2022-2023學(xué)年云南省保山市部分學(xué)校高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2云南省保山市部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天上的云外形千姿百態(tài)，顏色多姿多彩，有的潔白如玉，有的烏黑如墨，有的灰蒙蒙一片，還有的呈現(xiàn)出紅色和紫色的光彩。那么，這些不同顏色的云究竟是怎么產(chǎn)生的呢？云體的外形雖然多種多樣，但概括起來(lái)大致有三種，包括布滿全天的層狀云、孤立高大的積狀云以及如波濤般層疊起伏的波狀云。它們的厚薄相差很大，厚的可達(dá)七八千米，薄的只有幾十米。積狀云和雷雨時(shí)布滿天空的積雨云都比較厚，太陽(yáng)和月亮的光線都難以通過(guò)，云體看起來(lái)就很黑，稍微薄一點(diǎn)的層狀云和波狀云，看起來(lái)是灰色的，波狀云的邊緣部分，色彩變?yōu)榛野?。孤立高大的積狀云比較厚，它向陽(yáng)的一面，光線幾乎全部反射出來(lái)，因而看起來(lái)是白色的，它背光的一面底部，光線不容易透過(guò)，看起來(lái)比較黑。日出和日落的時(shí)候，太陽(yáng)光線穿過(guò)很厚的大氣層斜射過(guò)來(lái)，空氣中的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長(zhǎng)波部分卻散射得很少，照射到大氣下層時(shí)，陽(yáng)光以長(zhǎng)波紅光為主，因此這時(shí)日出日落方向的天空呈紅色，被陽(yáng)光照亮了的云也變成了紅色，形成美麗多姿的火燒云。由于云的組成有的是水滴，有的是冰晶，有的是兩者混雜在一起的，因而當(dāng)日月光線通過(guò)時(shí)，還會(huì)形成各種美麗的光環(huán)或虹彩。有時(shí)在日出或日落前后，天空和山頂，尤其是太陽(yáng)附近的天空和云層上會(huì)出現(xiàn)瑰麗多姿、五彩繽紛的大氣光學(xué)現(xiàn)象，它就是霞。根據(jù)出現(xiàn)的時(shí)間可分為朝霞和晚霞。朝、晚霞出現(xiàn)的方位和色彩受太陽(yáng)位置、空氣中水汽、氣溶膠分布、云量和云狀的影響。在曙、暮光時(shí)間內(nèi)，陽(yáng)光斜穿過(guò)大氣層，并且在低層大氣中有很長(zhǎng)的光程，由于大氣分子、水汽、塵埃微粒對(duì)光的散射和吸收，使陽(yáng)光受到很大衰減，各種不同顏色的光衰減情況又不相同，因此，通過(guò)大氣層的陽(yáng)光已經(jīng)顯示出不同的顏色，這些光再經(jīng)過(guò)大氣中散射粒子的散射，才能到達(dá)人的眼睛，這就進(jìn)一步增加了天空色彩的復(fù)雜性。大氣中成分與狀態(tài)都在不斷地變化，形成了變化萬(wàn)千的美麗彩霞。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)大氣層時(shí)，波長(zhǎng)較短的紫光和藍(lán)光衰減較多，到達(dá)地平線上空時(shí)就所剩無(wú)幾，余下的只是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的黃、橙、紅色光，因此，在太陽(yáng)高度角很低的日出日落時(shí)，看到的太陽(yáng)光盤是橙紅色的，這種偏于紅色的陽(yáng)光再通過(guò)天空中的散射粒子散射后仍然是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光居多，因此，霞光大多偏于紅、橙、黃等色彩，而且越接近地平線，霞光的色彩越偏于紅色。在接近天頂方向，陽(yáng)光穿過(guò)低層大氣較少，波長(zhǎng)較短的光衰減相對(duì)少些，余光中仍有一些藍(lán)綠色光，因而有時(shí)能看到藍(lán)綠色的霞光。有時(shí)，高層大氣散射的藍(lán)光與低層大氣散射的紅光疊加后進(jìn)入人的眼睛，人們就會(huì)看到紫色的天空。一般來(lái)講，在日出日落方向上，從地面向天頂，霞的色彩排列是接近地面為紅色，漸次變?yōu)槌取ⅫS、綠、藍(lán)各種顏色。當(dāng)大氣濕度較大時(shí)，或在系統(tǒng)性云系移近時(shí)，空中會(huì)懸浮著很多較大的水滴，這些不同大小的水滴對(duì)各種顏色的光有不同的散射作用。例如，半徑比光波波長(zhǎng)小的水滴主要散射藍(lán)色光，而半徑在0.5～1微米區(qū)間的水滴主要散射紅色光，因而有時(shí)在近地面天空形成紫紅、褐紅的顏色。大氣中水汽含量越多，霞的色彩就越鮮艷或暗紅；水汽少的時(shí)候，霞光發(fā)青發(fā)白，所以有“霞光暗紅雨凄凄，霞光青白行千里”之說(shuō)。大氣中的氣溶膠粒子對(duì)霞光也有重要的影響，當(dāng)粒子較大時(shí)，射入的光色彩將變得復(fù)雜，同時(shí)會(huì)受到較大衰減。當(dāng)粒子比光的波長(zhǎng)大很多時(shí)，各色光就具有相同的散射能力，散射光仍是白色的，這時(shí)，霞光將顯得很弱，呈現(xiàn)出流黃、淡紅和灰等顏色。所以，大氣中塵埃含量越多，霞的亮度越弱。天空中的云可以把霞光反射到地面，從而顯出層云紅遍、霞光萬(wàn)道的瑰麗美景。炎熱的季節(jié)，雷陣雨過(guò)后常常會(huì)出現(xiàn)一條七色的彩環(huán)，懸掛在空中，五彩斑斕，它就是人們俗稱的“彩虹”，是大氣中的一種光學(xué)現(xiàn)象。彩虹呈七彩顏色，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓形的小水滴造成色散及反射而成的。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40°～42°的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹。造成這種反射時(shí)，陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時(shí)再折射一次。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光折射率有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光大。由于光在水滴內(nèi)被反射，所以觀察者看見的光譜是倒過(guò)來(lái)的，紅光在最上，其他顏色在下。彩虹最常在下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣中塵埃少而充滿著許多小水滴，它們就像懸浮在空中的微型三棱鏡，把通過(guò)它們的太陽(yáng)光分解成七色光帶，再反射回來(lái)。這時(shí)，人如果站在太陽(yáng)和雨滴形成的雨幕之間，就會(huì)看到色彩繽紛的彩虹，還有在“飛流直下三千尺”的瀑布附近也能看到彩虹。當(dāng)然，在晴朗的天氣里背對(duì)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以人工制造彩虹。所以，只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光正好在觀察者背后以低角度照射，就可以看到彩虹現(xiàn)象的發(fā)生?？諝饫锼蔚拇笮?，決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未?，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。水滴過(guò)小，就沒(méi)有彩虹。我們面對(duì)著太陽(yáng)是看不到彩虹的，只有背對(duì)著太陽(yáng)才能看到，所以早晨的彩虹出現(xiàn)在西方，黃昏的彩虹總在東方出現(xiàn)。虹的出現(xiàn)與當(dāng)時(shí)天氣變化相聯(lián)系，一般我們從虹出現(xiàn)在天空之中的位置就可以推測(cè)當(dāng)時(shí)將出現(xiàn)晴或雨的天氣。東方出現(xiàn)虹時(shí)，預(yù)示著天氣系統(tǒng)即將移出本地，降雨天氣即將結(jié)束，而西方出現(xiàn)虹時(shí)，本地下雨的可能性很大，這就是“東虹日頭西虹雨”的含義。（選自高銀朝《絢麗多彩的天空》，有刪減）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“云”文中指外形千姿百態(tài)、顏色多姿多彩、由水滴或冰晶或兩者混雜組成的自然現(xiàn)象。B.“積狀云”文中指孤立高大、云層厚、光線難以通過(guò)因而背光面比較黑的一種云。C.“朝霞”文中指日出前后在天空和山頂形成的偏于紅、橙、黃等色彩的大氣光學(xué)現(xiàn)象。D.“人工制造彩虹”文中指晴天背對(duì)光源在空中灑水或噴水霧以低角度照射來(lái)獲得虹。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.層狀云、波狀云和積狀云，這是就外形為云做的劃分，前兩種比后一種要薄，顏色上前兩種呈灰色，后一種呈黑色。B.日出或日落前后，穿過(guò)大氣層的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣中大氣分子、水汽、塵埃微粒這些散射粒子的散射、吸收后形成美麗彩霞。C.在近地面天空形成紫紅、褐紅的霞，只是因?yàn)檫@一區(qū)域大氣中的水滴較大、水汽含量大，它們都主要散射紅色光。D.夏天下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時(shí)會(huì)出現(xiàn)虹，站在太陽(yáng)和雨滴形成的雨幕之間也會(huì)看到虹，當(dāng)然背對(duì)陽(yáng)光也可人工制造虹。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.火燒云之所以呈紅色，是因?yàn)榭諝庵蟹肿?、水汽和雜質(zhì)的散射作用，直射穿透厚大氣層的陽(yáng)光多是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙色。B.霞色彩的排列是有一定規(guī)律的，從地面向天頂漸變?yōu)榧t、橙、黃、綠、藍(lán)各色，這是因?yàn)椴煌ㄩL(zhǎng)的陽(yáng)光穿過(guò)不同區(qū)域的大氣。C.陽(yáng)光射入水滴的折射角度和在水滴內(nèi)的反射角度都以40°-42°最強(qiáng)烈，這才形成了虹，需要經(jīng)過(guò)折射、反射、再折射的過(guò)程。D.我們可以根據(jù)虹的色彩鮮艷程度和寬窄反推空氣里水滴的大小，也可以根據(jù)虹出現(xiàn)在天空之中的位置有把握地預(yù)測(cè)天氣的變化。4.請(qǐng)以霞或虹為例，說(shuō)說(shuō)這篇科普文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，并舉例簡(jiǎn)要分析。5.霞和虹的形成有哪些不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?.C2.A3.D4.①舉例，如舉出不同半徑的水滴所反射不同顏色的光；

②引用，如舉出諺語(yǔ)“霞光暗紅雨凄凄，霞光青白行千里”；

③作比較，如通過(guò)將不同種類的云的厚度作比較，說(shuō)明它們顏色不同的原因。5.當(dāng)太陽(yáng)光射入大氣層并遇到大氣分子及懸浮的微粒，就會(huì)發(fā)生散射。霞的形成是由于空氣對(duì)光線的散射作用。

彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“……在天空和山頂形成的偏于紅、橙、黃等色彩的大氣光學(xué)現(xiàn)象”以偏概全。從第六段“霞光大多偏于紅、橙、黃等色彩”“在接近天頂方向，陽(yáng)光穿過(guò)低層大氣較少，波長(zhǎng)較短的光衰減相對(duì)少些，余光中仍有一些藍(lán)綠色光，因而有時(shí)能看到藍(lán)綠色的霞光”可知，并不是所有的朝霞都偏于紅、橙、黃等色彩?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析的能力。A.“顏色上前兩種呈灰色，后一種呈黑色”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。從第二段“孤立高大的積狀云比較厚，它向陽(yáng)的一面，光線幾乎全部反射出來(lái)，因而看起來(lái)是白色的，它背光的一面底部，光線不容易透過(guò)，看起來(lái)比較黑”可知，積狀云向陽(yáng)的一面呈白色?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“直射穿透厚大氣層的陽(yáng)光多是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙色”說(shuō)法錯(cuò)誤。從第三段“日出和日落的時(shí)候，太陽(yáng)光線穿過(guò)很厚的大氣層斜射過(guò)來(lái)，空氣中的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長(zhǎng)波部分卻散射得很少，照射到大氣下層時(shí)，陽(yáng)光以長(zhǎng)波紅光為主，因此這時(shí)日出日落方向的天空呈紅色，被陽(yáng)光照亮了的云也變成了紅色，形成美麗多姿的火燒云”可知，火燒云呈現(xiàn)紅色和橙色，是因?yàn)檫@兩種光散射得少。B.“這是因?yàn)椴煌ㄩL(zhǎng)的陽(yáng)光穿過(guò)不同區(qū)域的大氣”說(shuō)法錯(cuò)誤。從第六段可知，霞色彩的排列具有一定規(guī)律，是因?yàn)殛?yáng)光照射角度的不同。C.“陽(yáng)光射入水滴的折射角度和在水滴內(nèi)的反射角度都以40°～42°最強(qiáng)烈”說(shuō)法錯(cuò)誤。從第十一段“陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40°～42°的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹”可知，水滴內(nèi)的反射角度40°～42°最強(qiáng)烈?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章說(shuō)明方法的分析能力。本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。有舉例子、引用和作比較等。第七段中，“例如，半徑比光波波長(zhǎng)小的水滴主要散射藍(lán)色光，而半徑在0.5～1微米區(qū)間的水滴主要散射紅色光，因而有時(shí)在近地面天空形成紫紅、褐紅的顏色”，通過(guò)舉出不同半徑的水滴所散射不同顏色的光來(lái)說(shuō)明不同顏色的霞光的形成原因。在文中多次引用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明不同的天氣現(xiàn)象，如第七段中的“霞光暗紅雨凄凄，霞光青白行千里”，最后一段中的“東虹日頭西虹雨”等。第二段中，作者通過(guò)將不同種類的云的厚度作比較，說(shuō)明它們顏色不同的原因?！胺e狀云和雷雨時(shí)布滿天空的積雨云都比較厚，太陽(yáng)和月亮的光線都難以通過(guò)，云體看起來(lái)就很黑，稍微薄一點(diǎn)的層狀云和波狀云，看起來(lái)是灰色的，波狀云的邊緣部分，色彩變?yōu)榛野?。孤立高大的積狀云比較厚，它向陽(yáng)的一面，光線幾乎全部反射出來(lái)，因而看起來(lái)是白色的，它背光的一面底部，光線不容易透過(guò)，看起來(lái)比較黑”，這是運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法?！?題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章內(nèi)容的能力。文章的四到九段是說(shuō)明霞的形成。從“有時(shí)在日出或日落前后，天空和山頂，尤其是太陽(yáng)附近的天空和云層上會(huì)出現(xiàn)瑰麗多姿、五彩繽紛的大氣光學(xué)現(xiàn)象，它就是霞”“由于大氣分子、水汽、塵埃微粒對(duì)光的散射和吸收，使陽(yáng)光受到很大衰減，各種不同顏色的光衰減情況又不相同，因此，通過(guò)大氣層的陽(yáng)光已經(jīng)顯示出不同的顏色，這些光再經(jīng)過(guò)大氣中散射粒子的散射，才能到達(dá)人的眼睛，這就進(jìn)一步增加了天空色彩的復(fù)雜性”“大氣中水汽含量越多，霞的色彩就越鮮艷或暗紅；水汽少的時(shí)候，霞光發(fā)青發(fā)白”“當(dāng)粒子比光的波長(zhǎng)大很多時(shí)，各色光就具有相同的散射能力，散射光仍是白色的，這時(shí)，霞光將顯得很弱，呈現(xiàn)出流黃、淡紅和灰等顏色”等內(nèi)容可以概括出：當(dāng)太陽(yáng)光射入大氣層并遇到大氣分子及懸浮的微粒，就會(huì)發(fā)生散射。霞的形成是由于空氣對(duì)光線的散射作用。從第十到第十三段，是說(shuō)明虹的形成。從“彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓形的小水滴造成色散及反射而成的。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40°～42°的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹”“彩虹最常在下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣中塵埃少而充滿著許多小水滴，它們就像懸浮在空中的微型三棱鏡，把通過(guò)它們的太陽(yáng)光分解成七色光帶，再反射回來(lái)”“空氣里水滴的大小，決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未?，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬”等內(nèi)容可以概括出：彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。出發(fā)①老舍不要說(shuō)高粱與玉米，就是成熟最遲的蕎麥，也收割完了。平原變得更平了，除了灰暗的村莊，與小小的樹林，地上似乎只剩下些衰草與喜歡隨風(fēng)飛動(dòng)的黃土。近處的河流與鐵道，和遠(yuǎn)處的山峰，都極明顯的展列著，仿佛很得意地指示出這一帶的地勢(shì)。這是打仗的好時(shí)候。大山在西邊。我們不要說(shuō)出它的名字吧，因?yàn)樗路鹨呀?jīng)不是山，而是一個(gè)偉大的會(huì)放射與接受炮火的，會(huì)發(fā)出巨響與火光的，會(huì)堅(jiān)決抵抗暴力的武士。山下有向東流的一條不很大，也不很小的河。河的北邊，無(wú)論是在靠近山腳，還是距山一二百，甚至于好幾百里的地方，都時(shí)常有我們的軍隊(duì)駐扎。我們的軍隊(duì)時(shí)時(shí)渡過(guò)河去殺敵；敵兵也不斷地渡過(guò)河來(lái)偷襲。這條渾黃，沒(méi)有什么航船，而偶爾有幾座木筏子的河，也正像西邊的大山，時(shí)常發(fā)出火光與炮響，成為決不屈服的戰(zhàn)斗員。大山的腳底下，現(xiàn)在，有我們的一軍人。河南邊，鐵路東邊，是被敵人攻陷的文城。河北邊，在文城的東北約五十里的王村，駐著我們的一旅人。文城的敵軍，望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西山，便極度不安地想起山下的一軍人——他們必須消滅這一軍人，才能逐漸的“掃蕩”山里的軍隊(duì)；他們只有消滅了山下與山上的軍隊(duì)，文城和其余的好多地方才能安安穩(wěn)穩(wěn)地爬伏在他們的腳底下，他們怕和恨西邊的大山，正好像小兒在黑暗中看見一個(gè)丑惡的巨人一樣。同時(shí)，我們的駐在文城東北王村的那一旅人，就像獵戶似的，不錯(cuò)眼珠地，日夜監(jiān)視著文城的敵人。只要文城的敵馬一往西去，他們便追蹤而至，直搗敵人的老巢。地上連蕎麥也割凈了，西山的遠(yuǎn)峰極清楚地給青天畫上亮藍(lán)的曲線。山峰高插入云，也仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中。右縱隊(duì)自文城附近渡河，再向西；左縱隊(duì)自文城先向西，而后再渡河，敵人分南北兩路進(jìn)攻大山腳下的我軍。王村的一旅接到緊急命令，以先頭部隊(duì)兩營(yíng)渡河南進(jìn)，相機(jī)襲擊文城和車站。由全旅選派的便衣隊(duì)首先出發(fā)。他們的任務(wù)是：一，要混進(jìn)城去，探聽敵情；二，要把旅長(zhǎng)給城內(nèi)維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)——王舉人——的勸告書送達(dá)；三，要在城內(nèi)散布開，以便里應(yīng)外合，克復(fù)文城；四，假若攻城不得手，他們便到車站上破壞交通，并毀壞堆棧。任務(wù)是艱巨的，可是三十二條好漢的臉就像三十二面迎風(fēng)展動(dòng)的軍旗那樣鮮明，壯麗，嚴(yán)肅。他們似乎不知道什么叫作危險(xiǎn)，而只盼著極快地混進(jìn)城去——一到城里便好似探手到敵人心臟里去，教敵人立刻死亡！對(duì)化裝、入城、埋伏、襲擊……他們都是老內(nèi)行。只要還有中國(guó)人的地方，他們便能鉆進(jìn)去；像只要有風(fēng)便能放起風(fēng)箏那么簡(jiǎn)單而有把握。副隊(duì)長(zhǎng)中尉丁一山雖然已經(jīng)從軍二年，卻還像個(gè)學(xué)生。他原本是位衰落了的大戶人家的少爺。在膽量上吃苦耐勞上，他是個(gè)頂好的軍人——要不然他也不會(huì)被派為副隊(duì)長(zhǎng)。但是，在他的身上，總多多少少還保留著一些少爺氣。他決不想再做少爺，也絲毫沒(méi)有以身家做人的意思；可是，不知不覺(jué)地在像一定神或一微笑的小動(dòng)作上，他老遺露出一點(diǎn)他的本色。因此，他在軍隊(duì)中的綽號(hào)便是“大少爺”。在初一得這個(gè)綽號(hào)的時(shí)候，他心中時(shí)時(shí)感到不大舒坦。及至被大家叫慣了，而且看清大家絲毫無(wú)惡意，他也就不大理會(huì)了。久而久之，以他的勇敢、忠誠(chéng)和知識(shí)，他給“大少爺”掙來(lái)一些光輝，使喊他的人不能不表示出親熱與尊敬。在朋友中，最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多，寫信最多。他用郵票之多，每每教勤務(wù)兵驚訝。他的信，十封倒有八封是寄往文城的。文城的王舉人——現(xiàn)在的維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)——曾經(jīng)教過(guò)他的書，而王舉人的女兒，夢(mèng)蓮，是他的未婚妻。他的信都是寫給夢(mèng)蓮的——自從他的岳丈附逆，他的信中永沒(méi)提及那個(gè)老人一個(gè)字。從王村一出發(fā)，丁副隊(duì)長(zhǎng)的臉就是紅的。他異常地興奮。偷入文城，除了職分上的任務(wù)而外，他還要去看看他所愛(ài)的人，而他所愛(ài)的人的父親卻是漢奸！把所有的主意都想過(guò)了，他想不起怎樣處理這件事才好。在途中，他把文城城內(nèi)的形勢(shì)告訴了大家，并且本著他在抗戰(zhàn)前對(duì)文城的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出哪里可以隱避，和哪里應(yīng)當(dāng)作為聯(lián)絡(luò)的中心。在大家打尖休息的時(shí)候，他請(qǐng)示石隊(duì)長(zhǎng)：“我愿意最先進(jìn)城，看看情形。