”出現(xiàn)在唐太宗時期，排除C項。故選D項。5．唐朝的開放與包容、兼收與并蓄，成就了唐朝文化的多元與輝煌。下面能佐證當(dāng)時中外文化雙向交流的是（

）①朝鮮音樂傳入中國

②鑒真東渡

③玄奘西行

④遣唐使來訪A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④【答案】D【詳解】據(jù)所學(xué)知識可知，①“朝鮮音樂傳入中國”說明唐朝學(xué)習(xí)朝鮮文化；②鑒真東渡傳播了大唐文化；③玄奘西行印度學(xué)習(xí)佛法；④遣唐使來訪學(xué)習(xí)唐朝文化。①③體現(xiàn)的是唐朝學(xué)習(xí)外來文化，②④體現(xiàn)的是中國文化傳播出去，都體現(xiàn)了中外文化的雙向交流，①②③④正確，D項正確；而ABC項概括不全，排除ABC項。故選D項。6．歷史史實指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認識。以下選項中屬于歷史觀點的是（

）A．755年，安祿山和部將史思明發(fā)動安史之亂B．唐太宗被尊奉為周邊各族的“天可汗”C．安史之亂使唐朝國勢從此由盛傳衰D．907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡【答案】C【詳解】根據(jù)“歷史觀點是對歷史史實的認識”結(jié)合所學(xué)知識可知，“安史之亂使唐朝國勢從此由盛傳衰”是對安史之亂的評價，屬于歷史觀點，C項正確；755年，安祿山和部將史思明發(fā)動安史之亂，描述的是安史之亂這一歷史事件，屬于歷史史實，排除A項；唐太宗被尊奉為周邊各族的“天可汗”，描述的是“天可汗”這一歷史人物，屬于歷史史實，排除B項；907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡，描述的是唐朝滅亡這一歷史時間，屬于歷史史實，排除D項。故選C項。7．某同學(xué)舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步”的圖片展覽。下列圖片應(yīng)該入選“盛唐篇”的是（）①耬車

②曲轅犁

③筒車模型

④秧馬A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】D【詳解】根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識可知，在唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)繁榮景象，在農(nóng)業(yè)方面，墾田面積逐漸擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車，②③符合題意，D項正確；耬車是西漢時期發(fā)明的一種畜力播種工具，與題干要求“盛唐”不符，①不符合題意，排除含①的A、C項；秧馬是宋朝時長江中下游地區(qū)廣泛使用的一種拔秧工具，與題干要求“盛唐”不符，④不符合題意，排除含④的B項。故選D項。8．中國的古代文明豐富多彩、燦爛輝煌,不同的歷史時期呈現(xiàn)出不同的時代特征。下列對隋唐階段特征的歸納,正確的是（

）A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 B．繁榮與開放的時代C．統(tǒng)一多民族國家的鼎盛與危機 D．民族關(guān)系發(fā)展與社會變化【答案】B【詳解】據(jù)所學(xué)可知，隋唐時期的階段特征是封建社會經(jīng)濟繁榮，對外實行開放的政策，即繁榮與開放是其時代特征，B項正確；明清時期是統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展時期，排除A項；1368—1840年鴉片戰(zhàn)爭前，是中華文明鼎盛中面臨危機，封建社會由盛轉(zhuǎn)衰，統(tǒng)一多民族國家的進一步鞏固時期，排除C項；民族關(guān)系發(fā)展與社會變化是遼宋夏金元時期的階段特征，排除D項。故選B項；9．憂患意識和責(zé)任意識，是中華民族歷經(jīng)磨難卻仍生生不息的精神密碼。秦亡漢興，隋亡唐興，明亡清興，王朝更迭的經(jīng)驗和教訓(xùn)正是如此，下列體現(xiàn)這一思想的是（

）①生于憂患，死于安樂

②隨意而安，高枕無憂③居安思危，有備無患

④憂勞可以興國，逸豫可以亡身A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【答案】C【詳解】根據(jù)題干“秦亡漢興，隋亡唐興，明亡清興”和所學(xué)知識可知，①生于憂患，死于安樂，符合題意；③居安思危，有備無患符合題意；

