一輪復(fù)習(xí)浙科版ATP和酶（95張）課件

第5講ATP和酶專題三細(xì)胞的代謝[課標(biāo)要求]

2.2.1.說(shuō)明絕大多數(shù)酶是一類能催化生化反應(yīng)的蛋白質(zhì)，酶活性受到環(huán)境因素(如pH和溫度等)的影響。2.2.2.解釋ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)?；顒?dòng)：探究影響酶催化的因素。01考點(diǎn)一ATP是細(xì)胞內(nèi)的“能量通貨”1．ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源(1)從能量的形式分析，螢火蟲發(fā)光是一個(gè)由______能轉(zhuǎn)化為______能的過(guò)程，其中ATP中的能量是______能。(2)______是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，______也可以為生命活動(dòng)提供能量，而______是生命活動(dòng)的直接能源?；瘜W(xué)光化學(xué)糖類油脂ATP(3)ATP的結(jié)構(gòu)腺苷三磷酸113腺苷2個(gè)磷酸基團(tuán)較差2大量2．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP保持動(dòng)態(tài)平衡(1)ATP的分布與含量：廣泛分布在________________________、細(xì)胞溶膠等結(jié)構(gòu)中，但含量______。細(xì)胞核、線粒體、葉綠體很低很快[提醒]無(wú)論是飽食還是饑餓，只要機(jī)體處于存活狀態(tài)，ATP與ADP含量都保持動(dòng)態(tài)平衡。(1)淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成。(

)(2)人成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，所以不能合成ATP。(

)(3)人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等。(

)(4)線粒體內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)中都能合成ATP。(

)(5)ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。(

)(6)無(wú)氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源。(

)×√××××1．ATP的利用

注：這些生命活動(dòng)所涉及的化學(xué)反應(yīng)都是吸能反應(yīng)，需ATP水解提供能量才能順利進(jìn)行。2．ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系模型分析解讀：1．ATP是細(xì)胞內(nèi)的“能量通貨”。下列敘述正確的是(

)A．ATP中的能量均來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的能量B．ATP－ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲(chǔ)存了大量的ATPC．ATP水解形成ADP時(shí)釋放能量和磷酸基團(tuán)D．ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵不易斷裂水解√突破1ATP的結(jié)構(gòu)和功能核心素養(yǎng)生命觀念解析：ATP中的能量可來(lái)自光合作用吸收的太陽(yáng)能，A錯(cuò)誤；ATP－ADP循環(huán)十分迅速，使細(xì)胞只需少量的ATP便可維持細(xì)胞生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，B錯(cuò)誤；ATP水解形成ADP時(shí)釋放能量和磷酸基團(tuán)，C正確；ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵易斷裂水解，D錯(cuò)誤。2．(2022·浙江選考模擬)如圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)式，ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為A－P～P～P。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

A．吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)常與④的斷裂與形成相關(guān)聯(lián)B．ATP中的A對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)式中的①和②，表示腺苷C．肌肉收縮過(guò)程中，④的斷裂使肌肉中的能量增加，改變形狀D．葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于碳反應(yīng)√解析：吸能反應(yīng)需要ATP水解供能，A正確；A是由腺嘌呤和核糖組成，表示腺苷，B正確；肌肉收縮的過(guò)程中需要能量，高能磷酸鍵斷裂釋放能量，用于肌肉改變形狀，C正確；葉肉細(xì)胞可以通過(guò)光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP，其中呼吸作用產(chǎn)生的ATP可以用于其他生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤。3．(2019·浙江6月學(xué)考)右圖是ATP—ADP循環(huán)圖解，其中①和②表示過(guò)程。下列敘述正確的是(

)A．植物細(xì)胞在黑暗條件下，過(guò)程①只發(fā)生在線粒體中B．人體細(xì)胞中，過(guò)程①所需的能量來(lái)自淀粉的氧化分解C．生物體內(nèi)各種吸能反應(yīng)所需的能量均來(lái)自過(guò)程②D．在睡眠或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，人體細(xì)胞中的過(guò)程①和②均能達(dá)到平衡突破2ATP的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用核心素養(yǎng)科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任√解析：植物細(xì)胞在黑暗條件下，過(guò)程①(ATP的合成)可發(fā)生在細(xì)胞溶膠和線粒體中；人體細(xì)胞中不存在淀粉，有糖原等多糖；生物體內(nèi)各種吸能反應(yīng)所需的能量也可來(lái)自光能，如植物細(xì)胞的光合作用；在睡眠或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，人體細(xì)胞中的過(guò)程①和②仍能達(dá)到平衡。4．“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星?！弊屛覀冎販靥拼?shī)人杜牧這情景交融的詩(shī)句。螢火蟲發(fā)光的相關(guān)化學(xué)變化如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)

