2025屆山東省新泰市實驗中學化學九年級第一學期期末統(tǒng)考試題含解析

2025屆山東省新泰市實驗中學化學九年級第一學期期末統(tǒng)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的微觀示意圖如下所示，根據(jù)圖示信息分析不正確的是A．反應(yīng)的化學方程式為：2NH3+CO2CO(NH2)2+H2OB．反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成C．反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變D．反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物2．下列除去雜質(zhì)的實驗操作正確的是()(括號內(nèi)為雜質(zhì))選項物質(zhì)實驗操作ACO2(CO)在空氣中點燃BCuO(Cu粉)在空氣中加熱CFeSO4溶液(CuSO4)加入足量鋅粉，過濾DZn(Fe)加入足量稀硫酸，過濾A．A B．B C．C D．D3．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確的是A．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性B．洗潔精有乳化功能，可用于洗滌油污C．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈D．鐵制品表面鍍鋅防生銹，是由于鋅的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定4．汽車尾氣是空氣污染的元兇之一，使用催化凈化裝置，可以有效減少尾氣污染，其反應(yīng)原理之一是2NO+2CO=N2+2X．下列說法不正確的是（）A．X的化學式為CO2B．該反應(yīng)前后元素種類不變C．反應(yīng)前后氮元素的化合價不變D．汽車尾氣中的一氧化碳主要來源于汽油的不充分燃燒5．從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是()A．一氧化碳 B．氫氣 C．天然氣 D．汽油6．實驗室用氯化鈉配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。下列說法中不正確的是（）A．所需氯化鈉的質(zhì)量為3gB．氯化鈉放在托盤天平的左盤稱量C．俯視量筒讀數(shù)會使所配溶液偏稀D．所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒等7．下列說法正確的是（）A．不是單質(zhì)的物質(zhì)就一定是化合物 B．O2和CO2中都含有氧原子C．核電荷數(shù)：S2?>S D．在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)8．下列實驗方案中，兩個方案均可行的是實驗?zāi)康膶嶒灧桨敢粚嶒灧桨付嗀鑒別硬水和軟水取樣，分別加入等質(zhì)量的活性炭，靜置，觀察取樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的情況B分離木炭粉和鐵粉的混合物用磁鐵吸引在空氣中充分加熱C除去CO氣體中的少量CO2將混合氣體依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸將混合氣體通過足量的灼熱CuO粉末D證明水的組成氫氣在氧氣中燃燒電解水A．A B．B C．C D．D9．氯元素有多種化合價，它在高氯酸中顯最高價。下列表示高氯酸的化學式為（）A．HClO3 B．HClO4 C．HClO D．HCl10．化學實驗室對藥品存放有一定的要求，下圖所示白磷的存放符合要求的是()A． B． C． D．11．下列有關(guān)金屬及合金的說法錯誤的是()A．常溫下所有的金屬都是固體 B．鋁片在空氣中表面易生成致密的氧化膜C．一般來說，合金比組成它的純金屬熔點低 D．人類開發(fā)利用金屬單質(zhì)的時間順序與金屬的活動性有關(guān)12．“加強污染防治和生態(tài)建設(shè),大力推動綠色發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是（）A．工業(yè)廢水處理達標后再排放 B．分類回收垃圾

,并露天焚燒處理C．禁止燃放煙花爆竹 D．強化正面監(jiān)管,加大打擊力度，堅決將“洋垃圾”

拒于國門之外二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。14．如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗，請回答。（1）A中鐵絲燃燒的化學方程式為_____________________，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是____________________。（2）B是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。通過對比①③試管中的現(xiàn)象，可如鐵釘生銹需要與_____________________接觸。通過對比①與_______________試管中的現(xiàn)象，可知鐵釘生銹還需要與________________接觸。這兩步運用了實驗中常用的____________________________研究方法。（3）寫出一種日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法____________________。（4）已知錳(Mn)的金屬活動性介于鎂和鋅之間，如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，能達到實驗?zāi)康脑噭┙M是__________________(填字母)。AMn、FeSO4溶液BMn、Fe、MgSO4溶液CMn、Fe、ZnSO4溶液（5）在我國，用金屬制造硬幣已有幾千年的歷史。為了延長硬幣的使用壽命，請分別從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的角度分析，用于鑄造硬幣的金屬材料應(yīng)具有的性質(zhì)。①從物理性質(zhì)的角度分析，應(yīng)具有的性質(zhì)是___________________。②從化學性質(zhì)的角度分析，應(yīng)具有的性質(zhì)是___________________。15．