2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課中學(xué)時(shí)代第二課時(shí)少年有夢(mèng)教案

第第頁(yè)2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課中學(xué)時(shí)代1.2少年有夢(mèng)教案課題名稱1.2少年有夢(mèng)課程標(biāo)準(zhǔn)本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”“自尊自強(qiáng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)”“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過(guò)渡的特殊群體，朝氣蓬勃充滿朝氣，但認(rèn)知能力，思維方式、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。他們對(duì)新的生活充滿了好奇，期待在新的集體中展現(xiàn)一個(gè)新的自己。少年時(shí)期正處于做夢(mèng)的年齡，夢(mèng)想會(huì)有很多，而且多變。少年的夢(mèng)天真無(wú)邪，充滿生長(zhǎng)的力量。少年多夢(mèng)，但缺乏行動(dòng)與堅(jiān)持，許多夢(mèng)想，由于沒(méi)有去努力，最后變成了空想?；诖藢W(xué)情，本節(jié)課的活動(dòng)教師以學(xué)生講述夢(mèng)想故事為情境，學(xué)生在故事中主人公的人生經(jīng)歷中理解探尋夢(mèng)想的意義，以“話夢(mèng)——織夢(mèng)——逐夢(mèng)”為主線貫穿課堂活動(dòng)，學(xué)生感悟到努力是架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁、從而建立起積極向上、有堅(jiān)定信念的生活理想。教材分析本課在第一課時(shí)認(rèn)識(shí)中學(xué)階段是人生的新起點(diǎn)、發(fā)展的新階段基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的人生夢(mèng)想。本課是上一課時(shí)中學(xué)序曲的升華，引導(dǎo)學(xué)生從改變自己擴(kuò)展到改變世界。本課時(shí)由兩目組成——“有夢(mèng)就有希望”、“努力就有改變”；和學(xué)生一起討論夢(mèng)想的作用、少年夢(mèng)想特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于追夢(mèng)；引導(dǎo)學(xué)生探尋夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生用努力架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，建立努力就有改變的生活信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：將個(gè)人的夢(mèng)想及實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)民族認(rèn)同感、使命感。道德修養(yǎng)：踐行自強(qiáng)自律的道德要求，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。法治觀念：掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和方法，努力成為公平正義的自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。健全人格：在認(rèn)識(shí)自身夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀開(kāi)朗、自立自強(qiáng)的意志品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，樹(shù)立主人翁意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)夢(mèng)想的重要性；如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。教學(xué)難點(diǎn)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。教學(xué)準(zhǔn)備小組合作探究單、知識(shí)積累卡教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入這個(gè)夏天，從奧運(yùn)會(huì)聚焦殘奧會(huì)<播放視頻>李樟煜問(wèn)：看完視頻，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。小結(jié)：殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們不斷突破著身體的局限和心理的障礙，它不僅僅是“重在參與”，還關(guān)乎夢(mèng)想和希望。觀看視頻生思考，回答。本次導(dǎo)入采用了殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員李樟煜的視頻，有利于拉近與學(xué)生之間的距離，感染學(xué)生的情緒，增強(qiáng)代入感，讓學(xué)生更深刻地感受到夢(mèng)想的力量。二、講授新課環(huán)節(jié)一：織夢(mèng)人1、夢(mèng)想的含義問(wèn)：大家知道什么是夢(mèng)想嗎？師引出夢(mèng)想的含義。編織夢(mèng)想是青少年時(shí)期最重要的生命主題。我也很想知道你們都有什么夢(mèng)想。2、夢(mèng)想分享會(huì)問(wèn)：你們小時(shí)候有什么夢(mèng)想？追問(wèn)：那你們現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？問(wèn)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察下，隨著你們年齡的增長(zhǎng)，你們的夢(mèng)想有了什么變化？小結(jié)：隨著我們視野的擴(kuò)大。我們的夢(mèng)想越來(lái)越接近生活的實(shí)際和自身的條件。（PPT出示夢(mèng)想與理想的區(qū)別）3、夢(mèng)想演講會(huì)問(wèn)：夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)嗎？追問(wèn)：那些看起來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，是不是就沒(méi)有意義了呢？我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)謝程程的演講《1900年的人類夢(mèng)想2000年的生活》，去尋找答案。問(wèn)：1900年人類夢(mèng)想在當(dāng)時(shí)看來(lái)有什么特點(diǎn)和意義？今天，有哪些我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了？小結(jié)：所以夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定距離，有的甚至不切實(shí)際，但是每個(gè)人應(yīng)該有夢(mèng)想，人類需要夢(mèng)想。PPT出示夢(mèng)想的重要性。環(huán)節(jié)二：追夢(mèng)人努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁<小組合作探究>問(wèn)：他們身上有怎樣的精神？小組合作探究：從兩則材料中，你得到了怎樣的啟示？師傾聽(tīng)并指導(dǎo)。2、分享<知識(shí)積累卡>小結(jié)：努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力是一種生活態(tài)度，努力需要立志，努力需要堅(jiān)持，努力還需要方法。環(huán)節(jié)三：圓夢(mèng)人分享一條我的朋友圈給大家看，這是上幾屆的學(xué)長(zhǎng)陳奇康的朋友圈，我們來(lái)看看他發(fā)了些什么？問(wèn)：陳奇康學(xué)長(zhǎng)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中獲得了哪些的幫助？小結(jié)：是的，這背后無(wú)不反映出國(guó)家對(duì)你們的真切關(guān)懷！少年的夢(mèng)想不僅與我們個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，同時(shí)，也與時(shí)代的脈搏緊密相連，與我們中國(guó)夢(mèng)密不可分。生思考回答。生思考回答。生思考回答。學(xué)生演講，其他學(xué)生聆聽(tīng)。生思考回答。生思考回答。生思考討論，并派代表發(fā)言。學(xué)生觀看聆聽(tīng)。生思考回答。通過(guò)對(duì)比自己小時(shí)候和現(xiàn)在的夢(mèng)想，有利于培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。理解人類夢(mèng)想有時(shí)看似荒誕不羈，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，正因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步。結(jié)合視障學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，對(duì)本次探究材料的選擇盡量貼近生活和易突破，通過(guò)本次探究活動(dòng)，突破本節(jié)課的難點(diǎn)“如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和分析歸納問(wèn)題的能力，逐步提升合理規(guī)劃人生的能力。知識(shí)積累卡的使用有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何更有效地記錄筆記。通過(guò)陳奇康考盲醫(yī)證的例子引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的夢(mèng)想，在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中也為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。三、總結(jié)升華少年們，希望你們做一個(gè)織夢(mèng)人、追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人，也為中國(guó)夢(mèng)助力，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代新人！生聆聽(tīng)，回答。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)幫助學(xué)生快速回憶鞏固。四、作業(yè)布置布