A．催化熒光素氧化反應(yīng)的酶與催化ATP水解的酶不是同一種酶B．螢火蟲腹部后端(發(fā)光器官)細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP，以保證其正常發(fā)光C．螢火蟲發(fā)光的過(guò)程實(shí)現(xiàn)了ATP中的化學(xué)能向光能的轉(zhuǎn)化D．熒光素發(fā)熒光的化學(xué)反應(yīng)是吸能反應(yīng)，該過(guò)程伴隨著ATP的水解√解析：熒光素酶催化熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)，ATP水解酶催化ATP水解，A正確；細(xì)胞中ATP含量少，但ADP和ATP的轉(zhuǎn)化非常迅速并處于動(dòng)態(tài)平衡之中，B錯(cuò)誤；題圖中熒光的產(chǎn)生過(guò)程實(shí)現(xiàn)了ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?，C正確；熒光素與O2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程需要ATP水解提供能量，為吸能反應(yīng)，D正確。[原因分析類]1．[2021·全國(guó)甲，T30(1)(2)]用一段由放射性同位素標(biāo)記的DNA片段可以確定基因在染色體上的位置。某研究人員使用放射性同位素

32P標(biāo)記的脫氧腺苷三磷酸(dATP，dA—Pα～Pβ～Pγ)等材料制備了DNA片段甲(單鏈)，對(duì)W基因在染色體上的位置進(jìn)行了研究。實(shí)驗(yàn)流程的示意圖如下。(1)該研究人員在制備32P標(biāo)記的DNA片段甲時(shí)，所用dATP的α位磷酸基團(tuán)中的磷必須是32P，原因是______________。(2)該研究人員以細(xì)胞為材料制備了染色體樣品，在混合操作之前去除了樣品中的RNA分子，去除RNA分子的目的是___________________。答案：(1)合成DNA時(shí)，dATP先水解成腺嘌呤脫氧核苷酸，β位和γ位的磷酸基團(tuán)脫離形成游離的磷酸，只有α位的磷酸基團(tuán)參與形成DNA

(2)避免RNA與DNA片段甲形成雜交分子，對(duì)基因在染色體上的定位造成干擾2．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種化學(xué)結(jié)構(gòu)與ATP相似的物質(zhì)GTP(鳥苷三磷酸)也能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，請(qǐng)從化學(xué)結(jié)構(gòu)的角度解釋GTP也可以供能的原因：_____________________。答案：含有兩個(gè)高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離鳥苷的那個(gè)高能磷酸鍵容易水解斷裂，釋放能量3．運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過(guò)程中，肌細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如下圖所示。在B→C過(guò)程中，ATP含量增加說(shuō)明____________________速率加強(qiáng)，使更多ADP形成ATP，以補(bǔ)充細(xì)胞中ATP含量的不足；從整個(gè)曲線來(lái)看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，原因是_____________________________________________________________________________________。

細(xì)胞呼吸ATP的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的(ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化，處于動(dòng)態(tài)平衡)

[開放思維類]4．在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間后分離出細(xì)胞中的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端的P已帶上放射性標(biāo)記，分析該現(xiàn)象得到的結(jié)論是__________________。答案：①ATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)容易脫離；②該過(guò)程中ATP既有合成又有水解；③部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的5．實(shí)驗(yàn)室里有螢火蟲尾部研磨粉、生理鹽水、葡萄糖溶液、ATP溶液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明ATP是直接能源物質(zhì)。寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。___________________。答案：實(shí)驗(yàn)步驟：①將螢火蟲尾部研磨粉用生理鹽水配制成懸濁液；②取兩支試管并編號(hào)為甲、乙，分別加入等量的配制好的懸濁液；③向甲試管中加入兩滴ATP溶液，向乙試管中加入兩滴葡萄糖溶液，在黑暗環(huán)境中觀察兩試管。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：觀察到甲試管發(fā)出熒光，乙試管沒(méi)有發(fā)出熒光02考點(diǎn)二酶是生物催化劑1．酶的發(fā)現(xiàn)歷程消化肉的物質(zhì)酵母菌代謝活動(dòng)化學(xué)反應(yīng)某種物質(zhì)酶蛋白質(zhì)RNA核酶2．酶的本質(zhì)和功能蛋白質(zhì)

RNA氨基酸或核糖核苷酸生物催化作用[提醒]哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不能產(chǎn)生酶。3．酶的作用特點(diǎn)、過(guò)程生物催化劑