④憂勞可以興國，逸豫可以亡身，符合題意；①③④符合題意，C項正確；ABD項排序錯誤，排除ABD項。故選C項。10．下圖是宋元時期的政權(quán)更替圖，從圖中可以看出，宋元時期的時代特征是（

）A．繁榮與開放 B．民族政權(quán)并立到統(tǒng)一C．經(jīng)濟重心的南移 D．政權(quán)分立【答案】B【詳解】據(jù)材料“北宋、西夏、遼”可知，當(dāng)時北宋、西夏、遼政權(quán)并立；金滅遼后形成北宋（南宋）西夏、金并立的局面；蒙古軍滅西夏、金、1279年元滅南宋，最終統(tǒng)一全國，B項正確；A項屬于隋唐時期的時代特征，排除A項；從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。那時中央的財政收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)，不符合題意，排除C項；材料不僅體現(xiàn)了政權(quán)分立，而且還反映了元朝的統(tǒng)一，D項片面，排除D項。故選B項。11．為使宋王朝能長治久安，而不致成為繼五代之后的第六個短命的王朝，宋代皇帝做出“與士大夫治天下”的決策，宋太祖一再強調(diào)“宰相須用讀書人不以武人為大帥，專制一道。必以文臣為經(jīng)略，以總制之”，材料反映了宋朝實行重文輕武政策的（

）A．原因 B．經(jīng)過 C．影響 D．內(nèi)容【答案】A【詳解】根據(jù)題干“能長治久安，而不致成為繼五代之后的第六個短命的王朝”和所學(xué)知識可知，宋朝為防止唐末以來武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，采取了重文輕武的政策，材料反映的是實行重文輕武政策的原因，A項正確；題干材料沒有體現(xiàn)重文輕武的具體經(jīng)過，排除B項；宋朝實行重文輕武政策，造就了宋朝科技發(fā)達，文化昌盛的文治局面，題干中沒有體現(xiàn)影響，排除C項；題干材料沒有體現(xiàn)重文輕武的具體內(nèi)容，排除D項。故選A項。12．據(jù)史書記載，經(jīng)過王安石變法，“中外府庫無不充衍，小邑所積錢米亦不減二十萬”。這反映出王安石變法（

）A．增強了國家的軍事力量 B．使廣大人民安居樂業(yè)C．增加了政府的財政收入 D．扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣【答案】C【詳解】根據(jù)材料“中外府庫無不充衍,小邑所積錢米亦不減二十萬”可知，材料反映了官府的府庫充實,,這是王安石變法的成效,即增加了政府的財政收入,緩解了財政危機，C項正確；增強了國家的軍事力量是保甲法，與材料的財政收入無關(guān)，排除A項；王安石變法并未改變宋朝戰(zhàn)爭不斷的情況，排除B項；扭轉(zhuǎn)尚武輕文的風(fēng)氣是重文輕武政策，與王安石變法無關(guān)，排除D項。故選C項。13．北宋沈括《夢溪筆談》中寫道，“若只印三二張，未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速”。這里指的是（

）A．造紙術(shù) B．活字印刷術(shù) C．火藥 D．指南針【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，大大提高了印刷速度。題干的“若只印三二張，未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速”描述的是活字印刷術(shù)的印刷速度非?？?。B項正確；造紙術(shù)不符合題干的“若印數(shù)十百千本，則極為神速”，排除A項；火藥和題干的“若印數(shù)十百千本，則極為神速”無關(guān)，排除C項；指南針主要用于航海，和題干材料無關(guān)。排除D項。故選B項。14．某歷史興趣小組在探究中國古代傳統(tǒng)文化時，小組成員尋找到一些相關(guān)的素材。下列尋找的素材與史實相符合的一項是（

