部編版語文二年級(jí)上冊(cè)8.望廬山瀑布（教案）2021

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠觀察并描述圖片中的場(chǎng)景，理解故事情節(jié)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行寫話。2.過程與方法：通過觀察、討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到貪玩的后果，培養(yǎng)其責(zé)任感和自律意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：一只小老鼠在玩耍時(shí)不小心弄翻了油燈，引發(fā)的小故事。2.寫話指導(dǎo)：如何觀察圖片細(xì)節(jié)，構(gòu)建故事情節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)，構(gòu)建合理的故事情節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其能夠獨(dú)立完成寫話。教具與學(xué)具準(zhǔn)備圖片《貪玩的小老鼠》寫字板或白板彩色粉筆學(xué)生筆記本和鉛筆教學(xué)過程1.圖片導(dǎo)入：展示圖片《貪玩的小老鼠》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.討論故事情節(jié)：分組討論小老鼠貪玩引發(fā)的后果，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建故事情節(jié)。3.寫話指導(dǎo)：講解如何觀察圖片細(xì)節(jié)，構(gòu)建故事情節(jié)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行描述。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)進(jìn)行寫話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的寫話作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。板書設(shè)計(jì)圖片《貪玩的小老鼠》故事情節(jié)關(guān)鍵詞寫話指導(dǎo)要點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一篇關(guān)于《貪玩的小老鼠》的寫話。家長簽字，第二天課堂上交。課后反思教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生反思自己在寫話過程中的收獲和需要改進(jìn)的地方。部編版語文二年級(jí)上冊(cè)8.望廬山瀑布（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并背誦《望廬山瀑布》，掌握相關(guān)的生字詞。2.過程與方法：通過朗讀、講解和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩詞的理解和欣賞能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)其對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)內(nèi)容1.詩詞內(nèi)容：《望廬山瀑布》的全文及背景介紹。2.詩詞解析：詩句的意義、修辭手法和作者情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩句的意義，掌握相關(guān)的生字詞。難點(diǎn)：體會(huì)詩人的情感和詩詞的意境。教具與學(xué)具準(zhǔn)備《望廬山瀑布》全文相關(guān)背景資料生字詞卡片學(xué)生筆記本和鉛筆教學(xué)過程1.詩詞導(dǎo)入：介紹《望廬山瀑布》的背景和作者。2.朗讀與講解：教師朗讀詩詞，講解詩句意義和修辭手法。3.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的生字詞。4.詩詞欣賞：討論詩詞的意境和作者情感。5.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生朗讀并背誦詩詞，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)《望廬山瀑布》全文生字詞及其意義詩詞解析要點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)背誦《望廬山瀑布》。家長簽字，第二天課堂上檢查。課后反思教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生反思自己對(duì)詩詞的理解和背誦情況，提出改進(jìn)措施。教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)補(bǔ)充：《望廬山瀑布》1.詩詞背景介紹作者生平：介紹李白的生平事跡，強(qiáng)調(diào)其作為唐代著名詩人的地位。創(chuàng)作背景：講解《望廬山瀑布》的創(chuàng)作背景，如李白游歷廬山時(shí)的所見所感。2.詩詞全文解析詩句意義：逐句解釋詩句的字面意義和深層含義。修辭手法：分析詩中使用的修辭手法，如比喻、夸張等，以及這些手法如何增強(qiáng)詩句的表現(xiàn)力。意象與意境：解讀詩中的意象（如瀑布、香爐峰等），探討如何構(gòu)建出宏偉、壯麗的意境。3.生字詞學(xué)習(xí)生字詞列表：列出詩中的生字詞，并附上拼音和解釋。學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生如何記憶和理解這些生字詞，如通過造句、繪圖等方式。4.詩詞欣賞情感體會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人在詩中表達(dá)的情感，如對(duì)自然美景的贊嘆。文化內(nèi)涵：探討詩中蘊(yùn)含的中華文化元素，如對(duì)自然和諧共生的哲學(xué)思考。5.學(xué)生互動(dòng)與討論問題引導(dǎo)：提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“詩中如何描繪瀑布的壯觀？”小組討論：分組討論，分享對(duì)詩句的理解和感受。6.詩詞朗誦與背誦朗誦指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何朗誦詩詞，如節(jié)奏、語氣等。背誦練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生多次朗誦，逐漸達(dá)到背誦的程度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳細(xì)說明教學(xué)重點(diǎn)詩句意義理解：確保學(xué)生能夠理解詩句的字面意義和深層含義。生字詞掌握：幫助學(xué)生記憶和掌握詩中的生字詞，為理解詩句打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)詩詞意境體會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩中的意境，理解詩人的情感。文化內(nèi)涵挖掘：幫助學(xué)生挖掘和理解詩中的中華文化元素，提升文化素養(yǎng)。教學(xué)過程詳細(xì)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示廬山瀑布的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。問題引入：提問學(xué)生是否知道廬山瀑布，以及他們對(duì)瀑布的印象是什么。2.詩詞背景介紹互動(dòng)分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)李白的了解。故事講述：教師講述李白創(chuàng)作《望廬山瀑布》的故事，增加詩詞的趣味性。3.詩詞全文解析逐句解讀：逐句解讀詩句，分析字詞的意義和修辭手法。情境模擬：模擬詩句中的場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解詩句。4.生字詞學(xué)習(xí)游戲互動(dòng)：通過生字詞游戲，如“猜字謎”，增加學(xué)習(xí)的趣味性。實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上用生字詞造句，鞏固記憶。5.詩詞欣賞情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象詩中的場(chǎng)景，體驗(yàn)詩人的情感。討論交流：分組討論，分享對(duì)詩詞意境的理解和感受。6.詩詞朗誦與背誦示范朗誦：教師示范朗誦，強(qiáng)調(diào)詩句的節(jié)奏和情感。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生輪流朗誦，互相評(píng)價(jià)，逐步過渡到背誦。作業(yè)布置：布置背誦《望廬山瀑布》的作業(yè)，并要求家長簽字。教學(xué)方法與策略1.多媒體輔助教學(xué)利用多媒體展示廬山瀑布的圖片或視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。2.互動(dòng)式教學(xué)通過提問、討論、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.情境模擬創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)詩詞的意境。4.分組合作學(xué)習(xí)通過小組討論和合作