統(tǒng)編版中考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀表現(xiàn)手法答題格式（含練習(xí)題及答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版中考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀表現(xiàn)手法答題格式一、什么是“賞析”？“賞”就是品賞體現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象特點(diǎn)的重點(diǎn)字詞；“析”就是分析其特點(diǎn)?！百p析”＝寫(xiě)作手法（重點(diǎn)字詞釋義/修辭手法/表達(dá)方式/表現(xiàn)手法）﹢對(duì)象﹢特點(diǎn)概括二、欣賞句子可以從以下幾個(gè)方面入手：（一）從用詞的角度（二）從關(guān)鍵詞的角度（三）從修辭的角度（四）從描寫(xiě)（表達(dá)方式）的角度（五）從表現(xiàn)手法的角度通用答題形式：運(yùn)用……的表現(xiàn)手法，寫(xiě)出了……（情節(jié)概括/性格特點(diǎn)/事物特征），表達(dá)了作者……的思想感情，起到了……作用（表現(xiàn)手法作用）。【從表現(xiàn)手法的角度賞析句子（一）】1.照應(yīng)：指對(duì)伏筆以及文章前邊的內(nèi)容以至標(biāo)題作必要的回應(yīng)。前有伏筆，后有照應(yīng)，可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。常見(jiàn)的照應(yīng)方法有以下三種：（1）首尾照應(yīng)，開(kāi)頭和結(jié)尾的內(nèi)容形成聯(lián)系，比如朱自清的《背影》，開(kāi)篇第一句提到“忘不了父親的背影”，結(jié)尾時(shí)候又提到“看到那青布棉袍、黑色馬褂的背影”，這樣開(kāi)頭和結(jié)尾形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊密，又強(qiáng)調(diào)了主題。作用/好處：文章首尾形成照應(yīng)，使文章內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)緊湊，同時(shí)能夠起到再次點(diǎn)題、深化中心的作用。（2）前后照應(yīng)，在文章中間部分，前面和后面的部分有聯(lián)系，但又不在開(kāi)頭和結(jié)尾。比如同樣在《背影》中，文中四次出現(xiàn)“背影”，其實(shí)就屬于反復(fù)照應(yīng)。作用/好處：是讓讀者明白事情的來(lái)龍去脈，使文章故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。具體內(nèi)容：①伏筆與它暗示的內(nèi)容相照應(yīng)。②某個(gè)細(xì)節(jié)在文中反復(fù)出現(xiàn)，前后照應(yīng)。（這個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)可以是人物的外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言，也可以是某種景物，也可以是某個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。）③設(shè)問(wèn)與釋疑相照應(yīng)。④關(guān)鍵詞語(yǔ)相照應(yīng)，即能夠表現(xiàn)主題或顯示結(jié)構(gòu)的某一詞句在文中反復(fù)出現(xiàn)，相互照應(yīng)，相互補(bǔ)充，多為議論抒情句。（3）文題照應(yīng)，指文章時(shí)時(shí)刻刻圍繞題目來(lái)寫(xiě)。作用/好處：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出，對(duì)文章主題起到強(qiáng)調(diào)、渲染、升華等作用。答題格式：文中……與……相互照應(yīng)，為下文……情節(jié)做鋪墊，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。2.襯托：指為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或相反、有差別的事物作陪襯，這種表現(xiàn)手法就是襯托。用類(lèi)似的事物作陪襯叫“正襯”。例：銀杏樹(shù)的黃葉在寒風(fēng)中簌簌而落，落下了一片寧?kù)o與蕭瑟。（以“落葉”正襯“秋寒”。）用反面的、有差別的事物作陪襯叫“反襯”。例：這家餐廳的外觀(guān)十分破舊，但他們的食物卻格外美味。（以“餐廳破舊”反襯“食物美味”。）作用：特點(diǎn)鮮明，矛盾突出，形成強(qiáng)烈的反差，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。答題格式：用……從正面（或反面）襯托……，突出/渲染……特征或形象，使……的形象更加鮮明，表現(xiàn)（反映、揭示）出……主題/思想感情，給人以深刻的感受。舉例：《藤野先生》用日本“愛(ài)國(guó)青年”的無(wú)理挑釁來(lái)反襯藤野先生的正直熱忱、毫無(wú)民族偏見(jiàn)。3.烘托：通過(guò)描繪或陳述次要元素（如自然環(huán)境、場(chǎng)景、音樂(lè)等），即側(cè)面描寫(xiě)（且只寫(xiě)側(cè)面一面），來(lái)強(qiáng)調(diào)主要元素（主要描寫(xiě)對(duì)象），用一事物暗示出另一事物，使主要元素更加突出。這種手法可以用來(lái)增強(qiáng)讀者的感受，引導(dǎo)他們更好地理解主題或情感?？煞譃橐韵氯?lèi)：（1）以景物烘托人。例：時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)處橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（寫(xiě)故鄉(xiāng)的荒涼情形，借此來(lái)烘托出作者在反動(dòng)統(tǒng)治下的深刻的鄉(xiāng)愁。）