2023七年級地理上冊 第四章 居民與聚落 第一節(jié) 人口和人種說課稿 （新版）新人教版

2023七年級地理上冊第四章居民與聚落第一節(jié)人口和人種說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是2023七年級地理上冊第四章居民與聚落第一節(jié)人口和人種。內(nèi)容包括：

1.人口的分布與地理環(huán)境的關系

2.世界人口的增長歷程及現(xiàn)狀

3.人口增長對社會經(jīng)濟的影響

4.人種的分類及其分布

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.前三單元學習了地球與地圖、氣候、天氣等基礎知識，本節(jié)課在此基礎上引入人口和人種的概念，幫助學生建立地理知識的體系。

2.學生已了解到地球上有不同的國家和地區(qū)，本節(jié)課將進一步引導學生探討不同國家和地區(qū)的人口分布特點，激發(fā)學生對地理現(xiàn)象的探究興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞地理學科的實踐性、綜合性和思維性展開。

1.實踐性：通過分析人口和人種的分布情況，使學生能夠運用地圖和數(shù)據(jù)等材料，實際操作，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

2.綜合性：在教學過程中，引導學生從多個角度和多個層面去思考和分析人口和人種問題，提高學生的綜合分析問題的能力。

3.思維性：通過探討人口增長對社會經(jīng)濟的影響，以及人種的分類及其分布，激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

同時，通過本節(jié)課的學習，使學生能夠關注和理解人類社會的發(fā)展和人口問題，提高學生對地理學科的社會責任感和人文關懷。三、學情分析考慮到2023七年級學生的實際情況，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識方面：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了地理學科的一些基本知識，如地球的形狀、地圖的閱讀、氣候和天氣等。然而，對于人口和人種這一方面的知識，他們可能還比較陌生，需要通過本節(jié)課的學習來建立起相關的知識結構。

2.能力方面：學生在之前的學習中已經(jīng)具備了一定的地理實踐能力，如地圖的繪制、數(shù)據(jù)的收集和處理等。但是，對于人口和人種的分布特點、人口增長對社會經(jīng)濟的影響等復雜問題，他們可能還缺乏深入分析和綜合判斷的能力。因此，在本節(jié)課的教學過程中，我將注重培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

3.素質(zhì)方面：學生普遍具有強烈的好奇心和求知欲，對于新知識和新概念比較感興趣。同時，他們具備一定的團隊合作能力和表達能力，能夠積極參與課堂討論和小組活動。然而，部分學生可能在自主學習方面存在一定的困難，需要教師的引導和幫助。

基于以上分析，我認為在教學過程中需要注意以下幾點：

1.針對學生的知識水平，從簡單的地理知識入手，逐步引導學生建立起人口和人種的知識結構。

2.在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，如地圖的繪制、數(shù)據(jù)的收集和處理等。同時，通過案例分析和討論，提高學生的綜合分析和判斷能力。

3.鼓勵學生積極參與課堂討論和小組活動，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和表達能力。同時，關注學生的自主學習能力，給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>

4.在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使他們能夠從多個角度和多個層面去思考和分析問題。

5.通過引入與現(xiàn)實生活相關的人口和人種問題，激發(fā)學生的學習興趣和社會責任感，使他們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、地球儀、地圖、教科書、練習冊等。

2.課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子圖書館、在線地理學科相關視頻和文章等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、地圖繪制法、數(shù)據(jù)收集和處理法等。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解第四章居民與聚落第一節(jié)人口和人種的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習人口和人種的概念、分布特點、影響因素等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習人口和人種知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的地理基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解人口和人種的概念、分布特點、影響因素等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞人口增長對社會經(jīng)濟的影響展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗人口和人種知識的應用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人口和人種相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考人口和人種問題對現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習人口和人種知識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《世界人口增長史》：讓學生了解世界人口增長的歷史背景和發(fā)展趨勢，加深對人口增長的理解。

-《種族、性別與權力》：探討人種觀念的歷史演變和社會影響，引導學生思考人種歧視和不平等問題。

-《城市化與鄉(xiāng)村人口流動》：分析城市化進程對人口分布和聚落形態(tài)的影響，引導學生了解城鄉(xiāng)人口流動的現(xiàn)狀和問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調(diào)查自己所在社區(qū)或家鄉(xiāng)的人口分布情況，分析人口分布的特點和影響因素。

