2024秋一年級道德與法治上冊 第1課 開開心心上學去教案 新人教版

2024秋一年級道德與法治上冊第1課開開心心上學去教案新人教版主備人備課成員教學內容《2024秋一年級道德與法治上冊第1課開開心心上學去》新人教版，本節(jié)課內容主要包括：

1.認識學校和班級：介紹學校的環(huán)境，認識班級同學，培養(yǎng)集體榮譽感；

2.學習常規(guī)：學習上課、下課、排隊等基本禮儀，培養(yǎng)良好的行為習慣；

3.安全教育：了解上學路上的安全常識，提高自我保護意識；

4.情感交流：學會與同學分享、合作，培養(yǎng)友善、互助的品質；

5.愛國主義教育：認識國旗、國歌，培養(yǎng)愛國情懷。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的集體意識，使其認識到自己是班級和學校的一員，學會在集體中相互尊重、團結合作；

2.強化學生的規(guī)則意識，使其理解并遵守學校生活中的基本規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣；

3.提高學生的安全意識，掌握基本的自我保護方法，培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)；

4.增強學生的社交能力，學會與同學分享、溝通和合作，發(fā)展良好的人際關系；

5.培養(yǎng)學生的愛國情懷，使其認識國旗、國歌，激發(fā)對國家的熱愛和自豪感。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：一年級學生在幼兒園階段已經初步建立了基本的社交技能，如簡單的交流、合作和分享。他們對于學校生活有初步的了解，能夠遵循一些基本的行為規(guī)范，但對于更為復雜的學校規(guī)則和生活禮儀還不夠熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生好奇心強，對于新鮮事物有較高的興趣。他們大多活潑好動，喜歡通過游戲和互動學習新知識。在能力上，學生的認知和理解能力正在逐步發(fā)展，但注意力集中時間較短，需要通過多變的教學方法和活動來維持學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于剛進入小學，學生可能會對新環(huán)境和新同學感到不適應，需要時間來建立新的社交關系。此外，對于學校規(guī)則的理解和遵守可能會存在困難，尤其是對于上課、下課等學習常規(guī)的掌握。在安全教育方面，學生可能缺乏實際應對危險的技能和經驗，需要在教學中予以特別關注。

同時，學生在學習愛國情懷時，可能對于國旗、國歌等國家象征的理解不夠深入，需要通過具體的教學活動來培養(yǎng)他們的愛國情感。此外，由于年齡特點，學生在自我控制和行為約束方面還存在一定挑戰(zhàn)，需要教師在教學中不斷引導和強化。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》上冊教材，以便學生能夠跟隨課堂教學內容進行學習。

2.輔助材料：

-與教學內容相關的圖片：準備學校和班級的環(huán)境圖片，幫助學生熟悉新環(huán)境；準備同學們上課、下課、排隊等基本禮儀的圖片，以便學生直觀地理解規(guī)范行為；

-圖表：制作安全常識圖表，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等，幫助學生掌握安全知識；

-視頻資源：收集一些關于學校生活、愛國主題的視頻，如升旗儀式、國歌演奏等，激發(fā)學生的愛國情感；

-故事或案例：準備一些關于學生之間分享、合作的故事或案例，用于課堂討論和情感教育。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將教室座位分為若干個小組，每個小組配有一張討論桌，方便學生進行小組討論和活動；

-情景模擬區(qū)：設置一個模擬學校環(huán)境的區(qū)域，包括課桌椅、黑板等，用于進行上課、下課等情景模擬；

-展示區(qū)：在教室墻上或黑板上設置一個展示區(qū)，用于展示學生的作品和成果；

-視頻播放區(qū)：確保教室前方有一塊可用于播放視頻的屏幕，方便進行多媒體教學。

5.其他：

-班級文化建設：準備一些班級標語、口號，營造積極向上的班級氛圍；

-教學道具：準備一些小禮物或獎品，用于鼓勵學生在課堂上積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀；

-學生作品材料：為學生提供制作國旗、國歌相關作品所需的材料，如彩紙、畫筆等。

在教學過程中，教師需根據(jù)學生的實際需求和教學進度，靈活運用各類教學資源，確保教學活動順利進行。同時，注意資源的安全性和適用性，為學生創(chuàng)造一個愉快、安全的學習環(huán)境。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校的在線學習平臺，發(fā)布預習資料，包括學校環(huán)境圖片、基本禮儀視頻和愛國主題的文檔，要求學生提前了解新學校的環(huán)境和基本規(guī)范。

-設計預習問題：圍繞“開開心心上學去”的主題，設計問題如“你知道學校有哪些規(guī)則嗎？”“你是怎樣認識新朋友的？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計功能，跟蹤學生的預習情況，并通過微信群提醒學生按時完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照要求，學生閱讀預習資料，初步了解學校生活和行為規(guī)范。