（2）以他人（配角）烘托主人公（主角）。例：看了雜技演員的表演，一個(gè)個(gè)觀(guān)眾，好像被用了定身法似的，站在原地，目瞪口呆，仿佛失去了知覺(jué)。（通過(guò)觀(guān)眾的反應(yīng)烘托出“雜技演員”的技藝高超。）（3）以景物烘托景物。例：夜幕降臨，月光如水，整個(gè)村莊沉浸在寂靜之中，只有遠(yuǎn)處的蟋蟀聲在夜空中回蕩，使寂靜的夜晚更顯深沉。（通過(guò)描繪夜晚的寂靜氛圍，烘托出村莊的寧?kù)o和安寧。）作用：突出或強(qiáng)調(diào)作品中的某個(gè)情節(jié)、人物或事件,以增強(qiáng)作品的感染力、戲劇性和吸引力；凸顯作品的主題,展示人物的性格、心理狀態(tài)和情感,創(chuàng)造緊張和懸念,讓讀者更好地理解和體驗(yàn)作品。答題格式：把……（表現(xiàn)對(duì)象）的……心理，放在……的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了（人物）……的情感（主題/內(nèi)心世界），增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。舉例：《最后一課》中通過(guò)對(duì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)法語(yǔ)的氣氛的渲染，表現(xiàn)了小佛朗士沉重又依依不舍的內(nèi)心世界。4.對(duì)比：是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明，也叫對(duì)照。例：生意好的時(shí)候,這里門(mén)庭若市；生意差的時(shí)候,卻又門(mén)可羅雀。（對(duì)比表現(xiàn)商場(chǎng)淡、旺季的情景。）作用：突顯對(duì)象特點(diǎn)，使形象更加鮮明；有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力；使好的顯得更好，壞的顯得更壞。答題格式：通過(guò)……與……對(duì)比，突出了……特征（變化）或……人物形象，表現(xiàn)（反映、揭示）出……主題或思想感情。舉例：《變色龍》中的奧楚蔑洛夫在剛得知狗咬人之事時(shí)，一個(gè)公正廉潔、執(zhí)法嚴(yán)明的警察形象似乎呼之欲出。然而之后的多“變”則是對(duì)他極大的諷刺。烘托、襯托、對(duì)比的區(qū)別烘托：主要通過(guò)(景物)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托心情。從側(cè)面著筆，只寫(xiě)側(cè)面一面。襯托：寫(xiě)兩方面，但是為了突出其中一方面。對(duì)比：對(duì)舉的雙方是為了通過(guò)對(duì)比得出另外的結(jié)論。5.抑揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑/欲抑先揚(yáng)）：指貶抑與褒揚(yáng)在塑造人物、渲染氣氛、抒發(fā)感情、制造波瀾等方面的對(duì)立統(tǒng)一的一種寫(xiě)作方法。將矛盾雙方統(tǒng)一于一個(gè)整體之中，使之兩相對(duì)照，相互彪炳，形成波瀾起伏之勢(shì)，給讀者造成強(qiáng)烈的印象，從而增強(qiáng)文章和作品的藝術(shù)效果?？煞譃橐韵聨最?lèi)：（1）欲揚(yáng)先抑：即以揚(yáng)為目的，為揚(yáng)而抑，先抑后揚(yáng)，轉(zhuǎn)折之后，揚(yáng)起更高，振發(fā)更力。例：他平時(shí)摳摳搜搜的，買(mǎi)水果人家論斤他論個(gè)，喝熱水帶個(gè)暖壺從學(xué)校接，五毛錢(qián)鋼镚兒掉地縫里都得花個(gè)十幾分鐘把它摳出來(lái)，趴地上撅著個(gè)腚也不嫌寒磣。讓人瞠目結(jié)舌的是，學(xué)校里的募捐活動(dòng)，他捐了一萬(wàn)多塊錢(qián)，一水兒的紅票，還有價(jià)值幾千的物資，嶄新的，沒(méi)開(kāi)封的。（2）欲抑先揚(yáng)：以抑為目的，為抑而揚(yáng)，先揚(yáng)后抑、轉(zhuǎn)折之后壓抑更重，貶損或否定更為有力。例：他的神情是那么專(zhuān)注，他的眼光是那么精準(zhǔn)，他的動(dòng)作是那么有力，他的聲音是那么洪亮，就是他干的事不是那么體面——插隊(duì)。（3）以揚(yáng)寫(xiě)抑和以抑寫(xiě)揚(yáng)法：主要用于人物描寫(xiě)。如茅盾的《有志者》，寫(xiě)一個(gè)“有志于”文學(xué)創(chuàng)作的青年想趁假期寫(xiě)一部作品，嫌愛(ài)人、孩子干擾，獨(dú)身搬入環(huán)境幽靜的古廟，模仿巴爾扎克喝了大量咖啡，試驗(yàn)了西方眾多文豪的各種寫(xiě)作習(xí)慣，假期過(guò)半，咖啡喝完，錢(qián)袋用空仍未能寫(xiě)出作品，卻喟然長(zhǎng)嘆“難道社會(huì)就這樣不寶貴一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的天才”，表面褒揚(yáng)，實(shí)則貶抑，抑以揚(yáng)出，富有喜劇色彩。作用：增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感、藝術(shù)感；可以避免詩(shī)情的直白呆板,使文章波瀾起伏;可以蓄勢(shì),有意從反面著筆,然后陡然一轉(zhuǎn),顯示作者的真意所在,產(chǎn)生了一種激發(fā)情感的力量。答題格式：作者的本意是……，而先……，使情節(jié)多變，波瀾起伏，形成鮮明對(duì)比，突出/強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的……特征，使……（表現(xiàn)對(duì)象）形象更豐滿(mǎn)，更鮮明，印象更深刻。