）A．孟子的核心思想是“仁”，主張“兼愛非攻”，教育上主張“有教無類”。B．華佗是東漢末年的名醫(yī)，發(fā)明了“麻沸散”和五禽戲，被稱為“醫(yī)圣”。C．唐朝末年火藥傳入歐洲，對歐洲產(chǎn)生了巨大影響，推動了歐洲社會變革。D．北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，記述了從戰(zhàn)國到五代的歷史?！敬鸢浮緿【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，D項正確；孔子的核心思想是“仁”，主張“以德治國”，教育上主張“有教無類”，排除A項；張仲景是東漢末年的名醫(yī)，被稱為“醫(yī)圣”，排除B項；中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲，排除C項。故選D項。15．北宋交子的發(fā)行、夜市草市的出現(xiàn)、市舶司的設(shè)立、市民文化生活的豐富有一個共同的原因，下面最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．北宋重文輕武的政策 B．商品經(jīng)濟的發(fā)展C．海外貿(mào)易的發(fā)展 D．思想觀念的轉(zhuǎn)變【答案】B【詳解】根據(jù)題干中“北宋交子的發(fā)行、夜市草市的出現(xiàn)、市舶司的設(shè)立、市民文化生活的豐富”結(jié)合所學(xué)可知，四川地區(qū)出現(xiàn)交子反映的是商業(yè)繁榮，夜市草市的出現(xiàn)說明經(jīng)商的時間不再受限制，體現(xiàn)宋代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展突破時間限制，市舶司是宋朝管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，體現(xiàn)海外貿(mào)易興盛。由于商業(yè)發(fā)繁榮，促進了城市人口的增長，市民文化生活的豐富，因此，共同原因是商品經(jīng)濟的發(fā)展，B項正確；北宋重文輕武的政策體現(xiàn)在大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位上，題干中未出現(xiàn)相關(guān)信息，排除A項；海外貿(mào)易的發(fā)展，使南宋的外貿(mào)所得，在財政收入中占有重要地位，不能全面概括題干中交子的發(fā)行、夜市草市的出現(xiàn)、市舶司的設(shè)立、市民文化生活的豐富的原因，排除C項；思想觀念的轉(zhuǎn)變與思想文化方面有關(guān)，題干中屬于經(jīng)濟信息，排除D項。故選B項。16．元末高明的《琵琶記》中寫道：“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！甏跋聼o人問，一舉成名天下知。”這首詩體現(xiàn)的是（

）A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制【答案】C【詳解】據(jù)材料“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！甏跋聼o人問，一舉成名天下知?！笨芍?，材料反映的是科舉制度，為改變世家子弟獨霸政府的局面，隋文帝最早改用“考試的方法”，隋煬帝設(shè)立進士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。武則天完善科舉制，創(chuàng)立了殿試制度。宋元繼續(xù)沿用和發(fā)展科舉制度，通過科舉考試選拔人才，C項正確；西周在地方推行分封制，屬行政制度，與材料反映無關(guān)，排除A項；郡縣制是秦朝建立的行政制度，與題意不符，排除B項；元朝實行行省制度，屬行政制度，排除D項。故選C項17．與元代相比，宋元時期的中外交通有很大發(fā)展，尤其是在元朝時期，海上絲綢之路進入鼎盛時期。宋元時期海上交通發(fā)達的原因有（

）①民族交融進一步發(fā)展

②經(jīng)濟重心南移奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)③造船業(yè)和航海技術(shù)的發(fā)展④宋朝設(shè)立了驛站⑤指南針的發(fā)明與應(yīng)用A．①②③④⑤B．①②③ C．②③⑤ D．③④⑤【答案】C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，南宋時期完成經(jīng)濟重心南移，為宋元時期海上交通發(fā)達奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，指南針的發(fā)明與應(yīng)用造船業(yè)和航海技術(shù)的發(fā)展，是促進宋元時期海上交通發(fā)達的因素，②③⑤說法符合題意，C項正確；①民族交融進一步發(fā)展，不是促進宋元時期海上交通發(fā)達的因素，排除含有①的AB項；④宋朝的驛站是陸地交通而設(shè)，排除含有④的D項。故選C項。18．依據(jù)以下政權(quán)變化示意圖，可以得出的結(jié)論正確的是（

