開展“六查六促”工作實(shí)施方案范本（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)開展“六查六促”工作實(shí)施方案范本全縣教育系統(tǒng)一、____機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：鄧吾佳副組長(zhǎng)：周霜成員：鄧梅鎮(zhèn)諶合榮王思思趙青青肖迎春李華姣王____鄧建紅二、督查時(shí)間：____年下學(xué)期三、督查人員：縣局紀(jì)、監(jiān)、審等四、督查方式。聽取校長(zhǎng)匯報(bào)，查看有關(guān)資料，座談走訪師生等。五、督查內(nèi)容。一查崗位履職，看工作勤奮與否；二查公共場(chǎng)所，看人格品味高低；三查窗口單位，看服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)劣；四查制度執(zhí)行，看內(nèi)部管理松緊；五查重點(diǎn)工作，看推進(jìn)發(fā)展快慢；六查廉潔自律，看遵守《廉潔守則》情況。六、工作要求1、學(xué)校要如實(shí)填寫《安化縣教育局____年“六查六看”》單位自查情況記載表，如期上交中心學(xué)校。2、學(xué)校要對(duì)照《安化縣教育局____年“六查六看”計(jì)分細(xì)則》作好迎檢準(zhǔn)備工作。開展“六查六促”工作實(shí)施方案范本（二）大于學(xué)校一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)管理的規(guī)范化和精細(xì)化水平，不斷提升我校教學(xué)管理層次，實(shí)現(xiàn)“精品教育，和諧校園”的總體目標(biāo)，根據(jù)榆樹市教育局及進(jìn)修學(xué)校的工作精神，結(jié)合我校的具體工作情況，特制訂我校的“教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案”。二、工作目標(biāo)天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易。校園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，處處楷模。要把學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校，就要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確落實(shí)化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過開展“精細(xì)化管理活動(dòng)”，激發(fā)廣大教師的工作熱情，促進(jìn)學(xué)校整體工作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”。三、具體內(nèi)容我校常規(guī)教學(xué)管理精細(xì)化的本質(zhì)是：n精：精心的態(tài)度、精致的行為、精品的成績(jī)。n細(xì)。細(xì)膩的制度、細(xì)心的操作、細(xì)節(jié)的____。這也是我校在今年里常規(guī)教學(xué)管理的一個(gè)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，開展“六查六看”活動(dòng)，即查執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況，看是否按教學(xué)進(jìn)度授課，杜絕隨意增減課時(shí)現(xiàn)象；查課堂教學(xué)，看教學(xué)效果和教師教學(xué)基本功情況；查教師教案，看教學(xué)設(shè)計(jì)是否有新意，實(shí)用規(guī)范；查學(xué)生作業(yè)，看作業(yè)量是否適度、作業(yè)題是否有梯度，批發(fā)是否作到了“四有”，即有批、有改、有等級(jí)、有評(píng)語(yǔ)；查減負(fù)情況，看教師是否按要求執(zhí)行；查教學(xué)業(yè)務(wù)，看常規(guī)管理是否規(guī)范。加強(qiáng)教學(xué)管理。教學(xué)精細(xì)化管理的主體與核心—常規(guī)教學(xué)：具體分為以下六個(gè)方面教學(xué)計(jì)劃課堂教學(xué)教案設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)減負(fù)情況教學(xué)業(yè)務(wù)1、教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格按《____省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表》之規(guī)定，開齊開足課程。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程。上好體育與健康課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有____小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。每周進(jìn)行檢查落實(shí)情況，做好做實(shí)記錄。2、課堂教學(xué)如果課堂缺失有序、精細(xì)的教學(xué)過程，就不可能獲得課堂教學(xué)的高效率。何謂課堂教學(xué)的有序、精細(xì)。教師要有先進(jìn)的教學(xué)理念，充分地駕馭自己的課堂。用強(qiáng)硬的教學(xué)基本功來實(shí)施教學(xué)過程，注重課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。增強(qiáng)實(shí)效性，提高教學(xué)效果。(1)、教學(xué)目標(biāo)小、實(shí)、真，____學(xué)生持續(xù)發(fā)展。(2)、立足班級(jí)學(xué)情進(jìn)行分析，結(jié)合授課內(nèi)容定好基調(diào)。(3)、教學(xué)方法符合新課程要求，兼顧時(shí)代感和實(shí)用性。(4)、教學(xué)步驟明晰，注意邏輯關(guān)聯(lián)，銜接自然。(5)、整合教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。(6)、課堂設(shè)問具有啟發(fā)性和思考性，表?yè)P(yáng)具有有效性和激勵(lì)性。(7)、課堂練習(xí)或作業(yè)布置的標(biāo)高設(shè)置應(yīng)成坡度上升，分必做和選做題，滿足不同層次學(xué)生需求。校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周都要深入到課堂中，通過聽“推門課”，參加“基準(zhǔn)課”、“觀摩課”、“示范課”等教學(xué)活動(dòng)。對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。及時(shí)指導(dǎo)教師的教學(xué)。每學(xué)期要聽課30以上。3、教案設(shè)計(jì)(1)精心設(shè)計(jì)教案。(2)精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、課堂提問、課堂練習(xí)，使課堂教學(xué)有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性和有效性。