下午兩點(diǎn)鐘，咱們?cè)跂|門外松樹林里相會(huì)。”得隊(duì)長(zhǎng)的許可，他揣起幾個(gè)饅頭，快步如飛地向文城走去。他所提到的松樹林是在東門外，離城門大概有五里地。松林的西端有個(gè)人家，孤零零的從松枝下露出點(diǎn)黃色的茅草屋頂。樹林越往東越靠近河岸。假若看見樹再渡河，過(guò)了河便可以跑入松林去隱藏起來(lái)。丁副隊(duì)長(zhǎng)便是走這條路的。到了樹林的西端，他在那孤零零的人家門外耽誤了兩三分鐘。這里住著王舉人的佃戶老鄭，和老鄭的兒子，兒媳婦。丁副隊(duì)長(zhǎng)囑咐老鄭幫忙他的朋友，假若他們也走到這里來(lái)。他又再三囑咐老鄭，切莫說(shuō)出他自己與王家有親戚的關(guān)系。老鄭讓他喝水，他不喝；讓他吃東西，他不吃；讓他看一看鄭家娶來(lái)不到一年的兒媳婦，他搖頭。就好像有什么鬼怪追著他似的，他連一句客氣話沒(méi)說(shuō)，便急急地跑去。老鄭莫名其妙地呆呆地望著王宅的姑老爺?shù)暮笥?。他呆立了許久。在他剛要進(jìn)屋里去的時(shí)節(jié)，他仿佛聽到遠(yuǎn)處響了兩槍。〖備注〗①選自老舍創(chuàng)作于1943年的中篇小說(shuō)《火葬》第一部分，有刪改。題目為編者所加。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將抗戰(zhàn)時(shí)期文城附近的敵我態(tài)勢(shì)作了介紹，交代了故事發(fā)生背景。B.選文由“一軍”“一旅”“左右縱隊(duì)”到便衣隊(duì)“三十二人”，由大到小地展現(xiàn)了英雄群像。C.選文具體地介紹了全旅和便衣小分隊(duì)的作戰(zhàn)任務(wù)，給讀者以一種身臨其境的真實(shí)感。D.選文看似平淡的敘述中，包含了中國(guó)人民不可侮、誓與侵略者斗爭(zhēng)到底的民族情感。7.關(guān)于文中畫橫線的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.借助于老鄭的心理活動(dòng)描寫，再次強(qiáng)調(diào)了丁一山王宅準(zhǔn)女婿的特殊身份。B.“呆呆”“呆立”寫出了老鄭的善良和淳樸，也表現(xiàn)了他對(duì)丁一山的擔(dān)憂。C.“仿佛”二字寫出了老鄭對(duì)槍響聽而不聞，反映戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通百姓的摧殘。D.最后一句不交代槍聲的來(lái)源，設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者對(duì)后來(lái)故事的期待。8.選文中為什么反復(fù)提到“大少爺”綽號(hào)，試作分析。9.景物描寫對(duì)作品的人物刻畫、主題表達(dá)、情節(jié)發(fā)展等方面有重要作用，任選兩個(gè)方面，結(jié)合文本加以分析?！即鸢浮?.B7.C8.①交代人物身份。從“大少爺”綽號(hào)可知丁一山出身沒(méi)落大戶人家，從小受到傳統(tǒng)教育，有一些文人氣質(zhì)，大敵當(dāng)前，投筆從戎，顯出勇于報(bào)國(guó)的責(zé)任感。②交代人物關(guān)系。從“最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多”可知其與王舉人家的關(guān)系，其與未婚妻的通信，與老鄭對(duì)他們的關(guān)系的認(rèn)可，都表明了丁一山是處在真實(shí)人物關(guān)系中的活生生的人物。③體現(xiàn)人物性格。從他愿意接受“大少爺”綽號(hào)可知他和戰(zhàn)士們沒(méi)有情感隔閡，同袍同澤，共赴國(guó)難的大義精神。他對(duì)未來(lái)丈人附逆投敵后不再在信中提及，表現(xiàn)出和漢奸勢(shì)不兩立的民族正義感。④暗示作品主題。他的忠勇報(bào)國(guó)的行為給“大少爺”掙來(lái)一點(diǎn)“光輝”，表現(xiàn)了在大敵當(dāng)前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不同家庭背景的人們同仇敵愾、共赴國(guó)難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！按笊贍敗倍∫簧綄?duì)文城情況很熟悉，他主動(dòng)請(qǐng)纓前往文城偵察敵情就是順理成章的事情。9.①景與人同，用景物來(lái)暗示人物的形象特征。采用擬人寫法，把最想象成，“會(huì)抵抗暴力的武士”，“成為絕不屈服的戰(zhàn)斗員”，顯出了戰(zhàn)士們的抗敵意志。②景與境同，用景物來(lái)渲染戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境。采用比喻寫法，用比喻手法“仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中”，既展現(xiàn)了莊稼割盡、適合打仗的秋天景象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們立志消滅敵人的決心。③景與事同，用景物來(lái)交代戰(zhàn)爭(zhēng)的具體場(chǎng)所。描寫的景物，多和戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，如寫文城周圍的山川地形、老鄭家附近的松林，為將來(lái)戰(zhàn)事的發(fā)生提供了真實(shí)具體的場(chǎng)所。④景作轉(zhuǎn)換，用景物描寫改變小說(shuō)的節(jié)奏。寫景和敘述穿插，在敘述內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，借助景物描寫過(guò)渡，舒緩小說(shuō)的節(jié)奏，擴(kuò)展小說(shuō)的內(nèi)容?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞本文內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“展現(xiàn)了英雄群像”錯(cuò)誤，從“右縱隊(duì)自文城附近渡河，再向西；左縱隊(duì)自文城先向西，而后再渡河，敵人分南北兩路進(jìn)攻大山腳下的我軍”可見，“左右縱隊(duì)”是文城敵軍，不屬于“英雄群像”?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解賞析文中重要語(yǔ)句的能力。C.“老鄭對(duì)槍響聽而不聞”錯(cuò)誤，不是“對(duì)槍響聽而不聞”，而是不確定是否有槍聲?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解分析文中重要詞語(yǔ)作用的能力?！按笊贍敗笔嵌∫簧降木b號(hào)，而他得此綽號(hào)的原因，是因?yàn)椤霸臼俏凰ヂ淞说拇髴羧思业纳贍敗薄霸谒纳砩希偠喽嗌偕龠€保留著一些少爺氣”，這交代了他的身份；而作為一個(gè)頗有“少爺”氣息的人，他能夠在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)投筆從戎，可見他擁有報(bào)銷國(guó)家的責(zé)任感。從“在初一得這個(gè)綽號(hào)的時(shí)候，他心中時(shí)時(shí)感到不大舒坦。及至被大家叫慣了，而且看清大家絲毫無(wú)惡意，他也就不大理會(huì)了”可見他這個(gè)人平易近人，與戰(zhàn)士們能夠同仇敵愾，融洽相處，體現(xiàn)出他的人物性格；而他“自從他的岳丈附逆，他的信中永沒(méi)提及那個(gè)老人一個(gè)字”，可見“大少爺”的出身并不影響他熱愛(ài)國(guó)家民族的感情，他懷著強(qiáng)烈的民族正義感，即使對(duì)方是自己最愛(ài)的未婚妻的父親，也絕不妥協(xié)。從“他決不想再做少爺，也絲毫沒(méi)有以身家做人的意思”“以他的勇敢、忠誠(chéng)和知識(shí)，他給‘大少爺’掙來(lái)一些光輝，使喊他的人不能不表示出親熱與尊敬”可見，無(wú)論是他還是一同從軍的人們，都同仇敵愾，沒(méi)有了階級(jí)身份的隔閡，表現(xiàn)了在大敵當(dāng)前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不同家庭背景的人們同仇敵愾、共赴國(guó)難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從“在朋友中，最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多，寫信最多。他用郵票之多，每每教勤務(wù)兵驚訝”“這里住著王舉人的佃戶老鄭，和老鄭的兒子，兒媳婦。丁副隊(duì)長(zhǎng)囑咐老鄭幫忙他的朋友，假若他們也走到這里來(lái)。他又再三囑咐老鄭，切莫說(shuō)出他自己與王家有親戚的關(guān)系”等可見，他的“大少爺”綽號(hào)也交代了人物關(guān)系，他經(jīng)常給未婚妻寫信，并請(qǐng)未婚妻家的佃戶老鄭給自己的隊(duì)員幫忙，這樣的人際關(guān)系刻畫出他是處在真實(shí)人物關(guān)系中的活生生的人物。從“在途中，他把文城城內(nèi)的形勢(shì)告訴了大家，并且本著他在抗戰(zhàn)前對(duì)文城的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出哪里可以隱避，和哪里應(yīng)當(dāng)作為聯(lián)絡(luò)的中心”“他請(qǐng)示石隊(duì)長(zhǎng)：‘我愿意最先進(jìn)城，看看情形。下午兩點(diǎn)鐘，咱們?cè)跂|門外松樹林里相會(huì)?！藐?duì)長(zhǎng)的許可”可見，他作為“大少爺”，對(duì)于文城情況很熟悉，所以會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓偵察敵情，從而推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。【9題詳析】本題考查學(xué)生分析景物描寫作用的能力。“它仿佛已經(jīng)不是山，而是一個(gè)偉大的會(huì)放射與接受炮火的，會(huì)發(fā)出巨響與火光的，會(huì)堅(jiān)決抵抗暴力的武士”“偶爾有幾座木筏子的河，也正像西邊的大山，時(shí)常發(fā)出火光與炮響，成為決不屈服的戰(zhàn)斗員”的描寫，把景物擬人，實(shí)際上是借景物來(lái)寫我軍戰(zhàn)士們永不屈服的戰(zhàn)斗意志，景物描寫也同樣是人物刻畫。“地上連蕎麥也割凈了，西山的遠(yuǎn)峰極清楚地給青天畫上亮藍(lán)的曲線。山峰高插入云，也仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中”，此處的景物寫山峰如利劍，實(shí)際上是寫我軍戰(zhàn)士如利劍一般插入敵人中心，景物描寫與戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境一致，渲染了氣氛，烘托出戰(zhàn)士們消滅敵人的決心。隨著情節(jié)發(fā)展，有著不同的景物描寫，如文章開頭對(duì)于文城周圍大山、河流、收割干凈的平原的描寫，是大的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境描寫；而丁一山前去文城偵察時(shí)，又寫了文城東門外的松樹林、松林西端的人家、樹林東邊近河等環(huán)境，從而讓景物隨著戰(zhàn)事變化而變化，為將來(lái)戰(zhàn)事的發(fā)生提供了真實(shí)具體的場(chǎng)所。