舉例：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，作者開(kāi)始寫(xiě)阿長(zhǎng)“喜歡切切察察”“不許我走動(dòng)”及“睡覺(jué)擺’大’字”的討厭，而后面她買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，作者心生敬意。這樣欲褒先貶，使描寫(xiě)的人物形象給人意外的驚喜，使人物形象更加的真實(shí)可感。6.象征：以具體事物去表現(xiàn)某種抽象意義或不便表達(dá)的意義，換言之，象征就是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想、精神、品德等的一種表現(xiàn)手法。象征給予人們的啟示意義，側(cè)重于形象所暗示的意義。象征的分類(lèi)，從象征的內(nèi)容，可分為兩類(lèi)：事物象征（例1）和哲理象征（例2）。例1：“蓮”象征不慕榮利、潔身自好的情操，“牡丹”象征繁華富貴，“菊”象征遺世獨(dú)立的孤高品格。例2：魯迅《故鄉(xiāng)》中的“我想：希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路?！保ㄏ笳饕饬x：只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐,希望必然落空,等于沒(méi)有；雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重,但只要去探索實(shí)踐,就有實(shí)現(xiàn)的可能。）從象征的量上，也可分為兩類(lèi)：全文象征（例3）和局部象征（例4）。例3：契訶夫的《變色龍》用象征手法構(gòu)思全文，用變色龍象征媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的沙皇軍警，使作品意義更深遠(yuǎn)。例4：莫懷戚的《散步》象征手法從局部穿插，用“初春的田野”“樹(shù)上的嫩芽”“田里的咕咕起著水泡的冬水”象征春天的生機(jī)與活力，以增強(qiáng)文章的感染力和藝術(shù)性。作用：①使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄，耐人尋味。②間接表現(xiàn)作者的志趣，凸顯表達(dá)的藝術(shù)性；③增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)形象性；增強(qiáng)文章的感染力。答題格式：文章用……象征……，通過(guò)（描寫(xiě)）……（文章相關(guān)內(nèi)容實(shí)際）來(lái)贊頌……，使文章……（象征作用），含蓄地抒發(fā)了作者……思想感情。舉例：《海燕》一文中將“海燕”象征為堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。象征與托物言志的區(qū)別：（1）象征分為整體象征和局部象征；托物言志都是整體的。（2）象征具有文化意義上的不確定性，如“海燕”，說(shuō)象征“革命者”可以，說(shuō)象征“春的使者”也可以；而托物言志具有文化意義的確定性，如“梅”“菊”的意義具有確定性。（3）象征重在表現(xiàn)事物的客觀(guān)意義和精神實(shí)質(zhì)；托物言志重在言志，表現(xiàn)作者主觀(guān)的思想感情。象征與比喻的區(qū)別：（1）兩者的表現(xiàn)不同：象征的象征體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。（2）兩者介紹的對(duì)象不同：象征是以物示義，即不把意思直接說(shuō)出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對(duì)象一般是讓人看的見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)或摸得著的一種具體事物、具體人。（3）兩者的格式不同：比喻中的喻體和本體之間（借喻除外）一般有比喻詞。如用“像”“似的”“是”“仿佛”等連接。而象征中連接象征體和本體的，通常是句子和段落。它主要是連接用復(fù)句或幾段話(huà)的文字來(lái)點(diǎn)明象征意義的。7.聯(lián)想：是由一人物/事物/概念聯(lián)系到與之有關(guān)的另一人物/事物/概念，或把人物/事物/概念中類(lèi)似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型的表現(xiàn)手法。聯(lián)想可分為以下四類(lèi)：①相似聯(lián)想：抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想。例：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（《荷塘月色》朱自清）②相關(guān)聯(lián)想：由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物。例：由眼前的荷花想起江南采蓮舊事。（）③相反聯(lián)想：由一件事物聯(lián)想到它的反面。例：朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。（《自京赴奉先縣詠懷五百字》[唐]杜甫）④因果聯(lián)想：由因而果，由果而因。例：正是蓊郁濃陰，一片葉子落了下來(lái)……，樹(shù)生病了……作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng)，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人，增添藝術(shù)感染力。答題格式：文章通過(guò)……聯(lián)想到……，寫(xiě)出人物/事物……，使人物/事物……（聯(lián)想作用），抒發(fā)了作者/表現(xiàn)對(duì)象……感情。8.想象：是一種特殊的思維形式，是人們?cè)谝延胁牧虾陀^(guān)念基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀(guān)念（創(chuàng)新）的思維過(guò)程。