護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座

護(hù)士人文修養(yǎng)

仲月霞護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第1頁易水寒江雪敬奉護(hù)理人文涵養(yǎng)護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第2頁易水寒江雪敬奉護(hù)理定義：是綜合應(yīng)用人文、社會和自然科學(xué)知識，

以個人家庭及社會群體為服務(wù)對象，了解

和評定他們健康情況和需求，對人整

個生命過程提供照料，以實(shí)現(xiàn)減輕痛苦、

提升生活質(zhì)量和健康為目標(biāo)活動。

年,提出適合我國國情護(hù)理定義。護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第3頁易水寒江雪敬奉護(hù)理特點(diǎn)

是自然科學(xué)領(lǐng)域知識密集型行業(yè)；又是一項(xiàng)最具人性、最富人情工作；是科技性和人文性完美結(jié)合和統(tǒng)一；它不但是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。

——關(guān)于愛藝術(shù)！護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第4頁易水寒江雪敬奉自然科學(xué)重視結(jié)果人文科學(xué)重視過程強(qiáng)調(diào)是關(guān)心人、尊重人!

護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第5頁易水寒江雪敬奉護(hù)理學(xué)本質(zhì)美國護(hù)理理論家Leininger與Watson分別于1975年和1979年提出“人文關(guān)心是護(hù)理學(xué)本質(zhì)”。護(hù)士要全方面整體地觀察人、認(rèn)識人、了解人、尊重人、關(guān)愛人，在此基礎(chǔ)上利用護(hù)理知識和技能去服務(wù)于人。

護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第6頁易水寒江雪敬奉質(zhì)量零缺點(diǎn)理念

護(hù)理文化靈魂,將護(hù)理缺

陷降低到最低程度安全文化理念

護(hù)理文化精華,抓護(hù)理安全隱患

(“事故法則”：每一起嚴(yán)重事故背后，必有２９次輕微事故和３００起未遂先兆以及１０００起事故隱患)護(hù)理理念內(nèi)涵護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第7頁易水寒江雪敬奉護(hù)士心理和情緒

重復(fù)性、機(jī)械性特點(diǎn)，不但付出體力，心理上也處于擔(dān)心狀態(tài)

隱私文化理念

保護(hù)患者隱私是職業(yè)道德要求，是法律要求,應(yīng)盡義務(wù)護(hù)理理念內(nèi)涵護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第8頁易水寒江雪敬奉人文修養(yǎng)一個人在人文思想、人文知識、人文技能和人文精神等方面綜合表達(dá).人心靈凈化和人格升華過程!護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第9頁易水寒江雪敬奉人文修養(yǎng)客觀地評價自己在會議中,你善于發(fā)表自己觀點(diǎn)嗎?你是否經(jīng)常與朋友保持聯(lián)絡(luò)？休閑時,你經(jīng)常閱讀書籍?面對挫折樂觀程度情緒控制能力認(rèn)識他人情感能力護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第10頁易水寒江雪敬奉在人格方面含有穩(wěn)定性，在情趣方面含有多彩性，在個性方面含有獨(dú)立性，在處事方面含有預(yù)見性，人文修養(yǎng)在工作方面含有計劃性，在思維方面含有辯證性，在方法方面含有獨(dú)創(chuàng)性，在寫作方面含有理論性。護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第11頁易水寒江雪敬奉極具人文涵養(yǎng)護(hù)理專業(yè)

護(hù)士以德感、理智感、美感來滿足人健康愿望和社會、心理需求，經(jīng)過良好護(hù)理服務(wù)行為、提升人生命質(zhì)量，使患者人格受到尊重、個性得以發(fā)展，使護(hù)理學(xué)科學(xué)價值與人價值相統(tǒng)一。

護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第12頁易水寒江雪敬奉三百六十行，唯我稱天使——護(hù)士職業(yè)美南丁格爾說：“護(hù)士是沒有翅膀天使，是真、善、美化身?！?/p>

白衣天使——是社會對護(hù)士贊頌，同時也賦予了護(hù)士漂亮、溫柔、善良職業(yè)形象期望，這種期望寄托了人們在身患疾病時依然保持對生活熱愛、對美向往！

護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第13頁易水寒江雪敬奉三百六十行，唯我稱天使——護(hù)士職業(yè)美

美儀容美行為美語言美人性使病人一直感受著、觀賞著、享受著美！護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第14頁易水寒江雪敬奉

*北京海淀醫(yī)院個性化服務(wù)——“幫助病人得到他想要”醫(yī)院服務(wù)大隊無償代取藥品住院病人可按自己習(xí)慣和需要擺放物品量體溫、掃床等不全部按要求時間，而是照料到每位患者不一樣作息習(xí)慣和需要，等患者方便時再做離家遠(yuǎn)輸液病人可把大瓶小瓶藥水交給門診辦

公室?guī)椭９茏o(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第15頁易水寒江雪敬奉護(hù)士人文涵養(yǎng)好文化涵養(yǎng)工作中便能心胸坦蕩、遇事冷靜缺乏文化涵養(yǎng)極難正確地認(rèn)識自我和環(huán)境，工作中頭腦簡單、行為粗暴、心胸狹窄、固執(zhí)己見，造成各種人際關(guān)系擔(dān)心護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第16頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)

倫理道德涵養(yǎng)人際關(guān)系涵養(yǎng)語言文字涵養(yǎng)