景物描寫在文中還有過(guò)渡的作用，如剛開始寫山與河，通過(guò)對(duì)山河如戰(zhàn)士般的描寫，自然過(guò)渡到“大山的腳底下，現(xiàn)在，有我們的一軍人”“河北邊，在文城的東北約五十里的王村，駐著我們的一旅人”，介紹完敵我雙方形勢(shì)后，又描寫戰(zhàn)場(chǎng)景物，并過(guò)渡到戰(zhàn)事的變化和進(jìn)展上，用景物描寫改變了小說(shuō)的節(jié)奏，作描寫和敘述之間的轉(zhuǎn)換，從而舒緩節(jié)奏，豐富內(nèi)容。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：貞觀四年，太宗謂侍臣曰：“比聞京城士庶居父母喪者，乃有信巫書之言，辰日不哭，以此辭于吊問(wèn)，拘忌輟哀，敗俗傷風(fēng)，極乖人理。宜令州縣教導(dǎo)，齊之以禮典?！必懹^六年，投左光祿大夫陳叔達(dá)禮部尚書，因謂曰：“武德中，公曾進(jìn)直言于太上皇，明朕有克定大功，不可黜退云。朕本性剛烈若有抑控恐不勝憂憤以致疾斃之危。今賞公忠謇，有此遷投。”叔達(dá)對(duì)曰：“臣以隋氏父子自相誅戮，以致滅亡，豈容目睹覆車，不改前轍？臣所以竭誠(chéng)進(jìn)諫。”太宗曰：“朕知公非獨(dú)為朕一人，實(shí)為社稷之計(jì)！"貞觀十五年，詔曰：“朕聽朝之取，觀前史，每覽前賢佐時(shí)，忠臣徇國(guó)，何嘗不想見其人，廢書欽嘆！至于近代以來(lái)，年歲非遠(yuǎn)，然其胤緒，或當(dāng)見存，縱未能顯加旌表，無(wú)容棄之遐裔①。其周、隋二代名臣及忠節(jié)子孫，有貞觀已來(lái)犯罪配流者，宜令所司具錄奏聞?！庇谑嵌鄰鸟驽丁Ｊ四?，（馬周）歷遷中書令，兼太子左庶子。周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)。又以本官攝吏部尚書。太宗嘗謂侍臣曰：“周見事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意。既竭忠誠(chéng)，親附于朕，實(shí)藉此人，共康時(shí)政也。”（選自《貞觀政要》，有刪改）文本二：由此觀之，有賢而用之者，國(guó)之福也；有之而不用，猶無(wú)有也，可不慎歟？今猶古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古雖擾攘之際，猶有賢能若是之眾，況今太寧，豈日無(wú)之？在君上用之而已。博詢眾庶，則才能者進(jìn)矣；不有忌諱，則讜直之路開矣；不邇小人，則讒諛者自遠(yuǎn)矣。茍行此道，則何慮不跨兩漢，軼三代，然后踐五帝三皇之涂哉！（選自王安石《興賢》，有刪減）〖備注〗①遐裔：遠(yuǎn)方、邊遠(yuǎn)之地。10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。朕A本B性C剛D烈E若F有G抑H控I恐J不K勝L憂M憤N以O(shè)致P疾Q斃R之S危11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊，指管理、治理，與《大學(xué)之道》中“先齊其家”的“齊”意思相同。B.廢，指放下，與《過(guò)秦論》中“于是廢先王之道”的“廢”意思不相同。C.攝，指代理，與《論語(yǔ)·侍坐》中“攝乎大國(guó)之間”的“攝”意思不相同。D.博，指廣泛地，與《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己”的“博”意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.聽說(shuō)京城有百姓為父母服喪期間，因相信巫書上辰日不哭的話，竟謝絕別人的哀悼慰問(wèn)，太宗下令州縣按相關(guān)禮儀法典規(guī)定去做。B.太宗授任左光祿大夫陳叔達(dá)為禮部尚書，因?yàn)樗?dāng)年曾向太上皇直言進(jìn)諫不可以罷免太宗，而陳叔達(dá)吐露了當(dāng)年進(jìn)諫的真實(shí)原因。C.太宗閱讀前朝史書，欽佩前賢、忠臣，認(rèn)為應(yīng)該善待他們的后代，對(duì)于貞觀以來(lái)犯了罪被流放發(fā)配的，后來(lái)大多采取了寬大處理。D.王安石認(rèn)為，有賢能之人并加以任用是國(guó)家的福氣，如果能任用，就不怕不會(huì)超越兩漢、勝過(guò)三代，然后達(dá)到五帝三皇那樣的盛世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）朕知公非獨(dú)為朕一人，實(shí)為社稷之計(jì)！（2）有之而不用，猶無(wú)有也，可不慎歟？14.文本一中，唐太宗稱贊了馬周的哪些品格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?0.EIN11.A12.A13.(1)我知道你并不是為我一個(gè)人，而是為了整個(gè)國(guó)家著想。(2)有了賢能的人卻不用，就像沒(méi)有一樣，對(duì)于這種情況，怎么不應(yīng)該慎重地對(duì)待呢？14.①看問(wèn)題敏捷，辦事慎重周到；②善于識(shí)人，秉公直言；③竭盡忠誠(chéng)，親近朝廷。〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我本性剛烈，如碰到挫折，恐怕承受不起憂憤之情，從而導(dǎo)致疾病甚至有死亡的危險(xiǎn)。“朕本性剛烈”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，E處斷開；“若有抑控”，承前省略主語(yǔ)的動(dòng)賓部分，句意完整，I處斷開；“恐不勝憂憤”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“不勝憂憤”作“恐”的賓語(yǔ)，N處斷開?！?1題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。管理、治理。/使……整齊。句意：一律按照相關(guān)禮儀法典的規(guī)定去治理(管理)他們。/先要管理好自己的家庭和家族。B.正確。放下。/廢棄、廢除。句意：然而只能放下書卷嘆息。/秦始皇于是廢除了先王的治國(guó)之道。C.正確。代理。/夾、處。句意：后來(lái)又以本來(lái)的官職兼代吏部尚書的職務(wù)。/夾處在幾個(gè)大國(guó)之間。D.正確。句意：廣泛地征求百姓的意見。/君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常把學(xué)到的東西拿來(lái)檢查自己的言行?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“太宗下令州縣按相關(guān)禮儀法典規(guī)定去做”不正確，原文“宜令州縣教導(dǎo)，齊之以禮典”，是說(shuō)太宗認(rèn)為這種情況應(yīng)該命令州縣去處理，不是太宗下令讓州縣去做?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“非獨(dú)”，不是只（僅僅）；“實(shí)”，確實(shí)；“計(jì)”，著想，謀劃。（2）“之”，代指“賢能的人”；“猶”，如同；“可不……歟”，怎么不……呢。【14題詳析】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。結(jié)合“周見事敏速，性甚慎至”可概括出，看問(wèn)題敏捷，辦事慎重周到；結(jié)合“論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意”可概括出，善于識(shí)人，秉公直言；結(jié)合“既竭忠誠(chéng)，親附于朕”可概括出，竭盡忠誠(chéng)，親近朝廷。參考譯文：文本一：貞觀四年，(唐太宗)對(duì)侍臣說(shuō)：“我聽說(shuō)，京城的百姓在為父母服喪期間，竟然有人相信巫書的話，逢辰日那天不哭，以此來(lái)謝絕別人的哀悼慰問(wèn)，拘泥于禁忌而不能悲傷，這是傷風(fēng)敗俗、違背人情事理的做法。應(yīng)該命令各州縣，讓他們教導(dǎo)百姓，一律按照相關(guān)禮儀法典的規(guī)定去治理(管理)他們?！必懹^六年，唐太宗加封左光祿大夫陳叔達(dá)為禮部尚書，對(duì)他說(shuō)：“武德年間，你曾向太上皇直言進(jìn)諫，申明我有打敗敵人平定疆土的功勞，不可以罷免我。我本性剛烈，如碰到挫折，恐怕承受不起憂憤之情，從而導(dǎo)致疾病甚至有死亡的危險(xiǎn)。今天為了表彰你的忠心正直，所以將升遷你。”陳叔達(dá)回答：“我認(rèn)為隋朝父子自相殘害，以致滅亡，我那時(shí)怎能容許眼看車要傾覆，而不管后車不改前轍呢？這正是我極力進(jìn)諫的原因。”太宗說(shuō)：“我知道你并不是為我一個(gè)人，而是為了整個(gè)國(guó)家著想?！必懹^十五年，唐太宗下詔說(shuō)：“我處理朝政的空閑時(shí)間，閱讀前朝史書，每看到古代的賢臣輔助國(guó)家，忠義的臣子以死為國(guó)效命，我何嘗不想與他們相見，然而只能掩卷嘆息!至于近代以來(lái)，時(shí)間距離現(xiàn)在還不算久遠(yuǎn)，他們的后代有的可能還在世，即使不能大規(guī)模地對(duì)他們進(jìn)行表彰，也不應(yīng)該將他們拋棄在邊遠(yuǎn)荒涼的地方。北周、隋朝兩代名臣和以忠盡節(jié)的臣子的后代，如果有在貞觀以后犯了罪被流放發(fā)配的，應(yīng)該命令負(fù)責(zé)管轄他們的人把情況整理好報(bào)上來(lái)。”于是對(duì)這些人大多采取了寬大的處理。貞觀十八年，(馬周)一直升遷到中書令，兼任太子左庶子。馬周身兼朝廷和東宮的官職，處理事情公平允當(dāng)，很受當(dāng)時(shí)人贊譽(yù)。后來(lái)又兼代吏部尚書的職務(wù)。太宗曾對(duì)侍臣說(shuō)：“馬周看問(wèn)題敏捷，辦事慎重周到。至于評(píng)論人物，能秉公直言，我接連任用他所推薦的人，多數(shù)都能合我的心意。他既然竭盡忠誠(chéng)，親近依附于我，我定要依靠他來(lái)共同把政事辦好?！蔽谋径河纱丝磥?lái)，有賢能之人并加以任用，是國(guó)家的福氣；有了賢能的人卻不用，就像沒(méi)有一樣，對(duì)于這種情況，怎么不應(yīng)該慎重地對(duì)待呢？現(xiàn)今的情況和古代是相通的，現(xiàn)今的天下，就如同古代的天下，現(xiàn)今的士人和民眾，也如同古代的士人和民眾。古代在擾動(dòng)不安的時(shí)代，還有像以上所說(shuō)的那么多的賢能之人，何況現(xiàn)今太平安寧，怎么能說(shuō)沒(méi)有賢人呢？這就在于君主和處于上位的人如何任用了。廣泛地征求百姓的意見，有才能的人就能進(jìn)用了；沒(méi)有忌諱的事情，人們就敢于直言進(jìn)諫了；不親近小人，那些進(jìn)讒阿諛之人就被疏遠(yuǎn)了。如果能夠這樣做，還怕不會(huì)超越兩漢，勝過(guò)三代，然后達(dá)到五帝三皇那樣的盛世嗎？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。別匡山李白曉峰如畫參差碧，藤影風(fēng)搖拂檻垂。野徑來(lái)多將犬伴，人間歸晚帶樵隨?？丛瓶鸵刑湓硺?，洗缽僧臨失鶴池。莫怪無(wú)心患清境，已將書劍許明時(shí)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.晨光初露，翠峰環(huán)簇，美景如畫，晨風(fēng)輕拂，藤蔓搖動(dòng)，拂過(guò)欄桿。B.第三句寫野徑上人們多帶犬出行，第四句承接首句，巧妙寫出時(shí)間的推移。C.詩(shī)人倚古樹、看浮云、聽猿啼的閑適被洗缽僧驚飛的鶴群襲擾，露出怨意。D.末二句寫詩(shī)人的政治抱負(fù)，亦即遠(yuǎn)游的目的，體現(xiàn)著詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向。16.有人說(shuō)本詩(shī)與詩(shī)人的另一首詩(shī)《蜀道難》表現(xiàn)出了兩種完全不同的自然之美。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?5.C16.①本詩(shī)：描繪匡山的美景，描繪具有濃郁生活氣息的畫面，描繪詩(shī)人閑倚古樹、山僧洗缽的情景，表現(xiàn)出清新自然之優(yōu)美。