也可以說(shuō)想象是在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。例：月光照在地上，朦朧朧一片，在月光照耀的另一邊，玉兔正在那兒搗藥。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng)，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人，增添藝術(shù)感染力。答題格式：文章由……想象到……，寫(xiě)出人物/事物……，使人物/事物……（想象作用），抒發(fā)了作者/表現(xiàn)對(duì)象……感情。聯(lián)想與想象的區(qū)別1.聯(lián)想：見(jiàn)到甲而想到乙（朱光潛）想象：人們以原有感性形象為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出新形象。2.聯(lián)想是“實(shí)”的，由此物到彼物，想到的是客觀(guān)實(shí)際的；想象是“虛”的，是人腦主觀(guān)創(chuàng)造出來(lái)的。【例題練習(xí)】黃山絕壁松（馮驥才）①山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是黃山松。②黃山之松布滿(mǎn)黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)松。可是我說(shuō)的松只是山上的松。③山上有名氣的松樹(shù)頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒(méi)有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里。一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的？⑤一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂！還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力？⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹(shù)。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松籽飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒(méi)有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹(shù)也能這般頑強(qiáng)？這力量是來(lái)自物種本身，還是在一代代松樹(shù)坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù)，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，矯健又強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它虬勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤?，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫(huà)上去的一樣。⑨但是，別以為它們?nèi)癞?huà)中的松樹(shù)那么漂亮。有的枝干被颶風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、進(jìn)取……它全都具備。⑩現(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。文末贊嘆“絕壁之松是黃山的靈魂”。結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者是如何通過(guò)對(duì)比把這種感情表達(dá)出來(lái)的。（3分）【例1】最美的善舉從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床的那個(gè)陪床的男人。男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的。說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。他非常愛(ài)吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺(jué)這兒不是病房倒是他的家。同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，極少說(shuō)話(huà)，總是安安靜靜的。1號(hào)床女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說(shuō)聲“謝謝”。1號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋(píng)果或一兩塊西瓜，母子倆是推來(lái)讓去的。有時(shí)男人會(huì)帶些從街上買(mǎi)點(diǎn)兒鹵肉來(lái)，女人總是先埋怨男人亂花錢(qián)，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了滿(mǎn)嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒，說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來(lái)，自己愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。1號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)，“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，非要給對(duì)方27塊錢(qián)，1號(hào)床的男人不肯收。