不發(fā)生化學(xué)變化空間結(jié)構(gòu)底物酶－底物形狀產(chǎn)物恢復(fù)原狀酶活性消耗量生成量復(fù)合物4．酶的催化功能具有專一性和高效性(1)專一性：由于酶分子的_______只適合與_____________________結(jié)合，所以一種酶只能催化___________________________________的反應(yīng)。(2)高效性：酶通過(guò)與______________結(jié)合，使化學(xué)反應(yīng)極易進(jìn)行，所以反應(yīng)效率極高。這是由于酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的______________。結(jié)構(gòu)一種或者一類分子一種底物或者少數(shù)幾種相似底物底物分子活化能5．酶的催化功能受多種條件的影響(1)影響酶作用的主要因素：_______、_______和某些化合物等。在最適的pH和溫度條件下，酶的活性_______。(2)影響酶活性的其他因素：有機(jī)溶劑、重金屬離子、酶的激活劑和抑制劑等。pH溫度最高(2)實(shí)驗(yàn)步驟步驟實(shí)驗(yàn)操作反應(yīng)小室1反應(yīng)小室2反應(yīng)小室3反應(yīng)小室41等量過(guò)氧化氫酶2片浸過(guò)肝臟勻漿的濾紙片2片浸過(guò)肝臟勻漿的濾紙片2片浸過(guò)肝臟勻漿的濾紙片2片浸過(guò)肝臟勻漿的濾紙片2注入2mL不同pH的緩沖液

pH5.0的緩沖液pH6.0的緩沖液pH7.0的緩沖液pH8.0的緩沖液步驟實(shí)驗(yàn)操作反應(yīng)小室1反應(yīng)小室2反應(yīng)小室3反應(yīng)小室43注入3%的H2O2溶液2mL2mL2mL2mL4記錄量筒中氣體的體積V1V2V3V45比較分析以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以釋放的O2量為縱坐標(biāo)，將不同pH條件下H2O2隨時(shí)間推移分解產(chǎn)生的氣體體積標(biāo)記在坐標(biāo)圖中并繪制成曲線(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：pH影響酶的活性，酶活性有一定的______________范圍。最適pH(1)酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸。(

)(2)酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸。(

)(3)酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能。(

)(4)酶不一定都在核糖體上合成，但構(gòu)成酶的化學(xué)物質(zhì)都可以在核糖體上找到。(

)(5)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，因此酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。(

)(6)酶活性的發(fā)揮離不開其特定的結(jié)構(gòu)。(

)×√×××√1．高中教材中常見(jiàn)的酶(1)DNA聚合酶——催化脫氧核苷酸鏈與單個(gè)脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，用于DNA復(fù)制。(2)RNA聚合酶——催化核糖核苷酸鏈與單個(gè)核糖核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，用于RNA合成(轉(zhuǎn)錄)及RNA復(fù)制。(3)基因工程工具酶

(4)解旋酶——用于DNA復(fù)制時(shí)雙鏈間氫鍵的打開。(5)核酸水解酶

(6)各種消化酶——可對(duì)應(yīng)催化相關(guān)物質(zhì)的水解，如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。(7)細(xì)胞工程工具酶：纖維素酶、果膠酶(降解細(xì)胞壁)；胰蛋白酶、膠原蛋白酶(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))。2．與酶有關(guān)的曲線分析(1)酶的特性

①圖1中加入酶的曲線和加入無(wú)機(jī)催化劑的曲線比較，說(shuō)明酶的催化作用具有高效性，而與不加催化劑的曲線比較只能說(shuō)明酶具有催化作用。②圖2中兩曲線比較說(shuō)明酶具有專一性。(2)酶促反應(yīng)的影響因素①溫度和pHa．圖甲和圖乙顯示：高溫、過(guò)酸或過(guò)堿都會(huì)使酶失活，而低溫不會(huì)使酶失活。低溫可抑制酶的活性，酶分子空間結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度適當(dāng)升高，酶可恢復(fù)活性。b．從圖丙和圖丁可以看出：pH或溫度的變化不影響酶作用的最適溫度或最適pH。②底物濃度和酶濃度