②《蜀道難》：運(yùn)用夸張、想象、神話傳說(shuō)等浪漫主義手法，再現(xiàn)蜀道崢嶸、突兀、強(qiáng)悍、崎嶇等奇麗驚險(xiǎn)和不可凌越的磅礴氣勢(shì)，表現(xiàn)出大氣磅礴、雄奇浪漫之壯美?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。C.“露出怨意”不正確，望“云”、聽“猿啼”、看“鶴飛”，都流露出詩(shī)人心曠神怡、安閑舒適的情懷，沒(méi)有怨恨之意?！?6題詳析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌景物形象的能力。本詩(shī)首聯(lián)寫景遠(yuǎn)近結(jié)合、有動(dòng)有靜，寫遠(yuǎn)山時(shí)還點(diǎn)染出了一片青碧的不同層次。頷聯(lián)寫山村圖景，人們攜犬漫步于山間小徑，傍晚砍柴歸來(lái)，生活氣息濃郁，給人以平靜悠遠(yuǎn)之感。頸聯(lián)寫詩(shī)人閑倚古樹，心隨浮云，不料山僧洗缽，群鶴驚飛，打斷了詩(shī)人的遐思。本詩(shī)前三聯(lián)寫景，描繪匡山的美景，描繪具有濃郁生活氣息的畫面，描繪詩(shī)人閑倚古樹、山僧洗缽的情景，表現(xiàn)出清新自然之優(yōu)美?！妒竦离y》中，“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”，傳說(shuō)中蠶叢和魚鳧建立了蜀國(guó)，開國(guó)的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無(wú)法詳談。從那時(shí)至今約有四萬(wàn)八千年了吧，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山高峻無(wú)路只有飛鳥可通行，此山可以直通峨眉山巔。山崩地裂，埋葬了五位開山英雄壯士，這樣以后高險(xiǎn)的山路和棧道才相互勾連。蜀中上有擋住太陽(yáng)神六龍車的山巔，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飛的黃鶴尚且無(wú)法飛過(guò)，即使猢猻要想翻過(guò)也愁于攀援。詩(shī)中運(yùn)用夸張、想象、神話傳說(shuō)等浪漫主義手法，再現(xiàn)蜀道崢嶸、突兀、強(qiáng)悍、崎嶇等奇麗驚險(xiǎn)和不可凌越的磅礴氣勢(shì)，表現(xiàn)出大氣磅礴、雄奇浪漫之壯美。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陳情表》中“___________，__________”兩句總體概括了晉朝建立、自己有幸受到了清明的政治教化。（2）張若虛《春江花月夜》“_________，________”兩句通過(guò)寫春天將過(guò)、江月將落含蓄表現(xiàn)了游子在外已久、迫切歸鄉(xiāng)的心情。（3）落花，本是很客觀的一種自然現(xiàn)象，但古人卻從中感受到了獨(dú)特的情感，寫進(jìn)詩(shī)文表現(xiàn)自我感受，如“_________，________”?！即鸢浮剑?）逮奉圣朝沐浴清化（2）江水流春去欲盡江潭落月復(fù)西斜（3）流水落花春去也天上人間（落花人獨(dú)立微雨燕雙飛）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。淄博燒烤因網(wǎng)友種草而紅，并在網(wǎng)友持續(xù)接力打卡中爆紅。最初被種草的，是閑暇時(shí)間相對(duì)較多的大學(xué)生。實(shí)惠的價(jià)格、新鮮的體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)的熱度，無(wú)一例外不迎合了年輕人的需求，他們自發(fā)扮演起淄博燒烤的“代言人”。今年以來(lái)，有“江北第一樓”美譽(yù)的大明湖超然樓，因短視頻平臺(tái)一段亮燈瞬間的視頻而在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)爆紅出圈，成為游客競(jìng)相打卡的網(wǎng)紅地標(biāo)和“流量擔(dān)當(dāng)”。淄博燒烤出圈之后，迅速發(fā)布淄博燒烤地圖推出21條“淄博燒烤”公交專線籌備舉辦首屆燒烤名店“金爐獎(jiǎng)”的當(dāng)?shù)卣轿粸楦鞯厥晨吞峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)。與此相類似，濟(jì)南市也趁著超然樓“亮燈”的熱度，推出二十四節(jié)氣系列快閃活動(dòng)，發(fā)力打造濟(jì)南“文藝+文化+文旅”品牌IP。創(chuàng)意制勝的年代，好的營(yíng)銷創(chuàng)意往往能使人眼前一亮，而優(yōu)秀的創(chuàng)意首先就源于清晰的定住。淄博燒烤和大明湖超然樓的走紅，固然有網(wǎng)友打卡助力，最關(guān)鍵的在于兩地都有精耕細(xì)作的魄力。18.文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?9.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻！即鸢浮?8.示例：當(dāng)?shù)卣杆侔l(fā)布淄博燒烤地圖，推出21條“淄博燒烤”公交專線，籌備舉辦首屆淄博燒烤名店“金爐獎(jiǎng)”，全方位為各地食客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。19.示例：實(shí)惠的價(jià)格、新鮮的體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)的熱度，無(wú)一例外迎合了年輕人的需求，也使他們自發(fā)扮演起淄博燒烤的“代言人”?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。句子主語(yǔ)是“當(dāng)?shù)卣?，謂語(yǔ)部分為“全方位為各地食客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。其余“迅速發(fā)布淄博燒烤地圖推出21條‘淄博燒烤’公交專線籌備舉辦首屆燒烤名店‘金爐獎(jiǎng)’”為“當(dāng)?shù)卣钡拈L(zhǎng)定語(yǔ)，依次單獨(dú)成句改為：當(dāng)?shù)卣杆侔l(fā)布淄博燒烤地圖，推出21條“淄博燒烤”公交專線，籌備舉辦首屆淄博燒烤名店“金爐獎(jiǎng)”。整合以上信息，得出〖答案〗當(dāng)?shù)卣杆侔l(fā)布淄博燒烤地圖，推出21條“淄博燒烤”公交專線，籌備舉辦首屆淄博燒烤名店“金爐獎(jiǎng)”，全方位為各地食客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！?9題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有二：一是“無(wú)一例外不”語(yǔ)義重復(fù)，可去掉“不”或“例外”；二是中途易轍，“他們自發(fā)扮演起淄博燒烤的‘代言人’”主語(yǔ)變成了“他們”，整個(gè)句子的主語(yǔ)應(yīng)是“實(shí)惠的價(jià)格、新鮮的體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)的熱度”，所以應(yīng)在“他們”前加“使”或“讓”，以保持主語(yǔ)不變。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在故宮博物院，有一幅宋徽宗趙佶創(chuàng)作的《梅花繡眼圖》。畫中梅枝瘦勁，枝上疏花秀蕊，最顯眼處，一只繡眼俏立枝頭。（①），便是喜悅喧鬧、啼嘴枝頭的白眼圈小天使——繡眼鳥。繡眼鳥的最可愛(ài)之處，是那對(duì)亮晶晶的小眼睛，周圍被明顯的白色絨狀短羽環(huán)繞，形成鮮明的白眼圈，也因此（②）。繡眼烏是夏候鳥，喜歡群居生活，在林間及林緣附近耕作區(qū)分布。它們?cè)诟邩涞闹﹁咎幹?，巢材也因條件不同而變化，除了雜草、苔蘚、嫩枝，還有紙屑、蛛絲、榨絲、樹葉等。繡眼鳥的巢呈杯狀，像小吊籃掛在樹枝上，仿佛一件精致的藝術(shù)品。繡眼鳥鳴叫聲似“滑兒，滑——兒，清——兒”，娓娓動(dòng)聽。春天的繡眼鳥，尤其是進(jìn)入繁殖期的雄鳥，鳴唱不僅頻繁，而且婉轉(zhuǎn)悅耳。繡眼鳥深受愛(ài)鳥者喜歡。繡眼鳥的名氣初始于宋朝。宋徽宗的《梅花繡眼圖》讓繡眼鳥A，在之后的中國(guó)鳥文化中占據(jù)了B。到了清朝中期，鳥文化蓬勃發(fā)展。繡眼鳥體態(tài)C，加之聲音悅耳婉轉(zhuǎn)、舞婆嫻娜多變，堪稱鳥中的“精致王子”，（③）。很快，這種受歡迎的程度被愛(ài)鳥者做到了極致，為它們打造出無(wú)數(shù)精致的鳥籠、食杯、水杯等。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)9個(gè)字。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字?！即鸢浮?0.①這里所說(shuō)的“繡眼”②被稱為繡眼鳥③愈發(fā)受到歡迎21.A.聲名鵲起B(yǎng).一席之地C.小巧玲瓏22.①繡眼鳥長(zhǎng)有可愛(ài)的白眼圈，喜歡群居，②在高樹枝杈處筑巢，巢穴精致，叫聲委婉動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)悅耳，③所以深受愛(ài)鳥者喜歡?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，結(jié)合前文“一只繡眼俏立枝頭”和后文“便是喜悅喧鬧、啼囀枝頭的白眼圈小天使——繡眼鳥”等語(yǔ)境，可推知此處所填內(nèi)容與上文提到的“繡眼”有關(guān)系，可填：這里所說(shuō)的“繡眼”。第二空，根據(jù)前文對(duì)繡眼鳥白眼圈特點(diǎn)的介紹，以及“也因此……”的語(yǔ)境，此處所填內(nèi)容應(yīng)與“繡眼鳥得名”有關(guān)，可填：被稱為繡眼鳥。第三空，根據(jù)后文“很快，這種受歡迎的程度被愛(ài)鳥者做到了極致”的語(yǔ)境，可推知該處內(nèi)容與“繡眼鳥受歡迎”有關(guān)，可填：愈發(fā)受到歡迎?！?1題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A處，結(jié)合前文“名氣初始于宋朝”和“《梅花繡眼圖》讓繡眼鳥……”的語(yǔ)境，可知該處是說(shuō)繡眼鳥聲名大振，可填“聲名鵲起”。聲名鵲起：形容名聲迅速提高。B處，結(jié)合前文“在之后的中國(guó)鳥文化中占據(jù)了……”的語(yǔ)境，可填“一席之地”。一席之地：指極小的一塊地方或一定的位置。C處，根據(jù)前文“繡眼鳥體態(tài)……”和后文“堪稱鳥中的‘精致王子’”的語(yǔ)境可知，該句形容繡眼鳥個(gè)頭小，可填“小巧玲瓏”。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精致?！?2題詳析】本題考查學(xué)生選用句式壓縮語(yǔ)段的能力。文段描述繡眼鳥的各種可愛(ài)，最后點(diǎn)出繡眼鳥深受愛(ài)鳥者喜歡。結(jié)合“繡眼鳥的最可愛(ài)之處，是那對(duì)亮晶晶的小眼睛，周圍被明顯的白色絨狀短羽環(huán)繞，形成鮮明的白眼圈……喜歡群居生活，在林間及林緣附近耕作區(qū)分布”可概括出，繡眼鳥長(zhǎng)有可愛(ài)的白眼圈，喜歡群居；結(jié)合“它們?cè)诟邩涞闹﹁咎幹病C眼鳥的巢呈杯狀，像小吊籃掛在樹枝上，仿佛一件精致的藝術(shù)品。