小學三年級語文閱讀訓練試題及答案-副本

一、走進書里去①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。9、閱讀①-③段，劃掉括號里不正確的字。10、從文中找出下列詞語的反義詞。粗略--瞬間--11、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？12、讀小說和看影片有什么不同？13、作者把_____比喻為_______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。14、文學欣賞的最佳途徑是什么？________二、變①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持?！雹凇坝惺裁词戮驼f吧。”③“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。⑦“就是您老人家呀！”⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她?！?、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的括號里。（）2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是（）和（）。3、文中女兒向父親“請教”的目的是：4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是：5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？六“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好?！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ）②一下子明白過來。 （ ）③心里不明白，不理解。 （）2、造句。不僅……還…… 。3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是： 。 4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“~~~~~”畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣“煮書”？請用“ ”畫出相關部分語句。5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？ 七鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（háng

xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹……春（未

末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座

坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞“__________

_____”這句話來寫。文中的省略號（……）表示_____________多。3、根據短文連線。山坡上

果樹公路兩旁

垂柳小河兩岸

梧桐樹農家小院

松樹和柏樹4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。八有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。1、給這篇短文加一個題目。2、在第2小“□”里填上合適的標點符號。3、用“√”選擇正確的解釋。①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）②迫切A、強迫（）B、接近（）C、急切（）4、從短文中找出下列詞語的反義詞。炎熱（）陳舊（）便宜（）順利（）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？九大墻下的小花苗春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯枴！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢1.全文共有（）個自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對話。2.把最后一段缺少的標點在文中補齊。3.在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗（），孩子們夸小花苗（）。4.寫出下面詞的反義詞溫暖——（）難過——（）5.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？。十《生命的禮物》那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：a捐獻我的任一器官和部件。

b捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）

c捐獻下列部件和器官——

d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn

pín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang

shang)不說話，最后她緩緩地說

這個母親實在了不起

只是

我這樣老的器官

不知還能不能派上用場

我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。

（2）在文中括號中選擇字的正確讀音。

（3）寫出下列詞語的反義詞。

殘酷（

）

延續(xù)（

）

激動（

）

（4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？

（5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指

。

（6）倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是

我這樣老的器官

不知還能不能派上用場”的意思是什么？（3分）【參考答案】一9、應劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影10、粗略的反義詞是“細致”、瞬間的反義詞是“永恒”11、影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。12、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。13、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。14、閱讀書籍【參考答案】二1、④②③①⑧⑥⑦⑤2、“大力支持”“絕對不行”3、為了獲取父親對自己行動的支持4、（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持5、言行不一【參考答案】三16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定[忐忑不安的原因]自己家的生活已經很困難了，又抱回了兩個孩子，丈夫能答應嗎？（意近即可）17、段中的“他”指的是丈夫，“他們”指的是西蒙的兩個孩子。18、“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？不能。理由是此時桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個孩子。（意近即可）19、段中省略號的作用是（B）A．話未說完。B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。20、上面片段中有兩個成語，它們是忐忑不安、自作自受。21、[參考示例]丈夫養(yǎng)活這個家已經很不容易了，再添上兩個人，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行??！這個孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個孩子?！緟⒖即鸢浮克?．3個、2個2．淡、快3．（1）顯現(xiàn)跳（2）7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色（3）太陽出來的過程，整個過程【參考答案】五1：“？？”：“，，！，！”。2、嘲笑歡笑大笑譏笑微笑3.懊悔哀求4.嗚呼后悔跪下偵探鳴叫侮辱清脆深度6、人的思想轉變后,就某些缺點或錯誤感到后悔。指人由衰老又恢復青春7、因為流浪漢沒有痛改前非，還是在那里浪費時光?！緟⒖即鸢浮苛?、得心應手