圖甲中OP段酶促反應(yīng)速率的限制因素是底物濃度，而P點(diǎn)之后的限制因素可能為酶濃度或酶活性；圖乙對(duì)反應(yīng)底物的要求是底物足量。1．酶是生物催化劑，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．酶分子有一定的形狀，其形狀與底物的結(jié)合無(wú)關(guān)B．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，其作用的強(qiáng)弱可用酶活性表示C．麥芽糖酶能催化麥芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解D．將胃蛋白酶加入pH為10的溶液中，其空間結(jié)構(gòu)會(huì)改變√突破1酶的本質(zhì)、功能和特性核心素養(yǎng)生命觀念解析：酶分子有一定的形狀，酶與底物結(jié)合后，酶的形狀會(huì)發(fā)生改變，使酶和底物緊密配合，A錯(cuò)誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，其作用的強(qiáng)弱可用酶活性表示，B正確；酶的催化功能具有專一性，麥芽糖酶能催化麥芽糖的水解，不能催化其他物質(zhì)的水解，C正確；胃蛋白酶正常發(fā)揮作用時(shí)所處的環(huán)境為酸性環(huán)境，加入pH為10的溶液中，胃蛋白酶變性，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，D正確。2．(2022·浙江溫州摸底考試)下圖表示某種酶催化作用的圖解。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

A．該酶的基本組成單位是核苷酸B．底物活化所需的能量由酶提供C．高溫通過(guò)影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響催化效率D．酶與底物間的堿基配對(duì)方式無(wú)法體現(xiàn)酶的專一性√解析：該酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，RNA的基本單位是核糖核苷酸，是核苷酸的一種，A正確；

酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，B錯(cuò)誤；

高溫、過(guò)酸或過(guò)堿都會(huì)影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響催化效率，C正確；題圖中酶與底物間的堿基配對(duì)方式與其他核酸之間的堿基配對(duì)方式相同，因此不能體現(xiàn)酶的專一性，D正確。具有專一性的五類物質(zhì)3．(2021·浙江6月選考)下列關(guān)于酶的特性及其影響因素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(

)A．“酶的催化效率”實(shí)驗(yàn)中，若以熟馬鈴薯塊莖代替生馬鈴薯塊莖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同B．“探究pH對(duì)過(guò)氧化氧酶的影響”實(shí)驗(yàn)中，分別加入不同pH的緩沖液后再加入底物C．“探究酶的專一性”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置1、2號(hào)試管的目的是檢驗(yàn)酶液中是否混有還原糖D．設(shè)計(jì)溫度對(duì)蛋白酶活性影響的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，可選擇本尼迪特試劑檢測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物√突破2影響酶活性的因素核心素養(yǎng)科學(xué)思維解析：熟馬鈴薯塊莖中的酶已經(jīng)失活，用其代替生馬鈴薯塊莖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同，A錯(cuò)誤；“探究pH對(duì)過(guò)氧化氧酶的影響”實(shí)驗(yàn)中，不同pH為自變量，在酶溶液中分別加入不同pH的緩沖液后，再加入底物混合，以保證反應(yīng)pH為預(yù)設(shè)pH，B正確；“探究酶的專一性”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置1、2號(hào)試管的目的是檢驗(yàn)淀粉溶液和蔗糖溶液中是否混有還原糖，C錯(cuò)誤；探究溫度對(duì)蛋白酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度作為自變量，而本尼迪特試劑檢驗(yàn)還原糖需要熱水浴加熱，會(huì)改變實(shí)驗(yàn)溫度，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不能選擇本尼迪特試劑檢測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。4．溫度是影響酶促反應(yīng)速率的重要因素，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．最適溫度下酶的活性最高，該溫度不利于酶的長(zhǎng)期保存B．溫度升高，酶促反應(yīng)加快是因?yàn)闇囟壬呙柑峁┑幕罨茉龆郈．超過(guò)一定溫度，酶分子本身會(huì)隨溫度升高而發(fā)生熱變性，溫度越高酶變性速率越快D．1g蔗糖酶在1min內(nèi)使多少蔗糖水解，可代表蔗糖酶的活性是多少√解析：最適溫度下酶的活性最高，但酶的長(zhǎng)期保存需要在低溫條件下進(jìn)行，A正確；在低于最適溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，酶促反應(yīng)加快一方面是因?yàn)闇囟壬?，酶促反?yīng)速率加快，另一方面是酶分子活性升高，反應(yīng)速度加快，B錯(cuò)誤；超過(guò)一定溫度，酶分子本身會(huì)隨溫度升高而發(fā)生熱變性，溫度越高，酶變性速率越快，C正確；1g蔗糖酶在1min內(nèi)使多少蔗糖水解，可代表蔗糖酶的活性是多少，D正確。5.(2022·浙江麗水月考)右圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)造酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A．實(shí)驗(yàn)中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無(wú)關(guān)變量B．pH為1時(shí)淀粉酶可能已經(jīng)失活，淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用C．pH為3和9時(shí)淀粉剩余量相同，說(shuō)明兩種條件下淀粉酶的酶活性相同D．實(shí)驗(yàn)中用適量的H2O2和過(guò)氧化氫酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料更為科學(xué)√解析：分析題圖可知，pH為3和9時(shí)淀粉剩余量基本相等，而由于淀粉在酸性條件下易分解，因此pH為3時(shí)的酶活性小于pH為9時(shí)的酶活性，C錯(cuò)誤。03課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]1．(2020·浙江1月選考)下列關(guān)于淀粉酶的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．植物、動(dòng)物和微生物能產(chǎn)生淀粉酶B．固相淀粉酶比水溶液中的淀粉酶穩(wěn)定性更高C．枯草桿菌α-淀粉酶的最適溫度比唾液淀粉酶的高D．淀粉被淀粉酶水解形成的糊精遇碘—碘化鉀溶液不顯色√2．下列有關(guān)ATP與ADP的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．K＋進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要消耗ATPB．葉綠體在有光條件下才能合成ATPC．螢火蟲發(fā)光所需的能量由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)提供D．有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)√解析：K＋進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，需要載體蛋白的協(xié)助并消耗ATP，A正確；葉綠體只有在有光的條件下，才能通過(guò)光反應(yīng)合成ATP，B正確；螢火蟲發(fā)光需要ATP水解供能，C錯(cuò)誤；有機(jī)物氧化分解時(shí)釋放的能量可用來(lái)合成ATP，因此有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)，D正確。

