材料行業(yè)調(diào)研報告六篇

材料行業(yè)調(diào)研報告六篇

材料行業(yè)調(diào)研報告范文1

調(diào)查報告又叫調(diào)查討論報告，應當說后者是它更精確?????的名稱。由于它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是討論的產(chǎn)物。調(diào)查報告主要功能是搜集狀況，并通過對調(diào)查所得狀況的深化討論，提出肯定的見解。因此調(diào)查報告是依據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務(wù)或某一問題進行深化、細致、周密的調(diào)查討論和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、照實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調(diào)研報告及調(diào)查等都是常見的調(diào)查報告體裁。

二、調(diào)查報告寫法

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題

標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即"發(fā)文主題'加"文種'，基本格式為"關(guān)于的調(diào)查報告'、"關(guān)于的調(diào)查報告'、"調(diào)查'等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查》，提問式如《為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳

述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于"發(fā)文主題'加"文種'的規(guī)范格式，如《高校進展重在學科建設(shè)――高校學科建設(shè)實踐思索》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

（二）正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言：

扼要說明調(diào)查的目的、時間、地點；對象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本狀況和提出問題，寫法可敏捷多樣。

2、主體：

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細熟悉、觀點和基本結(jié)論。一般把調(diào)查的主要狀況、閱歷或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清晰。

3、結(jié)尾：

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

（三）社會實踐調(diào)查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有打算性的意義。因此，確定主題要留意：

報告的主題應與調(diào)查主題全都；

要依據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調(diào)全都，避開文題不副。

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需細心選擇，不行能也不必都寫上報告，要留意取舍。如何選擇材料呢？

1）選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮亮、突出；

2）留意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的"大氣'；

3）在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持的看法，使每一材料以一當十。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。

構(gòu)架的原則

是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的規(guī)律性，要求必需綱目分明，層次分明。

調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查討論中形成的觀點按規(guī)律關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要依據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要動身選用語言，敏捷地劃分段落。

在行文時要留意：①結(jié)構(gòu)合理（標題、導語、正文、結(jié)尾、落款）；②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)待政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。留意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深化淺出，語言具有表現(xiàn)力，精確?????、鮮亮、生動、樸實。

材料行業(yè)調(diào)研報告范文2

為了對某件事情作比較深化、全面的了解，我們就需要進行一番調(diào)查討論，然后形成書面文字，這就是調(diào)研報告。二、調(diào)研報告與調(diào)查報告的區(qū)分

說到調(diào)研報告,就不能不先說調(diào)查報告,有很多人把這兩種文體混為一談,在寫作中不加以區(qū)分,其實是錯誤的。

調(diào)查報告是對某一狀況、某一大事調(diào)查討論后,將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報告。調(diào)查報告的使用范圍很廣,制定方針政策,解決各種實際問題,弄清事情真相,扶植新生事物,推廣典型閱歷,都離不開調(diào)查報告。調(diào)查報告反映具有普遍意義或帶有關(guān)鍵性問題的狀況,內(nèi)容比較簡單,深度廣度的要求比較高。廣義上說,全部的調(diào)查報告都或多或少帶有某種討論性質(zhì),都是調(diào)研報告。而狹義的調(diào)研報告指的是以討論為目的寫出的調(diào)查報告,它不包括反映特定狀況、介紹工作閱歷、揭露特別問題的專題報告,但它又包含這幾方面的內(nèi)容。

調(diào)查報告與一般的調(diào)研報告并不一樣,主要緣由在于調(diào)查報告與調(diào)研報告的側(cè)重點不同。調(diào)查報告?zhèn)戎卣{(diào)查過程,而調(diào)研報告?zhèn)戎赜谟懻撆c結(jié)果,是以調(diào)查為前提,以討論為目的,討論始終處于主導的、能動的地位,它是調(diào)查與討論的辯證統(tǒng)一,充分反映調(diào)查討論的結(jié)果。以前的應用寫作只講調(diào)查報告,調(diào)研報告成為應用寫作的特地體裁和熱門話題,是在改革開放以后。進入21世紀,我國各項事業(yè)突飛猛進,不僅黨政機關(guān)需要大量的調(diào)研報告,企業(yè)集團為了適應激烈競爭的形勢,也需要更多的調(diào)研報告,因此,調(diào)研報告在應用寫作中占有日益重要的地位。

