2024年秋八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第4課 洋務(wù)運動教案 新人教版

2024年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務(wù)運動教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024年秋八年級歷史上冊第二單元“近代化的早期探索與民族危機的加劇”中的第4課“洋務(wù)運動教案”，新人教版。內(nèi)容主要包括洋務(wù)運動的背景、主要活動、影響以及其在中國近代化進(jìn)程中的作用。與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)了中國近代史的開端，了解了鴉片戰(zhàn)爭等事件對中國的沖擊，為理解洋務(wù)運動興起的歷史背景打下基礎(chǔ)。此外，通過對清朝晚期社會經(jīng)濟狀況的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地理解洋務(wù)運動試圖通過自我強化以抵御外侮的初衷，以及其在工業(yè)、軍事、教育等方面的具體實踐與影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過洋務(wù)運動的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：歷史理解與解釋能力、批判性思維、文化自信與民族認(rèn)同感。首先，學(xué)生能夠運用歷史知識，理解洋務(wù)運動是中國在近代化初期的一次自我振興嘗試，解釋其在特定歷史背景下的產(chǎn)生、發(fā)展及其影響，提升歷史理解與解釋能力。其次，通過分析洋務(wù)運動的成敗及其原因，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，使其學(xué)會從多角度審視歷史事件，形成自己的觀點。再次，通過了解洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的積極作用，如推動工業(yè)發(fā)展、軍事現(xiàn)代化等，增強學(xué)生的文化自信與民族認(rèn)同感。此外，通過對比洋務(wù)運動與同期西方國家的現(xiàn)代化進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生國際視野，使其認(rèn)識到國家發(fā)展需要緊跟時代潮流?？傊?，本節(jié)課將幫助學(xué)生形成正確的歷史觀，激發(fā)其愛國情懷，培育具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時代人才。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識：在進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了七年級歷史課程中關(guān)于中國近代史開端的相關(guān)知識，包括鴉片戰(zhàn)爭、不平等條約等內(nèi)容。此外，學(xué)生對清朝晚期的社會狀況、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有一定了解，為學(xué)習(xí)洋務(wù)運動提供了基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對于歷史事件充滿好奇，尤其對與中國現(xiàn)代化進(jìn)程相關(guān)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣。學(xué)生在分析歷史事件、人物等方面具有一定的能力，但獨立思考能力尚需培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)、討論交流，喜歡通過故事、案例等形式理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解洋務(wù)運動的過程中，學(xué)生可能對洋務(wù)運動的本質(zhì)、目標(biāo)及其與近代化的關(guān)系產(chǎn)生困惑。此外，洋務(wù)運動中的復(fù)雜歷史人物、政治斗爭可能讓學(xué)生難以把握。在分析洋務(wù)運動成敗原因時，學(xué)生可能缺乏批判性思維，難以從多角度進(jìn)行深入探討。此外，對于洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用，學(xué)生可能存在認(rèn)識上的誤區(qū)。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們運用已有知識分析問題，培養(yǎng)批判性思維，同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，給予及時指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有2024年秋八年級歷史上冊教科書，以便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)及課后復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備與洋務(wù)運動相關(guān)的教材章節(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括課文重點、難點解析，以及課后習(xí)題。

2.輔助材料：

-精選洋務(wù)運動時期的歷史圖片，如洋務(wù)派代表人物、主要工廠、船塢、學(xué)堂等，以增強學(xué)生對洋務(wù)運動的直觀認(rèn)識。

-收集并整理洋務(wù)運動時期的經(jīng)濟、軍事、教育等方面的數(shù)據(jù)圖表，幫助學(xué)生了解洋務(wù)運動的具體成就。

-挑選與洋務(wù)運動相關(guān)的歷史紀(jì)錄片或視頻片段，如《洋務(wù)運動》、《近代中國的洋務(wù)夢》等，通過多媒體展示，激發(fā)學(xué)生興趣，加深理解。

-準(zhǔn)備洋務(wù)運動時期的重要文獻(xiàn)資料，如清政府的相關(guān)諭令、洋務(wù)派官員的奏折等，以供學(xué)生分析、討論。

3.實驗器材：

-若涉及對洋務(wù)運動時期科技成果的展示，準(zhǔn)備相應(yīng)的模型或復(fù)制品，如輪船、火炮等，以實物形式讓學(xué)生感受洋務(wù)運動的實際成果。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室劃分為不同的區(qū)域，如導(dǎo)入?yún)^(qū)、自主學(xué)習(xí)區(qū)、合作討論區(qū)等。