繡眼鳥鳴叫聲……娓娓動(dòng)聽……婉轉(zhuǎn)悅耳”可概括出，在高樹枝杈處筑巢，巢穴精致，叫聲委婉動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)悅耳；最后“繡眼鳥深受愛(ài)鳥者喜歡”，可知“所以深受愛(ài)鳥者喜歡”。以前因后果句式整合以上信息，得出：繡眼鳥長(zhǎng)有可愛(ài)的白眼圈，喜歡群居，在高樹枝杈處筑巢，巢穴精致，叫聲委婉動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)悅耳，所以深受愛(ài)鳥者喜歡。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古代詩(shī)歌閱讀中《別匡山》啟示我們：我們可以選擇留在家鄉(xiāng)，也可以選擇遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)。留在家鄉(xiāng)能讓我們時(shí)刻融進(jìn)家鄉(xiāng)，進(jìn)而去謳歌贊美它、建設(shè)它，讓它變得更美；遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)能讓我們?cè)黾娱啔v、豐富自己、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！即鸢浮铰浴Ｔ颇鲜”Ｉ绞胁糠謱W(xué)校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天上的云外形千姿百態(tài)，顏色多姿多彩，有的潔白如玉，有的烏黑如墨，有的灰蒙蒙一片，還有的呈現(xiàn)出紅色和紫色的光彩。那么，這些不同顏色的云究竟是怎么產(chǎn)生的呢？云體的外形雖然多種多樣，但概括起來(lái)大致有三種，包括布滿全天的層狀云、孤立高大的積狀云以及如波濤般層疊起伏的波狀云。它們的厚薄相差很大，厚的可達(dá)七八千米，薄的只有幾十米。積狀云和雷雨時(shí)布滿天空的積雨云都比較厚，太陽(yáng)和月亮的光線都難以通過(guò)，云體看起來(lái)就很黑，稍微薄一點(diǎn)的層狀云和波狀云，看起來(lái)是灰色的，波狀云的邊緣部分，色彩變?yōu)榛野?。孤立高大的積狀云比較厚，它向陽(yáng)的一面，光線幾乎全部反射出來(lái)，因而看起來(lái)是白色的，它背光的一面底部，光線不容易透過(guò)，看起來(lái)比較黑。日出和日落的時(shí)候，太陽(yáng)光線穿過(guò)很厚的大氣層斜射過(guò)來(lái)，空氣中的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長(zhǎng)波部分卻散射得很少，照射到大氣下層時(shí)，陽(yáng)光以長(zhǎng)波紅光為主，因此這時(shí)日出日落方向的天空呈紅色，被陽(yáng)光照亮了的云也變成了紅色，形成美麗多姿的火燒云。由于云的組成有的是水滴，有的是冰晶，有的是兩者混雜在一起的，因而當(dāng)日月光線通過(guò)時(shí)，還會(huì)形成各種美麗的光環(huán)或虹彩。有時(shí)在日出或日落前后，天空和山頂，尤其是太陽(yáng)附近的天空和云層上會(huì)出現(xiàn)瑰麗多姿、五彩繽紛的大氣光學(xué)現(xiàn)象，它就是霞。根據(jù)出現(xiàn)的時(shí)間可分為朝霞和晚霞。朝、晚霞出現(xiàn)的方位和色彩受太陽(yáng)位置、空氣中水汽、氣溶膠分布、云量和云狀的影響。在曙、暮光時(shí)間內(nèi)，陽(yáng)光斜穿過(guò)大氣層，并且在低層大氣中有很長(zhǎng)的光程，由于大氣分子、水汽、塵埃微粒對(duì)光的散射和吸收，使陽(yáng)光受到很大衰減，各種不同顏色的光衰減情況又不相同，因此，通過(guò)大氣層的陽(yáng)光已經(jīng)顯示出不同的顏色，這些光再經(jīng)過(guò)大氣中散射粒子的散射，才能到達(dá)人的眼睛，這就進(jìn)一步增加了天空色彩的復(fù)雜性。大氣中成分與狀態(tài)都在不斷地變化，形成了變化萬(wàn)千的美麗彩霞。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)大氣層時(shí)，波長(zhǎng)較短的紫光和藍(lán)光衰減較多，到達(dá)地平線上空時(shí)就所剩無(wú)幾，余下的只是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的黃、橙、紅色光，因此，在太陽(yáng)高度角很低的日出日落時(shí)，看到的太陽(yáng)光盤是橙紅色的，這種偏于紅色的陽(yáng)光再通過(guò)天空中的散射粒子散射后仍然是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光居多，因此，霞光大多偏于紅、橙、黃等色彩，而且越接近地平線，霞光的色彩越偏于紅色。在接近天頂方向，陽(yáng)光穿過(guò)低層大氣較少，波長(zhǎng)較短的光衰減相對(duì)少些，余光中仍有一些藍(lán)綠色光，因而有時(shí)能看到藍(lán)綠色的霞光。有時(shí)，高層大氣散射的藍(lán)光與低層大氣散射的紅光疊加后進(jìn)入人的眼睛，人們就會(huì)看到紫色的天空。一般來(lái)講，在日出日落方向上，從地面向天頂，霞的色彩排列是接近地面為紅色，漸次變?yōu)槌?、黃、綠、藍(lán)各種顏色。當(dāng)大氣濕度較大時(shí)，或在系統(tǒng)性云系移近時(shí)，空中會(huì)懸浮著很多較大的水滴，這些不同大小的水滴對(duì)各種顏色的光有不同的散射作用。例如，半徑比光波波長(zhǎng)小的水滴主要散射藍(lán)色光，而半徑在0.5～1微米區(qū)間的水滴主要散射紅色光，因而有時(shí)在近地面天空形成紫紅、褐紅的顏色。大氣中水汽含量越多，霞的色彩就越鮮艷或暗紅；水汽少的時(shí)候，霞光發(fā)青發(fā)白，所以有“霞光暗紅雨凄凄，霞光青白行千里”之說(shuō)。大氣中的氣溶膠粒子對(duì)霞光也有重要的影響，當(dāng)粒子較大時(shí)，射入的光色彩將變得復(fù)雜，同時(shí)會(huì)受到較大衰減。當(dāng)粒子比光的波長(zhǎng)大很多時(shí)，各色光就具有相同的散射能力，散射光仍是白色的，這時(shí)，霞光將顯得很弱，呈現(xiàn)出流黃、淡紅和灰等顏色。所以，大氣中塵埃含量越多，霞的亮度越弱。天空中的云可以把霞光反射到地面，從而顯出層云紅遍、霞光萬(wàn)道的瑰麗美景。炎熱的季節(jié)，雷陣雨過(guò)后常常會(huì)出現(xiàn)一條七色的彩環(huán)，懸掛在空中，五彩斑斕，它就是人們俗稱的“彩虹”，是大氣中的一種光學(xué)現(xiàn)象。彩虹呈七彩顏色，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓形的小水滴造成色散及反射而成的。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40°～42°的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹。造成這種反射時(shí)，陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時(shí)再折射一次。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光折射率有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光大。由于光在水滴內(nèi)被反射，所以觀察者看見的光譜是倒過(guò)來(lái)的，紅光在最上，其他顏色在下。彩虹最常在下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣中塵埃少而充滿著許多小水滴，它們就像懸浮在空中的微型三棱鏡，把通過(guò)它們的太陽(yáng)光分解成七色光帶，再反射回來(lái)。這時(shí)，人如果站在太陽(yáng)和雨滴形成的雨幕之間，就會(huì)看到色彩繽紛的彩虹，還有在“飛流直下三千尺”的瀑布附近也能看到彩虹。當(dāng)然，在晴朗的天氣里背對(duì)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以人工制造彩虹。所以，只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光正好在觀察者背后以低角度照射，就可以看到彩虹現(xiàn)象的發(fā)生?？諝饫锼蔚拇笮。瑳Q定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未螅缇王r艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。水滴過(guò)小，就沒(méi)有彩虹。我們面對(duì)著太陽(yáng)是看不到彩虹的，只有背對(duì)著太陽(yáng)才能看到，所以早晨的彩虹出現(xiàn)在西方，黃昏的彩虹總在東方出現(xiàn)。虹的出現(xiàn)與當(dāng)時(shí)天氣變化相聯(lián)系，一般我們從虹出現(xiàn)在天空之中的位置就可以推測(cè)當(dāng)時(shí)將出現(xiàn)晴或雨的天氣。東方出現(xiàn)虹時(shí)，預(yù)示著天氣系統(tǒng)即將移出本地，降雨天氣即將結(jié)束，而西方出現(xiàn)虹時(shí)，本地下雨的可能性很大，這就是“東虹日頭西虹雨”的含義。（選自高銀朝《絢麗多彩的天空》，有刪減）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“云”文中指外形千姿百態(tài)、顏色多姿多彩、由水滴或冰晶或兩者混雜組成的自然現(xiàn)象。B.“積狀云”文中指孤立高大、云層厚、光線難以通過(guò)因而背光面比較黑的一種云。C.“朝霞”文中指日出前后在天空和山頂形成的偏于紅、橙、黃等色彩的大氣光學(xué)現(xiàn)象。D.“人工制造彩虹”文中指晴天背對(duì)光源在空中灑水或噴水霧以低角度照射來(lái)獲得虹。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.層狀云、波狀云和積狀云，這是就外形為云做的劃分，前兩種比后一種要薄，顏色上前兩種呈灰色，后一種呈黑色。B.日出或日落前后，穿過(guò)大氣層的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣中大氣分子、水汽、塵埃微粒這些散射粒子的散射、吸收后形成美麗彩霞。C.在近地面天空形成紫紅、褐紅的霞，只是因?yàn)檫@一區(qū)域大氣中的水滴較大、水汽含量大，它們都主要散射紅色光。D.夏天下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時(shí)會(huì)出現(xiàn)虹，站在太陽(yáng)和雨滴形成的雨幕之間也會(huì)看到虹，當(dāng)然背對(duì)陽(yáng)光也可人工制造虹。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.火燒云之所以呈紅色，是因?yàn)榭諝庵蟹肿印⑺碗s質(zhì)的散射作用，直射穿透厚大氣層的陽(yáng)光多是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙色。B.霞色彩的排列是有一定規(guī)律的，從地面向天頂漸變?yōu)榧t、橙、黃、綠、藍(lán)各色，這是因?yàn)椴煌ㄩL(zhǎng)的陽(yáng)光穿過(guò)不同區(qū)域的大氣。C.陽(yáng)光射入水滴的折射角度和在水滴內(nèi)的反射角度都以40°-42°最強(qiáng)烈，這才形成了虹，需要經(jīng)過(guò)折射、反射、再折射的過(guò)程。D.我們可以根據(jù)虹的色彩鮮艷程度和寬窄反推空氣里水滴的大小，也可以根據(jù)虹出現(xiàn)在天空之中的位置有把握地預(yù)測(cè)天氣的變化。4.請(qǐng)以霞或虹為例，說(shuō)說(shuō)這篇科普文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，并舉例簡(jiǎn)要分析。5.霞和虹的形成有哪些不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?.C2.A3.D4.①舉例，如舉出不同半徑的水滴所反射不同顏色的光；