）①遼宋夏金時期民族政權(quán)分立

②宋元時期海外貿(mào)易發(fā)展迅速③統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢

④宋元時期科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】觀察政權(quán)變化示意圖可以得出①遼宋夏金時期民族政權(quán)分立，③統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，①③符合題意；②宋元時期海外貿(mào)易發(fā)展迅速和④宋元時期科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界在圖片中沒有體現(xiàn)，②④不符合題意。所以B項正確，排除ACD項。故選B項。19．鄭和下西洋既沒有殖民開拓，也沒有資本的原始積累，它毫無疑問并不同于西方的地理大發(fā)現(xiàn)，也并非近代的先聲，但它堪稱是世界航海史的空前壯舉。其原因是（

）A．推動世界開始連為一個整體 B．開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線C．使海上絲綢之路進入鼎盛時期 D．促進了中國資本主義的發(fā)展【答案】B【詳解】據(jù)題干“鄭和下西洋既沒有殖民開拓，也未能完成資本的原始積累，它毫無疑問并不同于西方的地理大發(fā)現(xiàn)，并非近代的先聲或”和所學(xué)可知，鄭和下西洋是和平的對外交流，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，B項正確；新航路的開辟使世界開始連成一個整體，排除A項；海上絲綢之路鼎盛時期是元朝時期，排除C項；鄭和下西洋屬于對外交往，促進了中國資本主義的發(fā)展與題干內(nèi)容無關(guān)，排除D項。故選B項。20．戚繼光不僅是著名的軍事家，還是一位詩人，他的詩文集《止止堂集》中有200多篇詩作。下面是其中的一些詩句。這些詩句抒發(fā)了他的哪些精神品質(zhì)（

）一年三百六十日，多是橫戈馬上行。一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂!遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華。封侯非我意，但愿海波干。A．足智多謀、英勇善戰(zhàn) B．勤學(xué)好問、善于學(xué)習(xí)C．大公無私、舍生取義 D．心系國家、報效祖國【答案】D【詳解】材料中“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”、“一片擔(dān)心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂”、“遙知百國微茫外，未敢望未負歲華”、“封侯非我意，但愿海波平”中的這些詩句抒發(fā)了戚繼光不追求個人名利、以國家和民族安危為己任的愛國情懷，D項正確；足智多謀和英勇善戰(zhàn)主要體現(xiàn)在如何帶兵打仗方面，無法從這些詩句中體現(xiàn)出來，排除A項；勤學(xué)好問和善于學(xué)習(xí)與材料中的詩句無關(guān)，排除B項；大公無私、舍生取義主要體現(xiàn)的是為人正直，公正，廉潔奉公方面，與題干中信息不符，排除C項。故選D項。21．如圖是藏于山東省濰坊市青州博物館的明朝趙秉忠的狀元卷，這份試卷是我國歷史上留下的明朝唯一一份殿試卷子真品，是一篇典型的八股文。關(guān)于明朝八股文的說法正確的是（

）①必須以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)

②內(nèi)容由八個部分組成③禁錮人們的思想

④促進了科舉制度的發(fā)展A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④【答案】C【詳解】由“這份試卷是我國歷史上留下的明朝唯一一份殿試卷子真品，是一篇典型的八股文”并結(jié)合所學(xué)可知，科舉制發(fā)展到明朝，采用八股取士的方法。明代的八股取士，國家規(guī)定，科舉考試只許在“四書”“五經(jīng)”的范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮，要按照朱熹《四書集注》的觀點答題；答題必須按照八個連續(xù)的部分進行，不得違背，這種形式的文章叫做“八股文”；為了在科舉考試中獲得好成績，學(xué)生從小就死背經(jīng)書，練習(xí)八股文的寫作，完全脫離現(xiàn)實生活，無法培養(yǎng)實際能力，科舉制演變成統(tǒng)治者鉗制人們思想的工具，所以①②③說法正確，C項正確；科舉制采用八股取士的方法，演變成統(tǒng)治者鉗制人們思想的工具，制約了科舉制度的發(fā)展，④說法錯誤，排除ABD項。故選C項。22．對聯(lián)蘊含歷史信息。上聯(lián)：東海望澎臺，風(fēng)景不殊，舉目有河山之異；下聯(lián)：南天留祠宇，雄圖雖渺，稱名則婦糯皆知。該對聯(lián)稱贊了一位民族英雄，臺灣同胞尊稱他為“開臺圣王”。他是（