-導(dǎo)入?yún)^(qū)：利用黑板或多媒體設(shè)備展示洋務(wù)運動的相關(guān)圖片、視頻，引起學(xué)生興趣。

-自主學(xué)習(xí)區(qū)：為學(xué)生提供充足的教材、學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-合作討論區(qū)：將學(xué)生分成小組，每組配有多媒體設(shè)備、白板等，便于學(xué)生展示、討論學(xué)習(xí)成果。

-實驗操作臺：若涉及實驗，設(shè)置安全、實用的實驗操作臺，確保學(xué)生在操作過程中安全、便捷。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解洋務(wù)運動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“洋務(wù)運動的目的是什么？”、“它對中國近代化有哪些影響？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)洋務(wù)運動內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問題搶答等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)洋務(wù)運動的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的中國近代史開端的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為洋務(wù)運動新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解洋務(wù)運動的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出洋務(wù)運動重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞洋務(wù)運動的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對洋務(wù)運動知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對洋務(wù)運動知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與洋務(wù)運動內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如洋務(wù)運動對后世的影響、洋務(wù)派代表人物的歷史評價等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合洋務(wù)運動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)洋務(wù)運動的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的洋務(wù)運動內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的洋務(wù)運動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生掌握了洋務(wù)運動的基本概念、背景、主要活動及影響，能準(zhǔn)確描述洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的作用。

-學(xué)生了解了洋務(wù)運動時期的代表性成果，如軍事、經(jīng)濟、教育等方面的現(xiàn)代化嘗試，以及這些成果對中國近代史的影響。

-學(xué)生能運用所學(xué)知識，分析洋務(wù)運動成敗的原因，從歷史角度理解民族振興的艱辛過程。

2.能力提升：

-學(xué)生的歷史理解與解釋能力得到提高，能結(jié)合歷史背景分析洋務(wù)運動的起因、發(fā)展及其意義。

-學(xué)生的批判性思維能力得到鍛煉，能從多角度審視洋務(wù)運動，提出自己的觀點和見解。

-學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和溝通能力得到提升，通過小組討論、分享心得，加深對洋務(wù)運動的理解。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對洋務(wù)運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對中國近代史的探索欲望，增強了學(xué)習(xí)歷史的積極性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運動，培養(yǎng)了愛國情懷，認(rèn)識到民族振興的重要性，增強了民族認(rèn)同感。

-學(xué)生在討論、分享過程中，學(xué)會了尊重他人意見，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

4.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的成功與不足，為今后國家發(fā)展提供參考。

-學(xué)生通過了解洋務(wù)運動時期的科技創(chuàng)新，認(rèn)識到科技在國家發(fā)展中的重要作用，激發(fā)了對科技創(chuàng)新的熱情。

-學(xué)生在實踐活動或?qū)嶒炛?，體驗到了知識的應(yīng)用，提高了解決實際問題的能力。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運動，認(rèn)識到追求國家獨立、民族振興是每一個公民的責(zé)任，樹立了正確的歷史觀。

-學(xué)生在了解洋務(wù)運動成敗原因的過程中，認(rèn)識到改革、創(chuàng)新的重要性，形成了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

-學(xué)生在探討洋務(wù)運動的影響時，意識到歷史文化傳承的責(zé)任，更加珍惜和傳承我國優(yōu)秀文化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事，增強歷史教學(xué)的現(xiàn)實意義。在講解洋務(wù)運動時，將洋務(wù)運動與當(dāng)前我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行對比，讓學(xué)生認(rèn)識到歷史與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，從而提高學(xué)生的歷史責(zé)任感。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)計洋務(wù)運動的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受當(dāng)時的歷史氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對洋務(wù)運動的理解不夠深入，對洋務(wù)運動的意義和影響認(rèn)識不足。

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對洋務(wù)運動的歷史背景、主要活動等方面的知識掌握不夠扎實，需要進(jìn)一步加強教學(xué)方法的創(chuàng)新。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，將加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對那些理解不夠深入的學(xué)生，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解洋務(wù)運動的意義和影響。

2.針對教學(xué)方法方面的問題，將嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、歷史角色扮演等，以提高學(xué)生對洋務(wù)運動知識的掌握程度。同時，也會注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)洋務(wù)運動的過程中，能夠更好地思考和探討歷史問題。重點題型整理題型一：簡述洋務(wù)運動的背景及主要活動。