“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。1號(hào)床的男人沒(méi)在意，男孩卻把這話(huà)放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去找，最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌漸漸豐盛起來(lái)，中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買(mǎi)上一個(gè)肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月，一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖，他按2毛錢(qián)一個(gè)從小朋友手里收來(lái)再賣(mài)給“絡(luò)腮胡子”。我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類(lèi)的東西留給1號(hào)床，起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱(chēng)車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。后來(lái)的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！“蘇大哥，這……”他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：“買(mǎi)得太多……”“那你還買(mǎi)它干嘛？”我疑惑地瞅著他?！昂俸佟彼麚狭藫项^，露出一臉和他的年齡極不相稱(chēng)的靦腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的。”我恍然大悟，原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)就其中的一種寫(xiě)法結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。（3分）【例2】藍(lán)①她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了。藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來(lái)的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過(guò)四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻飽滿(mǎn)得枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓?jiǎn)單”，我們由衷地夸贊。她聽(tīng)了，哈哈大笑，開(kāi)心極了。④她愛(ài)笑，熱情，說(shuō)話(huà)幽默。一團(tuán)的人，分別來(lái)自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語(yǔ)。她的到來(lái)，恰如煦風(fēng)吹過(guò)湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來(lái)親切起來(lái)，有說(shuō)有笑的。原來(lái)，都不是冷漠的人哪。⑤很快的，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥。那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來(lái)。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，這沒(méi)什么，我只不過(guò)多備了點(diǎn)常用藥。⑥西藏地廣路遙，從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來(lái)不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車(chē)子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線(xiàn)，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無(wú)限的感喟與感動(dòng)來(lái)。⑦知道她的故事，是在納木措。面對(duì)變幻無(wú)窮風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，雙膝突然跪下，淚流滿(mǎn)面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽(tīng)到她喃喃地說(shuō)，感謝上帝，我來(lái)了。⑧原來(lái)，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地塌。她在意過(guò)很多，得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭(zhēng)，甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。⑨她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門(mén)旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來(lái)。每天清晨睜開(kāi)眼，看到窗外第一縷陽(yáng)光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天！她把每一天，都當(dāng)作是嶄新的，是重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)感激。她活