3.(2019·浙江1月選考)右圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③表示化學(xué)鍵。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．①②③均為磷酸鍵，其中①所含的能量最少B．形成③所需的能量可來(lái)源于光能也可來(lái)源于化學(xué)能C．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)所需能量都是由③斷裂后直接提供D．②和③都斷裂后所形成的產(chǎn)物中有RNA的基本組成單位√解析：據(jù)題圖可知，①②③都是磷酸鍵，①是普通磷酸鍵，含有的能量最少，A正確；高能磷酸鍵中的能量可以來(lái)自光能或細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能，B正確；光合作用是吸能反應(yīng)，其能量來(lái)自光能，不是ATP水解釋放的能量，C錯(cuò)誤；根據(jù)ATP的結(jié)構(gòu)式可知，ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為RNA的基本組成單位之一，D正確。4．(2022·杭州模擬)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。下列敘述正確的是(

)A．酶作為催化劑，既能提高反應(yīng)速率，也能降低反應(yīng)速率B．酶參與化學(xué)反應(yīng)，能提高反應(yīng)完成時(shí)生成物的產(chǎn)量C．胰蛋白酶催化其他蛋白質(zhì)水解后，會(huì)發(fā)生自我催化而被水解D．酶降低活化能的作用比無(wú)機(jī)催化劑更顯著，但不能提高反應(yīng)物分子的能量√解析：酶作用的機(jī)理是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率，但不能降低反應(yīng)速率，A錯(cuò)誤；酶是有機(jī)催化劑，可通過(guò)參與化學(xué)反應(yīng)來(lái)提高反應(yīng)速率，但不能提高反應(yīng)完成時(shí)生成物的產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；酶在反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)、數(shù)量均不發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，催化效率更高，但不能提高反應(yīng)物分子的能量，D正確。5．(2022·麗水聯(lián)考)在催化化學(xué)反應(yīng)時(shí)，酶具有高效性、專一性、作用條件較溫和等特性，下列說(shuō)法正確的是(

)A．低溫條件下保存酶是因?yàn)榈蜏啬芨淖兠傅目臻g結(jié)構(gòu)，降低酶活性B．探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇的反應(yīng)物最好是過(guò)氧化氫C．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性時(shí)，不能用碘—碘化鉀溶液進(jìn)行鑒定D．溫度適宜的條件下，酶可為化學(xué)反應(yīng)提供活化能而加速化學(xué)反應(yīng)速率√解析：低溫條件不能改變酶的空間結(jié)構(gòu)，故酶適合在低溫條件下保存，A錯(cuò)誤；過(guò)氧化氫受熱易分解，因此不能用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響，B錯(cuò)誤；無(wú)論蔗糖是否分解，均不能與碘—碘化鉀溶液反應(yīng)，故不能利用碘—碘化鉀溶液來(lái)檢測(cè)蔗糖是否分解，C正確；酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶不能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能，D錯(cuò)誤。6．某同學(xué)在進(jìn)行某一酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次測(cè)得生成物的量隨時(shí)間變化如圖中曲線a所示，第二次實(shí)驗(yàn)對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一處調(diào)整，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b所示。該同學(xué)改變的條件可能是(