②引用，如舉出諺語(yǔ)“霞光暗紅雨凄凄，霞光青白行千里”；

③作比較，如通過(guò)將不同種類的云的厚度作比較，說(shuō)明它們顏色不同的原因。5.當(dāng)太陽(yáng)光射入大氣層并遇到大氣分子及懸浮的微粒，就會(huì)發(fā)生散射。霞的形成是由于空氣對(duì)光線的散射作用。

彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“……在天空和山頂形成的偏于紅、橙、黃等色彩的大氣光學(xué)現(xiàn)象”以偏概全。從第六段“霞光大多偏于紅、橙、黃等色彩”“在接近天頂方向，陽(yáng)光穿過(guò)低層大氣較少，波長(zhǎng)較短的光衰減相對(duì)少些，余光中仍有一些藍(lán)綠色光，因而有時(shí)能看到藍(lán)綠色的霞光”可知，并不是所有的朝霞都偏于紅、橙、黃等色彩?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析的能力。A.“顏色上前兩種呈灰色，后一種呈黑色”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。從第二段“孤立高大的積狀云比較厚，它向陽(yáng)的一面，光線幾乎全部反射出來(lái)，因而看起來(lái)是白色的，它背光的一面底部，光線不容易透過(guò)，看起來(lái)比較黑”可知，積狀云向陽(yáng)的一面呈白色?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“直射穿透厚大氣層的陽(yáng)光多是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙色”說(shuō)法錯(cuò)誤。從第三段“日出和日落的時(shí)候，太陽(yáng)光線穿過(guò)很厚的大氣層斜射過(guò)來(lái)，空氣中的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長(zhǎng)波部分卻散射得很少，照射到大氣下層時(shí)，陽(yáng)光以長(zhǎng)波紅光為主，因此這時(shí)日出日落方向的天空呈紅色，被陽(yáng)光照亮了的云也變成了紅色，形成美麗多姿的火燒云”可知，火燒云呈現(xiàn)紅色和橙色，是因?yàn)檫@兩種光散射得少。B.“這是因?yàn)椴煌ㄩL(zhǎng)的陽(yáng)光穿過(guò)不同區(qū)域的大氣”說(shuō)法錯(cuò)誤。從第六段可知，霞色彩的排列具有一定規(guī)律，是因?yàn)殛?yáng)光照射角度的不同。C.“陽(yáng)光射入水滴的折射角度和在水滴內(nèi)的反射角度都以40°～42°最強(qiáng)烈”說(shuō)法錯(cuò)誤。從第十一段“陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40°～42°的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹”可知，水滴內(nèi)的反射角度40°～42°最強(qiáng)烈。【4題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章說(shuō)明方法的分析能力。本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。有舉例子、引用和作比較等。第七段中，“例如，半徑比光波波長(zhǎng)小的水滴主要散射藍(lán)色光，而半徑在0.5～1微米區(qū)間的水滴主要散射紅色光，因而有時(shí)在近地面天空形成紫紅、褐紅的顏色”，通過(guò)舉出不同半徑的水滴所散射不同顏色的光來(lái)說(shuō)明不同顏色的霞光的形成原因。在文中多次引用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明不同的天氣現(xiàn)象，如第七段中的“霞光暗紅雨凄凄，霞光青白行千里”，最后一段中的“東虹日頭西虹雨”等。第二段中，作者通過(guò)將不同種類的云的厚度作比較，說(shuō)明它們顏色不同的原因。“積狀云和雷雨時(shí)布滿天空的積雨云都比較厚，太陽(yáng)和月亮的光線都難以通過(guò)，云體看起來(lái)就很黑，稍微薄一點(diǎn)的層狀云和波狀云，看起來(lái)是灰色的，波狀云的邊緣部分，色彩變?yōu)榛野?。孤立高大的積狀云比較厚，它向陽(yáng)的一面，光線幾乎全部反射出來(lái)，因而看起來(lái)是白色的，它背光的一面底部，光線不容易透過(guò)，看起來(lái)比較黑”，這是運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法?！?題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章內(nèi)容的能力。文章的四到九段是說(shuō)明霞的形成。從“有時(shí)在日出或日落前后，天空和山頂，尤其是太陽(yáng)附近的天空和云層上會(huì)出現(xiàn)瑰麗多姿、五彩繽紛的大氣光學(xué)現(xiàn)象，它就是霞”“由于大氣分子、水汽、塵埃微粒對(duì)光的散射和吸收，使陽(yáng)光受到很大衰減，各種不同顏色的光衰減情況又不相同，因此，通過(guò)大氣層的陽(yáng)光已經(jīng)顯示出不同的顏色，這些光再經(jīng)過(guò)大氣中散射粒子的散射，才能到達(dá)人的眼睛，這就進(jìn)一步增加了天空色彩的復(fù)雜性”“大氣中水汽含量越多，霞的色彩就越鮮艷或暗紅；水汽少的時(shí)候，霞光發(fā)青發(fā)白”“當(dāng)粒子比光的波長(zhǎng)大很多時(shí)，各色光就具有相同的散射能力，散射光仍是白色的，這時(shí)，霞光將顯得很弱，呈現(xiàn)出流黃、淡紅和灰等顏色”等內(nèi)容可以概括出：當(dāng)太陽(yáng)光射入大氣層并遇到大氣分子及懸浮的微粒，就會(huì)發(fā)生散射。霞的形成是由于空氣對(duì)光線的散射作用。從第十到第十三段，是說(shuō)明虹的形成。從“彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓形的小水滴造成色散及反射而成的。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40°～42°的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹”“彩虹最常在下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣中塵埃少而充滿著許多小水滴，它們就像懸浮在空中的微型三棱鏡，把通過(guò)它們的太陽(yáng)光分解成七色光帶，再反射回來(lái)”“空氣里水滴的大小，決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未?，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬”等內(nèi)容可以概括出：彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，形成我們所見到的彩虹。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。出發(fā)①老舍不要說(shuō)高粱與玉米，就是成熟最遲的蕎麥，也收割完了。平原變得更平了，除了灰暗的村莊，與小小的樹林，地上似乎只剩下些衰草與喜歡隨風(fēng)飛動(dòng)的黃土。近處的河流與鐵道，和遠(yuǎn)處的山峰，都極明顯的展列著，仿佛很得意地指示出這一帶的地勢(shì)。這是打仗的好時(shí)候。大山在西邊。我們不要說(shuō)出它的名字吧，因?yàn)樗路鹨呀?jīng)不是山，而是一個(gè)偉大的會(huì)放射與接受炮火的，會(huì)發(fā)出巨響與火光的，會(huì)堅(jiān)決抵抗暴力的武士。山下有向東流的一條不很大，也不很小的河。河的北邊，無(wú)論是在靠近山腳，還是距山一二百，甚至于好幾百里的地方，都時(shí)常有我們的軍隊(duì)駐扎。我們的軍隊(duì)時(shí)時(shí)渡過(guò)河去殺敵；敵兵也不斷地渡過(guò)河來(lái)偷襲。這條渾黃，沒(méi)有什么航船，而偶爾有幾座木筏子的河，也正像西邊的大山，時(shí)常發(fā)出火光與炮響，成為決不屈服的戰(zhàn)斗員。大山的腳底下，現(xiàn)在，有我們的一軍人。河南邊，鐵路東邊，是被敵人攻陷的文城。河北邊，在文城的東北約五十里的王村，駐著我們的一旅人。文城的敵軍，望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西山，便極度不安地想起山下的一軍人——他們必須消滅這一軍人，才能逐漸的“掃蕩”山里的軍隊(duì)；他們只有消滅了山下與山上的軍隊(duì)，文城和其余的好多地方才能安安穩(wěn)穩(wěn)地爬伏在他們的腳底下，他們怕和恨西邊的大山，正好像小兒在黑暗中看見一個(gè)丑惡的巨人一樣。同時(shí)，我們的駐在文城東北王村的那一旅人，就像獵戶似的，不錯(cuò)眼珠地，日夜監(jiān)視著文城的敵人。只要文城的敵馬一往西去，他們便追蹤而至，直搗敵人的老巢。地上連蕎麥也割凈了，西山的遠(yuǎn)峰極清楚地給青天畫上亮藍(lán)的曲線。山峰高插入云，也仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中。右縱隊(duì)自文城附近渡河，再向西；左縱隊(duì)自文城先向西，而后再渡河，敵人分南北兩路進(jìn)攻大山腳下的我軍。王村的一旅接到緊急命令，以先頭部隊(duì)兩營(yíng)渡河南進(jìn)，相機(jī)襲擊文城和車站。由全旅選派的便衣隊(duì)首先出發(fā)。他們的任務(wù)是：一，要混進(jìn)城去，探聽敵情；二，要把旅長(zhǎng)給城內(nèi)維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)——王舉人——的勸告書送達(dá)；三，要在城內(nèi)散布開，以便里應(yīng)外合，克復(fù)文城；四，假若攻城不得手，他們便到車站上破壞交通，并毀壞堆棧。任務(wù)是艱巨的，可是三十二條好漢的臉就像三十二面迎風(fēng)展動(dòng)的軍旗那樣鮮明，壯麗，嚴(yán)肅。他們似乎不知道什么叫作危險(xiǎn)，而只盼著極快地混進(jìn)城去——一到城里便好似探手到敵人心臟里去，教敵人立刻死亡！對(duì)化裝、入城、埋伏、襲擊……他們都是老內(nèi)行。只要還有中國(guó)人的地方，他們便能鉆進(jìn)去；像只要有風(fēng)便能放起風(fēng)箏那么簡(jiǎn)單而有把握。副隊(duì)長(zhǎng)中尉丁一山雖然已經(jīng)從軍二年，卻還像個(gè)學(xué)生。他原本是位衰落了的大戶人家的少爺。在膽量上吃苦耐勞上，他是個(gè)頂好的軍人——要不然他也不會(huì)被派為副隊(duì)長(zhǎng)。但是，在他的身上，總多多少少還保留著一些少爺氣。他決不想再做少爺，也絲毫沒(méi)有以身家做人的意思；可是，不知不覺(jué)地在像一定神或一微笑的小動(dòng)作上，他老遺露出一點(diǎn)他的本色。因此，他在軍隊(duì)中的綽號(hào)便是“大少爺”。在初一得這個(gè)綽號(hào)的時(shí)候，他心中時(shí)時(shí)感到不大舒坦。及至被大家叫慣了，而且看清大家絲毫無(wú)惡意，他也就不大理會(huì)了。久而久之，以他的勇敢、忠誠(chéng)和知識(shí)，他給“大少爺”掙來(lái)一些光輝，使喊他的人不能不表示出親熱與尊敬。