(3)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，使課堂“兩主”得以充分發(fā)揮。設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程應(yīng)力圖體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：①創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要注重考慮激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；②教學(xué)目標(biāo)要有精細(xì)的“三維”設(shè)計(jì)，要明確地告訴學(xué)生，本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。目標(biāo)要達(dá)到什么樣的程度。③探究適合教師教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式，采取“先學(xué)后教”的方法，給學(xué)生自讀教材、嘗試解決問題的時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力；④加深師生雙向的活動(dòng)設(shè)計(jì)，注重師生互動(dòng)研討，充分讓學(xué)生開展課堂小組合作討論、交流，讓學(xué)生敢于探索問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；⑤允許學(xué)生在課堂討論問題時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的錯(cuò)誤幫助進(jìn)行分析，指出其錯(cuò)誤的原因，啟發(fā)學(xué)生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識(shí)結(jié)論，共同探索、揭示一些知識(shí)的規(guī)律；⑥采取“當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法，教師要預(yù)先在教案上設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂鞏固練習(xí)，練后及時(shí)評(píng)講反饋，發(fā)現(xiàn)問題教師再予以糾正。⑦在課末教師要留有一定的時(shí)間，讓學(xué)生自我總結(jié)：本堂課學(xué)到了哪些知識(shí)，掌握了哪些技能或方法，應(yīng)特別注意哪些問題等；讓學(xué)生反思質(zhì)疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。⑧課將結(jié)束時(shí)，教師還應(yīng)設(shè)計(jì)好一個(gè)帶有進(jìn)一步探索性的問題，留給學(xué)生課后思考完成。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。沒有精細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，難有高效率的課堂效果。4、學(xué)生作業(yè)教師要科學(xué)的布置學(xué)生作業(yè)，題量要適中，題目要有梯度。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。批閱時(shí)要做到“四有”。即：有批、有改、有成績(jī)、有評(píng)語(yǔ)。5、減負(fù)情況認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件精神，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)的政策要求。學(xué)校制定夏冬兩季作息時(shí)間表和授課總表，不隨意增加作業(yè)、競(jìng)賽、考試等內(nèi)容。6、教學(xué)業(yè)務(wù)對(duì)教導(dǎo)處要求的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和評(píng)價(jià)，聽課：①、課前的交流與了解。②、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣等映射教師的課堂指導(dǎo)。③、學(xué)生的課堂答問、討論和各種知識(shí)反饋活動(dòng)。④、師生交流的和諧度以及學(xué)生課堂活動(dòng)的參與。⑤、教師每學(xué)期聽課要在____節(jié)以上。____備課：①本單元章節(jié)在本冊(cè)書和整個(gè)初中階段的地位和作用。②本課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。③本課的教學(xué)思路和教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)。④本課時(shí)針對(duì)性訓(xùn)練重點(diǎn)。⑤引入中需作哪些知識(shí)鋪墊和教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。⑥習(xí)題與教學(xué)內(nèi)容之間聯(lián)系及作業(yè)如何安排。⑦小結(jié)與隨堂筆錄的處理。⑧課堂教學(xué)反饋及調(diào)節(jié)形式。⑨學(xué)校每學(xué)期初____一次大型的____備課。教學(xué)質(zhì)量分析每次考試后要認(rèn)真的做好質(zhì)量分析。從試題、答卷中找出教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行總結(jié)分析，做為今后教學(xué)的方向。教師的質(zhì)量分析要交教導(dǎo)處備案，每學(xué)期四次。工作小結(jié)每學(xué)期工作結(jié)束的時(shí)候要對(duì)自己一學(xué)期來的工作情況做好認(rèn)真的總結(jié)。形成文字材料進(jìn)行交流。每學(xué)期一次，交教導(dǎo)處存檔。四、實(shí)施細(xì)則1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《____省義務(wù)教育階段課程計(jì)劃》，由教學(xué)副校長(zhǎng)學(xué)校對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行執(zhí)行方面周檢查，并認(rèn)真記錄。課時(shí)不得增減，教師不許隨意串課。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)改正。2、對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)做到及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)。每學(xué)年要進(jìn)行六次基本檢查，暨每學(xué)期初進(jìn)行一次教案檢查，期中進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性教案、作業(yè)檢查。每次檢查后要做認(rèn)真的總結(jié)，及時(shí)糾正問題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。3、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。在日常工作中一定要做到精細(xì)，對(duì)學(xué)校的每一