某化學興趣小組的同學為了比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，在實驗室進行了以下兩個實驗：實驗I：取一定量硫酸鋁溶液和金屬A的粉末充分混合；實驗Ⅱ：取一定量硫酸銅溶液和金屬A的粉末充分混合。試回答：(1)金屬A是_____。(2)在上述兩個實驗結(jié)束后，該小組同學將實驗I和實驗Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，原因是_____。(3)一段時間后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有____。(4)該小組的同學想確定濾渣的成分，并分別設(shè)計了多種實驗方案。聰明的你也試著寫出兩種不同原理的方案吧！(只需寫出實驗操作)a.______。b.____。16．某班同學在做測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況的實驗，實驗裝置如下圖。(1)他們是用熱玻璃管引燃的方法點燃白磷的，你還能想出其他的辦法點燃白磷嗎？請寫出一種__；(2)實驗過程中我們可以看到瓶內(nèi)的現(xiàn)象_____；(3)在實驗過程中有三位同學的氣球出現(xiàn)了不同的情況：甲同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球開始變大，然后慢慢癟下去；乙同學的氣球被氣浪沖出，他撿起氣球后扎好繼續(xù)做實驗；丙同學的氣球卻始終沒有發(fā)生變化。由此你認為_____同學的實驗會成功。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量取樣品10g于燒杯中，再向其中加入稀鹽酸60g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g。（1）求生成CO2的質(zhì)量。（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。18．乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計算：（1）乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____。（2）9.2g乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應(yīng)的問題。實驗內(nèi)容回答問題（1）測定空氣的成分①該實驗可得出:空氣中氧氣體積分數(shù)約為_____②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學方程式_____（2）探究二氧化碳的性質(zhì)①該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是______②從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是_____（3）電解水下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是_____A該反應(yīng)是化合反應(yīng)B正負電極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1:2C負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的（4）凈化水①實驗中活性炭的作用是______②凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四中水中屬于純凈物的是____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，氨氣和二氧化碳在一定條件下能反應(yīng)生成尿素和水，方程式是：?！驹斀狻緼．由上述分析可知，反應(yīng)的化學方程式為：，故正確；B．由微觀反應(yīng)示意圖可知，圖中的四種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的，故正確；

C．由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有發(fā)生改變，故不正確；

D．由物質(zhì)的組成可知，反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物，故正確。

故選C?！军c睛】本題屬于微觀示意圖的考查，解題的關(guān)鍵是能夠熟練分析微觀粒子表示的物質(zhì)的特征：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，只有掌握這些才能順利解題。2、B【詳解】A、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，選項錯誤；B、Cu粉在空氣中加熱生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，選項正確；C、FeSO4溶液和CuSO4均能與足量鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把欲保留的物質(zhì)除去，不符合除雜原則，選項錯誤；D、Fe、Zn均能與足量稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把欲保留的物質(zhì)除去，不符合除雜原則，選項錯誤，故選B?！军c睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜提純，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。3、D【詳解】A、銅做導(dǎo)線是因為有良好的導(dǎo)電性，A說法正確；B、洗潔精能洗滌油污是因為洗潔精有乳化功能，B說法正確；C、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈，C說法正確；D、鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，易被氧氣氧化，但氧化后形成一層致密的表層，阻止內(nèi)部進一步被氧氣氧化，故可在鐵表面鍍鋅防銹，D說法錯誤；故選D。