）A．戚繼光 B．鄭成功 C．林則徐 D．鄧世昌【答案】B【詳解】據(jù)題干“上聯(lián)：東海望澎臺，風(fēng)景不殊，舉目有河山之異；下聯(lián)：南天留祠宇，雄圖雖渺，稱名則婦糯皆知。該對聯(lián)稱贊了一位民族英雄，臺灣同胞尊稱他為“開臺圣王”?！焙退鶎W(xué)知識可知，1662年，鄭成功從荷蘭侵略者手里收復(fù)了淪陷38年的中國領(lǐng)土臺灣，這場戰(zhàn)爭結(jié)束了荷蘭東印度公司在中國臺灣的經(jīng)營，開啟了明鄭政權(quán)對臺灣的統(tǒng)治，鄭成功被臺灣同胞尊稱為“開臺圣王”，B項正確；戚繼光抗擊倭寇，排除A項；林則徐虎門銷煙，排除C項；鄧世昌是甲午中日戰(zhàn)爭中犧牲的民族英雄，均與材料“開臺圣王”無關(guān)，排除D項。故選B項。23．明朝中后期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有突出成就，并出現(xiàn)了一批具有代表性的科學(xué)技術(shù)著作。被稱為“東方藥學(xué)巨典”的是（

）A．張仲景的《傷寒雜病論》 B．賈思勰的《齊民要術(shù)》C．李時珍的《本草綱目》 D．宋應(yīng)星的《天工開物》【答案】C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，《本草綱目》是明朝醫(yī)藥學(xué)家李時珍歷時27年編纂而成的藥物學(xué)巨著，C項正確；張仲景的《傷寒雜病論》是東漢時期的醫(yī)學(xué)著作，排除A項；《齊民要術(shù)》是北魏賈思勰編纂的農(nóng)學(xué)著作，排除B項；《天工開物》是宋應(yīng)星編著的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)經(jīng)驗總結(jié)著作，排除D項。故選C項。24．下圖為《清朝疆域圖（1820年）》。為了加強對西北地區(qū)的管理，清政府在圖中①處設(shè)立了（

）A．伊犁將軍 B．安西都護府 C．駐藏大臣 D．西域都護府【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，①處是指新疆地區(qū)，清朝時在新疆設(shè)立了伊犁將軍，管轄整個新疆地區(qū)，A項正確；安西都護府在唐朝時設(shè)立，排除B項；清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)，排除C項；西域都護府是漢朝時設(shè)立，排除D項。故選A項。25．抓住歷史事件相關(guān)的因素，有助于梳理知識，加深對歷史事件的理解，以下關(guān)聯(lián)錯誤的是（