調(diào)研報告的寫作要抓好三個主要環(huán)節(jié):調(diào)查、討論、報告。這三個環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),討論是關(guān)鍵,調(diào)研報告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點,通過布局支配、語言調(diào)遣組織成文章。這里,調(diào)查與討論是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫穿。調(diào)查的目的,在于把握大量、真實、全面的客觀事實和詳細數(shù)據(jù),對基本狀況有一個系統(tǒng)的了解;討論的目的是對已經(jīng)獵取的材料進行分析、討論,探

索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報告則是在調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上,用書面形式說明結(jié)果。因此,可以說“調(diào)查”是“討論”的事實基礎(chǔ),“討論”是“報告”的理論依據(jù),“報告”是調(diào)查、討論的詳細體現(xiàn)。

三、調(diào)研報告的特點

1.調(diào)研報告——目的明確

調(diào)研報告不同于調(diào)查報告,是由于發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調(diào)查,然后寫出報告。調(diào)研報告的寫必需自覺以討論為目的,依據(jù)社會或工作的需要,制定出切實可行的調(diào)研方案,即將被動的適應變?yōu)橛蟹桨傅?、樂觀主動的寫作實踐,從明確的追求動身,常常深化到社會第一線,不斷了解新狀況、新問題,有意識地探究和討論,寫出有價值的調(diào)研報告。

2.調(diào)研報告——注意事實

調(diào)研報告講求事實。它通過調(diào)查得來的事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結(jié)論。調(diào)研報告的基礎(chǔ)是客觀事實,一切分析討論都必需建立在事實基礎(chǔ)之上,確鑿的事實是調(diào)研報告的價值所在。因此,敬重客觀事實,用事實說話,是調(diào)研報告的最大特點。寫入調(diào)研報告的材料都必需真實無誤,調(diào)研報告中涉及的時間、地點、大事經(jīng)過、背景介紹、資料引用等等都要求精確?????真實。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能供應解決問題的閱歷和方法,討論的結(jié)論才能有勸說力。假如調(diào)研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。

3.調(diào)研報告——論理性

調(diào)研報告的主要內(nèi)容是事實,主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調(diào)研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調(diào)研報告的靈魂。因此,占有大量材料,不肯定就能寫好調(diào)研報告,還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的討論,要在正確思想指導下,用科學方法經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物進展的不同階段中,找出起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內(nèi)在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理支配,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要在對事實敘述的基

礎(chǔ)上進行恰當?shù)恼務(wù)?表達出論文的主題思想。談?wù)撌恰爱孆堻c睛”之筆。調(diào)研報告緊緊圍繞事實進行談?wù)?要求敘大于議,有敘有議,敘議結(jié)合。假如議大于敘,就成談?wù)撐牧?。所以要防止只敘不議,觀點不鮮亮;也要防止空發(fā)談?wù)?敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調(diào)研報告寫作的主要特色。

4.調(diào)研報告——語言簡潔

調(diào)研報告的語言簡潔明快,這種文體是充分的材料加少量談?wù)摰?不要求細膩的描述,只要有簡明樸實的語言報告客觀狀況。但由于調(diào)研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當采納群眾性的生動而形象的語言。同時留意使用一些淺顯生動的比方,增加說理的形象性和生動性。但前提必需是為說明問題服務(wù)。

四、調(diào)研報告的前提——調(diào)查討論

要想寫出具有科學性、指導性的調(diào)研報告，必需進行深人細致的社會調(diào)查。而正確的指導思想、實事求是的態(tài)度以及科學的調(diào)查方法是必不行少的。首先要仔細學習，不斷提高政策理論水平。其次要努力深化到基層，扎扎實實地把社會調(diào)查工作做好。再次就是要講究科學的方法，提高調(diào)查討論的水平。