4、C【詳解】A、化學反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個數(shù)不變，反應(yīng)物中有2個碳原子、2個氮原子、4個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目不變，生成物質(zhì)中有2個氮原子，所以X是CO2，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，元素種類不變，該反應(yīng)前后元素種類不變，故B正確；C、一氧化氮中氮元素的化合價是+2，氮氣中氮元素的化合價是0，所以反應(yīng)前后氮元素的化合價改變，故C錯誤；D、含碳化合物中的碳不充分燃燒會生成一氧化碳，故D正確。故選C?！军c睛】解題是時要特別注意單質(zhì)中元素的化合價為零，該知識點是初學者的易錯點。5、B【詳解】A、一氧化碳點燃生成二氧化碳，會造成溫室效應(yīng)，故A不正確；B、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，故B正確；C、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應(yīng)，故C不正確；D、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應(yīng)及其他環(huán)境問題，故D不正確。故選B。6、C【解析】配制溶液的基本步驟是：計算、稱量、量取、溶解。【詳解】A、配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量為50g×6%＝3g，故A正確；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，氯化鈉放在托盤天平的左盤稱量，故B正確；C、用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故C不正確；D、配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，故D正確。故選C。【點睛】溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。7、B【詳解】A、單質(zhì)指的是由同種元素組成的純凈物，不是單質(zhì)的物質(zhì)不一定是化合物，也可能是混合物，A選項說法不正確，不符合題意；B、O2由氧氣分子構(gòu)成，1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成，CO2由二氧化碳分子構(gòu)成，1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，二者都含氧原子，B選項說法正確，符合題意；C、S2?與S的核電荷數(shù)相等，都為16，S2?的核外電子數(shù)為18，S的核外電子數(shù)為16，核外電子數(shù)S2?>S，C選項說法不正確，不符合題意；D、在原子中質(zhì)子數(shù)等于相對原子質(zhì)量-中子數(shù)，因此質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，D選項說法不正確，不符合題意。故選B。8、D【詳解】A、鑒別硬水和軟水，取樣分別加入等質(zhì)量的活性炭，靜置，觀察，無明顯現(xiàn)象，故A錯誤；B、分離木炭粉和鐵粉的混合物，在空氣中充分加熱，木炭發(fā)生化學反，相當于除去木炭，不能起到分離的作用，故B錯誤；C、除去CO氣體中的少量CO2，將混合氣體通過足量的灼熱CuO粉末，，將CO除去，故C錯誤；D、證明水的組成可以通過氫氣在氧氣中燃燒、電解水兩個實驗，故D正確；故選D。9、B【解析】A、設(shè)化合物HClO3中Cl元素的化合價為a，依據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則（+1）+a+（-2）×3=0解得a=+5；B、設(shè)化合物HClO4中Cl元素的化合價為b，依據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則（+1）+b+（-2）×4=0解得b=+7；C、設(shè)化合物HClO中Cl元素的化合價為c，依據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則（+1）+c+（-2）=0解得c=+1；D、設(shè)化合物HCl中Cl元素的化合價為d，依據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則（+1）+d=0解得d=-1；故選B．10、B【解析】白磷的著火點比較低，在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而自燃，保存時應(yīng)當與氧氣隔絕?！驹斀狻緼、白磷保存在細沙中不能與氧氣隔絕，還能發(fā)生緩慢氧化而自燃，故不符合題意；B、白磷密度比水大，保存在水中能與氧氣隔絕，故符合題意；C、白磷保存在空氣中不能與氧氣隔絕，故不符合題意；D、白磷是固體藥品，不能存放在細口瓶內(nèi)，故不符合題意。11、A【解析】A、常溫下大部分金屬都是固體，汞是液體；故選項錯誤，但符合題意；B、鋁片的化學性質(zhì)活潑，在空氣中表面易生成致密的氧化膜；故選項正確，但不符合題意；C、一般來說，合金比組成它的純金屬熔點低；故選項正確，但不符合題意；D、人類開發(fā)利用金屬單質(zhì)的時間順序與金屬的活動性有關(guān)，如銅的化學性質(zhì)不活潑開發(fā)利用較早；故選項正確，但不符合題意。故選：A。12、B【詳解】A、工業(yè)廢水處理達標后再排放，可以減少污染，保護水資源，符合“加強污染防治和生態(tài)建設(shè),大力推動綠色發(fā)展”的主題，不符合題意；B、分類回收垃圾，可以實現(xiàn)資源的有效利用，但是露天焚燒處理，會產(chǎn)生許多有害物質(zhì)，污染空氣，不符合“加強污染防治和生態(tài)建設(shè),大力推動綠色發(fā)展”的主題，符合題意；C、禁止燃放煙花爆竹，可以減少污染物的排放，防止空氣污染，保護環(huán)境，符合“加強污染防治和生態(tài)建設(shè),大力推動綠色發(fā)展”的主題，不符合題意；D、強化正面監(jiān)管，加大打擊力度，堅決將“洋垃圾”拒于國門之外，可以減少污染，保護環(huán)境，符合“加強污染防治和生態(tài)建設(shè),大力推動綠色發(fā)展”的主題，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氣氫元素和氧元素煮沸吸附異味和色素等雜質(zhì)【解析】（1）電解水實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比是2∶1，圖中顯示b中收集到的氣體體積比a中大，因此b中收集到的氣體是氫氣。