2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 近代中國(guó)的思想解放潮流 第15課 新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播新課教案2 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流第15課新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播新課教案2新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元《近代中國(guó)的思想解放潮流》的第15課《新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播》。教材新人教版必修3。主要內(nèi)容包括：

1.新文化運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容和影響。

2.馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程和影響。

3.新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)。

教學(xué)重點(diǎn)是新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和影響，以及馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程和影響。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的歷史背景、過(guò)程和影響，使學(xué)生能夠建立正確的歷史時(shí)空觀念，理解新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播在近代中國(guó)思想解放潮流中的地位和作用。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證精神，提高學(xué)生的歷史分析能力和判斷力。

3.歷史解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的過(guò)程及其影響，使學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)歷史事件進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，形成自己的歷史觀點(diǎn)。

4.歷史思維：通過(guò)探討新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的歷史思維能力。

5.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)思想解放對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極意義。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容和影響。新文化運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)思想解放潮流的重要階段，其主張民主、科學(xué)、民生，反對(duì)封建主義和帝國(guó)主義，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（2）馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程和影響：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生了解馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程和影響。馬克思主義作為一種全新的思想體系，對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（3）新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)。新文化運(yùn)動(dòng)為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了有利條件，而馬克思主義的傳播又進(jìn)一步推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)：學(xué)生難以理解新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師需要通過(guò)具體案例和史料，引導(dǎo)學(xué)生深入分析二者之間的關(guān)聯(lián)。

（2）馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程和影響：學(xué)生難以理解馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程和影響。教師需要通過(guò)詳細(xì)講解和舉例，讓學(xué)生了解馬克思主義在中國(guó)傳播的過(guò)程及其對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的影響。

（3）新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容：學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容理解不深，教師需要通過(guò)豐富的史料和案例，讓學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有更全面、更深入的了解。

（4）如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀：本節(jié)課涉及許多思想觀念，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和評(píng)價(jià)這些觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師運(yùn)用系統(tǒng)的、連貫的口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播的歷史背景、過(guò)程和影響等知識(shí)點(diǎn)，教師可以通過(guò)講授法進(jìn)行詳細(xì)講解。

（2）案例研究法：教師可以選取具有代表性的案例，讓學(xué)生分析、討論，從而深入了解新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的關(guān)聯(lián)。例如，教師可以選擇陳獨(dú)秀、魯迅等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，以及《新青年》等標(biāo)志性刊物，分析其在馬克思主義傳播中的作用。

（3）討論法：教師可以組織學(xué)生就新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。例如，教師可以提出問(wèn)題：“新文化運(yùn)動(dòng)為何為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件？”讓學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：教師可以讓學(xué)生扮演新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，如陳獨(dú)秀、魯迅等，讓學(xué)生站在他們的立場(chǎng)，闡述對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播的看法。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更深入地理解新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的歷史背景和關(guān)聯(lián)。

（2）小組合作：教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)新文化運(yùn)動(dòng)的重要事件或人物，進(jìn)行深入研究。學(xué)生需要通過(guò)查閱資料、分析討論，制作PPT進(jìn)行匯報(bào)。這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和歷史分析能力。

（3）辯論賽：教師可以組織一場(chǎng)關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的辯論賽。學(xué)生需要準(zhǔn)備辯論稿，闡述自己的觀點(diǎn)。辯論賽可以鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如歷史背景、重要事件、人物等，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：教師可以播放與新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片、歷史片段等，讓學(xué)生更直觀地了解歷史背景和過(guò)程。

（3）在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如搜索引擎、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等，查找新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播的相關(guān)資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為思想解放對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有多重要？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新文化運(yùn)動(dòng)的基本概念。新文化運(yùn)動(dòng)是20世紀(jì)初中國(guó)一場(chǎng)思想解放和文化變革的運(yùn)動(dòng)，它主張民主、科學(xué)、民生，反對(duì)封建主義和帝國(guó)主義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了新文化運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示新文化運(yùn)動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新文化運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.新文化運(yùn)動(dòng)的背景：

-國(guó)內(nèi)背景：封建主義的壓迫，民族危機(jī)的加深，民眾意識(shí)的覺(jué)醒。

-國(guó)際背景：世界范圍內(nèi)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，馬克思主義的興起。

2.新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容：

-民主：反對(duì)封建專(zhuān)制，主張人民主權(quán)。

-科學(xué)：推崇理性，反對(duì)迷信和封建思想。

-民生：關(guān)注民眾生活，提倡社會(huì)改良。

3.新文化運(yùn)動(dòng)的影響：

-思想解放：?jiǎn)l(fā)民眾思想，打破封建束縛。

-文化變革：推動(dòng)現(xiàn)代文化的發(fā)展，促進(jìn)新文學(xué)、新藝術(shù)的出現(xiàn)。

-政治變革：為后來(lái)的政治改革和革命提供了思想基礎(chǔ)。

4.馬克思主義在中國(guó)的傳播：

-早期傳入：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，通過(guò)留學(xué)生、傳教士等途徑傳入中國(guó)。

-傳播途徑：出版物、學(xué)術(shù)研究、群眾運(yùn)動(dòng)等。

-主要代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等。

5.馬克思主義在中國(guó)傳播的影響：

-思想啟蒙：為中國(guó)人民提供了新的思想武器。

-革命指導(dǎo)：成為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，推動(dòng)中國(guó)革命的發(fā)展。

-社會(huì)變革：影響了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，推動(dòng)了社會(huì)主義事業(yè)的建立。

6.新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的關(guān)聯(lián)：

-新文化運(yùn)動(dòng)為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件。

-馬克思主義的傳播進(jìn)一步推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

7.重要?dú)v史事件和人物：

-事件：五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立等。

-人物：陳獨(dú)秀、魯迅、李大釗等。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，并闡述其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

2.請(qǐng)概述馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程，并分析其對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的影響。

3.請(qǐng)結(jié)合具體案例，說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)。

4.請(qǐng)分析新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的啟示。

5.請(qǐng)以新文化運(yùn)動(dòng)或馬克思主義傳播為主題，撰寫(xiě)一篇短文，闡述其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的意義。

答案：

1.新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是民主、科學(xué)和民生。它對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括思想解放、文化變革和政治變革。

2.馬克思主義在中國(guó)傳播的歷程經(jīng)歷了早期傳入、快速發(fā)展、確立指導(dǎo)地位等階段。它對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生了重大影響，為中國(guó)共產(chǎn)黨提供了指導(dǎo)思想，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

3.新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在新文化運(yùn)動(dòng)為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件，而馬克思主義的傳播進(jìn)一步推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。例如，新文化運(yùn)動(dòng)中的知識(shí)分子如陳獨(dú)秀、李大釗等人，積極傳播馬克思主義，推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的啟示包括堅(jiān)持民主、科學(xué)的發(fā)展方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，不斷推動(dòng)文化創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步。

5.以新文化運(yùn)動(dòng)為例，它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的意義在于，新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的民主、科學(xué)精神，對(duì)個(gè)人的思維方式和價(jià)值觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，為中國(guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)資料，分析新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，并制作一份PPT進(jìn)行展示。

3.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一位新文化運(yùn)動(dòng)或馬克思主義傳播的代表人物，進(jìn)行人物傳記的撰寫(xiě)，并分享給全班同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生撰寫(xiě)的關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播的短文，教師將對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、論據(jù)等方面進(jìn)行批改，指出存在的