科學的調(diào)查討論包括兩個方面的內(nèi)容:一是調(diào)查討論的詳細操作方法要科學。僅靠過去傳統(tǒng)手工方式進行調(diào)查已明顯不夠了，系統(tǒng)論、信息論、掌握論等一系列的自然科學討論方法漸漸滲透到社會科學討論領(lǐng)域中來，形成了社會調(diào)查討論方法現(xiàn)代化的三大特征:數(shù)學方法在社會討論中的應用；自然科學討論方法對于社會科學討論的滲透；定量討論和定性討論的綜合運用。這就為調(diào)查討論的方法供應了科學的依據(jù)。我們除了要了解并把握有關(guān)普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查、抽樣調(diào)查以及文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀看調(diào)查法等各種詳細的調(diào)查方法以外，還必需注意對調(diào)查對象加強正確引導，確保其講真話、講實話。在實地考察時，要防止被假象所蒙蔽，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，確保調(diào)查的科學性。二是調(diào)查討論的思想方法要科學。（解釋:參見1983年1月5日《人民日報》有關(guān)專文，提出了政策調(diào)查的“十個要點”。）

五、調(diào)研報告的材料整理

對調(diào)研報告材料的整理，一般分成三個步驟:

l.檢查鑒別。首先檢查調(diào)研報告材料是否切合討論的需要，其次要鑒別事實材料的真實性，數(shù)據(jù)的精確?????性，保證材料的真實牢靠，確

實反映客觀實際。

2.制作圖表、數(shù)表。以其直觀形象信息量大，關(guān)心讀者理解調(diào)研報告內(nèi)容。

3.分類分組。調(diào)研報告材料分類的標準，依討論目的而言，可按材料性質(zhì)分為記錄資料、文獻資料、問卷資料、統(tǒng)計調(diào)查資料等?？梢罁?jù)討論的目的按年齡、性別分類，或按職業(yè)分類等。也可分為背景材料，統(tǒng)計材料，典型(人或事例)材料等。

對調(diào)研報告材料的分析，應當說是調(diào)查討論中的一個非常關(guān)鍵的步驟，是能否將調(diào)研報告材料化為討論成果的關(guān)鍵所在。所謂調(diào)研報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被討論對象的狀況、特點、社會背景、基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關(guān)系，以及運動機制和結(jié)論的過程。對調(diào)研報告的調(diào)查材料進行分析討論，最基本的類型是定性分析和定量分析，應當用辯證的觀點對待事物，對質(zhì)和量兩個方面進行綜合考察。

（一）調(diào)研報告材料的定性分析

調(diào)研報告材料的定性分析是據(jù)事論理，用思辯的方式，依靠個人閱歷推斷力量和直觀材料，確定社會現(xiàn)象或事物進展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學方法，即揭示事物進展的一般規(guī)律的方法。除此之外，還可采納系統(tǒng)方法、規(guī)律方法，常用的方法有:

1.調(diào)研報告材料分析——沖突分析法

即運用唯物辯證法對立統(tǒng)一的原理，詳細分析事物內(nèi)部沖突及其運動狀況，從而熟悉客觀事物的方法。其詳細作法分三個步驟:

①從調(diào)查所得的大量材料中找到事物的沖突，即找到問題。由于問題即是應當消退或縮小的差距，差距就是沖突。

②對事物存在的沖突進行分類，看它們是屬于:歷史遺留——現(xiàn)實產(chǎn)生；客觀存在——主觀思想；自然條件——人為造成；局部——全局;根本——枝節(jié);眼前——長遠的沖突。

③分析沖突的對立面，考察沖突的主要方面與沖突其它方面相互依存、斗爭、轉(zhuǎn)化的條件，從而把握沖突的特性。

2.調(diào)研報告材料分析——比較分析法

做調(diào)研報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進行比較，弄清事物的異同，依據(jù)共同點將事物歸集為一大類，然后再依據(jù)差異將大類劃分為幾個小類，依此類推，事物就被區(qū)分為具有肯定從屬關(guān)系的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)分和聯(lián)系。

3.調(diào)研報告材料分析——因素分析法

即指從調(diào)研報告材料中查找出對事物產(chǎn)生、進展、運動起作用的要素，通過系統(tǒng)分析和科學的歸納，探尋到對事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列，把握打算事物變化的緣由，從而了解事物的

本質(zhì)及其運動規(guī)律的方法。運用因素分析法，首先應進行總體分析。

第一步是把隱藏在現(xiàn)象之中的各個方面的基本因素清理出來，并在初步分析的基礎(chǔ)上，將它們按肯定的標準組成一個有機的多層面的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。影響事物變化有種種因素，歸納起來可以劃分為外因(客觀因素)和內(nèi)因(主觀因素)兩大因素系列，在這一層面下，又可以從不同角度將因素分為:主要因素、次要因素；樂觀因素、消極因素；一般因素、特別因素；直接因素、間接因素；必定因素、偶然因素;歷史因素、現(xiàn)實因素;起始因素、終極因素;潛在因素、誘發(fā)因素;階級因素、經(jīng)濟因素、社會因素、學校因素(或工作單位因素)、家庭因素、個人因素等。各個系列因素有可能相互交織，錯綜簡單，顯現(xiàn)出一種網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。