)A．改變了酶的種類 B．改變了反應(yīng)溫度C．改變了酶的用量 D．改變了底物濃度√解析：酶具有專一性，通常一種酶只能催化一種底物或者少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)。改變酶的種類可能不能催化該反應(yīng)進(jìn)行，A不符合題意；改變反應(yīng)溫度、改變酶的用量分別會(huì)影響酶的活性、酶促反應(yīng)速率，但生成物的量不會(huì)發(fā)生改變，B、C不符合題意；降低底物的濃度可減少生成物的量，D符合題意。7．(2022·浙江選考模擬)如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶催化麥芽糖水解的反應(yīng)速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是(

)

A．圖甲中的a、c、d可分別是麥芽糖酶、果糖、葡萄糖B．圖乙若在e點(diǎn)時(shí)增加麥芽糖含量，反應(yīng)速率會(huì)有所提高C．圖乙若在f點(diǎn)時(shí)提高溫度，反應(yīng)速率會(huì)有所提高D．圖甲和圖乙模型都能解釋酶的催化具有專一性√解析：1分子麥芽糖是由2分子葡萄糖組成的，所以c和d都是葡萄糖，A錯(cuò)誤；由圖乙可知，e點(diǎn)時(shí)影響催化速率的因素是麥芽糖的量，則在e點(diǎn)時(shí)增加麥芽糖含量，反應(yīng)速率會(huì)有所提高，B正確；由題意可知，該反應(yīng)是在最適溫度下進(jìn)行的，提高溫度，反應(yīng)速率會(huì)降低，C錯(cuò)誤；圖甲所示模型具有嚴(yán)格的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，一種酶只能催化一種底物或者少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)，能解釋酶的催化具有專一性，圖乙模型不能解釋酶的專一性，D錯(cuò)誤。8．ATP可將蛋白質(zhì)磷酸化，磷酸化的蛋白質(zhì)會(huì)改變形狀做功，從而推動(dòng)細(xì)胞內(nèi)系列反應(yīng)的進(jìn)行(機(jī)理如下圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

A．ATP水解過(guò)程中，末端磷酸基團(tuán)具有較高的轉(zhuǎn)移勢(shì)能B．ATP推動(dòng)蛋白質(zhì)做功的過(guò)程，存在放能反應(yīng)與吸能反應(yīng)C．磷酸化的蛋白質(zhì)做功，失去的能量主要用于ATP的再生D．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，載體蛋白中的能量先增加后減少√解析：ATP的末端磷酸基團(tuán)具有較高的轉(zhuǎn)移勢(shì)能，A正確；ATP推動(dòng)蛋白質(zhì)做功過(guò)程中，ATP的水解是放能反應(yīng)，蛋白質(zhì)磷酸化過(guò)程是吸能反應(yīng)，因此該過(guò)程存在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)，B正確；結(jié)合題圖分析可知，磷酸化的蛋白質(zhì)做功，失去的能量并不能用于ATP的再生，C錯(cuò)誤主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，ATP水解，載體蛋白先磷酸化，后去磷酸化，其能量先增加后減少，D正確。9．(2022·嘉興期中)利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。實(shí)驗(yàn)材料和試劑：纖維素懸浮液、pH為7.5的緩沖液、蒸餾水、三種微生物(A～C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液(提取液中酶濃度相同)、本尼迪特試劑。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)取四支試管，分別編號(hào)1、2、3、4。向四支試管均加入0.2mLpH7.5的緩沖液、0.3mL纖維素懸浮液；________________________________，向2、3、4三支試管均加入1.4mL蒸餾水以及分別加入0.1mL的微生物A提取液、微生物B提取液、微生物C提取液。(2)將上述四支試管37℃水浴，保溫1小時(shí)。該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是________號(hào)試管。向1號(hào)試管中加入1.5mL蒸餾水1解析：(1)(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和對(duì)照原則分析，已知向2、3、4三支試管均加入1.4mL蒸餾水以及分別加入0.1mL的微生物A提取液、微生物B提取液、微生物C提取液，則1號(hào)試管是對(duì)照組，應(yīng)該加入1.5mL蒸餾水。(3)在上述四支試管中分別加入本尼迪特試劑，搖勻后，進(jìn)行__________________處理。觀察比較4支試管的顏色及其深淺。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_________________________________________________________________________________________________________________________(答出兩點(diǎn))。實(shí)驗(yàn)處理微生物A提取液微生物B提取液微生物C提取液顏色深淺程度＋＋＋＋＋＋80～100℃熱水浴

纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小；葡萄糖與本尼迪特試劑發(fā)生作用，生成紅黃色沉淀解析：本尼迪特試劑鑒定還原糖時(shí)需要熱水浴加熱，即加入本尼迪特試劑搖勻后進(jìn)行80～100℃

熱水浴處理。該實(shí)驗(yàn)的原理有纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小；葡萄糖與本尼迪特試劑發(fā)生作用，生成紅黃色沉淀。(4)上述結(jié)果表明：_________________________________。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是_____________。從解決能源問(wèn)題的角度分析，開發(fā)這種纖維素酶的用途在于_________________。解析：根據(jù)表格分析，用不同微生物提取液處理產(chǎn)生的顏色深淺程度不同，說(shuō)明不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶濃度相同，但酶活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其原因可能是不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同)。從解決能源問(wèn)題的角度分析，開發(fā)這種纖維素酶的用途在于能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖，可用作制取酒精的原料(用纖維素作為原料，提供清潔能源，一定程度上代替化石燃料)。答案：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶濃度相同，但酶活性不同不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同)將纖維素分解為葡萄糖，可用作制取酒精的原料(用纖維素作為原料，提供清潔能源，一定程度上代替化石燃料，合理即可)10．(2022·東北三省高三模擬)小麥體內(nèi)同時(shí)存在兩種淀粉酶，α-淀粉酶活性低的小麥不易發(fā)芽和抽穗，反之易發(fā)芽和抽穗。β-淀粉酶不耐熱，在高溫70℃時(shí)變性失活。某課題組根據(jù)上述原理優(yōu)選小麥品種推廣種植，做了下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取2支試管，編號(hào)1和2。第二步：向1號(hào)試管中加入甲品種小麥的酶提取液1mL，向2號(hào)試管中加入乙品種小麥的酶提取液1mL，在70℃

恒溫?zé)崴〖訜?5min后迅速冷卻。第三步：將1、2號(hào)試管轉(zhuǎn)移到40℃恒溫水浴中保溫5min，再分別加入40℃預(yù)熱的1%淀粉溶液2mL，搖勻，繼續(xù)保溫15min，取出。第四步：向取出的1、2號(hào)試管中分別加入1mL本尼迪特試劑，再轉(zhuǎn)移到80～100℃熱水浴中加熱2min。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管紅黃色較深，2號(hào)試管紅黃色較淺。回答下列問(wèn)題：(1)為了避免偶然現(xiàn)象，還應(yīng)進(jìn)行________使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。解析：為了避免偶然現(xiàn)象，還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。重復(fù)實(shí)驗(yàn)(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，種植________品種小麥更能提高產(chǎn)量。解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管紅黃色較深，2號(hào)試管紅黃色較淺。說(shuō)明1號(hào)試管中淀粉被分解成還原糖的量多于2號(hào)試管，說(shuō)明推廣甲品種小麥更能提高產(chǎn)量。甲(3)實(shí)驗(yàn)中70℃恒溫?zé)崴〖訜岬哪康氖莀____________________________________________________；40℃恒溫水浴保溫15min的目的是_________________________________。解析：酶的活性受溫度的影響，實(shí)驗(yàn)中70℃恒溫?zé)崴〖訜岬哪康氖抢酶邷厥功?-淀粉酶變性失活，從而測(cè)定α-淀粉酶的活性；40℃恒溫水浴保溫15min的目的是為α--淀粉酶催化反應(yīng)提供適宜的溫度。利用高溫使β-淀粉酶變性失活，為α-淀粉酶催化反應(yīng)提供適宜的溫度從而測(cè)定α-淀粉酶的活性[素養(yǎng)提升]11．ATP生物發(fā)光技術(shù)是一種快速的微生物檢測(cè)方法，該技術(shù)適合在食品衛(wèi)生檢測(cè)領(lǐng)域?qū)πl(wèi)生狀況進(jìn)行快速檢測(cè)。下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．ATP分子由一分子腺苷、一分子核糖和三個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成B．ATP生物發(fā)光技術(shù)的原理是ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能C．檢測(cè)微生物細(xì)胞中的ATP含量，即可反映該微生物的存活狀況D．在微生物細(xì)胞中ATP的能量可來(lái)源于細(xì)胞呼吸和化能合成作用等√解析：ATP分子由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成，A錯(cuò)誤；ATP生物發(fā)光技術(shù)的原理是將ATP中儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能，B正確；當(dāng)細(xì)胞受損或死亡時(shí)，其ATP含量將迅速下降或消失，通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量，即可反映細(xì)胞的存活狀況，C正確；微生物包括異養(yǎng)型(如乳酸菌)和自養(yǎng)型(如硝化細(xì)菌)，其ATP的能量可來(lái)源于細(xì)胞呼吸和化能合成作用等，D正確。12．(2022·舟山一模)下表是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響實(shí)驗(yàn)的一些試劑及處理措施，下列分析正確的是(