）A．講述杜麗娘與柳夢梅愛情故事，有力批判吃人的封建禮教——明朝湯顯祖——《牡丹亭》B．描繪了唐明皇與楊貴妃的故事，成為“千百年來曲中巨擘”——明朝洪昇——《長生殿》C．根據(jù)“皮黃戲”發(fā)展而來，又帶有北京特色的京劇——“國粹”D．借助李香君與侯方域的戀愛故事，表現(xiàn)人民的亡國之痛——清朝孔尚任——《桃花扇》【答案】B【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)可知，清朝洪昇的昆曲《長生殿》，描繪了唐明皇與楊貴妃的故事，成為“千百年來曲中巨擘”，關(guān)聯(lián)錯誤，B項符合題意，選擇B項；明朝湯顯祖的《牡丹亭》，講述杜麗娘與柳夢梅愛情故事，有力批判吃人的封建禮教，關(guān)聯(lián)正確，A項不符合題意，排除A項；京劇是由“皮黃戲”發(fā)展而來，又帶有北京特色，被稱為我國的“國粹”，關(guān)聯(lián)正確，C項不符合題意，排除C項；清朝孔尚任的《桃花扇》，借助李香君與侯方域的戀愛故事，表現(xiàn)人民的亡國之痛，關(guān)聯(lián)正確，D項不符合題意，排除D項。故選B項。第Ⅱ卷二、材料分析題：本題共4小題，共50分。26．（13分）政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一

隋文帝即位之初就廢除了北周時代從《周官》抄襲來的那一套古老的制度……開皇三年，隋文帝廢除郡級機構(gòu)，并省州縣，裁減冗官…文帝還經(jīng)常遣使考察地方官吏，褒獎良能，懲處貪污…魏晉以來為豪強地主所操縱的選拔官僚的九品中正制就在開皇中廢除了。代之而起的是以考試選士的制度?！幾躁惞獬纭墩撍逦牡鄹母锖徒y(tǒng)一的歷史功績》材料二

據(jù)《隋書》統(tǒng)計，隋文帝納諫36件，拒諫5件，納諫率為84%，隋煬帝納諫7件，拒諫10件，納諫率為39%?！瓘募{諫內(nèi)容上看如用人、邊疆等方面，文帝幾乎能做到全部采納：反觀隋煬帝所采納的諫議中，約有一半關(guān)系國家大事，而另一些則為阿諛奉承之作；他所拒諫的，恰恰是征遼東、巡幸江都、平定農(nóng)民起義等一些對國家造成嚴(yán)重影響的重大事情?！幾躁酥谐健吨袊G議制度史》材料三

自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值兩錢?！庞印锻ǖ洹肪砥?1)依據(jù)材料一、歸納隋文帝為鞏固統(tǒng)治所采取的措施。（3分）(2)依據(jù)材料二、比較隋文帝與隋煬帝在納諫政策上的不同點。（4分）(3)依據(jù)材料三、簡述當(dāng)時的社會狀況并分析其原因。（3分）(4)綜上所述，歸納影響國家興亡的因素。（3分）【答案】(1)廢除郡級機構(gòu)：并省州縣；裁減冗官；廢除九品中正制；改革考試選士的制度（3分）(2)不同點：隋文帝納諫率高隋煬帝納諫率低；從內(nèi)容上看，文帝采納的以國家大事為主；煬帝采納的多是阿諛逢迎之舉；（4分）(3)狀況：貞觀時期政治清明；社會安定；糧食豐盈，米價下跌原因：貞觀之治或唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)勤于政事、輕徭薄賦、減輕刑罰。（3分）(4)政策的制訂、帝王的個人素養(yǎng)、制度的創(chuàng)新等（3分）【詳解】（1）措施：根據(jù)材料“隋文帝廢除郡級機構(gòu)，并省州縣，裁減冗官…文帝還經(jīng)常遣使考察地方官吏，褒獎良能，懲處貪污…魏晉以來為豪強地主所操縱的選拔官僚的九品中正制就在開皇中廢除了。代之而起的是以考試選士的制度?！笨芍?，隋文帝為了鞏固公職采取了以下措施：廢除郡級機構(gòu)：并省州縣；裁減冗官；廢除九品中正制；改革考試選士的制度。（2）不同點：根據(jù)材料“隋文帝納諫36件，拒諫5件，納諫率為84%，隋煬帝納諫7件，拒諫10件，納諫率為39%?！瓘募{諫內(nèi)容上看如用人、邊疆等方面，文帝幾乎能做到全部采納：反觀隋煬帝所采納的諫議中，約有一半關(guān)系國家大事，而另一些則為阿諛奉承之作”可知，隋文帝納諫率高隋煬帝納諫率低；從內(nèi)容上看，文帝采納的以國家大事為主；煬帝采納的多是阿諛逢迎之舉；（3）狀況：根據(jù)材料“至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值兩錢?！必懹^時期政治清明；社會安定；糧食豐盈，米價下跌，體現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面。原因：根據(jù)材料“太宗勵精為理?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，貞觀之治或唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)勤于政事、輕徭薄賦、減輕刑罰。因素：從隋文帝鞏固統(tǒng)治的措施，隋文帝和隋煬帝納諫方面的對比，再到唐太宗勤于政事，虛懷納諫成就貞觀之治可知，影響國家興亡的因素主要有：政策的制訂、帝王的個人素養(yǎng)、制度的創(chuàng)新等。27．（14分）為鞏固統(tǒng)治，有效治理國家，歷代政府不斷地探索。閱讀材料，回答問題。材料一