答案：

洋務(wù)運動的背景：清朝內(nèi)外交困，面臨西方列強的侵略和國內(nèi)農(nóng)民起義的威脅。為了挽救民族危機，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，強化自身實力。

洋務(wù)運動的主要活動：

1.興辦軍事工業(yè)：建立兵工廠、船塢，制造洋槍洋炮，提升軍事實力。

2.興辦民用工業(yè)：發(fā)展紡織、采礦、交通等民用產(chǎn)業(yè)，提高國民經(jīng)濟水平。

3.建立新式學(xué)堂：培養(yǎng)翻譯、軍事、科技等人才，推動教育現(xiàn)代化。

4.派遣留學(xué)生：選派青年赴歐美國家學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗。

題型二：分析洋務(wù)運動對中國近代化的影響。

答案：

1.積極影響：

-推動了中國軍事現(xiàn)代化進(jìn)程，增強了國防實力。

-促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展，為民族工業(yè)的興起奠定基礎(chǔ)。

-引進(jìn)了西方先進(jìn)科技和教育理念，培養(yǎng)了一批新型人才。

-提高了國民對現(xiàn)代化的認(rèn)識，為后來的改革運動打下基礎(chǔ)。

2.消極影響：

-洋務(wù)運動過于依賴西方，未能實現(xiàn)真正的獨立自主。

-洋務(wù)派內(nèi)部的腐敗、官僚主義嚴(yán)重，導(dǎo)致運動效果受限。

-洋務(wù)運動在推進(jìn)現(xiàn)代化的同時，加劇了社會矛盾和民族危機。

題型三：論述洋務(wù)運動在工業(yè)、軍事、教育方面的具體實踐。

答案：

1.工業(yè)方面：

-興辦了一批軍事工業(yè)，如江南制造總局、福州船政局等。

-發(fā)展了民用工業(yè)，如開平煤礦、漢陽鐵廠、上海機器織布局等。

2.軍事方面：

-建立新式軍隊，如北洋水師、南洋水師等。

-裝備洋槍洋炮，提升軍隊?wèi)?zhàn)斗力。

3.教育方面：

-創(chuàng)辦同文館、江南水師學(xué)堂等新式學(xué)堂，培養(yǎng)翻譯、軍事、科技人才。

-派遣留學(xué)生赴歐美國家學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗。

題型四：評價洋務(wù)運動的歷史地位。

答案：

洋務(wù)運動是中國近代化進(jìn)程中的重要階段，具有以下歷史地位：

1.洋務(wù)運動是中國近代史上第一次大規(guī)模的現(xiàn)代化嘗試，標(biāo)志著中國開始邁向近代化。

2.洋務(wù)運動在一定程度上抵制了西方列強的侵略，維護(hù)了國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。

3.洋務(wù)運動為中國的民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件，為后來的改革開放奠定了基礎(chǔ)。

4.洋務(wù)運動在科技、教育、軍事等方面取得了一定的成果，為中國的現(xiàn)代化進(jìn)程積累了寶貴經(jīng)驗。

題型五：探討洋務(wù)運動失敗的原因。

答案：

1.內(nèi)部原因：

-洋務(wù)派內(nèi)部腐敗、官僚主義嚴(yán)重，導(dǎo)致運動效果大打折扣。

-清政府統(tǒng)治集團對洋務(wù)運動的支持不夠堅定，存在搖擺不定的情況。

-洋務(wù)運動過于依賴西方，未能實現(xiàn)真正的獨立自主。

2.外部原因：

-西方列強的侵略和干涉，使洋務(wù)運動面臨巨大壓力。

-國際形勢的變化，導(dǎo)致洋務(wù)運動的發(fā)展受到限制。課堂1.課堂評價：

-通過提問方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對洋務(wù)運動知識的掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生洋務(wù)運動的背景、主要活動、影響等方面的問題，通過學(xué)生的回答來判斷他們對知識的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括學(xué)生的注意力集中情況、課堂參與度、小組討論的表現(xiàn)等。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，以及他們對洋務(wù)運動知識的掌握程度。

-進(jìn)行測試了解學(xué)習(xí)效果：教師可以通過課堂小測試的方式了解學(xué)生對洋務(wù)運動知識的掌握情況。測試可以包括選擇題、簡答題、論述題等，通過學(xué)生的測試成績來判斷他們對洋務(wù)運動知識的理解和掌