)試管編號(hào)唾液稀釋液mL)pH為6.8的緩沖液(mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液(mL)不同溫度處理(10min)稀碘—碘化鉀溶液(滴)111237℃恒溫水浴12112沸水浴131120～4℃水浴1A.唾液淀粉酶能夠提供淀粉水解反應(yīng)的活化能B．1號(hào)試管中的淀粉在唾液淀粉酶和ATP的作用下水解為麥芽糖C．2號(hào)試管滴加碘—碘化鉀溶液后變藍(lán)是因?yàn)楦邷仄茐牧送僖旱矸勖傅慕Y(jié)構(gòu)D．實(shí)驗(yàn)步驟的順序是加緩沖液→加淀粉→加酶→保溫→加碘—碘化鉀溶液√解析：唾液淀粉酶是生物催化劑，可以催化淀粉水解，具有高效性，可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但不能提供活化能，A錯(cuò)誤；淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解為麥芽糖不消耗ATP，B錯(cuò)誤；2號(hào)試管中高溫破壞了唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致酶喪失了活性，使得淀粉不能被水解，因此該試管中滴加碘—碘化鉀溶液后變藍(lán)，C正確；該實(shí)驗(yàn)中酶和淀粉應(yīng)該在相應(yīng)的溫度下保溫，然后再混合，D錯(cuò)誤。13．(2022·山東菏澤期中)下圖是酶X的活性與溫度的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)分析正確的是(

)

A．酶X的最適溫度范圍是20～30℃B．50～70℃高溫對(duì)酶X的空間結(jié)構(gòu)影響不大C．酶X的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有高效性和專一性的特點(diǎn)D．在不同溫度下測(cè)定酶X的活性時(shí)，pH等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響√解析：酶X的最適溫度范圍是20～40℃，A錯(cuò)誤；溫度由50℃上升至70℃時(shí)，酶活性變化不大，因此50～70℃高溫對(duì)酶X的空間結(jié)構(gòu)影響不大，B正確；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，C錯(cuò)誤；在不同溫度下測(cè)定酶X的活性時(shí)，pH是無(wú)關(guān)變量，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，D錯(cuò)誤。14．(2022·舟山期中)腺苷酸激酶(AK)是生物體內(nèi)普遍存在的一種單體酶，廣泛存在于微生物、植物和動(dòng)物體內(nèi)，在維持細(xì)胞能量平衡中起重要作用。AK存在于線粒體內(nèi)外膜間隙，可耐100℃高溫而不失活，AK催化如下的反應(yīng)：MgATP2－＋AMP2－―→MgADP－＋ADP3－。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．AK能專一性地將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至AMP上形成ADPB．AK經(jīng)胰蛋白酶處理會(huì)失活，它不能直接為ADP的合成提供能量C．AK的熱穩(wěn)定性與其分子的特定空間結(jié)構(gòu)有密不可分的關(guān)系D．AMP轉(zhuǎn)化為ADP破壞了ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制√解析：酶具有專一性，據(jù)“MgATP2－＋AMP2－―→MgADP－＋ADP3－”可知，AK能專一性地將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至AMP上形成ADP，A正確；AK是一種酶，其作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，不能直接為化學(xué)反應(yīng)提供能量，B正確；AK可以耐100℃高溫而不失活，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的特性與其空間結(jié)構(gòu)密不可分，C正確；AK在維持細(xì)胞能量平衡中起重要作用，故AK催化AMP轉(zhuǎn)化為ADP沒(méi)有破壞ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，D錯(cuò)誤。15．(2022·寧波月考)超氧化物歧化酶(SOD)能消除生物體在新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，具有抗衰老的特殊效果，其含有的金屬離子對(duì)增強(qiáng)酶的熱穩(wěn)定性有重要影響。資料報(bào)道，當(dāng)反應(yīng)溫度為88℃，時(shí)間為15～30min時(shí)對(duì)SOD的活性影響不大。下面是通過(guò)光催化反應(yīng)裝置分別在四種條件下檢測(cè)紫外光對(duì)DNA損傷的相關(guān)曲線(TiO2表示二氧化鈦，是一種光催