它自隋發(fā)端，終止于清朝光緒三十一年（1905年）。在它實施的一千多年間，對中國的政治走向，社會格局乃至世界政治文明的發(fā)展都產(chǎn)生了深刻的影響……它抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源，實質(zhì)上反映了隋唐時期階級關(guān)系的變化；提高了官員的文化素質(zhì)，有利于政治的清明；大大加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定?！幾悦餍膫ァ端逄婆c明清時期制度的比較》材料二

唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟減輕人民的勞役負擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵士人報考注重文教，編修經(jīng)典材料三

北宋政治的管理示意圖請回答：(1)材料一中的“它”指的是我國古代的哪一制度？寫出該制度正式確立的標(biāo)志和確立制度的統(tǒng)治者。根據(jù)材料一概括它對中國古代社會產(chǎn)生了哪些影響？（5分）(2)唐太宗統(tǒng)治時期分別出現(xiàn)了什么盛世局面？根據(jù)材料二歸納唐朝能夠出現(xiàn)盛世局面的原因。（3分）(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出北宋在中央政治上采取的措施。該措施的目的是什么？地方上執(zhí)行的政治措施，產(chǎn)生怎樣的影響？（4分）(4)綜合上述材料，概括中國古代治國政策的演變趨勢。（2分）【答案】(1)制度：科舉制；標(biāo)志、統(tǒng)治者：進士科的設(shè)立；隋煬帝。影響：①抑制了門閥世族勢力，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)（或抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源）；②提高了官員的文化素質(zhì)，促進了社會積極向?qū)W的風(fēng)氣（或提高了官員的文化素質(zhì)，有利于政治的清明）；③有利于社會階層的流動；④加強了中央集權(quán)；⑤利于社會公平公正，利于政局穩(wěn)定。（5分）(2)盛世局面：貞觀之治。原因：善于用人、重視經(jīng)濟發(fā)展、完善科舉制（或重視教育）。（3分）(3)措施：分化事權(quán)，削弱相權(quán)。（或增設(shè)多個副宰相/設(shè)立多重機構(gòu)）。目的：防止宰相權(quán)力過大影響：加強了中央集權(quán)或造成管理機構(gòu)臃腫。（4分）(4)趨勢：逐步重視、完善教育（科舉）制度；皇權(quán)不斷加強，相權(quán)不斷削弱；中央集權(quán)不斷加強，地方權(quán)力不斷削弱。（2分）【詳解】（1）制度：根據(jù)材料“它抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源，實質(zhì)上反映了隋唐時期階級關(guān)系的變化；提高了官員的文化素質(zhì)，有利于政治的清明；大大加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定”和所學(xué)可知，材料反映的是科舉制，把學(xué)識作為人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)志及統(tǒng)治者：根據(jù)所學(xué)可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立；影響：根據(jù)材料“它抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源，實質(zhì)上反映了隋唐時期階級關(guān)系的變化；提高了官員的文化素質(zhì)，有利于政治的清明；大大加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定”和所學(xué)可知，科舉制抑制了門閥世族勢力，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)（或抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源）；提高了官員的文化素質(zhì)，促進了社會積極向?qū)W的風(fēng)氣（或提高了官員的文化素質(zhì)，有利于政治的清明）；有利于社會階層的流動；加強了中央集權(quán)；利于社會公平公正，利于政局穩(wěn)定。（2）盛世局面：根據(jù)所學(xué)可知，貞觀年間，唐太宗推行一系列的革新措施，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，歷史上稱之為“貞觀之治”；唐玄宗在位的前期，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、國庫充盈，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。共同原因：根據(jù)材料“勤于政事，善于用人、虛心納諫”和“重用賢能，整頓吏治”可知，善于用人、根據(jù)材料“減輕人民的勞役負擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”和“發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制”可知，重視經(jīng)濟發(fā)展、根據(jù)材料“增加科舉考試科目，鼓勵士人報考”和“注重文教，編修經(jīng)典”可知，完善科舉制（或重視教育）。（3）措施：根據(jù)材料“丞相、參知政事、副相”和所學(xué)可知，北宋在政治上采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)（或增設(shè)多個副宰相/設(shè)立多重機構(gòu)。目的：根據(jù)所學(xué)可知，北宋在政治上采取分化事權(quán)的辦法，目的是防止宰相權(quán)力過大，削弱相權(quán)；影響：根據(jù)材料“派文臣擔(dān)任各地州縣的長官、實施三年一換制度、在各州府設(shè)置通判，分散知州權(quán)力”和所學(xué)可知，加強了中央集權(quán)或造成管理機構(gòu)臃腫。（4）演變趨勢：綜合上述材料和問題可知，中國古代治國政策的演變趨勢是逐步重視、完善教育（科舉）制度；皇權(quán)不斷加強，相權(quán)不斷削弱；中央集權(quán)不斷加強，地方權(quán)力不斷削弱。28．（13分）我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料，回答下列問題。材料一