其次步就是通過對這一網(wǎng)絡(luò)的分析，從總體上考察討論對象，分析消失某一社會現(xiàn)象的綜合緣由。這就要求實事求是地把握諸因素的內(nèi)部聯(lián)系，把握其特征和轉(zhuǎn)化規(guī)律，對事物的總體進行多維的、系統(tǒng)的，內(nèi)因與外因，客觀與微觀相結(jié)合的辯證的分析。其次是進行關(guān)系分析。即對因素與因素之間的各種關(guān)系進行分析。要著重分析因素之間的因果關(guān)系、功能關(guān)系、轉(zhuǎn)化關(guān)系、共因關(guān)系。共因往往是事物存在或變化的最根本的緣由，如諸多腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，其共因是私欲惡性膨脹，再進一步深究，就可找出其根本緣由是權(quán)力作祟.從而找到問題的關(guān)鍵，抓住了事物的本質(zhì)。再次是進行因素樹分析。即以某一種關(guān)鍵性的因素系列為主要分析目標，予以系統(tǒng)的多層次的剖析，按因素之間的聯(lián)系繪出因素樹圖，即:

4.調(diào)研報告（社會實踐調(diào)研報告）材料的因素分析法——因素樹圖

這樣逐層深人，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點，即詳細行為表現(xiàn)。

定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法、歸納演繹法、科學抽象法、社區(qū)討論法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境、社會條件之間的相互關(guān)系，探討社區(qū)的社會構(gòu)成、社會功能、價值觀念、日常生活及進展變化的方法)、歷史討論法等多種方法。

（二）調(diào)研報告材料的定量分析

調(diào)研報告的定量分析是對社會現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范圍、程度、速度等方面數(shù)量關(guān)系的狀況和變化，進行變量計算和考察分析，弄清其數(shù)量特征的方法。簡言之，就是從事物數(shù)量方面入手進行分析討論。目前，在調(diào)查討論中進行定量分析已越來越普遍，使用定性、定量相結(jié)合的方法已成為大勢所趨，也是調(diào)查討論走向完善的標志。定量分析的基本方法有:

1.調(diào)研報告材料分析—統(tǒng)計分析法

即運用統(tǒng)計學的原理，對調(diào)研報告所得的數(shù)據(jù)資料進行綜合處理，分析現(xiàn)象在肯定時間、地點、條件下的數(shù)量關(guān)系，以揭示事物的性質(zhì)、特點及其變化規(guī)律的過程和方法。統(tǒng)計分析法包括描述分析和統(tǒng)計推論兩個部分。

①描述分析，是把收集到的數(shù)據(jù)整理加工，找出其中的規(guī)律以及現(xiàn)象之間的關(guān)系.并用統(tǒng)計量對這些資料進行描述。它主要包括:編制次數(shù)分布表.繪制次數(shù)分布曲線，測繪現(xiàn)象的集中趨勢的離散趨勢以及現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系等。例如:我們討論城市居民近五年來生活水平提高的狀況，依據(jù)調(diào)查所得的材料，把每戶居民年收人劃分為六個等級:2萬元以上，17000～XX0元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。然后計算每一個等級中有多少戶居民，這就是大事次數(shù)分布統(tǒng)計。計算各等級居民在全體居民中所占的比重。就是比例分布統(tǒng)計。計算全體居民的平均收人，就是對這個數(shù)列的集中趨勢的統(tǒng)計。計算全體居民平均相差多少錢，就是離散趨勢的統(tǒng)計。

②統(tǒng)計推論，則是指在隨機抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，依據(jù)樣本資料對全體進行推論。它常用的方法有兩種:區(qū)間估量，統(tǒng)計假設(shè)檢驗。

2.調(diào)研報告材料分析——社會測量法

調(diào)研報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團體中社會關(guān)系或社會意向的一種方法。社會測量法分社會關(guān)系測量和社會意向測量兩種