在朋友中，最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多，寫信最多。他用郵票之多，每每教勤務(wù)兵驚訝。他的信，十封倒有八封是寄往文城的。文城的王舉人——現(xiàn)在的維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)——曾經(jīng)教過(guò)他的書，而王舉人的女兒，夢(mèng)蓮，是他的未婚妻。他的信都是寫給夢(mèng)蓮的——自從他的岳丈附逆，他的信中永沒(méi)提及那個(gè)老人一個(gè)字。從王村一出發(fā)，丁副隊(duì)長(zhǎng)的臉就是紅的。他異常地興奮。偷入文城，除了職分上的任務(wù)而外，他還要去看看他所愛(ài)的人，而他所愛(ài)的人的父親卻是漢奸！把所有的主意都想過(guò)了，他想不起怎樣處理這件事才好。在途中，他把文城城內(nèi)的形勢(shì)告訴了大家，并且本著他在抗戰(zhàn)前對(duì)文城的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出哪里可以隱避，和哪里應(yīng)當(dāng)作為聯(lián)絡(luò)的中心。在大家打尖休息的時(shí)候，他請(qǐng)示石隊(duì)長(zhǎng)：“我愿意最先進(jìn)城，看看情形。下午兩點(diǎn)鐘，咱們?cè)跂|門外松樹林里相會(huì)。”得隊(duì)長(zhǎng)的許可，他揣起幾個(gè)饅頭，快步如飛地向文城走去。他所提到的松樹林是在東門外，離城門大概有五里地。松林的西端有個(gè)人家，孤零零的從松枝下露出點(diǎn)黃色的茅草屋頂。樹林越往東越靠近河岸。假若看見樹再渡河，過(guò)了河便可以跑入松林去隱藏起來(lái)。丁副隊(duì)長(zhǎng)便是走這條路的。到了樹林的西端，他在那孤零零的人家門外耽誤了兩三分鐘。這里住著王舉人的佃戶老鄭，和老鄭的兒子，兒媳婦。丁副隊(duì)長(zhǎng)囑咐老鄭幫忙他的朋友，假若他們也走到這里來(lái)。他又再三囑咐老鄭，切莫說(shuō)出他自己與王家有親戚的關(guān)系。老鄭讓他喝水，他不喝；讓他吃東西，他不吃；讓他看一看鄭家娶來(lái)不到一年的兒媳婦，他搖頭。就好像有什么鬼怪追著他似的，他連一句客氣話沒(méi)說(shuō)，便急急地跑去。老鄭莫名其妙地呆呆地望著王宅的姑老爺?shù)暮笥?。他呆立了許久。在他剛要進(jìn)屋里去的時(shí)節(jié)，他仿佛聽到遠(yuǎn)處響了兩槍?！紓渥ⅰ舰龠x自老舍創(chuàng)作于1943年的中篇小說(shuō)《火葬》第一部分，有刪改。題目為編者所加。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將抗戰(zhàn)時(shí)期文城附近的敵我態(tài)勢(shì)作了介紹，交代了故事發(fā)生背景。B.選文由“一軍”“一旅”“左右縱隊(duì)”到便衣隊(duì)“三十二人”，由大到小地展現(xiàn)了英雄群像。C.選文具體地介紹了全旅和便衣小分隊(duì)的作戰(zhàn)任務(wù)，給讀者以一種身臨其境的真實(shí)感。D.選文看似平淡的敘述中，包含了中國(guó)人民不可侮、誓與侵略者斗爭(zhēng)到底的民族情感。7.關(guān)于文中畫橫線的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.借助于老鄭的心理活動(dòng)描寫，再次強(qiáng)調(diào)了丁一山王宅準(zhǔn)女婿的特殊身份。B.“呆呆”“呆立”寫出了老鄭的善良和淳樸，也表現(xiàn)了他對(duì)丁一山的擔(dān)憂。C.“仿佛”二字寫出了老鄭對(duì)槍響聽而不聞，反映戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通百姓的摧殘。D.最后一句不交代槍聲的來(lái)源，設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者對(duì)后來(lái)故事的期待。8.選文中為什么反復(fù)提到“大少爺”綽號(hào)，試作分析。9.景物描寫對(duì)作品的人物刻畫、主題表達(dá)、情節(jié)發(fā)展等方面有重要作用，任選兩個(gè)方面，結(jié)合文本加以分析?！即鸢浮?.B7.C8.①交代人物身份。從“大少爺”綽號(hào)可知丁一山出身沒(méi)落大戶人家，從小受到傳統(tǒng)教育，有一些文人氣質(zhì)，大敵當(dāng)前，投筆從戎，顯出勇于報(bào)國(guó)的責(zé)任感。②交代人物關(guān)系。從“最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多”可知其與王舉人家的關(guān)系，其與未婚妻的通信，與老鄭對(duì)他們的關(guān)系的認(rèn)可，都表明了丁一山是處在真實(shí)人物關(guān)系中的活生生的人物。③體現(xiàn)人物性格。從他愿意接受“大少爺”綽號(hào)可知他和戰(zhàn)士們沒(méi)有情感隔閡，同袍同澤，共赴國(guó)難的大義精神。他對(duì)未來(lái)丈人附逆投敵后不再在信中提及，表現(xiàn)出和漢奸勢(shì)不兩立的民族正義感。④暗示作品主題。他的忠勇報(bào)國(guó)的行為給“大少爺”掙來(lái)一點(diǎn)“光輝”，表現(xiàn)了在大敵當(dāng)前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不同家庭背景的人們同仇敵愾、共赴國(guó)難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！按笊贍敗倍∫簧綄?duì)文城情況很熟悉，他主動(dòng)請(qǐng)纓前往文城偵察敵情就是順理成章的事情。9.①景與人同，用景物來(lái)暗示人物的形象特征。采用擬人寫法，把最想象成，“會(huì)抵抗暴力的武士”，“成為絕不屈服的戰(zhàn)斗員”，顯出了戰(zhàn)士們的抗敵意志。②景與境同，用景物來(lái)渲染戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境。采用比喻寫法，用比喻手法“仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中”，既展現(xiàn)了莊稼割盡、適合打仗的秋天景象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們立志消滅敵人的決心。③景與事同，用景物來(lái)交代戰(zhàn)爭(zhēng)的具體場(chǎng)所。描寫的景物，多和戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，如寫文城周圍的山川地形、老鄭家附近的松林，為將來(lái)戰(zhàn)事的發(fā)生提供了真實(shí)具體的場(chǎng)所。④景作轉(zhuǎn)換，用景物描寫改變小說(shuō)的節(jié)奏。寫景和敘述穿插，在敘述內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，借助景物描寫過(guò)渡，舒緩小說(shuō)的節(jié)奏，擴(kuò)展小說(shuō)的內(nèi)容?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞本文內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“展現(xiàn)了英雄群像”錯(cuò)誤，從“右縱隊(duì)自文城附近渡河，再向西；左縱隊(duì)自文城先向西，而后再渡河，敵人分南北兩路進(jìn)攻大山腳下的我軍”可見，“左右縱隊(duì)”是文城敵軍，不屬于“英雄群像”?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解賞析文中重要語(yǔ)句的能力。C.“老鄭對(duì)槍響聽而不聞”錯(cuò)誤，不是“對(duì)槍響聽而不聞”，而是不確定是否有槍聲。【8題詳析】本題考查學(xué)生理解分析文中重要詞語(yǔ)作用的能力?！按笊贍敗笔嵌∫簧降木b號(hào)，而他得此綽號(hào)的原因，是因?yàn)椤霸臼俏凰ヂ淞说拇髴羧思业纳贍敗薄霸谒纳砩?，總多多少少還保留著一些少爺氣”，這交代了他的身份；而作為一個(gè)頗有“少爺”氣息的人，他能夠在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)投筆從戎，可見他擁有報(bào)銷國(guó)家的責(zé)任感。從“在初一得這個(gè)綽號(hào)的時(shí)候，他心中時(shí)時(shí)感到不大舒坦。及至被大家叫慣了，而且看清大家絲毫無(wú)惡意，他也就不大理會(huì)了”可見他這個(gè)人平易近人，與戰(zhàn)士們能夠同仇敵愾，融洽相處，體現(xiàn)出他的人物性格；而他“自從他的岳丈附逆，他的信中永沒(méi)提及那個(gè)老人一個(gè)字”，可見“大少爺”的出身并不影響他熱愛(ài)國(guó)家民族的感情，他懷著強(qiáng)烈的民族正義感，即使對(duì)方是自己最愛(ài)的未婚妻的父親，也絕不妥協(xié)。從“他決不想再做少爺，也絲毫沒(méi)有以身家做人的意思”“以他的勇敢、忠誠(chéng)和知識(shí)，他給‘大少爺’掙來(lái)一些光輝，使喊他的人不能不表示出親熱與尊敬”可見，無(wú)論是他還是一同從軍的人們，都同仇敵愾，沒(méi)有了階級(jí)身份的隔閡，表現(xiàn)了在大敵當(dāng)前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不同家庭背景的人們同仇敵愾、共赴國(guó)難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從“在朋友中，最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多，寫信最多。他用郵票之多，每每教勤務(wù)兵驚訝”“這里住著王舉人的佃戶老鄭，和老鄭的兒子，兒媳婦。丁副隊(duì)長(zhǎng)囑咐老鄭幫忙他的朋友，假若他們也走到這里來(lái)。他又再三囑咐老鄭，切莫說(shuō)出他自己與王家有親戚的關(guān)系”等可見，他的“大少爺”綽號(hào)也交代了人物關(guān)系，他經(jīng)常給未婚妻寫信，并請(qǐng)未婚妻家的佃戶老鄭給自己的隊(duì)員幫忙，這樣的人際關(guān)系刻畫出他是處在真實(shí)人物關(guān)系中的活生生的人物。從“在途中，他把文城城內(nèi)的形勢(shì)告訴了大家，并且本著他在抗戰(zhàn)前對(duì)文城的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出哪里可以隱避，和哪里應(yīng)當(dāng)作為聯(lián)絡(luò)的中心”“他請(qǐng)示石隊(duì)長(zhǎng)：‘我愿意最先進(jìn)城，看看情形。下午兩點(diǎn)鐘，咱們?cè)跂|門外松樹林里相會(huì)?！藐?duì)長(zhǎng)的許可”可見，他作為“大少爺”，對(duì)于文城情況很熟悉，所以會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓偵察敵情，從而推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析景物描寫作用的能力?！八路鹨呀?jīng)不是山，而是一個(gè)偉大的會(huì)放射與接受炮火的，會(huì)發(fā)出巨響與火光的，會(huì)堅(jiān)決抵抗暴力的武士”“偶爾有幾座木筏子的河，也正像西邊的大山，時(shí)常發(fā)出火光與炮響，成為決不屈服的戰(zhàn)斗員”的描寫，把景物擬人，實(shí)際上是借景物來(lái)寫我軍戰(zhàn)士們永不屈服的戰(zhàn)斗意志，景物描寫也同樣是人物刻畫?！暗厣线B蕎麥也割凈了，西山的遠(yuǎn)峰極清楚地給青天畫上亮