“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！薄铺诓牧隙?/p>

遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》材料三

一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原；第二種是邊疆民族的強大，導(dǎo)致其與中原王朝勢均力敵，形成并立局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族?！幾浴稓v史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》(1)材料一表明唐太宗實行了怎樣的民族政策？因此他得到了少數(shù)民族怎樣的尊重？（3分）(2)依據(jù)材料二，指出遼宋西夏時期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點。結(jié)合所學(xué)知識，比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面有哪些相同措施。（3分）(3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，說說唐、宋時期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式。（4分）(4)綜合以上探究內(nèi)容，談?wù)勀阏J為當(dāng)今應(yīng)該如何處理好民族關(guān)系。（3分）【答案】(1)政策：開明的民族政策。唐太宗被北方和西北地區(qū)少數(shù)民族尊稱為“天可汗”。（3分）(2)特點：相互吸收的特點。相同：訂立官制、創(chuàng)制文字、發(fā)展生產(chǎn)、制定法律。（3分）(3)唐：第三種；宋：第二種；（4分）(4)加強民族間的交流，堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮原則等。（3分）【詳解】（1）民族政策：根據(jù)材料“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”可知，題干大意為自古以來，世人都以中華的禮儀與習(xí)俗示為高尚與尊貴，而輕賤胡人那種混亂的倫理制度與習(xí)俗，而朕（我）卻不分漢胡兩者的區(qū)別視為同等，所以胡人皆視朕（我）如父母一樣尊敬，體現(xiàn)了唐太宗推行較為開明的民族政策。尊重：根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗實行了開明的民族政策，受到周圍少數(shù)民族的尊重，唐太宗被北方少數(shù)各族尊稱為“天可汗”。（2）特點：根據(jù)材料“遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點”可得出體現(xiàn)出相互吸收的特點。相同措施：根據(jù)材料“在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，遼與西夏都是少數(shù)民族政權(quán)，都比較重視漢族文化,他們都訂立官制，在漢語基礎(chǔ)上，都創(chuàng)制了自己的文字，都發(fā)展生產(chǎn)和制定法律等。（3）模式：唐：根據(jù)材料“統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各