-思考預習問題：學生對預習問題進行思考，記錄下自己的答案和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過平臺提交，與老師和同學分享。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和互動交流。

作用與目的：

-幫助學生提前熟悉學校環(huán)境，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個小朋友第一天上學的故事，引出本課主題，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解學校規(guī)則、禮儀和安全知識，結合實際例子幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論“如何與同學友好相處”，角色扮演“上課時的禮儀”，加強學生的實際操作能力。

-解答疑問：針對學生在課堂上的疑問，進行個別解答和集體討論。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極表達自己的想法，學習與同學合作。

-提問與討論：對于不理解的地方，勇敢提出問題，并參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過生動的講解，幫助學生掌握知識點。

-實踐活動法：通過小組活動和角色扮演，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過團隊合作，培養(yǎng)學生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學生對學校規(guī)則和禮儀的理解，掌握安全知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-增強學生的團隊合作意識和社交能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內容，布置相關的書面作業(yè)和實踐活動，如制作“我的學校生活”小報，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：向學生推薦相關的書籍、網站和視頻，供有興趣的學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和鼓勵。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂上學到的知識和技能。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行自我拓展學習。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后繼續(xù)自主學習。

-反思總結法：引導學生進行自我評價和反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生對學校規(guī)則、禮儀和安全知識的掌握。

-拓寬學生的知識面，激發(fā)學生的探索興趣。

-培養(yǎng)學生的自我評價和自我管理能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學生行為規(guī)范手冊》：幫助學生深入了解和掌握小學生的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習慣。

-《安全教育手冊》：提供更多關于交通安全、校園安全等方面的知識，增強學生的安全意識和自我保護能力。

-《我是小學生啦》：一本專為一年級新生編寫的繪本，通過有趣的故事和插圖，幫助學生適應小學生活。

-《我們的國旗、國歌》：介紹國旗、國歌的歷史和意義，加深學生對國家象征的認識和愛國情感。

-《好朋友》：講述友誼和分享的故事，引導學生學會與同學友好相處，發(fā)展良好的人際關系。

2.課后自主學習和探究：

-觀察日記：鼓勵學生記錄自己一周的上學經歷，觀察和思考學校生活中的規(guī)則和禮儀，以及與同學之間的互動。

-家庭小采訪：學生可以采訪家長關于他們小學時的學校生活，了解不同時代的學校規(guī)則和趣事。

-小組研究項目：學生分組選擇一個主題，如“如何保護自己不受傷害”或“國旗的設計故事”，通過查閱書籍、資料，進行深入研究，并在課堂上分享成果。

-愛國主義教育活動：組織學生參加學校升旗儀式，感受國旗升起的莊嚴時刻，或參與國歌學唱活動，增強愛國情感。

-社區(qū)實踐活動：利用周末或假期，組織學生參加社區(qū)志愿服務活動，實踐課堂上學到的禮貌和合作精神。

這些拓展活動旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中，通過自主探究和實踐，進一步鞏固和深化學習內容。同時，鼓勵學生主動尋找學習資源，培養(yǎng)他們的自主學習能力和探究精神。通過這些活動，學生不僅能夠更好地適應小學生活，還能夠提升自身的綜合素質和社會責任感。板書設計1.重點知識點：

-學校和班級的認識

-學習常規(guī)的掌握

-安全教育的重要性

-情感交流和合作的意義

-愛國主義教育的內容

2.重點詞句：

-學校：一個大家庭，我們一起學習，一起成長。

-班級：我們的小團隊，互相幫助，共同進步。

-規(guī)則：遵守規(guī)則，讓生活更有秩序。

-安全：保護自己，遠離危險。

-合作：一起努力，共同完成任務。

-愛國：我愛我的國家，我自豪。

3.板書設計：

-利用生動的圖片和符號，展示學校和班級的溫馨氛圍。

-用鮮明的顏色和有趣的插圖，突出規(guī)則和安全的重要性。

-通過互動游戲和角色扮演，讓學生體驗合作的力量。

-以國旗和國歌的形象，激發(fā)學生的愛國情懷。

板書設計應簡潔明了，突出重點，同時注重藝術性和趣味性，以吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習興趣。作業(yè)布置與反饋-繪制我的學校：讓學生畫一幅自己心目中的學校圖畫，展示學校的環(huán)境和特色。

-編寫我的班級故事：讓學生編寫一個關于自己班級的故事，描述班級成員和班級生活。

-制定安全計劃：讓學生制定一份上學和放學的安全計劃，包括遵守的交通規(guī)則和應對突發(fā)情況的方法。

-合作游戲設計：讓學生設計一個需要團隊合作完成的游戲，并嘗試與