-研究不同國家和地區(qū)的人口政策，探討人口政策對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-思考人口增長對資源、環(huán)境和社會的影響，提出自己的可持續(xù)發(fā)展觀點。

-調(diào)查和了解不同人種的傳統(tǒng)文化和習俗，促進學生對多元文化的尊重和理解。七、板書設計1.人口和人種的概念與分布

-知識點：人口增長、人口分布、人種分類、人種分布特點

-關鍵詞：人口、增長、分布、人種、分類、特點

-板書句：本節(jié)課我們將學習關于人口和人種的知識，了解人口增長的歷程和現(xiàn)狀，掌握人種的分類及其分布特點。

2.人口增長對社會經(jīng)濟的影響

-知識點：人口增長對社會經(jīng)濟的影響、人口密度與經(jīng)濟發(fā)展關系

-關鍵詞：人口增長、社會經(jīng)濟、人口密度、經(jīng)濟發(fā)展

-板書句：我們將探討人口增長對社會經(jīng)濟的影響，認識人口密度與經(jīng)濟發(fā)展之間的密切關系。

3.不同人種的特征與文化

-知識點：不同人種的生理特征、文化習俗

-關鍵詞：人種、生理特征、文化習俗

-板書句：我們將學習不同人種的生理特征和文化習俗，增進對多元文化的尊重和理解。

二、板書設計

1.人口增長曲線圖

-知識點：世界人口增長曲線圖、中國人口增長曲線圖

-關鍵詞：人口增長曲線、世界、中國

-板書句：通過世界和中國的人口增長曲線圖，直觀了解人口增長的趨勢和特點。

2.人種分布地圖

-知識點：世界人種分布圖、中國人種分布圖

-關鍵詞：人種分布、世界、中國

-板書句：通過世界和中國的人種分布地圖，掌握人種的分布特點和差異。

3.人口增長對社會經(jīng)濟的影響示意圖

-知識點：人口增長對社會經(jīng)濟的影響示意圖

-關鍵詞：人口增長、社會經(jīng)濟、示意圖

-板書句：通過示意圖，清晰展示人口增長對社會經(jīng)濟的影響，理解人口密度與經(jīng)濟發(fā)展關系。

三、板書設計

1.人種特征與文化習俗表格

-知識點：不同人種的生理特征、文化習俗

-關鍵詞：人種、生理特征、文化習俗、表格

-板書句：通過表格，對比不同人種的生理特征和文化習俗，促進對多元文化的尊重和理解。

2.課后探究活動列表

-知識點：課后探究活動

-關鍵詞：課后、探究活動

-板書句：列出課后探究活動，鼓勵學生自主學習和探究，提高他們的實踐能力。

3.重點知識點回顧

-知識點：本節(jié)課的重點知識點

-關鍵詞：重點知識點、回顧

-板書句：對本節(jié)課的重點知識點進行回顧，幫助學生鞏固記憶。八、課堂1.課堂評價：

-通過提問，了解學生對人口和人種概念、分布特點、影響因素等知識點的掌握情況。

-觀察學生的課堂表現(xiàn)，包括參與討論、回答問題、小組合作等，評估學生的學習態(tài)度和合作精神。

-設計課堂測試，檢查學生對人口增長對社會經(jīng)濟的影響、人種特征與文化等知識點的理解和應用能力。

-根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和測試結果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，調(diào)整教學方法和策略。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，包括對知識點的掌握、作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新思維和批判性思維的應用等。

-通過作業(yè)評價，了解學生對課堂知識的應用能力和獨立思考能力，鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的觀點和疑問。

-根據(jù)作業(yè)評價結果，及時與學生進行溝通，給予針對性的指導和幫助，提高學生的作業(yè)完成質(zhì)量。

-鼓勵學生互相學習和交流，通過互相批改作業(yè)、分享學習心得等方式，促進學生的共同進步。

3.學生反饋：

-鼓勵學生在課堂和