中學(xué)初中信息技術(shù) 《建立圖表》教案

中學(xué)初中信息技術(shù)《建立圖表》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《建立圖表》是中學(xué)初中信息技術(shù)課程中的一個(gè)重要內(nèi)容，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用電子表格軟件制作圖表。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.介紹電子表格軟件的基本功能和操作方法，如數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化等。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用電子表格軟件繪制不同類型的圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的能力，了解圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在小學(xué)階段已初步接觸過電子表格軟件，掌握了基本的數(shù)據(jù)輸入和編輯方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖表的制作和數(shù)據(jù)分析，鞏固已有知識(shí)，拓展新的技能。通過對(duì)電子表格軟件的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用圖表，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖表信息的敏感度，能夠從大量的數(shù)據(jù)中捕捉有價(jià)值的信息，并運(yùn)用圖表進(jìn)行呈現(xiàn)和分析。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)電子表格軟件的基本操作和圖表制作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題的能力，提高邏輯思維和數(shù)據(jù)分析的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行圖表制作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用電子表格軟件的意識(shí)，注重個(gè)人信息的保護(hù)，了解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響，提高信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握電子表格軟件的基本操作方法。

2.學(xué)習(xí)并制作不同類型的圖表。

3.運(yùn)用圖表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

難點(diǎn)：

1.電子表格軟件的高級(jí)功能和操作。

2.不同類型圖表的制作方法和技巧。

3.數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過講解和示范，讓學(xué)生熟悉電子表格軟件的基本操作，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

2.提供多種圖表制作的示例，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)分析和圖表制作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、教學(xué)一體機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：電子表格軟件教程、圖表制作案例、數(shù)據(jù)分析實(shí)例等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、小組合作、討論、問答等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)建立圖表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道電子表格軟件可以用來(lái)做什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電子表格軟件和圖表制作的應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受圖表的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電子表格軟件的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子表格軟件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子表格軟件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子表格軟件的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子表格軟件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子表格軟件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子表格軟件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電子表格軟件應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子表格軟件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子表格軟件解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電子表格軟件的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子表格軟件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子表格軟件的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格軟件的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子表格軟件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子表格軟件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子表格軟件。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子表格軟件應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.電子表格軟件的拓展閱讀材料：

-《電子表格軟件高級(jí)應(yīng)用技巧》：介紹電子表格軟件的高級(jí)功能和操作，如宏、公式、函數(shù)等。

-《數(shù)據(jù)分析與決策》：探討如何利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并提供實(shí)際案例。

-《電子表格軟件在行業(yè)中的應(yīng)用》：介紹電子表格軟件在不同行業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，如財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)電子表格軟件的更多高級(jí)功能和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試使用電子表格軟件解決實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)分析和圖表制作問題。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)比賽或活動(dòng)，展示自己在電子表格軟件方面的才華。

-學(xué)生可以加入相關(guān)學(xué)習(xí)小組或論壇，與其他同學(xué)或?qū)I(yè)人士交流電子表格軟件的使用經(jīng)驗(yàn)和技巧。板書設(shè)計(jì)-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，明確板書的主題和內(nèi)容。

-使用清單、流程圖或圖示來(lái)展示關(guān)鍵信息和步驟，幫助學(xué)生理解和記憶。

-用不同顏色的粉筆或標(biāo)記來(lái)突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的吸引力。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使板書更加生動(dòng)有趣。

-使用創(chuàng)意的布局和設(shè)計(jì)，如形狀、線條和顏色搭配，使板書更具藝術(shù)感。

-引入互動(dòng)元素，如提問、填空或小測(cè)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-通過提出問題或引發(fā)思考的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲或活動(dòng)，如拼圖、連線等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并在板書上進(jìn)行展示，增加學(xué)生的成就感和自信心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)電子表格軟件的基本概念、操作方法和圖表制作技巧的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)電子表格軟件的熟悉程度和操作的準(zhǔn)確性。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題或小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)電子表格軟件的基本操作和圖表制作方法的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給予指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中嘗試不同的圖表制作方法和技巧，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新和努力給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。

-教師可以通過書面評(píng)語(yǔ)或面對(duì)面的交流，向?qū)W生提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)的質(zhì)量。

3.學(xué)生互評(píng)：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，并提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生互評(píng)可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的成果，并從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自我反思和自我激勵(lì)的能力。

5.教學(xué)反饋：

-教師可以通過收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度的看法。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.題目一：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)柱狀圖，展示不同科目的平均分。

數(shù)據(jù)如下：

科目人數(shù)平均分

語(yǔ)文2080

數(shù)學(xué)1590

英語(yǔ)1875

物理1285

化學(xué)1095

答案：制作一個(gè)柱狀圖，橫軸表示科目，縱軸表示平均分。每個(gè)科目的平均分用不同顏色的柱子表示。

2.題目二：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)折線圖，展示某城市每個(gè)月的平均溫度。

數(shù)據(jù)如下：

月份平均溫度（攝氏度）

1月5

2月10

3月15

4月20

5月25

6月30

7月35

8月40

9月35

10月30

11月25

12月20

答案：制作一個(gè)折線圖，橫軸表示月份，縱軸表示平均溫度。每個(gè)月的平均溫度用一個(gè)點(diǎn)表示，并用直線連接起來(lái)。

3.題目三：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)餅圖，展示某學(xué)校男女生比例。

數(shù)據(jù)如下：

性別人數(shù)

男生120

女生80

答案：制作一個(gè)餅圖，將整個(gè)餅分成兩個(gè)部分，一個(gè)部分表示男生，另一個(gè)部分表示女生。男生的比例用藍(lán)色表示，女生的比例用紅色表示。

4.題目四：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)柱狀圖，展示不同科目的及格率。

數(shù)據(jù)如下：

科目及格人數(shù)總?cè)藬?shù)

語(yǔ)文1820

數(shù)學(xué)2020

英語(yǔ)1520

物理1720

化學(xué)1920

答案：制作一個(gè)柱狀圖，橫軸表示科目，