文學(xué)藝術(shù)涵養(yǎng)文化傳統(tǒng)涵養(yǎng)理性思維涵養(yǎng)護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第17頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)首先做一個大寫護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第18頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)倫理道德涵養(yǎng)美德——人才成長基石美德是一個涵養(yǎng),不是與生俱來，而是后天學(xué)習(xí)和感悟。眾所周知，全部外在東西，比如膚色、相貌、家庭背景等等，不是衡量一個人真正價值標(biāo)準(zhǔn)。只有美德，是代表我們價值永遠(yuǎn)商標(biāo)!護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第19頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)德美堅韌勤奮正直愛感恩老實(shí)善良公正尊重智慧護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第20頁易水寒江雪敬奉尊重——管理道德基礎(chǔ)只有知道尊重他人，才能贏得他人尊重！

護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第21頁易水寒江雪敬奉簡愛：你認(rèn)為我窮，我丑，就沒有尊嚴(yán)嗎？就如同每一個人都要經(jīng)過墳?zāi)?，都要一樣地站在上帝面前一樣，我們靈魂是平等！護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第22頁易水寒江雪敬奉老實(shí)——一切美德基礎(chǔ)沒有誠信，何來尊嚴(yán)？（西塞羅）護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第23頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)態(tài)度考試如：數(shù)脈搏、考試作弊、論文數(shù)據(jù)護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第24頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)善良——美好心靈基礎(chǔ)如：黎秀芳“四輕”凝聚著愛，職業(yè)責(zé)任感護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第25頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)同情——撫慰痛苦心靈同情是一縷春風(fēng),讓枯禿枝頭綻出新綠同情是一泓清泉，給干涸大地注入生機(jī)同情是一朵輕云，給單調(diào)天空帶來活力護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第26頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)寬容智慧藝術(shù)就是知道寬容最高貴復(fù)仇就是寬容（雨果）如：同事間——人與人之間護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第27頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)主動對人生持消極態(tài)度,會成為自己和他人負(fù)擔(dān)護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第28頁易水寒江雪敬奉心態(tài)主動孔子侄兒孔蔑：“自我做官后，沒有什么收獲，卻有三種損失：一是公事纏身，學(xué)過知識沒有時間溫習(xí)，因而學(xué)習(xí)難以融會貫通；二是俸祿太少，稀粥尚不足接濟(jì)親戚，親戚們因而日益疏遠(yuǎn)；三是公事繁忙緊迫，常沒有時間吊喪或探望病人，朋友也因而疏遠(yuǎn)了”

孔子學(xué)生宓子賤：“自我做官后，沒有什么損失，卻有三種收獲：一是當(dāng)初背誦經(jīng)文，現(xiàn)在都能用于實(shí)踐，而且了解愈加透徹明白；二是俸祿雖少，尚可省出稀粥接濟(jì)親戚，使親情更親；三是公事雖繁忙，仍能擠出時間吊喪或探望病人，朋友之情日益加深”

護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第29頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)主動心態(tài)護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第30頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)公德辦公室整齊、物品歸位、

乘電梯、開車護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第31頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)責(zé)任心就在細(xì)節(jié)之中責(zé)任力來自小事積累責(zé)任人源于日常培育責(zé)任意識護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第32頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)負(fù)擔(dān)責(zé)任要做五種人做個能負(fù)擔(dān)壓力人做個能承受風(fēng)險人做個替他人著想人做個堅持標(biāo)準(zhǔn)好人做個盡能力最好人護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第33頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)團(tuán)體意識，讓1+1>2一滴水只有融入大海才能生存，才能掀起滔天大浪！一個人，只有融入團(tuán)體，才能生存成長！護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第34頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)德國科學(xué)家瑞格爾曼拉繩試驗(yàn)

測試者分成四組：每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏測力器分別測量拉力。護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第35頁易水寒江雪敬奉測量結(jié)果

二人組拉力只為單獨(dú)拉繩時二人拉力總和95%三人組拉力只為單獨(dú)拉繩時三人拉力總和85%八人組拉力只為單獨(dú)拉繩時八人拉力總和49%護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第36頁易水寒江雪敬奉結(jié)果

一個團(tuán)體中，只有每個組員都最大程度地發(fā)揮潛力，在共同目標(biāo)基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團(tuán)體整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和協(xié)同效應(yīng)！

護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第37頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)

姜戎《狼圖騰》暢銷，“狼性文化”大行其道，備受推崇。它表達(dá)“敏銳嗅覺，不屈不撓、奮不顧身進(jìn)攻精神，協(xié)同作戰(zhàn)團(tuán)體精神”。一旦目標(biāo)確定，頭狼發(fā)號施令，群狼各就各位，嚎叫之聲此起彼伏，互為呼應(yīng)，有序而不亂。待頭狼抬頭一呼，主攻者奮勇向前，佯攻者避實(shí)擊虛，助攻者嚎叫助陣。這種高效團(tuán)體協(xié)作，使它們在攻擊目標(biāo)時無往而不勝。所以“猛虎也怕群狼”。

護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第38頁易水寒江雪敬奉護(hù)士應(yīng)具備人文涵養(yǎng)

當(dāng)美德在我們心靈中永遠(yuǎn)扎下根時候，就會形成一個有道德個性，這些個性大都包含在良好習(xí)慣之中。護(hù)士的人文修養(yǎng)專家講座第39頁易水寒江雪敬奉護(hù)理人文涵養(yǎng)如一條飛