第06講-物質(zhì)的量（學案）-高一上學期化學人教版必修第一冊

第06講物質(zhì)的量主講教師：黃紅紅【聯(lián)想質(zhì)疑】水是大家非常熟悉的物質(zhì)，它是由水分子構(gòu)成的。一滴水（約0.05mL）大約含有17萬億億個水分子。如果一個個地去數(shù)一滴水含有的水分子，即使分秒不停，一個人一生也無法完成這項工作。那么，怎樣才能既科學又方便地知道一定質(zhì)量或體積的水含有多少個水分子呢？【新知精講】物質(zhì)的量【遷移應用】【交流研討】物質(zhì)的量是怎樣把物質(zhì)的宏觀量與所含微觀粒子的數(shù)量聯(lián)系起來的呢？【新知精講】摩爾質(zhì)量【交流研討】【交流研討】討論1mol不同狀態(tài)物質(zhì)體積大小的因素：（1）固體和液體（2）氣體【新知精講】【遷移應用】【新知精講】物質(zhì)的量是化學中常用的一個物理量，利用由它建立的物質(zhì)的量濃度這一概念，可以十分方便地表示溶液的組成。物質(zhì)的量濃度例如，200mL物質(zhì)的量濃度為2mol/L的H2SO4溶液，所含H2SO4的物質(zhì)的量是多少？【活動探究】【新知精講】認識容量瓶【活動探究】思考：在配制上述溶液的過程中，容量瓶所起的作用是什么？為什么要用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2～3次，并將洗滌液也都注入容量瓶？如果將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶時不慎灑到容量瓶外，最后配成的溶液中溶質(zhì)的實際濃度比所要求的大了還是小了？如果在讀數(shù)時，仰視或者俯視容量瓶上的刻度線，最后配成的溶液中溶質(zhì)的實際濃度比所要求的大了還是小了？為了準確配制此溶液，在實驗操作方面應注意哪些問題？利用濃溶液稀釋配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液【練習與應用】1．在0.5molNaSO4中含有Na＋的數(shù)目約為（）個。A.3.01×1023×1023D.12．瓦斯中甲烷與氧氣的質(zhì)量比為1：4時極易發(fā)生爆炸，此時甲烷與氧氣的體積比為（）。A.1:4B.1:2C.1:1D.2:13.將30mL0.5mol／LNaOH溶液加水稀釋到500mL，稀釋后溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為()。A.0.3mol/LB.0.03mol/LC.0.05mol/LD.0.04mol/L4．閱讀并分析體檢報告，可以初步判斷體檢者的身體狀況。（1）在圖2-23所示的體檢報告中，表示葡萄糖指標的物理量是（填字母）。a.質(zhì)量分數(shù)b.溶解度c.摩爾質(zhì)量d.物質(zhì)的量濃度（2）查看自己或家人的體檢報告，哪些項目的指標是用物質(zhì)的量濃度表示的？（3）檢測人的血液中葡萄糖（簡稱血糖，葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180）的含量，參考指標常以兩種計量單位表示，即“mmol/L”和“mg/dL”（1L＝10dL）。以“mmol／L”表示時，人的血糖正常值為3.9～6.1mmol／L。如果以“mg/dL”表示，血糖正常值范圍是多少？若某人的血糖檢測結(jié)果為92mg／dL，他（她）的血糖正常嗎？5．某同學用容量瓶配制溶液，加水時不慎超過了刻度線，他（她）把液體倒出一些，重新加水至刻度線。這樣做會造成什么結(jié)果？6．配制250mL1.0mol／LH2SO4溶液，需要18molLH2SO4溶液的體積是多少？7．成人每天從食物中攝取的幾種元素的質(zhì)量分別為：0.8gCa、0.3gMg、0.2gCu和0.01gFe，試求這4種元素的物質(zhì)的量之比。8．右圖是某種飲用礦泉水標簽的部分內(nèi)容。請閱讀這種礦泉水的標簽并計算：(1)Mg2+的物質(zhì)的量濃度最大是多少？(2)SO42-的物質(zhì)的