因為實驗中水電解只能得到氫氣和氧氣，所以根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（2）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加熱煮沸時這些物質(zhì)會轉(zhuǎn)化為不溶物沉淀出來，從而降低水的硬度，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。（3）經(jīng)過過濾，水中還含有可溶性雜質(zhì)，而活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強的吸附性，因此圖中活性炭的主要作用是吸附異味和色素等雜質(zhì)。14、3Fe+2O2Fe3O4防止生成的高溫物體濺落使集氣瓶底炸裂水②氧氣控制變量保持干燥或刷漆等AC硬度比較大（合理即可）化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與空氣中的氧氣等物質(zhì)反應(yīng)（合理即可）【解析】（1）A中鐵絲燃燒，鐵和氧氣在點燃條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是防止生成的高溫物體濺落，使集氣瓶底炸裂；（2）①中鐵與氧氣、水共存，鐵釘銹蝕，③中只有鐵和氧氣，沒有水不生銹。通過對比①③試管中的現(xiàn)象，可如鐵釘生銹需要與水接觸。②中只有鐵釘和水不生銹，通過對比①與②試管中的現(xiàn)象，可知鐵釘生銹還需要與氧氣接觸。這兩步運用了實驗中常用的控制變量研究方法；（3）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)；日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法：保持干燥或刷漆；（4）已知錳(Mn)的金屬活動性介于鎂和鋅之間，即：錳的活動性比鐵、鋅的強，比鎂的弱：A、Mn、FeSO4溶液，錳不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，證明錳的活動性比鐵的弱；B、Mn、Fe、MgSO4溶液，錳和鐵都不與硫酸鎂溶液反應(yīng)，只能證明錳和鐵都比鎂弱，但不能證明鐵和錳的強弱；C、Mn、Fe、ZnSO4溶液，錳能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，證明錳的活動性比鋅的強，鐵不與硫酸鋅溶液反應(yīng)，證明鐵的活動性比鋅的弱，可證明錳的活動性比鐵的強；故選AC；（5）鑄造硬幣的金屬材料應(yīng)具有的性質(zhì)：熔點比較低，容易鑄造，光澤好，硬度比較大，不易磨損，不容易生銹。①從物理性質(zhì)的角度分析，應(yīng)具有的性質(zhì)是硬度比較大（合理即可）；②從化學性質(zhì)的角度分析，應(yīng)具有的性質(zhì)是化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與空氣中的氧氣等物質(zhì)反應(yīng)（合理即可）?！军c睛】金屬活動順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu，在金屬活動順序表中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。15、鐵(或Fe)實驗I中的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余的硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵FeSO4與Al?(SO4)3取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸用磁鐵吸(合理即可)【詳解】(1)根據(jù)實驗?zāi)康模罕容^鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序，分析可知金屬A是鐵；(2)在上述兩個實驗結(jié)束后，該同學將實驗Ⅰ和Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，原因是：Ⅰ中未反應(yīng)的鐵粉與實驗Ⅱ中剩余硫酸銅反應(yīng)生成了銅；(3)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，一段時間后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有FeSO4和Al?(SO4)3，可能有硫酸銅；(4)硫酸鋁溶液和鐵粉不反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以所得的濾渣中一定有銅，可能有鐵；因此可以設(shè)計檢驗是否有鐵存在即可，方案如下：取少量濾渣，滴加稀鹽酸/稀硫酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡；用磁鐵吸引等。16、凸透鏡聚焦（合理即可）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙甲【詳解】(1)點燃白磷的方法有多種，除題中用熱玻璃管引燃的方法外，還可以用凸透鏡聚焦的方法點燃白磷（合理即可）；(2)因為白磷能在空氣中燃燒，生成的五氧化二磷是白色固體，所以實驗過程中我們可以看到的瓶內(nèi)現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；(3)該實驗的目的是通過測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況，得出化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變的結(jié)論。實驗中，如果裝置氣密性良好，白磷燃燒放出大量的熱，瓶內(nèi)氣體受熱體積膨脹，壓強增大，因此實驗開始一段時間內(nèi)瓶外跟玻璃管相連的氣球變大，隨著反應(yīng)的進行，瓶內(nèi)氧氣逐漸減少，特別是反應(yīng)結(jié)束后裝置溫度下降，瓶內(nèi)氣體體積縮小，壓強減小，氣球的體積減小，最后變癟。根據(jù)甲同學的實驗現(xiàn)象，甲同學的實驗過程中，白磷燃燒始終在密閉裝置中進行，燃燒前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，實驗成功；乙同學實驗